2024年春广西上思县人教版九年级语文下册期中考试卷及答案

这是一份2024年春广西上思县人教版九年级语文下册期中考试卷及答案，共10页。试卷主要包含了下列句子没有语病的一项是，默写句子等内容，欢迎下载使用。


3、请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项( )
A．经过四年的努力， 中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有
成竹。
B．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。
C．深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
D．在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A．我们坚信有这么一天， 中国的芯片制造最终会成为发达国家。
B．夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传， 积极准备， 使长江安全
度汛。
C．这家工厂通过改进生产流程， 使生产效率比原来提高 1.5 倍，产品耗能比原
来减少了 1.2 倍。
D．和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。
5、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
一、语言的积累与运用。（35 分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(
)
A．菡萏（hàn dàn） 涎（xián）水 黝（yōu）黑
为虎作伥（chāng）
B．恣睢（zì suī) 驾驭（yù) 眼睑（jiǎn）
面面相觑（qù)
C．羁绊（jī pàn） 寒噤（jìn） 娉（pīng）婷
瞠（chēng）目结舌
D．褴褛（lán 1ǚ) 汲（jí)取 狡黠（xiá)
2、下列词语书写全部正确的一项是( )
既往不咎（jiū)
A．谒见 屹立 惊赅 甘之如饴
B．纽扣 既使 账单 诚惶诚恐
C．潮汛 空暇 催促 略胜一畴
D．端详 船舱 桅杆 别出心裁
A ．我看它们低首又低首， /也许远水荡起了一片绿潮。
B ．去吧，去吧，哦生命的飞奔， /叫天风挽你坦荡地漫游。
C ．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
D ．哦，让我的呼吸与自然合流！
6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是( )
①人工智能现在早已不是概念， 它的时代已经来临， 渗透到人们日常生活的各方
面。
②实际上这些讨论已经显得有些过时，不管你愿不愿意。
③美国利用谷歌人工智能新发现未知行星的消息，再一次刷新了人们对人工智能
应用的认知
④关于人工智能的各种讨论也仁者见仁，智者见智。
⑤随着人工智能的应用领域不断拓展，人们从未像今天这样关注人工智能。
A. ② B. ②
C． 2 D. ②
7、默写句子（任选六句）
（1）晨兴理荒秽， （陶渊明《归园田居其三》 ）
（2）浮云游子意， （李白《送友人》）
（3）安得广厦千万间， （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）岁月匆匆，“时间都去哪儿了 ”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那
声感叹： ， （请选用中的句子填写）
（5）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲
淹， 《岳阳楼记》中 ， 那样的心态，始终积极向上。
（6）李白《行路难》中因自然环境阻碍导致行路困难的诗句是 ，
。
（7） 《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是 ， 。
二、文言文阅读。（15 分）
（一）黄州安国寺记
（宋） 苏 轼
元丰二年十二月，余自吴兴守得罪① ,上不忍诛，以为黄州团练副使，使思 过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收召魂魄，退
伏思念，求所以自新之方。
得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐
深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。 一念清净，染污③
自落，表里翛然④ ,无所附丽⑤ ,私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。
寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥ 。又七年， 当赐号，欲谢去，其徒与父 老相率留之。 连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，
余将有临汝之行。连曰 :“寺未有记。”具石请记之。余不得辞。
（注释） ①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪， 被贬黄州。②罪垢： 指罪孽。③染污：烦恼。④翛（xiā）然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。
⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。
