2023-2024学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷

这是一份2023-2024学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷，共36页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）2024年3月22日﹣28日是第37届“中国水周”，今年确定的活动主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法或做法不正确的是（ ）
A．工业废水经处理达标后排放
B．加强河湖管理保护，维护河湖环境健康
C．保护水资源，全面禁止使用化肥、农药
D．严禁在河两岸新建化工厂、造纸厂等重污染工厂
2．（3分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．滴加液体B．放置坩埚钳
C．熄灭酒精灯D．闻药品气味
3．（3分）竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋（ ）
A．营养繁殖B．有性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖
4．（3分）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量分数大约是21%
B．空气中各成分不再保持各自的化学性质
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
D．空气中稀有气体的化学性质很不活泼，所以没有用途
5．（3分）2024年4月27日，台州市椒江大陈海域人工鱼礁一期工程建设项目通过竣工验收。人工鱼礁是人为在海中设置构造物，让微生物和藻类依附生长，方便鱼类捕食和产卵，为发展海洋经济夯实生态基础。人工鱼礁中的生物构成了（ ）
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
6．（3分）中国的古典诗词不仅有浓厚的人文情怀，同时又有客观现实事物的真实反映，许多意境优美的诗句中包含着具有科学内涵的科学现象。以下说法中正确的是（ ）
A．“雾里山疑失，雷鸣雨未休”，雾的形成是汽化现象，该过程吸热
B．“春尽冰留江，此时浩渺九重生”，冰是水蒸气凝固形成的，该过程放热
C．“朔风飘夜香，繁霜滋晓白”，霜的形成是凝华现象，该过程放热
D．“草上露珠闪，月照水晶帘”，露是水蒸气液化形成的，该过程吸热
7．（3分）下列关于生物的生殖与发育正确的是（ ）
A．扬子鳄的胚胎发育完全在母体中进行
B．蝉的发育是完全变态
C．家蚕进入蛹期后，所有生命活动处于停滞状态
D．鸟类个体发育的起点是受精卵
8．（3分）如图是关于氧气性质的部分知识点，下列说法中正确的是（ ）
A．Ⅰ类反应说明氧气具有可燃性
B．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中产物不相同
C．物质与氧气发生化学反应时都会剧烈发光，放出热量
D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
9．（3分）太阳每时每刻都在向周围辐射光和热，下列与太阳辐射有关的说法不正确的是（ ）
A．白色物体不易吸收太阳热辐射
B．太阳辐射是地球上水循环的主要动力
C．人类可以直接利用太阳辐射能
D．地球得到的太阳辐射能大约是太阳发出的总辐射能的一半
10．（3分）在科学的学习中，逻辑推理是一种重要的方法。以下推理合理的是（ ）
A．冰块熔化时需要吸收热量，则当冰块吸收热量时一定在熔化
B．工业上分离液态空气时，氮气先蒸发出来，所以液氮的沸点比液氧低
C．两栖动物的特征是体外受精，则体外受精的动物一定是两栖动物
D．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低可燃物的着火点来灭火
11．（3分）下列四个图像反映的对应变化关系不正确的是（ ）
A．①是在某温度下，向一定量的饱和氯化钠溶液中不断加水
B．②是在一密闭容器中，一定量的硝酸铵固体与水混合
C．③是在一密闭容器中，一定质量的硫粉和过量的氧气在点燃的条件下反应
D．④是在食物链为“草→羊→狼”的封闭草原生态系统中，若大量捕杀狼群，曲线可以表示在一段时间内羊的数量变化
12．（3分）如图是花的结构的示意图，下列说法中正确的是（ ）
A．⑤子房壁将来发育成种子的种皮
B．①中的花粉落到③上的过程称为传粉
C．开花、传粉后即可结出果实
D．⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子
13．（3分）为探究影响莴苣种子萌发的条件，某实验小组准备了500粒莴苣种子，实验方案及结果如下表所示。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验能说明光照是莴苣种子萌发的必要条件
B．第1和第3组不能构成对照的原因是实验没有控制单一变量
C．第2和第4组可以构成对照，探究莴苣种子的萌发是否需要适量的水分
D．第3和第5组可以构成对照，探究莴苣种子的萌发是否需要充足的空气
14．（3分）如图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，在三个步骤中手指对小孔的操作分别是（ ）
A．①堵住②不堵③堵住B．①堵住②堵住③不堵
C．①不堵②堵住③不堵D．①堵住②不堵③不堵
15．（3分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是（ ）
A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B．t2℃时，甲、乙两种溶液中溶质质量一定相等
C．将t1℃时的两种物质的饱和溶液升温至t3℃时仍是饱和溶液
D．t1℃时，将甲、乙各34g分别加入到100g水中，充分溶解后所得的两种溶液的质量不相等
二、填空题（本题共7小题，每空2分，共42分）
16．（6分）截至2024年6月，日本已完成六轮福岛核污水排放。福岛核污水排海，不仅导致了海洋污染，进而影响当地的土壤、水源等。如图是地球水循环的示意图，请据图回答：
（1）由示意图可知，核污水会在海洋、大气、 之间循环。
（2）水循环环节中，与核污水进入大气密切相关的环节是 （填序号），接下来有可能通过 （填名称）环节到达陆地上空。
17．（4分）如图所示，一束紫光通过三棱镜后，在白色光屏A点处呈现一个紫色光斑
（1）若将紫光改成红光，则红色光斑位于A点的 （选填“原位置”、“上方”或“下方”）。
（2）若将紫光改成白光，则在光屏上呈现彩色光带，这是光的 现象。
18．（4分）某科学兴趣小组为验证二氧化碳的性质设计了如图装置，玻璃管中放的是用紫色石蕊试液浸泡过的纸花，其中A是干燥的纸花，一段时间后，将燃烧着的蜡烛靠近玻璃管口。观察并分析以下实验现象
