还剩9页未读，
继续阅读
云南省文山州2023-2024学年七年级下学期期末 语文试卷
展开
这是一份云南省文山州2023-2024学年七年级下学期期末 语文试卷，共12页。
(全卷共四个大题，25个小题，共8页； 满分100分，考试用时 150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
“一片树林里分出两条路/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路”，弗罗斯特用充满哲理的诗句告诉我们：选择不仅显示着一个人的智慧，还决定着一个人的未来……每个人在人生路上都会经历重要的选择，让我们以“选择”为主题，共同为校刊创编一期人物专刊。你作为编辑部的一员，请和大家一起完成“编卷首语、设计封面、策划专栏、征集文稿”四个任务。
【任务一】编卷首语
编辑们以“选择”为主题初拟了以下卷首语，请你根据要求完成1~6题的任务。 (1~5题, 每题2分; 第6题6分, 共16分)
①人生最重要的决定，往往是那些看似微不足道的选择。这些选择不仅塑造我们的性格，也决定我们的命运。我们想要成为什么样的人，不仅在于我们的能力，还在于我们的选择。
②杰出人物在选择中彰显博大胸怀。隐姓埋名，扎根戈壁，鞠躬尽瘁扬国威，成为中华民族不倒的脊(jǐ)梁是邓稼先的选择；以笔为戎，爱憎(zēng)分明，用文字刺破社会的黑暗是鲁迅的选择；目不窥园，锲(qiè)而不舍，为衰微的民族开一剂救济的文化药方是闻一多的选择；向丰饶的土地发出誓言，用炽(zhì)热的心呼唤家乡的解放是端木蕻良的选择；严于律己，宽以待人，晦人不倦是叶圣陶的选择……
③平凡人物在选择中闪耀人性光芒。长妈妈身份低微却选择心怀善意， 对幸福生活的企盼；老王临终前给杨绛送去香油和鸡蛋，诠释 的真谛；梨花姑娘默默照料着小茅屋， 淳朴善良的民风；老山界中的红军战士不畏艰险， ，迸发顽强的力量……
④可见，选择如同人生的画笔。每个人的人生画卷，都是由一个个选择的轨迹交织而成。这些画卷有的绚丽多彩，有的平淡无奇，编织出丰富多彩。
1.请你仔细校读第②段中的加点字，找出读音有误的一项 ( )。
A.脊(jǐ) B.憎(zēng) C.锲(qiè) D.炽(zhì)
2.请你校对文稿，找出第②段中加点词的字形有误的一项 ( )。
A.鞠躬尽瘁 B.衰微 C.丰饶 D.晦人不倦
3.编辑们对第③段横线上的词语运用有争议，请你选出最合适的一项 ( )。
A.传达 知恩图报 展现 跋山涉水
B.传达 知遇之恩 展现 舟车劳顿
C.传播 知恩图报 呈现 跋山涉水
D.传播 知遇之恩 呈现 舟车劳顿
七年级·语文·试题卷·第1页 (共8页)4.审稿时，编辑们发现第④段画线的句子有语病，你认为病因是 ( )。
A.表意不明 B.成分残缺 C.句式杂糅 D.语序不当
5.卷首语的结语段语序混乱，请你选出排序最恰当的一项 ( )。
选择更是一次又一次自我重塑的过程， 。 ， , , 。
①如果说，人生是一次不断选择的旅程
②那么当千帆阅尽，那些选择不仅塑造了我们人生的轨迹
③让我们不断地成长，不断地完善
④最终造就一片属于自己的独特风景
⑤也影响了我们内心的景致
A.③①④⑤② B.②⑤③①④ C.③①②⑤④ D.②⑤④①③
6.终审文稿时，编辑们建议在第③段之后以诗入文，增强卷首语的文化底蕴。请你根据语境，将横线上的诗文补充完整。 (每空1分，共6分)
古圣先贤在选择中展现人生智慧，孔子用“(1) ，于我如浮云”(《论语》十二章)告诫人们追求富贵时要选择遵守道德和正义；周敦颐用莲“出淤泥而不染，(2) ” (《爱莲说》)警示自己在污浊环境中要选择洁身自好；陆游用“(3) ， ”(《游山西村》)暗含迷惘之际选择坚持可在绝境中迎来转机；杨万里用(4)“ ， ” (《过松源晨炊漆公店》)道出顺境之时选择冷静能避免空欢喜的错觉。
【任务二】设计封面