（二）行香子·述怀 ①
（宋）苏轼
清夜无尘。月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石
中火② , 梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一
壶酒，一溪云。
（注释） ①元祐元年（1086），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似 “乌台诗案”
之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②石中火：指击石迸出的一闪即灭的火花。
（1）下列加下划线词意思相同的一项是
A．求所以自新之方
B．间一、二日辄往
C．私窃乐之
D．具石请记之
往之汝家，必敬必戒
遂于外人间隔
宴酣之乐
百废具兴
（2）用“/ ”给文中画线句子断句。 （限断两处）
焚香默坐深自省察则物我相忘
（3）文中写僧人继连有何用意，请结合文章内容谈谈你的看法。
（4）为苏轼词中画线的句子“叹隙中驹，石中火，梦中身”设计朗读。（可从
停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手，答出一点即可）
（5）上面两篇古诗文中，苏轼的境遇相同、心境相似，请结合《黄州安国寺记》
相关内容， 品析词中画横线的诗句“对一张琴， 一壶酒， 一溪云”语言上的妙处。
三、现代文阅读。（30 分）
1、阅读下面文章，完成各题。
父亲的长笛
①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特 别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾
听，发丝垂在脸上， 格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说 :“来来，吹一段 儿! ”“吹一段?”父亲似问似答， 将笛长横放嘴边。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴 边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着， 孩子们停止嬉闹， 围在父亲身边， 眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡 慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲， 哄着她，把好吃的分给她一份， 只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的， 那时， 父亲是
天， 是地，是她心目中的大英雄。
③她开始讨厌父亲吹长笛， 是小学五年级的时候。那天晚上， 她写完作业后， 父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声 :“唉呀!别吹了好不好!烦死人
了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后， 左腿残疾又没技术的父亲被安排 当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天， 一个捣蛋鬼在班里嚷嚷 :“ 门 口那扫地的老大爷是小敏她爸! ”顿时， 嘘声， 哄笑声连成一片。她感到无地自
容， 趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息!
⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。 只是不再喜欢父亲吹
长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的， 家里就听不到笛声了。
⑥上了初中， 离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲 工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛， 竟被电视台记者录进了镜头。节目
播出后， 恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听， 班里爽直的同
学对她说: “小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘吹笛子! ”
⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍 无可忍，到家就跟父亲吵 : “你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视 上去了，我都快没脸活着了! ” “啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上: “你个没 良心的，你怎么这样说你爸!要不是你，你爸……” “别跟孩子瞎说八道!”父亲 喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀 !你小时候那么爱听，你爸干一
天活儿回来，多累都吹给你听……”妈妈依旧大着嗓门。
⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛， 扔在 了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，
没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