（1）燃烧的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
（2）玻璃管中，观察到纸花A不变色，纸花B比C先变红 。
19．（8分）“微塑料”是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。因其粒径小，可被植物根部吸收，也易被蚯蚓、蜗牛等土壤动物摄食。微塑料在生物体内很难被分解
（1）水稻在该地的生态系统组成成分中，主要充当的角色是 。
（2）图中微塑料迁移到人体内通过的完整的食物链共有 条，写出其中的一条食物链 。
（3）从物质循环角度分析，图中构成食物网的生物体中，微塑料会在人体内含量最多 。
20．（6分）如图是植物发育过程中的相关结构，请读图回答：
（1）图乙[d]中的[e]是由图甲中的 （填序号）发育而来的。
（2）图丙是餐桌上常见的绿豆芽，我们主要食用的是它中间的白嫩部分，该部分是由绿豆种子中的 （填结构名称）发育来的。
（3）玉米种子中还有图甲种子没有的结构——胚乳。我们吃的大米和花生的营养物质依次来自于种子的 （填字母）。
A.胚乳、胚乳
B.子叶、子叶
C.胚乳、子叶
D.子叶、胚乳
21．（6分）如图是铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中受热发红，不能燃烧，但是铁丝棉在空气中稍加热就能剧烈燃烧。请回答下列问题：
（1）甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 。
（2）集气瓶底部水的作用是 。
（3）乙、丙两个实验事实的差异与下列哪一个因素关系最密切 （填字母）。
A.铁的表面积
B.氧气的浓度
C.燃烧区的温度
D.铁的着火点
22．（8分）溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 （填字母）。
A.植物油
B.面粉
C.蔗糖
（2）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，即有二氧化碳气体从溶液中溢出。此时该饮料是二氧化碳的 （选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
（3）卤阳湖位于陕西省蒲城县，当地有一句脍炙人口的俗语“夏天晒盐，冬天捞硝”，硝指硫酸钠。下列是两种物质在不同温度时的溶解度表。
①“冬天捞硝”是获取湖水中析出的硫酸钠晶体，分析表中数据可知，硫酸钠晶体的形成原理是 （选填“蒸发”或“降温”）结晶。
②在一年中的某一时刻，若当地的盐硝田中氯化钠和硫酸钠具有相同的溶解度mg，则由表中数据分析可知 （填字母）。
A.9.0＜m＜40.8
B.35.8＜m＜36.3
C.36.3＜m＜37
D.35.8＜m＜40.8
三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共38分）
23．（8分）小科利用如图甲所示装置做“观察水的沸腾”实验。回答下列间题：
（1）组装图甲的装置时，应先确定 （选填“铁杆”或“铁圈”）的高度。
（2）A、B两个实验小组用相同装置进行实验，图乙是他们根据各自的实验数据绘制成的水温随时间变化的图像。分析图像可知，A小组将水加热至沸腾的时间明显较短 （写出一点）。
（3）分析乙图可知，水的沸点是 ℃。
（4）从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是： 。
24．（8分）某校科学兴趣小组的同学设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇（酒精）的小型实验，并进一步探究了酵母菌作用下的乙酵发酵（酒精发酵），实验流程如图所示。请据图分析并回答下列问题：
（1）菌T是一种细菌，能够将秸秆中的纤维素最终分解为葡萄糖，用清水淋洗秸秆堆后形成含有大量葡萄糖的淋洗液。和酵母菌相比 。
（2）如果选择甲组和乙组作为一组对照实验，探究的是空气对酵母菌发酵的影响，如果选择乙组和丙组作为一组对照实验 。
（3）若只有乙组得到较为成功的乙醇燃料，则推断适宜酵母菌乙醇发酵的条件是 。
（4）与以粮食为原料发酵生产乙醇相比，本实验中乙醇生产方式的优点是 （写出一点）。
25．（8分）某科学实验小组利用图1装置进行电解水实验。
【小资料】在20℃标准大气压下，50mL水中最多能溶解约1.55mL氧气，最多能溶解约0.90mL氢气。
（1）电解水实验说明水是由 组成的。
（2）该小组探究不同电极材料对实验的影响，实验记录如表。
【实验现象一】在实验1、2、3中，阳极和阴极产生的气体体积比都小于1：2。
结合小资料，分析现象一产生的原因是 。
【实验现象二】在实验3中，阳极和阴极产生的气体的体积比远远小于实验1和2。
针对现象二产生的原因，小组同学提出了猜想 。并利用图2装置进行实验，将阳极气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊
【交流与讨论】由上述三组实验可知，电解水实验的电极材料选用 最合适。
26．（8分）某校科学社团的同学开展“探究小孔成像规律”的实验。
（1）“实验A组”用纸筒和半透明纸制作小孔成像仪（如图甲）探究小孔成像。
①保持蜡烛、粗纸筒不动，只将细纸筒在粗纸筒中逆时针转动，则可以观察到半透明纸上所成的像将 （选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“不转动”）。
②固定蜡烛、小孔和半透明纸的位置不变，只改变小孔直径，实验结果记录如表：
实验结论：在小孔成像清晰时，小孔越大，成的像越 （选填“大”或“小”）。
（2）上表是“实验B组”同学在硬纸板上挖空所做的研究太阳的小孔成像实验记录表，分析表内结果，得到了以下结论：
①由于太阳距离我们很远，到达地面的光线几乎是平行的，所以当小孔到地面的距离足够小 （选填“一致的”或“不一致”）的。
②当小孔到地面的距离足够远，地面上的光斑是圆形的，这是太阳的像。
③同学制作了一个挖空的硬纸板如图乙所示，两个正方形小孔的边长分别是1mm和5mm，他将纸板正对着太阳，如图丙所示四个选项中光斑的大小和形状一定不会出现的是 （填字母）。
27．（6分）在学习了燃烧条件之后，小科同学为了验证燃烧的条件，根据下面查阅的资料设计了如图所示装置进行实验。电炉迅速升温至50℃时，产生大量白烟：②处无明显现象；③处无明显现象。
【资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。分析实验现象
（1）通过①②处实验现象对比说明物质燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该填 。
（2）通过此实验无法说明燃烧还需要具备的条件是 。