编辑们选择以下人物作为本期校刊封面的设计素材。请你认真阅读材料，完成7~11题的任务。 (共12分)
活动一：设计前封
材料一：从文山学院退休的许六军老师，是云南独特的民族文化品牌《坡芽歌书》的重要发现者。退而不休的许老师在保护和传承民族文化的道路上披荆斩棘，尽心竭力地传承民族文化瑰宝，撰写了29万字的专著《云南壮剧田野调查》。他是文化的传承者也是开拓者，于2023年11月荣获云南省“最美社科人”称号。
材料二：在文山州麻栗坡县，有一名患有“脊髓性肌肉萎缩症”罕见病的男孩，身残志坚、奋斗不息，心怀感恩、助人为乐，用勤奋写下自强不息的篇章。这名男孩叫周熠，是老山脚下新时代好少年的典范。他坚强执着、勤奋乐观的精神感染着身边的每一个人，传递着努力拼搏的正能量，被评为2022年度“新时代云南好少年”。
7.编辑部成员小文负责邀请许六军老师下周五早上9：00，来学校图书馆门口拍摄照片作为校刊前封封面。你认为小文应该怎样对许老师说? (2分)
8.编辑们想根据两则材料拟写一幅对联作为前封的导读标题，上联已经写好，请你依据材料二周熠的事迹写出下联，完成编辑部分配的任务。 (2分)
上联：退休教授尽心竭力护瑰宝
下联:
七年级·语文·试题卷·第2页 (共8页)活动二：设计后封
9.编辑部将从以下作品中挑选几位经典人物作为校刊后封的名著阅读宣传素材。请你按要求完成任务。 (4分)
(1)一位编辑在整理名著阅读宣传素材时，不慎误删了以上表格中的两处内容，请你核实：选段①中的A 处应是《 》(书名),选段②中的B处应是 (人名)。(2分)
(2)本期校刊后封的名著阅读宣传主题为“无悔的选择”，你认为下列哪一位人物的选择契合该主题，请结合名著内容简述理由。 (2分)
唐僧 范爱农 尼摩船长
示例：我推荐江姐。在渣滓洞中，她面对敌人的严刑拷打，没有选择屈服，始终保持着对党的革命事业的忠诚。
动三：封面题字
10.编辑部打算邀请云南书法名家丁祥红先生题写校刊封面的导读标题。以下是他的书法作品，请你从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 (2分)
11.编辑们对上图丁祥红先生的书法作品进行了赏析，你认为正确的一项是 ( )。 (2分)
A.这是隶书，形体扁平匀称，讲究蚕头燕尾，一波三折。
B.这是草书，状似连珠，绝而不离，笔法苍劲，龙飞凤舞。
C.这是楷书，字形方正，笔画干净利落，形态挺拔疏朗。
D.这是行书，用笔灵活，疏密得体，具有流动之美。
【任务三】策划专栏
以下人物都在选择中成就自我。本期校刊根据他们的选择策划了下面四个专栏。请你依据专栏主题, 完成12~24题的任务。(共32分)
七年级·语文·试题卷·第3页 (共8页)
选 段
作品名称
他的选择
①他的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面, 已经很难迈步; 上面的雨直砸着他的头和背, 横扫着他的脸, 裹着他的裆。他不能抬头, 不能睁眼, 不能呼吸, 不能迈步。
A(书名)
在暴雨下为生活奔波
②我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿, 形势突变,鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口, 又向船长扑来,把他掀翻在地,船长生命危在旦夕。说时迟, 那时快,B(人名) 手持捕鲸叉, 如闪电般冲向鲨鱼, 用锋利的捕鲸叉, 一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。
《海底两万里》
在危急关头挺身而出
专栏一：诗歌人物——进退两难时的选择
本专栏挑选了以下诗歌进行对比赏读，请你根据要求完成12~13题的任务。 (共4分)
12、编辑们在策划过程中对《木兰诗》做了如下探讨，你认为不恰当的一项是 ( )。(2分)