⑨多年以后，她有了孩子， 懂得了做父母的艰辛。她对父母很好， 常常给他 们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父亲》 这首歌:想想您的背影，我感受了坚韧 ;抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲， 我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。儿子唱了一遍又一遍，唱得
她心里一阵阵酸，一阵阵疼。
⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜 地摩挲起来。她吞吞吐吐，说 : “爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲 一笑:“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来 : “还是闺女疼你懂你呀!你 这条腿没白断，委屈没白受啊! ”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你 三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货， 摔断了腿哎!”“跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲。 转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说: “来来，吹一段!”“吹一段?”父
亲似问似答。将长笛横放嘴边。
⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来， 飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，
母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光， 格外柔美。
1．请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
2．下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来， 如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑
陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
3．根据上下文，简要分析第④段的作用。
4．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说: “来来，吹一段! ”“吹一段? ”父亲似问似
答。将长笛横放嘴边。
5．母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。
1．父亲喜欢吹笛，经常吹给女儿听；父亲下岗后当了环卫工，因为女儿讨厌， 不再在家吹笛；父亲在工作间隙吹笛却因此上了电视节目，被女儿偷扔掉长笛；
父亲因为女儿买了一支上好的长笛来道歉 ，又一次吹起长笛。
2．运用了正面、侧面描写相结合的方法。使用比喻，把父亲清脆悠扬的笛声比 作小河流水，正面写出了父亲笛声的美妙。同时通过大人们和孩子们的动作和神
态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境。
3．第④段是插叙（补叙） ，交代了上文写她心烦的原因，使情节更完整，更吸
引读者。
4．女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚， 为父母的艰辛而感到酸楚。父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿 的孝顺和女儿的释怀而欣慰，为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意
思。
5．于情节来说，母亲的话设置了悬念，后面又交代了父亲腿残疾的原因， 解开 了前文的悬念，推动故事情节发展；于人物塑造来说， 母亲训斥与父亲的制止形 成对比， 表达了父亲隐忍的性格，对女儿无私的爱和宽容；于主题来说，父亲吹 笛时，母亲陶醉的神态格外柔美，使得文章首尾呼应，除表现父爱的伟大，也表
现了家庭的和谐，使得文章主题更为丰厚。
2、阅读下面的文章，完成下面小题。
秋到老君山
①秋天的老君山，像老子留下的五千箴言，像李白、杜甫晚年的诗歌，返璞 归真、铅华洗尽，那深绿环绕红叶点缀的山峰，远远望去，甚至有些出人意料的 素朴，有些出出人意料的简约。沿山路缓缓走近，在秋风中慢慢回味，细细品读， 渐渐地，你会意识到，其实在秋天，八百里伏牛山主峰——河南老君山更有的味。
木叶未脱、秋菊盛开、红叶遍地的老君山，更像一位心思浩范、性格淡定、哲思
玄远的智者哲人，那山，那庙，那悠悠栈道，都在优雅澄净的天空下，显得格外 安恬，格外深致。大象无形、大音希声、大巧若拙、大方无隅的仙风道骨，更让
人神往，让人心醉。
