北师大版 (2019)一年级上册第六课 我会说获奖课件ppt

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小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。
世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类也有我们自己的语言。
动物学校开学了。熊叔叔守在校门口迎接新同学。小长颈鹿来到校门口。熊叔叔问：“小朋友，你来干什么？”小长颈鹿就像没听见似的。熊叔叔见他不回答，就拦着他，不让他进去。小狐狸背着书包也来到了校门口。熊叔叔又问：“你来干什么？”小狐狸不慌不忙地回答：“熊叔叔，今天是开学的第一天，我是来上学的呀！”听了他的回答，熊叔叔笑着说：“欢迎你到动物学校上学。”
熊叔叔为什么不让小长颈鹿进学校，而让小狐狸进学校呢？
小长颈鹿没有说出自己的需求
我们要学会说话，学会正确地表达，别人才能够明白我们的需求。
猜一猜，它们在说什么？
小鸡高高兴兴地来到小河边，看见河上的木桥被洪水冲走了。怎么办呢?小鸡急得团团转。它想不出办法过河，伤心地哭了起来。 这时，正好小鸭听见了，它赶紧跑过来，问:“小鸡， 你为什么哭呀?” 小鸡说:“我想去对岸的游乐园玩，可是这条河挡住了我的去路。” 小鸭安慰小鸡说:“别着急， 我来帮你想办法。”小鸭冥思苦想，终于想出了办法。只见小鸭从草丛里找来了一块木板，放到小河边，叫小鸡站到木板上。小鸭下河一边游，一边推,把小鸡推到了对岸。
小鸭出门散步，不小心掉进了一个大坑里。他一边哭，一边喊：谁来救救我呀！我掉到大坑里了。 小猴听见了，连忙跑过去，拿着竹竿倒挂在树上，对小鸭说：小鸭，你抓住竹竿，我把你拉上来。可是竹竿很光滑，小鸭抓住竹竿，小猴一拉，小鸭就掉回坑里了。 小猴去找小象帮忙，小象想用鼻子把小鸭卷上来，可是够不着。
小熊看见了，走过去说：怎么了？ 小猴说：小鸭掉进大坑里了。小熊想了想，跑了。 不一会儿，小熊提了一桶水回来，把水倒在坑里。就这样，小熊来来回回好几趟，水慢慢地多起来了，小鸭也慢慢地浮起来了，他高兴地跳到地上说：小熊、小猴、小象谢谢你们。 他们异口同声地说：不用谢，这是我们应该做的。
游戏角：试一试，解难题
小强上语文课的时候，肚子突然疼了起来。他怎么对老师说呢？
报告老师，我肚子疼，能不能先去上个厕所呢？
小玲的文具盒忘带了。上课时，她没有铅笔用。怎么办呢？
诚恳地向同桌借用。说“××，我的文具盒忘带了，可以借一只铅笔给我吗，用完马上还给你。”
你在和老师交往的过程中还有遇到过哪些情况，不知道该怎么说清楚自己的想法的吗？说出来让大家帮忙解决一下吧！
上课的时候，我很想回答老师的问题，但是举了几次手，老师都没有叫到我。
课后找到老师，诚恳说出自己的需求。“老师，我也很想在课堂上分享我的想法，可以给我一些机会吗？”
有一次，我因为生病了，没有完成老师布置的家庭作业，老师批评了我。
课后找到老师说清楚实情。“老师，我没有完成作业是因为生病了，不是故意的，请老师原谅我，我下次一定不会这样了。”
1、除了老师之外，我们在学校里也经常要和同学交往，你在学校里和同学的交往过程中遇到过问题吗？2、如果换一种说话方式，是否能够解决问题？请和同学一起表演一下。
有一次，同桌铭铭不小心摔坏了我的卷笔刀，但他却一副什么事都没有发生的样子，于是我生气地和他说，我再也不跟你玩了。但其实那不是我的真实想法，我只是想要他和我道歉。
小明想让你帮他抄作业，你不愿意这样做。你该怎么跟他说呢？
轻声说话讲礼貌，切勿大声地吵闹。懂得聆听耐性好，别人说话勿插嘴。清晰明了地表达，别人听懂我需求。换位思考不容易，做到就能解难题。凡事都要好好说，问题总能解决好。
语言是人与人之间沟通的桥梁，学会说话，能够帮助我们更好地拉近彼此之间的距离和促进对彼此之间的了解。
正确表达需求：和老师表达和同学表达和父母长辈表达