A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
B.“将军百战死，壮士十年归”描绘将军身经百战而死，壮士们十年后得胜而归的情景。
C.若为选段①推荐朗诵的配乐，可选择乐曲《十面埋伏》，其曲风激越昂扬、慷慨悲壮。
D.“朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托木兰的勇敢坚强。
13、同是辞官回乡，木兰“不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”。请你为读者解读他们的选择体现的精神品质有何不同。(2分)
专栏二：历史人物——屡受挫折时的选择
编辑们选择刘禹锡编入本专栏，搜集了与他有关的两则材料，请你完成14~17题的任务。(共10分)
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元末，王叔文①于东宫用事②。禹锡尤为叔文知奖③，以宰相器待之。叔文败，禹锡贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞④，必歌俚辞⑥。禹锡或从事于其间，乃依骚人⑥之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌⑦，率多禹锡之辞也。
(节选自《旧唐书·刘禹锡传》，有删改)
【注释】①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被赐死。②用事：这里指受到重用。③知奖：赏识赞许。④淫祠鼓舞：纵情击鼓舞蹈。⑤俚辞：俚俗的祝辞。⑥骚人：指诗人。⑦夷歌：少数民族的歌。
14.为帮助读者扫清文言文阅读障碍，请你根据表格中提示的方法，为读者标注加点字词的释义。 (2分)
七年级·语文·试题卷·第4页 (共8页)15.为增强与读者的互动交流，本专栏设置“编读共译”栏目。请你将下列两个句子翻译成现代汉语供读者参考。 (4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。
16.有编辑认为： “从‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’中可看出刘禹锡是一个不屑与平民来往的人。”请你结合【甲】 【乙】两文的内容，反驳他的错误观点。 (2分)
17.本专栏需要为刘禹锡制作人物介绍卡，请你仿照示例，结合【甲】 【乙】两文内容完成介绍卡中刘禹锡的内心独白。 (2分)
示例：陆游介绍卡
专栏三：传记人物——身处绝境时的选择
《伟大的悲剧》的主题很契合本专栏。编辑们策划以批注的方式帮助读者深入理解文章主题。请你完成18~20题批注的任务。 (共7分)
伟大的悲剧 (节选)
茨威格
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
七年级·语文·试题卷·第5页 (共8页)字 词
方 法
释 义
惟吾德馨
课内迁移法: 惟解漫天作雪飞
惟:
无案牍之劳形
组词推断法: “卿今者才略”中的“才略”意思是才干和谋略。
形:
以宰相器待之
查阅字典法: 器, 其本意为器具。泛指用具,也指才能。
器:
举目殊俗
联系成语法: 殊途同归
殊:
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
18.编辑们为第⑤段做了疑问式批注，请你结合文章内容为读者答疑解惑。 (2分)
【批注】 “悲”在何处? “伟大”又指什么?
19.为帮助读者更好地理解斯科特的形象，请你从人物描写的角度，为第②段中的画线句子写一则赏析式批注。 (3分)
20.读完此文，编辑部的李梅深受触动，想到中国历史上不乏像斯科特这样敢于面对死亡的勇士。请你协助她完成感悟式批注。 (2分)