②山路拾级而上，红叶、黄花、碧草、绿树，连同山间不时闪动的葡萄、柿 子、猕猴桃等颜色各异的野果，还有不时出没于山林的松鼠、野兔、小鸟，都让 老君山的秋天显现出一种灵动的优雅， 一种独特的风韵 :奇峻的峰岭、磷峋的怪 石，静谧的栈道、清幽的道观，悠悠大山，万象归一，清雅幽静之中，让老君山 的秋天多了几分闲雅恬淡，几分澄净明丽。走近马鬃岭， 登上入百里伏牛山的最 高点，放眼远跳，极目四望，万里风光尽收眼底，天高云淡，气爽风寒，千重碧 浪，沁人心脾。仰视俯察，远眺近观， 快意非常，世界的博大， 宇宙的邈远， 河 山的壮美，让人激情澎湃，神采飞扬，更让人真切地体味到得失的细微、荣辱的 虚无、 世界的本真，让许多解不开的心结，在一瞬间悄然化解，荡然无存。不知 不觉间， 你会感觉到，山水原来也是有境界的，大气的灵山秀水，所体现的正是 一种大音希声、大方无隅的“道 ”，无声无息的山山水水，用造化妙得之美景， 给予人的， 正是一种撼天动地的心灵呵护，一种恒久不变的深深关爱。只不过， 这份博大无私的关爱，需要人们用心慢慢地体察，细细地回味，方能领受。这或 许，又是大自然的另一个高妙之处，也是人类几千年来钟情于灵山秀水的一个根
本原因吧。
③三秋时节，登上老君山， 走近老君庙， 看着众多富有诗意的景致， 看着具 有几千年历史的老君庙， 你会诗情飞扬，灵感喷涌，脱口吟出一些诗句，来抒发 心中的激越情感，更会下意识地想到，老君山的秋天， 是从古诗里走出来的， 她 的一草一木、一石一土，都浸染着浓重的诗意。黄花、 红叶、 碧草、 绿树， 飞瀑、 幽林、奇石、怪崖，实际上，都是诗神散落于大地的灵动神奇的平仄音韵，都是
大自然出于一片关爱之心送给世人的绝妙佳句。
④对于老君山的清幽雅致， 古代的诗人们有深刻的认知，历代的诗人们留下 了许多吟咏老君山的佳作。诗仙李白到过老君山没有， 有待进一步考证，不过从 他的诗作及当时老君山在唐朝时的兴盛景象来看，李白很可能是到过老君山的， 他写有诗作《谒老君庙》 : “先君怀圣德，灵庙肃神心。草合人踪断，尘浓乌迹
深。 流沙丹灶灭，关路紫烟沉。独伤千载后，空余松柏林。 ”诗中所写的景象，
与陕西洛南及云南等地老君山、老君庙的景观明显不符， 加上李白素来推崇出生 于来川的商朝开国元勋伊尹， 唐朝又奉道教为国教， 唐太宗、唐玄宗都对河南老 君山极为重视，爱好游历的李白，自长安沿驿道出函谷关，再沿就国古道，到栾
川游历、拜谒老君庙，并写下这首诗，应在情理之中。
⑤秋到老君山透过时间的空旷，透过大山的优雅，透过古庙的凝重，透过各 种美景，让老君山更具仙风道骨，更能体现道法自然的深意。悠悠青山、红叶碧 草、黄花绿树、 飞浓流泉，大自然用妙笔写下了秋的曼妙、秋的优雅、秋的真切。 秋到老君山， 万物和谐，自然界的造化为人类的生活平添了许多亮丽的心境。这 些或许就是两千多年前气象峥嵘，大的哲学家老子，走遍九州八荒最终归隐于此 的一个重要原因吧，毕竟哲人的哲思与养生， 是需要优雅准与灵动的山水景观作
为基础的。
(郭向阳文/有删改) 1．阅读第①段，用简洁的的语言说秋天的老君山从不同的角度看有什么特点。 2．结合第②段内得，说句子“只不过，这份博大无私的关爱， 需要人们用心慢 慢地体察，细细地地回味，方能领受”中， “这份博大无私的关爱”是指什么。 3．依据文章③④段的内容，请简要概括作者为什么说“老君山的秋天，是从古
诗里走出来的 ”。
4．作者为什么要“秋到老君山 ”?请结合全文内容简要分条作答。
四、写作题（40 分）
阅读下面的材料，按要求作文。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话： 书里有许多大人物，文学、思想、 艺术等等家。在那么多人物中间， 要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是 安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的， 血统也不一样。在 你一生中， 尤其是年轻时， 要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神
血统。找不到， 一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外．文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③字数不少于 600 字；④卷面整洁，书写工整。
参考答案：
一
B
D
C
D
D
C
（1）带月荷锄归 （2）落日故人情 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）逝者
如斯夫 不舍昼夜 （5）不以物喜 不以己悲 (6)欲渡黄河冰塞川 将登太行
雪满山 (7）大漠孤烟直 长河落日圆
二
（1）B
（2）焚香默坐/ 深自省察/ 则物我相忘
（3）一是交代了作记的缘由；二是继连于纷扰世事中依然心无牵挂，保持内心 的淡泊，让苏轼自愧不如、敬仰佩服；三是此时苏轼被贬，安国寺成了苏轼排遣 内心苦闷的地方， 继连在此寺为僧十四年，却不留恋赐衣封号。 苏轼借写继连表
达自身的人生追求，希望如继连一般用淡泊、 豁达的心境去消解被贬谪的苦闷。
（4） “叹”字重读，并稍作停顿，此处要读出悲叹之感。“隙中驹”“石中火” “梦中身”此处感叹时光易逝， 应连读，读得缓慢、低沉。“梦”字重读，强调
人生如梦，稍纵即逝，悲凉之感尽显于此。
（5） 【示例 1】用了三字短语，音韵和谐，“一张”“一壶”“一溪”三个量 词，简单纯粹，如他在安国寺的生活“一念清净，染污自落， 表里翛然，无所附
丽”，此刻他就是个闲人， 清清静静。
【示例 2】“琴”“酒”“云”与之相伴，意象空灵，与《黄州安国寺记》中“物 我相忘， 身心皆空”的境界相吻合，表达了作者清旷闲雅的审美趣味和生活态度，
给人以美的享受和无尽的遐思。
三
1．秋天的老君山远看朴素、简约，近看安恬、深致、独特。
2．以优美的景色给人快意，让人看清得失荣辱和世界本真，打开心结，心灵得
到呵护，这是自然对人的无私大爱。
3．老君山的秋天有众多富有诗意的景致，令人诗情飞扬。古代的诗人们留下了
许多吟咏老君山的佳作，甚至大诗人李白都有诗作留下，可能游览过老君山。
4．秋天的老君山更有韵味，让人心情亮丽，感受自然的关爱，更能体味老子哲
学道法自然的深意。
四、略.