（3）请你根据小科查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足： 。
四、解答题（本题共5小题，第28题8分、第29题8分、第30题4分、第31题8分、第32题7分，共35分）
28．（8分）如图是配制一定质量的溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：
（1）配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是 ，它的作用是 。
（2）小科在调节天平平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至1g处，天平平衡，则食盐的实际质量为 g。
（3）下列操作会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的是 （填字母）。
A.用粗盐来配制氯化钠溶液
B.量取水时，俯视量筒读数
C.配制好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
D.砝码生锈
29．（8分）科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型，并利用如图所示装置完成氧气含量的测定。
（1）小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分，根据思维模型，接下来的实验操作顺序是 （填序号）。
①冷却到室温
②止水夹夹紧橡皮管
③点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞
④打开止水夹
（2）实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第 个环节，不能实现的原因是 。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的，则导致这一结果的原因可能是 （写出一点）。
30．（4分）2024年1月，国家航天局宣布高分五号01A卫星正式投入使用。该卫星主要面向于污染减排、环境质量监管、大气成分监测等重大需求，开展高光谱遥感监测应用
（1）下列被计入空气污染物的是 （填字母）。
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.氮气
D.氮氧化物
（2）PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物。下列行为会增加PM2.5的是 （填字母）。
A.治理工地扬尘
B.露天焚烧垃圾
C.使用公共自行车
D.禁止焚烧秸秆
31．（8分）“试管婴儿”是人类生殖技术的一大创举，帮助很多无法正常生育的家庭获得了健康的宝宝。如图为试管婴儿的培育过程示意图，据图分析
（1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的 （填序号）中取出卵细胞。
（2）“试管婴儿”是在体外完成受精的，而在自然生育中，这个过程发生的场所是图中所示的② （填器官名称）。受精卵形成早期胚胎后，需要移植到母亲的 （填器官名称）中继续发育。
（3）采用试管婴儿技术孕育下一代的生殖方式属于 （选填“无性”或“有性”）生殖。
32．（7分）学习《物质的溶解》时，小科同学在恒定温度下对某固体物质进行了如图所示的实验：
（1）小科认为，丙、丁烧杯中的溶液一定是饱和溶液。他的判断依据是 。
（2）欲使乙杯中溶液的溶质质量分数减少一半，需加水多少克？
（3）该温度下物质的溶解度是多少？
（4）欲使乙杯中溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，需要加入多少克该固体物质？
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参考答案与试题解析
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中最符合题意的一个选项，不选、错选、多选均不给分）
1．（3分）2024年3月22日﹣28日是第37届“中国水周”，今年确定的活动主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法或做法不正确的是（ ）
A．工业废水经处理达标后排放
B．加强河湖管理保护，维护河湖环境健康
C．保护水资源，全面禁止使用化肥、农药
D．严禁在河两岸新建化工厂、造纸厂等重污染工厂
【答案】C
【解答】解：A、工业废水经处理达标后排放可以防止水体污染，不合题意；
B、加强河湖管理保护，选项说法正确；
C、化肥和农药的使用是提高农作物产量的重要手段、农药是不现实的，选项说法错误；
D、严禁在河两岸新建化工厂，以防造成河水污染，不合题意；
故选：C。
2．（3分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．滴加液体B．放置坩埚钳
C．熄灭酒精灯D．闻药品气味
【答案】D
【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故选项实验操作错误。
B、灼热的坩埚钳不能放置在台面上，可放在陶土网上。
C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，故选项实验操作错误。
D、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，故选项实验操作正确。
故选：D。
3．（3分）竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋（ ）
A．营养繁殖B．有性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖
【答案】A
【解答】解：竹鞭属于地下茎，竹子的这种生殖方式，属于无性生殖、叶、茎）等繁殖后代的方式属于营养繁殖。
故选：A。
4．（3分）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量分数大约是21%
B．空气中各成分不再保持各自的化学性质
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
D．空气中稀有气体的化学性质很不活泼，所以没有用途
【答案】C
【解答】解：A、空气中氧气的体积分数大约是21%，选项说法错误；
B、混合物中各成分仍保持各自的化学性质，因此空气中各成分仍保持各自的化学性质；
C、氮气的化学性质不活泼，选项说法正确；
D、空气中稀有气体的化学性质很不活泼；稀有气体通电时会发出有色光，选项说法此错误。
故选：C。
5．（3分）2024年4月27日，台州市椒江大陈海域人工鱼礁一期工程建设项目通过竣工验收。人工鱼礁是人为在海中设置构造物，让微生物和藻类依附生长，方便鱼类捕食和产卵，为发展海洋经济夯实生态基础。人工鱼礁中的生物构成了（ ）