【批注】中国历史上不乏像斯科特这样敢于面对死亡的勇士，例如：
专栏四：平凡人物——人生转折时的选择
有同学向本专栏推荐了下面这篇文章，请你完成21~24题的任务。 (共11分)
稻 香
陈来峰
①轰隆隆的雷声响了一夜，五叔在床上烙饼似地翻了一夜。临近黎明的时候，大雨终于哗啦啦地砸下来，噼里啪啦地将五叔也砸了起来。
②五叔揉着惺忪的眼睛，望着窗外如注的大雨，迈着六亲不认的步伐，想着田里的水稻也正痛快地淋着雨，便喜滋滋地张开了怀抱，拥抱着雨水。他的衣襟瞬间湿透了，就连颌下那几缕胡须也浸濡了水珠。五叔随便扣了一顶破草帽，便跌跌撞撞向村外走去。
③听到动静的五婶迷迷糊糊地起来，发现五叔不见了，便急慌慌地叫醒了正微笑做着美
七年级·语文·试题卷·第6页 (共8页)梦的儿子小林。小林极不情愿地揉揉眼睛，便翻身下床。
④五叔不见了！ “雨这么大，他会去哪里?去寻短见?为那点儿事?不至于，真的是不至于。”五婶思忖着。
⑤昨天小林的高考分数下来了，652分，这可是个天大的好消息！五叔捋着胡子，端着旱烟袋，将这好消息送到了村子的角角落落，甚至连墙角圈里的鸡和鸭也通知到了。
⑥“在农村这个犄角旮旯的地方，能考出这么高的分数，肯定能上大城市的好学校。”想到这，五叔的脸上便荡漾着胜利般的微笑。
⑦村里人更是对五叔赞不绝口。五叔的大小子大林前几年考上了上海的一所重点大学，没几年，这二小子“长江后浪推前浪”，考出了比哥哥还好的成绩。五叔家的好事真的是一件接一件。
⑧五叔昨天上午还乐颠颠的，今天下午他的脸便黑得像天上的乌云，吓得五婶和小林不敢靠近他，更不敢询问他。五叔是担心小林的学费?这个倒不是。如今农村的生活也越来越好了，五叔家十几亩水稻每年也能给家里带来不少收人，再加上大林已经在上海参加工作，还经常给五叔汇钱来。可是，五叔……
⑨带着疑问，五婶和小林打着伞走向了村外。喊声高高低低，氤氲在这漫无边际的天幕中。
⑩沿着崎岖的小路，左拐右拐，拐进一片绿油油的稻田。雨滴密密麻麻地浸润着水稻，水稻欢快的笑声狂奔在无边的田野里。
⑪一个黑黢黢的身影蜷缩在田边，望着天真无邪的水稻，情不自禁地给它们鼓掌。掌声与泥土的清香飘向远方。
⑫“终于找到你了！你这老头子！大雨天，跑这里干嘛?”五叔没回头，也没应声，只是痴痴地对着田里笑。
⑬小林围上来，问娘： “爹是不是疯了！”五叔突然站起身，差点摔一个趔趄，叫道：“疯?我没疯！没疯！”说完，又张开双臂，做出一个拥抱大自然的动作。
⑭“不就是不想让我出省上学吗?不就是不想让我像哥一样留在上海不回来吗?我这么高的分数岂不是浪费了?”小林着急地说道。 “浪费就浪费！反正你哥出去了，你就不能再出去了，必须留在我们身边，最多去上一个咱省最好的农业大学。”
⑮“这叫什么道理嘛！娘，你说呢?”五婶弱弱地看看小林，又心疼地瞅瞅五叔，无奈地叹息。
⑯轰隆隆几声闷雷，雨渐渐停了。三个人静静地立在田边，像一幅水墨画。
⑰“你不就是担心这几亩稻田嘛！大不了以后我挣钱了，咱就不种田了，我和哥会给你们多寄钱的啊！”小林说。
⑱“不是这！ ”五叔应着。
⑲“等你们老了，我们把你们送去最好的养老院，绝对不会亏待你们的。”小林又说。
⑳“不是这！ ”五叔又应。
㉑“大不了你们去城里跟我们住嘛！我哥在上海，我在北京，你们南边住住北边跑跑，多滋润啊！”
㉒“不是这! 不是这! ”
㉓“那是什么?为什么就不让我出省上学呢！我想去北京上学，去首都。”
㉔五叔退了一步，一只手指着天空，说： “这样吧！去北京可以，你必须学农业，上中国最好的农业大学。”
㉕小林说: “可以。”
㉖五叔脸上掠过一丝喜悦，接着小声说： “毕业后必须回来！回到咱们家乡，建设咱们
七年级·语文·试题卷·第7页 (共8页)
的家乡，这个你是否能做到?”
㉗“这……”小林支支吾吾。
㉘“你不能忘本啊！咱们是农民啊！咱们这里世世代代以水稻为生，没有水稻，你和你哥能活到现在?能上大学?”
