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人教PEP版三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool! 教案
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这是一份人教PEP版三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool! 教案，共4页。
The Fourth Period(B. Let 's talk B. Look and say) 课时目标 1.掌握句子“Where are you from？”，“She's a new student”，“I'm from…”并能在实际情景中灵活运用。2.了解中国、加拿大、美国和澳大利亚的国旗和各国的代表性动物。3.鼓励学生多了解跨文化知识，培养学生主动关心朋友的美好品质。重点难点重点1.掌握本课时所学的词汇和句子。2.了解中国、加拿大、美国和澳大利亚的国旗和各国的代表性动物。难点句子“Where are you from？”的运用及其回答。教学准备 1.教学过程中所需的录音、课件、图片。2.人物卡片。教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up)1.打招呼。2.播放“A.Let's chant”部分的录音，全班学生一起唱歌谣，活跃课堂气氛。二、课前预习(Preview)1.介绍新同学。教师拿出课前准备的几张学生的图片贴在黑板上，并将相应的名字写在图片下面，说：“Look，they are new students in our class. Can you say something about them？”。学生同桌之间相互讨论，然后请几位学生上讲台扮演黑板上的新同学做自我介绍。2.同桌之间做日常口语练习。三、新课呈现(Presentation)1. B. Let's talk.(1)师生对话 。T: Do you remember the new students, Amy and Zhang Peng？SS: Yes.T: Where is Amy from？(强调单词“where”，并解释“where”的意思)SS: She's from the UK.T: Where is Zhang Peng from？SS: He's from China.(2)认识对话中的人物，介绍对话情景。教师出示Amy，Wu Yifan和Mr Jones的人物头饰，与学生进行对话，如：T：(指着Amy的人物头饰)Who is she？SS: She's Amy.T：(指着Wu Yifan的人物头饰)Who is he？SS: He's Wu Yifan.T：(指着Mr Jones的人物头饰)Who is he？SS: He's Mr Jones.(3)学习对话。①播放本部分的教学录音，学生听完录音后和Amy打招呼，如：S1：Hello，Amy.S2: Good morning/afternoon, Amy.S3：How are you，Amy？S4: Nice to meet you, Amy.②再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。③让学生在三人小组内分角色练习表演对话。④请三位学生上讲台分别扮演Amy，Wu Yifan和Mr Jones表演对话。⑤师生就“B.Let's talk”部分的内容进行对话，如：T: Hello, kids. What's the girl's name？SS: Amy.T: What's the boy's name？SS: Wu Yifan.T: Where is Amy from？SS: She's from the UK.三、新课呈现(Presentation)(续)2.B.Look and say.(1)学习中国、加拿大、美国和澳大利亚的代表性动物。T：(拿出大熊猫的图片)Look，what's this？SS: It's a panda.T：(用大熊猫的语气和学生说话)Hello，everyone. I'm a panda. My name's Huanhuan. Nice to meet you.SS: Nice to meet you, too.T：(拿出中国地图的图片)Look at the map. It's a map of China. I，m from China. China is a great country. I love it very much.用同样的方法教学加拿大、美国和英国的国旗和代表性动物。四、课堂小结(Summary)1.师生一起总结本课时的重点句型。2.鼓励学生多了解其他国家的历史、文化，增强学生的跨文化意识。Unit 1 Welcome back to school！The Fourth PeriodMr Jones, this is Amy.She's a new student.Where are you from？ChinaCanadaUSAAustralia
The Fourth Period(B. Let 's talk B. Look and say) 课时目标 1.掌握句子“Where are you from？”，“She's a new student”，“I'm from…”并能在实际情景中灵活运用。2.了解中国、加拿大、美国和澳大利亚的国旗和各国的代表性动物。3.鼓励学生多了解跨文化知识，培养学生主动关心朋友的美好品质。重点难点重点1.掌握本课时所学的词汇和句子。2.了解中国、加拿大、美国和澳大利亚的国旗和各国的代表性动物。难点句子“Where are you from？”的运用及其回答。教学准备 1.教学过程中所需的录音、课件、图片。2.人物卡片。教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up)1.打招呼。2.播放“A.Let's chant”部分的录音，全班学生一起唱歌谣，活跃课堂气氛。二、课前预习(Preview)1.介绍新同学。教师拿出课前准备的几张学生的图片贴在黑板上，并将相应的名字写在图片下面，说：“Look，they are new students in our class. Can you say something about them？”。学生同桌之间相互讨论，然后请几位学生上讲台扮演黑板上的新同学做自我介绍。2.同桌之间做日常口语练习。三、新课呈现(Presentation)1. B. Let's talk.(1)师生对话 。T: Do you remember the new students, Amy and Zhang Peng？SS: Yes.T: Where is Amy from？(强调单词“where”，并解释“where”的意思)SS: She's from the UK.T: Where is Zhang Peng from？SS: He's from China.(2)认识对话中的人物，介绍对话情景。教师出示Amy，Wu Yifan和Mr Jones的人物头饰，与学生进行对话，如：T：(指着Amy的人物头饰)Who is she？SS: She's Amy.T：(指着Wu Yifan的人物头饰)Who is he？SS: He's Wu Yifan.T：(指着Mr Jones的人物头饰)Who is he？SS: He's Mr Jones.(3)学习对话。①播放本部分的教学录音，学生听完录音后和Amy打招呼，如：S1：Hello，Amy.S2: Good morning/afternoon, Amy.S3：How are you，Amy？S4: Nice to meet you, Amy.②再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。③让学生在三人小组内分角色练习表演对话。④请三位学生上讲台分别扮演Amy，Wu Yifan和Mr Jones表演对话。⑤师生就“B.Let's talk”部分的内容进行对话，如：T: Hello, kids. What's the girl's name？SS: Amy.T: What's the boy's name？SS: Wu Yifan.T: Where is Amy from？SS: She's from the UK.三、新课呈现(Presentation)(续)2.B.Look and say.(1)学习中国、加拿大、美国和澳大利亚的代表性动物。T：(拿出大熊猫的图片)Look，what's this？SS: It's a panda.T：(用大熊猫的语气和学生说话)Hello，everyone. I'm a panda. My name's Huanhuan. Nice to meet you.SS: Nice to meet you, too.T：(拿出中国地图的图片)Look at the map. It's a map of China. I，m from China. China is a great country. I love it very much.用同样的方法教学加拿大、美国和英国的国旗和代表性动物。四、课堂小结(Summary)1.师生一起总结本课时的重点句型。2.鼓励学生多了解其他国家的历史、文化，增强学生的跨文化意识。Unit 1 Welcome back to school！The Fourth PeriodMr Jones, this is Amy.She's a new student.Where are you from？ChinaCanadaUSAAustralia
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