沪教版（2024）九年级上册跨学科实践活动5 调查日常生活中金属废弃物的种类及回收利用精品学案设计

这是一份沪教版（2024）九年级上册跨学科实践活动5 调查日常生活中金属废弃物的种类及回收利用精品学案设计，共5页。学案主要包含了自主预科填空，知识清单，要点讲解，例题赏析，考点集训等内容，欢迎下载使用。

一、自主预科填空
日常生活中常见的金属废弃物有________、________、________等。
金属废弃物回收利用的意义有________、________、________。
二、知识清单
金属废弃物的种类
废旧金属制品：________。
工业金属废料：________。
电子废弃物中的金属：________。
金属废弃物的回收方法
手工分拣：________。
机械分选：________。
化学方法：________。
金属废弃物回收利用的流程
收集：________。
运输：________。
处理：________。
再利用：________。
三、要点讲解
金属废弃物的种类
废旧金属制品：如废旧铁锅、易拉罐、废旧电线等，这些通常来自家庭和商业场所。
工业金属废料：包括生产过程中产生的边角料、报废的机器零件等，此类废料往往含有较高纯度的金属。
电子废弃物中的金属：例如废旧手机、电脑中的电路板含有金、银、铜等多种金属。
常考易错点：对不同来源的金属废弃物分类不清，容易遗漏某些常见的种类；不能准确判断某些物品是否属于金属废弃物。
金属废弃物的回收方法
手工分拣：通过人工对金属废弃物进行初步分类，适用于废弃物种类较简单的情况。
机械分选：利用磁力、重力、风力等物理方法对金属废弃物进行分离，效率较高。
化学方法：对于一些难以通过物理方法分离的金属，可采用化学溶解、电解等方法进行回收。
常考易错点：不清楚各种回收方法的适用范围和优缺点；在实际应用中不能根据废弃物的特点选择合适的回收方法。
金属废弃物回收利用的流程
收集：通过定点收集、上门回收等方式将分散的金属废弃物集中起来。
运输：选择合适的运输工具，确保废弃物在运输过程中不泄漏、不造成环境污染。
处理：包括破碎、分选、熔炼等工序，将金属废弃物转化为可再利用的原材料。
再利用：将处理后的金属材料用于制造新的产品。
常考易错点：对回收利用流程中的各个环节理解不深入，导致顺序混乱；忽略了流程中环保和安全方面的要求。
四、例题赏析
下列属于电子废弃物中含有的金属是（ ）
A. 铁 B. 铝 C. 金 D. 锌
答案：C
解析：电子废弃物中的电路板等部件通常含有金等贵金属，C 选项正确；铁、铝、锌在电子废弃物中也可能存在，但相对来说不如金具有特殊性，A、B、D 选项不符合题意。
对于大量的废旧金属制品，较为高效的回收方法是（ ）
A. 手工分拣 B. 机械分选 C. 化学方法 D. 直接丢弃
答案：B
解析：手工分拣适用于少量且种类简单的废弃物，A 选项不符合；化学方法一般用于特定金属的分离，操作相对复杂，C 选项不符合；直接丢弃不符合资源回收利用的原则，D 选项错误；机械分选对于大量的废旧金属制品能够高效地进行分类和分离，B 选项正确。
五、考点集训
以下不属于工业金属废料的是（ ）
A. 建筑施工中剩余的钢筋 B. 报废的汽车发动机
C. 废旧易拉罐 D. 生产线上的金属边角料
金属废弃物回收利用过程中，在运输环节需要注意的是（ ）
A. 降低运输成本 B. 提高运输速度
C. 防止泄漏和污染 D. 增加运输量
为了提高金属废弃物回收的效率和纯度，通常会采用多种方法相结合，以下组合合理的是（ ）
A. 手工分拣 + 化学方法 B. 机械分选 + 手工分拣
C. 化学方法 + 直接熔炼 D. 手工分拣 + 直接熔炼
某社区计划开展金属废弃物回收活动，在制定方案时，以下哪个环节最为关键（ ）
A. 确定回收的种类 B. 选择回收的地点
C. 安排回收的人员 D. 制定宣传推广策略