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
【答案】B
【解答】解：据分析可见：群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物，比如一片森林里的所有生物。
故选：B。
6．（3分）中国的古典诗词不仅有浓厚的人文情怀，同时又有客观现实事物的真实反映，许多意境优美的诗句中包含着具有科学内涵的科学现象。以下说法中正确的是（ ）
A．“雾里山疑失，雷鸣雨未休”，雾的形成是汽化现象，该过程吸热
B．“春尽冰留江，此时浩渺九重生”，冰是水蒸气凝固形成的，该过程放热
C．“朔风飘夜香，繁霜滋晓白”，霜的形成是凝华现象，该过程放热
D．“草上露珠闪，月照水晶帘”，露是水蒸气液化形成的，该过程吸热
【答案】C
【解答】解：A、雾的形成是液化现象，故A错误；
B、冰是水凝固形成的，故B错误；
C、霜的形成是凝华现象，故C正确；
D、露是水蒸气液化形成的，故D错误。
故选：C。
7．（3分）下列关于生物的生殖与发育正确的是（ ）
A．扬子鳄的胚胎发育完全在母体中进行
B．蝉的发育是完全变态
C．家蚕进入蛹期后，所有生命活动处于停滞状态
D．鸟类个体发育的起点是受精卵
【答案】D
【解答】解：A、扬子鳄的受精和胚胎发育前期在母体内进行。所以扬子鳄的胚胎发育不完全在母体中进行。
B、蝉的发育经历卵，属于不完全变态发育。
C、家蚕进入蛹期后，但是身体内部的生命活动（如生长发育等）并没有停滞，C不正确。
D、有性生殖生物的个体发育的起点都是受精卵，D正确。
故选：D。
8．（3分）如图是关于氧气性质的部分知识点，下列说法中正确的是（ ）
A．Ⅰ类反应说明氧气具有可燃性
B．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中产物不相同
C．物质与氧气发生化学反应时都会剧烈发光，放出热量
D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
【答案】B
【解答】解：A、Ⅰ类反应是氧气能支持物质燃烧，氧气不具有可燃性。
B、铁在Ⅰ，生成物分别是四氧化三铁，故选项说法正确。
C、物质与氧气发生化学反应，也可能是缓慢氧化，但不一定剧烈发光。
D、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
故选：B。
9．（3分）太阳每时每刻都在向周围辐射光和热，下列与太阳辐射有关的说法不正确的是（ ）
A．白色物体不易吸收太阳热辐射
B．太阳辐射是地球上水循环的主要动力
C．人类可以直接利用太阳辐射能
D．地球得到的太阳辐射能大约是太阳发出的总辐射能的一半
【答案】D
【解答】解：A、白色物体不易吸收太阳热辐射，故A正确；
B、太阳辐射是地球上水循环的主要动力；
C、人类可以直接利用太阳辐射能；
D、地球得到的太阳辐射能大约是太阳发出的总辐射能极少部分。
故选：D。
10．（3分）在科学的学习中，逻辑推理是一种重要的方法。以下推理合理的是（ ）
A．冰块熔化时需要吸收热量，则当冰块吸收热量时一定在熔化
B．工业上分离液态空气时，氮气先蒸发出来，所以液氮的沸点比液氧低
C．两栖动物的特征是体外受精，则体外受精的动物一定是两栖动物
D．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低可燃物的着火点来灭火
【答案】B
【解答】解：A.冰块熔化时需要吸收热量，则当冰块吸收热量时不一定在熔化；
B.沸点低的先气化，工业上分离液态空气时，所以液氮的沸点比液氧低；
C.两栖动物的生殖方式是卵生、体外受精，但体外受精的动物不一定是两栖动物，故C错误；
D.着火点是物质的固有属性，因此燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，故D错误；
故选：B。
11．（3分）下列四个图像反映的对应变化关系不正确的是（ ）
A．①是在某温度下，向一定量的饱和氯化钠溶液中不断加水
B．②是在一密闭容器中，一定量的硝酸铵固体与水混合
C．③是在一密闭容器中，一定质量的硫粉和过量的氧气在点燃的条件下反应
D．④是在食物链为“草→羊→狼”的封闭草原生态系统中，若大量捕杀狼群，曲线可以表示在一段时间内羊的数量变化
【答案】A
【解答】解：A、在某温度下，会是溶液的质量增大；
B、一密闭容器中，硝酸铵溶解会吸收周围的热，使容器内气压降低，恢复至室温时，故B图像符合对应关系；
C、在一密闭容器中，生成二氧化硫气体，故C图像符合对于关系；
D、在食物链为“草→羊→狼”的封闭草原生态系统中，兔大量繁殖，导致食物不足，故D图像符合对应关系。
故选：A。
12．（3分）如图是花的结构的示意图，下列说法中正确的是（ ）
A．⑤子房壁将来发育成种子的种皮
B．①中的花粉落到③上的过程称为传粉
C．开花、传粉后即可结出果实
D．⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子
【答案】B
【解答】解：A、子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮；所以图中⑤子房壁将来发育成植物的果皮。
B、植物开花后，花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上。因此，B正确。
C、开花，C错误。
D、受精作用是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，⑥胚珠内的卵细胞受精后形成的受精卵，D错误。
故选：B。
13．（3分）为探究影响莴苣种子萌发的条件，某实验小组准备了500粒莴苣种子，实验方案及结果如下表所示。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验能说明光照是莴苣种子萌发的必要条件
B．第1和第3组不能构成对照的原因是实验没有控制单一变量
C．第2和第4组可以构成对照，探究莴苣种子的萌发是否需要适量的水分
D．第3和第5组可以构成对照，探究莴苣种子的萌发是否需要充足的空气
【答案】D
【解答】解：A、由第4组和第5组实验结果可知，A正确。
B、由表格可知，则第4和第3组不能构成对照的原因是实验没有控制单一变量。
C、第2和第7组除水分外，故第2和第4组可以构成对照，C正确。
D、第6和第5组均无光照，实验结果是种子均不萌发，D错误。
故选：D。
14．（3分）如图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，在三个步骤中手指对小孔的操作分别是（ ）
A．①堵住②不堵③堵住B．①堵住②堵住③不堵
C．①不堵②堵住③不堵D．①堵住②不堵③不堵
【答案】C