㉙天晴了，一缕缕七彩的阳光飘洒下来，落在了香喷喷的稻田里，也落在了小林的心里……
(选自《特别文摘》2023年第 15期, 有删改)
21.有编辑建议将文章的标题《稻香》改为《选择》，你认为哪个标题更好?为什么?(2分)
22.本文语言生动优美，富有表现力，请你和编辑们一起讨论。 (4分)
丁溪：我发现第⑤段“五叔捋着胡子，端着旱烟袋，将这好消息送到了村子的角角落落，甚至连墙角圈里的鸡和鸭也通知到了。”中的“通知”一词用得很精妙。
我：我也是这样认为，因为(1)
韩东：我还发现第⑩段“雨滴密密麻麻地浸润着水稻，水稻欢快的笑声狂奔在无边的田野里。”一句的修辞用得很生动。
我:是的,这句(2)
23.在讨论本专栏插图时，编辑们认为根据第㉙段的景物描写来配图最合适。请你从景物描写的作用这一角度说说本段适合配图的理由。 (2分)
24.策划过程中，编辑们对小林的选择有不同意见：有的认为小林的选择应该遵从父亲的意愿，有的认为小林的选择应该遵从自已的内心。请谈谈你的看法。 (3分)
【任务四】征集文稿 (共40分)
为丰富校刊内容，编辑部发布以下征稿启事，向全体同学征集文稿。为确保本期专刊顺利发行，请你也撰写一篇高质量的文章作为备用稿。
七年级·语文·试题卷·第8页 (共8页)
2024年文山州中小学学业质量监测
七年级 语文 参考答案
【任务一】编卷首语
请你根据要求完成1~6题的任务。(1~5题, 每题2分; 第6题6分, 共16分)
1. D 炽 (chì) 热
2. D 诲人不倦
3. A
4. B
5. C
6.(1)不义而富且贵 (2)濯清涟而不妖
(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村
(4)莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢
【任务二】设计封面
请你认真阅读材料，完成7~11题的任务。 (共12分)
活动一：设计前封
7.(2分)示例：尊敬的许老师，您好！我是校刊编辑部的成员小文。我们想邀
请您下周五早上9：00到我校图书馆门口拍摄一张照片作为校刊前封封面。
不知您是否方便? (表意清楚，用语得体即可)
8.(2分)示例：患病少年勤奋乐观传能量。 (对仗基本工整，能体现人物的精神品质即可)
活动二：设计后封
9. (4分) (1) (2分) 《骆驼祥子》 尼德·兰
(2) (2分)示例：我推荐唐僧。唐僧一心一意上西天取经，不管是遇到妖魔鬼怪的阻挠，还是面对美女金钱的诱惑，始终坚持自己的选择，百折不挠，坚定无悔。 (与名著内容相关，符合题意，言之有理即可。)
活动三：封面题字
10.(2分)略 (书写无误，字迹工整即可满分。错1个字扣0.5分，扣完为止。书写潦草，酌情扣分。)
11. (2分) C
【任务三】策划专栏
征稿启事
回望本期人物专刊,我们看到无论是杰出人物还是平凡人物,都曾在人生的重要时刻做出选择: 鲁迅选择弃医从文, 唤醒麻木的民众; 许六军选择退而不休, 传承民族瑰宝; 梨花姑娘选择照料茅屋, 延续雷锋精神……
25. 每个人在成长的过程中, 都会经历选择的时刻,请你以“在选择中蜕变”或“那一刻,我选择________”为题写一篇文章。
要求:
(1) 若选题目二, 请在横线上将题目补充完整;
(2)写人要写出人物精神, 写事要思路清楚, 要有细节刻画, 中心突出, 有真情实感;
(3) 不少于600字;
(4) 文中不得出现真实的人名、校名。
请你完成12~24题的任务。(共32分)
专栏一：诗歌人物--进退两难时的选择
请你完成12~13题的任务。(共4分)
12.(2分)B (运用互文的修辞手法，写出将士们多年征战，有的战死沙场，有
的得胜而归。)
13.(2分)木兰的选择体现了她不慕名利、以孝为先的优秀品质 (1分)；龚自
珍的选择体现了他心系国家、无私奉献的崇高精神 (1分)。
专栏二：历史人物--屡受挫折时的选择
请你完成14~17题的任务。(共10分)
14. (2分) (1) 惟: 只 (2) 形: 形体 (3) 器: 才能 (4) 殊: 不同
15.(4分) (1) (2分)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内
染上青色。
(2) (2分)刘禹锡在朗州的十年间，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。