【解答】解：第一个图，装进水，把瓶子插入水中，最后水不流动时；第二个图，堵住小孔，大气压支持着瓶子中的水不流出，倒出水，瓶子中的水在重力作用下流出。
A、①堵住，②不堵，③堵住，故A错误；
B、①堵住，故B错误；
C、①不堵，②堵住，③不堵，故C正确；
D、①堵住，故D错误。
故选：C。
15．（3分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是（ ）
A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B．t2℃时，甲、乙两种溶液中溶质质量一定相等
C．将t1℃时的两种物质的饱和溶液升温至t3℃时仍是饱和溶液
D．t1℃时，将甲、乙各34g分别加入到100g水中，充分溶解后所得的两种溶液的质量不相等
【答案】D
【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，温度不能确定，故A错误；
B、t2℃时，甲、乙两种溶液的状态，所以溶液中溶质质量不能确定；
C、将t1℃时的两种物质的饱和溶液升温至t4℃时，甲、乙物质的溶解度增大，故C错误；
D、t1℃时，甲物质的溶解度时31.6g，所以将甲，甲物质不能全部溶解，充分溶解后所得的两种溶液的质量不相等。
故选：D。
二、填空题（本题共7小题，每空2分，共42分）
16．（6分）截至2024年6月，日本已完成六轮福岛核污水排放。福岛核污水排海，不仅导致了海洋污染，进而影响当地的土壤、水源等。如图是地球水循环的示意图，请据图回答：
（1）由示意图可知，核污水会在海洋、大气、 陆地 之间循环。
（2）水循环环节中，与核污水进入大气密切相关的环节是 ③ （填序号），接下来有可能通过 水汽输送 （填名称）环节到达陆地上空。
【答案】（1）陆地
（2）③；水汽输送
【解答】解：（1）读图可知，图示核污水会在海洋、陆地之间循环。
（2）水循环环节中，核污水是经过海水蒸发进入大气层；蒸发到大气中的核污染水随着水汽输送①环节到达陆地上空。
故答案为：
（1）陆地
（2）③；水汽输送
17．（4分）如图所示，一束紫光通过三棱镜后，在白色光屏A点处呈现一个紫色光斑
（1）若将紫光改成红光，则红色光斑位于A点的 下方 （选填“原位置”、“上方”或“下方”）。
（2）若将紫光改成白光，则在光屏上呈现彩色光带，这是光的 色散 现象。
【答案】（1）下方；（2）色散。
【解答】解：
（1）在色散现象中，紫光偏折程度最大，故换成红光后偏折程度会变小。
（2）白光是复色光，经过三棱镜后出现彩色光带是色散现象。
故答案为：（1）下方；（2）色散。
18．（4分）某科学兴趣小组为验证二氧化碳的性质设计了如图装置，玻璃管中放的是用紫色石蕊试液浸泡过的纸花，其中A是干燥的纸花，一段时间后，将燃烧着的蜡烛靠近玻璃管口。观察并分析以下实验现象
（1）燃烧的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 不能燃烧、不能支持燃烧 。
（2）玻璃管中，观察到纸花A不变色，纸花B比C先变红 探究二氧化碳与水反应生成碳酸、二氧化碳的密度比空气的大 。
【答案】（1）不能燃烧、不能支持燃烧；
（2）探究二氧化碳与水反应生成碳酸、二氧化碳的密度比空气的大。
【解答】解：（1）燃烧的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧。
（2）玻璃管中，观察到纸花A不变色；纸花B，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，说明二氧化碳的密度比空气的大、二氧化碳的密度比空气的大。
故答案为：
（1）不能燃烧、不能支持燃烧；
（2）探究二氧化碳与水反应生成碳酸、二氧化碳的密度比空气的大。
19．（8分）“微塑料”是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。因其粒径小，可被植物根部吸收，也易被蚯蚓、蜗牛等土壤动物摄食。微塑料在生物体内很难被分解
（1）水稻在该地的生态系统组成成分中，主要充当的角色是 生产者 。
（2）图中微塑料迁移到人体内通过的完整的食物链共有 3 条，写出其中的一条食物链 水稻→鸭子→人（或水稻→昆虫→鸭子→人、水稻→人） 。
（3）从物质循环角度分析，图中构成食物网的生物体中，微塑料会在人体内含量最多 微塑料会随着食物链和食物网越积越多，营养级越高的生物体内微塑料的含量越高 。
【答案】（1）生产者
（2）3；水稻→鸭子→人（或水稻→昆虫→鸭子→人、水稻→人）
（3）微塑料会随着食物链和食物网越积越多，营养级越高的生物体内微塑料的含量越高。
【解答】解：（1）由图可知，水稻为该生态系统中的其他生物提供了食物，主要充当的角色是生产者。
（2）图中微塑料迁移到人体内通过的完整的食物链共有水稻→鸭子→人、水稻→昆虫→鸭子→人，3条。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，原因是微塑料会随着食物链和食物网越积越多。
故答案为：（1）生产者
（2）3；水稻→鸭子→人（或水稻→昆虫→鸭子→人
（3）微塑料会随着食物链和食物网越积越多，营养级越高的生物体内微塑料的含量越高。
20．（6分）如图是植物发育过程中的相关结构，请读图回答：
（1）图乙[d]中的[e]是由图甲中的 ② （填序号）发育而来的。
（2）图丙是餐桌上常见的绿豆芽，我们主要食用的是它中间的白嫩部分，该部分是由绿豆种子中的 胚轴 （填结构名称）发育来的。
（3）玉米种子中还有图甲种子没有的结构——胚乳。我们吃的大米和花生的营养物质依次来自于种子的 C （填字母）。
A.胚乳、胚乳
B.子叶、子叶
C.胚乳、子叶
D.子叶、胚乳
【答案】（1）②；
（2）胚轴；
（3）C。
【解答】解：（1）种子萌发的过程中，②胚根先突破种皮。
（2）胚轴发育成连接根和茎的部位，日常生活中我们吃的豆芽菜的白嫩部分是由图甲中的①胚轴发育而来。
（3）大米用水稻加工而成，水稻是单子叶植物，花生属于双子叶植物。故C正确。
故答案为：（1）②；
（2）胚轴；
（3）C。
21．（6分）如图是铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中受热发红，不能燃烧，但是铁丝棉在空气中稍加热就能剧烈燃烧。请回答下列问题：
（1）甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热 。
（2）集气瓶底部水的作用是 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底 。
（3）乙、丙两个实验事实的差异与下列哪一个因素关系最密切 A （填字母）。
A.铁的表面积
B.氧气的浓度
C.燃烧区的温度
D.铁的着火点
【答案】（1）剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热；
（2）防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；
（3）A。
【解答】解：（1）甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热、火星四射，放出大量的热；
（2）集气瓶底部水的作用是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，炸裂瓶底；
（3）乙、丙两个实验事实的差异与铁的表面积关系最密切。
22．（8分）溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 C （填字母）。
A.植物油
B.面粉
C.蔗糖
（2）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，即有二氧化碳气体从溶液中溢出。此时该饮料是二氧化碳的 饱和溶液 （选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
（3）卤阳湖位于陕西省蒲城县，当地有一句脍炙人口的俗语“夏天晒盐，冬天捞硝”，硝指硫酸钠。下列是两种物质在不同温度时的溶解度表。
①“冬天捞硝”是获取湖水中析出的硫酸钠晶体，分析表中数据可知，硫酸钠晶体的形成原理是 降温 （选填“蒸发”或“降温”）结晶。
②在一年中的某一时刻，若当地的盐硝田中氯化钠和硫酸钠具有相同的溶解度mg，则由表中数据分析可知 B （填字母）。
A.9.0＜m＜40.8
B.35.8＜m＜36.3
C.36.3＜m＜37
D.35.8＜m＜40.8
【答案】（1）C；
（2）饱和溶液；
（3）①降温；
②B。
【解答】解（1）把少量物质分别放入水中，充分搅拌，故选：C；
（2）在一定温度下，一定量的溶剂里，叫该物质的饱和溶液，有气泡冒出，此时该饮料是二氧化碳的饱和溶液；
（3）①“冬天捞硝”是获取湖水中析出的硫酸钠晶体，分析表中数据可知，所以硫酸钠晶体的形成原理是降温结晶；
②在一年中的某一时刻，若当地的盐硝田中氯化钠和硫酸钠具有相同的溶解度mg，m的取值范围是35.8＜m＜36.3。
故答案为：（1）C；
（2）饱和溶液；
（3）①降温；
②B。
三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共38分）
23．（8分）小科利用如图甲所示装置做“观察水的沸腾”实验。回答下列间题：
（1）组装图甲的装置时，应先确定 铁圈 （选填“铁杆”或“铁圈”）的高度。
（2）A、B两个实验小组用相同装置进行实验，图乙是他们根据各自的实验数据绘制成的水温随时间变化的图像。分析图像可知，A小组将水加热至沸腾的时间明显较短 A小组用的水的质量较少 （写出一点）。
（3）分析乙图可知，水的沸点是 98 ℃。
（4）从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是： 吸热但温度不变 。
【答案】（1）铁圈；（2）A小组用的水的质量较少；（3）98；（4）吸热但温度不变。
【解答】解：（1）在组装实验装置时，要用酒精灯的外焰加热，小亮应当首先确定铁圈的高度；
（2）A小组加热时间短，可能是A小组用的水的质量较少；
（3）水沸腾时吸热，温度保持不变，故沸点为98℃；
（4）冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸热但温度不变。
故答案为：（1）铁圈；（2）A小组用的水的质量较少；（4）吸热但温度不变。
24．（8分）某校科学兴趣小组的同学设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇（酒精）的小型实验，并进一步探究了酵母菌作用下的乙酵发酵（酒精发酵），实验流程如图所示。请据图分析并回答下列问题：
（1）菌T是一种细菌，能够将秸秆中的纤维素最终分解为葡萄糖，用清水淋洗秸秆堆后形成含有大量葡萄糖的淋洗液。和酵母菌相比 细胞核 。
（2）如果选择甲组和乙组作为一组对照实验，探究的是空气对酵母菌发酵的影响，如果选择乙组和丙组作为一组对照实验 温度 。
（3）若只有乙组得到较为成功的乙醇燃料，则推断适宜酵母菌乙醇发酵的条件是 无氧环境和适宜的温度（25℃）。 。
（4）与以粮食为原料发酵生产乙醇相比，本实验中乙醇生产方式的优点是 节约粮食、废弃物再利用、清洁环保、不污染环境、生产成本低、原料来源广 （写出一点）。
【答案】（1）细胞核
（2）温度
（3）无氧环境和适宜的温度（25℃）
（4）节约粮食、废弃物再利用、清洁环保、不污染环境、生产成本低、原料来源广
【解答】解：（1）细菌与酵母菌（真菌）的主要区别在于细菌没有成形的细胞核，而酵母菌作为真核生物。因此和酵母菌相比。
（2）甲组和乙组的共同点是温度相同（25℃），不同点在于甲组有空气供应，因此变量是空气，但温度不同（25℃对比2℃）。
（3）乙组是无氧环境，并且温度维持在25℃，说明这两个条件是乙醇发酵成功的关键因素。
（4）纤维素分解产生的葡萄糖可以作为发酵原材料。与以粮食为原料发酵生产乙醇相比、废弃物再利用、生产成本低。
故答案为：（1）细胞核
（2）温度
（3）无氧环境和适宜的温度（25℃）
（4）节约粮食、废弃物再利用、不污染环境、原料来源广
25．（8分）某科学实验小组利用图1装置进行电解水实验。
【小资料】在20℃标准大气压下，50mL水中最多能溶解约1.55mL氧气，最多能溶解约0.90mL氢气。
（1）电解水实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成的。
（2）该小组探究不同电极材料对实验的影响，实验记录如表。
【实验现象一】在实验1、2、3中，阳极和阴极产生的气体体积比都小于1：2。
结合小资料，分析现象一产生的原因是 相同条件下氧气比氢气更容易溶于水 。
【实验现象二】在实验3中，阳极和阴极产生的气体的体积比远远小于实验1和2。
针对现象二产生的原因，小组同学提出了猜想 氧气和碳棒反应生成二氧化碳，且部分二氧化碳被吸收 。并利用图2装置进行实验，将阳极气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊
【交流与讨论】由上述三组实验可知，电解水实验的电极材料选用 铂 最合适。
【答案】（1）氢元素和氧元素；
（2）【实验现象一】相同条件下氧气比氢气更容易溶于水；
【实验现象二】氧气和碳棒反应生成二氧化碳，且部分二氧化碳被吸收；
【交流与讨论】铂。
【解答】解：（1）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，则电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）【实验现象一】在20℃标准大气压下，50mL水中最多能溶解约1.55mL氧气，在实验1、5，阳极和阴极产生的气体体积比都小于1：2；