16.(2分) 【甲】文中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”强调了与刘禹锡交往的都是博学之士，体现交往之雅，没有“不屑与平民来往”之意 (1分)； 【乙】文中他被贬朗州期间，主动为当地平民百姓写巫祝民歌，说明他不是一个不
屑与平民来往的人 (1分)。
17.(2分)示例：我是诗豪刘禹锡，我因参与革新失败而被贬。即使屡遭贬谪仍
不改初心，我依然展望“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，抒写积极乐观的人生态度。 (结合材料内容，概括出人物精神品质即可)
【乙】译文：刘禹锡，字梦得，是彭城人。贞元末年，王叔文被太子欣赏重用。刘禹锡尤其受到王叔文赏识赞许，被认为有做宰相的才能而得到优待。王叔文 (的改革)失败后， (刘禹锡)被牵连贬为朗州司马。 (朗州)地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同 (于文明地区)的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年间，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。少数民族的习俗是喜好巫祝活动，每次祭祀，纵情击鼓舞蹈，一定唱俚俗的祝辞。刘禹锡有时参与这些活动，就依据诗人的作品，写新的祝辞来教巫祝祭司。所以武陵溪洞之间的少数民族唱的歌，大多是刘禹锡写的祝辞。
2
10专栏三：传记人物--身处绝境时的选择
请你完成18~20题批注的任务。 (共7分)
18.(2分)“悲”在斯科特一行没有成为第一批到达南极的人，且在返回途中全部被冰雪吞噬 (1分)。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质 (1分)。
19.(3分)示例：“悲伤”“坚决”“哆哆嗦嗦”刻画了斯科特的神态和动作，传神地写出了斯科特面对死亡时的从容和无比痛苦的情形，体现了他坚忍不拔、
英勇无畏的性格特点。
(写出一种人物描写方法1分，分析人物精神2分)
20.(2分)示例：闻一多先生不顾警报迭起，毅然登台大骂特务，昂首挺胸地走
到游行示威队伍的前头，以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。
专栏四：平凡人物——人生转折时的选择
请你完成21~24题的任务。(共11分)
21. (2分)
示例1：我认为《稻香》这个标题好，因为水稻是贯穿全文的线索；“稻香”寄托了五叔对水稻诚挚的情感，暗示着小林学业有成后回到家乡，会让水稻更
香、让家乡更美。
示例2：我认为《选择》这个标题好，因为文章叙写了小林取得优异的高考成绩后,
面临着遵从父亲的意愿还是坚持心中所愿的抉择，更契合文章内容；也符
合本期人物专刊“选择”的主题。
(结合文章内容分析，言之有理即可)
22.(4分) (1) (2分)“通知”的意思是把事项告诉别人，在这里指五叔把鸡鸭
也当作分享喜悦的对象 (1分)，夸张地表现了五叔得知儿子高考成绩后想
把好消息告诉所有人的激动心情 (1分)。
(2) (2分)采用拟人的修辞手法，赋予水稻以人的情感 (1分)，用“欢快的笑
声”生动地表现出水稻享受雨滴浸润的情景，衬托出五叔雨中看水稻的愉悦心情 (1分)。
23.(2分)第㉙段的景物描写既渲染温馨和谐的氛围，又暗示小林已做出人生选
择 (1分)，烘托出小林确定人生目标后愉快明朗的心境，升华了文章主
3
11旨
(1分) 。
24. (3分)
示例1：我认为小林的选择应该遵从父亲的意愿，在省内上大学，毕业后回到家乡。
因为父母是生养我们的人，家乡是养育我们的地方，我们学业有成后应该
回到家乡，陪在父母身边尽孝，用自己的学识建设家乡。
示例2：我认为小林的选择应该遵从自己的内心，到大城市上学，实现自己的抱负。
因为我们报答父母和为家乡做贡献，不一定非要回到父母身边和回到家乡,
可以在更高的平台让自己更优秀，用更好的资源回报父母和回馈家乡。
(价值观正确，文从字顺，言之成理即可)
【任务四】征集文稿 (共40分)
作文评分标准
4
12项目
一类
(40~35)
二类
(34~30)
三类
(29~25)
四类
(24~20)
五类
(19~0)
A内容
切合题意
中心突出
内容充实