【实验现象二】在实验3中，阳极和阴极产生的气体的体积比远远小于实验1和2，且部分二氧化碳被吸收，则利用图4装置进行实验，观察到澄清石灰水变浑浊；
【交流与讨论】由上述三组实验可知，电解水实验的电极材料选用铂最合适，实验结果更接近真实值。
故答案为：（1）氢元素和氧元素；
（2）【实验现象一】相同条件下氧气比氢气更容易溶于水；
【实验现象二】氧气和碳棒反应生成二氧化碳，且部分二氧化碳被吸收；
【交流与讨论】铂。
26．（8分）某校科学社团的同学开展“探究小孔成像规律”的实验。
（1）“实验A组”用纸筒和半透明纸制作小孔成像仪（如图甲）探究小孔成像。
①保持蜡烛、粗纸筒不动，只将细纸筒在粗纸筒中逆时针转动，则可以观察到半透明纸上所成的像将 不转动 （选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“不转动”）。
②固定蜡烛、小孔和半透明纸的位置不变，只改变小孔直径，实验结果记录如表：
实验结论：在小孔成像清晰时，小孔越大，成的像越 大 （选填“大”或“小”）。
（2）上表是“实验B组”同学在硬纸板上挖空所做的研究太阳的小孔成像实验记录表，分析表内结果，得到了以下结论：
①由于太阳距离我们很远，到达地面的光线几乎是平行的，所以当小孔到地面的距离足够小 一致的 （选填“一致的”或“不一致”）的。
②当小孔到地面的距离足够远，地面上的光斑是圆形的，这是太阳的像。
③同学制作了一个挖空的硬纸板如图乙所示，两个正方形小孔的边长分别是1mm和5mm，他将纸板正对着太阳，如图丙所示四个选项中光斑的大小和形状一定不会出现的是 D （填字母）。
【答案】（1）①不转动；②大；（2）①一致的；③D。
【解答】解：（1）①保持蜡烛、粗纸筒不动，物体不动，则可以观察到半透明纸上所成的像将不转动。
②根据表格数据知，在小孔成像清晰时，成的像越大；
（2）①由表中实验数据可知，当小孔到地面的距离足够小，这不是太阳的像；
③当距离足够远时，都是小孔成像，故B符合；
但距离不是很远，小正方形是小孔成像，成的是A形状；
当距离很近时，都是平行光照射，故C可能。
故答案为：（1）①不转动；②大；③D。
27．（6分）在学习了燃烧条件之后，小科同学为了验证燃烧的条件，根据下面查阅的资料设计了如图所示装置进行实验。电炉迅速升温至50℃时，产生大量白烟：②处无明显现象；③处无明显现象。
【资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。分析实验现象
（1）通过①②处实验现象对比说明物质燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该填 白磷 。
（2）通过此实验无法说明燃烧还需要具备的条件是 物质需要具有可燃性 。
（3）请你根据小科查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足： 污染环境 。
【答案】（1）白磷。
（2）物质需要具有可燃性。
（3）污染环境。
【解答】解：（1）①中白磷与氧气接触，温度达到着火点，②中被沙子覆盖，通过①②处实验现象对比说明物质燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该为 白磷。
（2）①②处实验现象对比说明物质燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，①③处实验对比说明物质燃烧的条件之一是温度需要达到着火点。
（3）白磷燃烧产生大量白烟，污染环境。
故答案为：（1）白磷。
（2）物质需要具有可燃性。
（3）污染环境。
四、解答题（本题共5小题，第28题8分、第29题8分、第30题4分、第31题8分、第32题7分，共35分）
28．（8分）如图是配制一定质量的溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：
（1）配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是 玻璃棒 ，它的作用是 搅拌、加速溶解 。
（2）小科在调节天平平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至1g处，天平平衡，则食盐的实际质量为 24 g。
（3）下列操作会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的是 A （填字母）。
A.用粗盐来配制氯化钠溶液
B.量取水时，俯视量筒读数
C.配制好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
D.砝码生锈
【答案】（1）玻璃棒；搅拌、加速溶解；
（2）24；
（3）A。
【解答】解：（1）由图可知，配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒、加速溶解。
（2）小科在调节天平平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡，天平平衡，小科继续使用该天平进行称量，图中砝码质量20g，游码从“调零”到称量平衡时增加的质量为：5g﹣1g＝6g。
（3）A、用粗盐来配制氯化钠溶液，会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小；
B、量取水时，实际量取的水体积偏小，会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏大；
C、配制好的溶液装瓶时，对氯化钠溶液质量分数无影响；
D、砝码生锈，会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏大；
故选：A。
故答案为：
（1）玻璃棒；搅拌；
（2）24；
（3）A。
29．（8分）科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型，并利用如图所示装置完成氧气含量的测定。
（1）小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分，根据思维模型，接下来的实验操作顺序是 ②③①④ （填序号）。
①冷却到室温
②止水夹夹紧橡皮管
③点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞
④打开止水夹
（2）实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第 三 个环节，不能实现的原因是 木炭在空气中氧气生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变 。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的，则导致这一结果的原因可能是 红磷的量不足（合理即可） （写出一点）。
【答案】（1）②③①④；
（2）三；木炭在空气中氧气生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变；
（3）红磷的量不足（合理即可）。
【解答】解：（1）在瓶内加入少量水并将上方空间分为5等份，接下来的实验操作顺序是止水夹夹紧橡皮管→点燃红磷；故答案为：②③①④；
（2）实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，不能实现的原因是木炭在空气中氧气生成二氧化碳气体；故答案为：三，装置内的压强几乎不变；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的；故答案为：红磷的量不足（合理即可）。
30．（4分）2024年1月，国家航天局宣布高分五号01A卫星正式投入使用。该卫星主要面向于污染减排、环境质量监管、大气成分监测等重大需求，开展高光谱遥感监测应用
（1）下列被计入空气污染物的是 AD （填字母）。
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.氮气
D.氮氧化物
（2）PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物。下列行为会增加PM2.5的是 B （填字母）。
A.治理工地扬尘
B.露天焚烧垃圾
C.使用公共自行车
D.禁止焚烧秸秆
【答案】（1）AD；
（2）B。
【解答】解：（1）目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物（PM10）、PM2.5，不属于空气污染物，
（2）A、治理工地的扬尘，不符合题意；
B、焚烧垃圾会产生大量的粉尘，符合题意；
C、使用公共自行车，不符合题意；
D、焚烧秸秆，则禁止焚烧秸秆可以减少空气中PM5.5的含量；
故答案为：（1）AD；
（2）B。
31．（8分）“试管婴儿”是人类生殖技术的一大创举，帮助很多无法正常生育的家庭获得了健康的宝宝。如图为试管婴儿的培育过程示意图，据图分析
（1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的 ① （填序号）中取出卵细胞。
（2）“试管婴儿”是在体外完成受精的，而在自然生育中，这个过程发生的场所是图中所示的② 输卵管 （填器官名称）。受精卵形成早期胚胎后，需要移植到母亲的 子宫 （填器官名称）中继续发育。
（3）采用试管婴儿技术孕育下一代的生殖方式属于 有性 （选填“无性”或“有性”）生殖。
【答案】（1）①；
（2）输卵管；子宫；
（3）有性。
【解答】解：（1）卵巢是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。然后将挑选后的精子注入卵细胞。
（2）人自然生育过程中，精子与卵细胞结合的场所是②输卵管、卵细胞在体外实现受精，形成早期胚胎。
（3）试管婴儿技术孕育下一代经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
故答案为：（1）①；
（2）输卵管；子宫；
（3）有性。
32．（7分）学习《物质的溶解》时，小科同学在恒定温度下对某固体物质进行了如图所示的实验：
（1）小科认为，丙、丁烧杯中的溶液一定是饱和溶液。他的判断依据是 丙、丁烧杯中有未溶解的固体 。
（2）欲使乙杯中溶液的溶质质量分数减少一半，需加水多少克？
（3）该温度下物质的溶解度是多少？
（4）欲使乙杯中溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，需要加入多少克该固体物质？
【答案】（1）烧杯中有未溶解的固体；
（2）80g；
（3）40g；
（4）4g。
【解答】解：（1）由于丙、丁烧杯中有未溶解的固体、丁烧杯中的溶液一定是饱和溶液；
（2）乙杯中溶液的溶质质量分数为×100%＝25%，需加水的质量为x，则，x＝80g；
（3）丙是饱和溶液，蒸发10g水，则该温度下物质的溶解度是；
（4）设欲使乙杯中溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，需要加入该固体物质的质量为y，该温度下，则＝，y＝4g。
故答案为：（1）烧杯中有未溶解的固体；
（2）80g；
（3）40g；
（4）7g。
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种子数/粒
实验条件
萌发数/粒
水分
温度/℃
光照
1
100
适量水
4
有光照
0
2
100
干燥
30
有光照
0
3
100
完全沉浸在水中
30
无光照
0
4
100
适量水
30
有光照
95
5
100
适量水
30
无光照
0
温度/℃
0
10
30
50
70
90
溶解度/g
氯化钠
35.7
35.8
36.3
37
37.8
39
硫酸钠
4.9
9.0
40.8
46.2
44.3
42.7
验序号
电极材料
玻璃管内气体体积（mL）
体积比
阳极
阴极
1
铂
5.0
10.2
0.98：2
2
铜
4.8
10.7
0.90：2
3
碳棒
3.2
10.4
0.62：2
1号
2号
3号
4号
5号3号
孔径大小/mm
＜1
1
2
3
4
像的大小
很小
比较小
正常大小
比较大
很大泪
像的清晰度
很清晰
比较清晰
清晰
模糊
很模糊
小孔形状
□
小孔最大外径/mm
1
5
10
小孔距地面10cm时
□
□
□
地面光斑形状
小孔距地面80cm时
〇
□
□
小孔距地面20cm时
〇
□
□
小孔距地面40cm时
〇
□
□
小孔距地面120cm时
〇
〇
〇
小孔距地面200cm时
〇
〇
〇
组别
种子数/粒
实验条件
萌发数/粒
水分
温度/℃
光照
1
100
适量水
4
有光照
0
2
100
干燥
30
有光照
0
3
100
完全沉浸在水中
30
无光照
0
4
100
适量水
30
有光照
95
5
100
适量水
30
无光照
0
温度/℃
0
10
30
50
70
90
溶解度/g
氯化钠
35.7
35.8
36.3
37
37.8
39
硫酸钠
4.9
9.0
40.8
46.2
44.3
42.7
验序号
电极材料
玻璃管内气体体积（mL）
体积比
阳极
阴极
1
铂
5.0
10.2
0.98：2
2
铜
4.8
10.7
0.90：2
3
碳棒
3.2
10.4
0.62：2
1号
2号
3号
4号
5号3号
孔径大小/mm
＜1
1
2
3
4
像的大小
很小
比较小
正常大小
比较大
很大泪
像的清晰度
很清晰
比较清晰
清晰
模糊
很模糊
小孔形状
□
小孔最大外径/mm
1
5
10
小孔距地面10cm时
□
□
□
地面光斑形状
小孔距地面80cm时
〇
□
□
小孔距地面20cm时
〇
□
□
小孔距地面40cm时
〇
□
□
小孔距地面120cm时
〇
〇
〇
小孔距地面200cm时
〇
〇
〇