思想感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想感情真实
基本合题意中心尚明确内容尚具体思想感情尚真实
偏离题意中心不明确内容不具体
严重偏题不知所云
B语言
语言得体、有文采
语言准确、流畅
语言通顺
语言基本通顺
文句不通
C结构
结构巧妙详略得当
结构完整合理详略明显
结构较完整详略不明显
结构尚清楚能分段
结构混乱
评分细则
①立意深刻, 构思巧妙, 语言生动形象评满分。②具备本类A、B、C三项条件的评39~37分。③本类A、
B、C三项中某项
稍弱评36~35
分。本类基准分:35分
①具备本类A、B、C三项条件的评34~32分。②本类A、B、C三项中某项稍弱,评31~30分。本类基准分:30分。
①具备本类A、
B、C三项条件
的评29~27
分。②本类A、
B、C三项中某
项稍弱, 评2
6~25分。本类
基准分: 25
分。
①具备本类A、B、C三项条件的评24~22分。②本类A、B、C三项中某项稍弱,评21~20分。本类基准分:20分。
此类作文在19~0分之间酌情给分。
注: 1.书写工整、美观, 酌情加1~2分; 字迹潦草、难以辨认, 酌情扣1~3分。
2.错别字每3个扣1分, 重现不计, 最多扣3分。
3.字数不足酌情扣分。
4.缺标题或标题错误扣1分。
(全卷共四个大题，25个小题，共8页； 满分100分，考试用时 150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
“一片树林里分出两条路/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路”，弗罗斯特用充满哲理的诗句告诉我们：选择不仅显示着一个人的智慧，还决定着一个人的未来……每个人在人生路上都会经历重要的选择，让我们以“选择”为主题，共同为校刊创编一期人物专刊。你作为编辑部的一员，请和大家一起完成“编卷首语、设计封面、策划专栏、征集文稿”四个任务。
【任务一】编卷首语
编辑们以“选择”为主题初拟了以下卷首语，请你根据要求完成1~6题的任务。 (1~5题, 每题2分; 第6题6分, 共16分)
①人生最重要的决定，往往是那些看似微不足道的选择。这些选择不仅塑造我们的性格，也决定我们的命运。我们想要成为什么样的人，不仅在于我们的能力，还在于我们的选择。
②杰出人物在选择中彰显博大胸怀。隐姓埋名，扎根戈壁，鞠躬尽瘁扬国威，成为中华民族不倒的脊(jǐ)梁是邓稼先的选择；以笔为戎，爱憎(zēng)分明，用文字刺破社会的黑暗是鲁迅的选择；目不窥园，锲(qiè)而不舍，为衰微的民族开一剂救济的文化药方是闻一多的选择；向丰饶的土地发出誓言，用炽(zhì)热的心呼唤家乡的解放是端木蕻良的选择；严于律己，宽以待人，晦人不倦是叶圣陶的选择……
③平凡人物在选择中闪耀人性光芒。长妈妈身份低微却选择心怀善意， 对幸福生活的企盼；老王临终前给杨绛送去香油和鸡蛋，诠释 的真谛；梨花姑娘默默照料着小茅屋， 淳朴善良的民风；老山界中的红军战士不畏艰险， ，迸发顽强的力量……
④可见，选择如同人生的画笔。每个人的人生画卷，都是由一个个选择的轨迹交织而成。这些画卷有的绚丽多彩，有的平淡无奇，编织出丰富多彩。
1.请你仔细校读第②段中的加点字，找出读音有误的一项 ( )。
A.脊(jǐ) B.憎(zēng) C.锲(qiè) D.炽(zhì)
2.请你校对文稿，找出第②段中加点词的字形有误的一项 ( )。
A.鞠躬尽瘁 B.衰微 C.丰饶 D.晦人不倦
3.编辑们对第③段横线上的词语运用有争议，请你选出最合适的一项 ( )。
A.传达 知恩图报 展现 跋山涉水
B.传达 知遇之恩 展现 舟车劳顿
C.传播 知恩图报 呈现 跋山涉水
D.传播 知遇之恩 呈现 舟车劳顿
七年级·语文·试题卷·第1页 (共8页)4.审稿时，编辑们发现第④段画线的句子有语病，你认为病因是 ( )。
A.表意不明 B.成分残缺 C.句式杂糅 D.语序不当
5.卷首语的结语段语序混乱，请你选出排序最恰当的一项 ( )。
选择更是一次又一次自我重塑的过程， 。 ， , , 。
①如果说，人生是一次不断选择的旅程
②那么当千帆阅尽，那些选择不仅塑造了我们人生的轨迹
③让我们不断地成长，不断地完善
④最终造就一片属于自己的独特风景
⑤也影响了我们内心的景致
A.③①④⑤② B.②⑤③①④ C.③①②⑤④ D.②⑤④①③
6.终审文稿时，编辑们建议在第③段之后以诗入文，增强卷首语的文化底蕴。请你根据语境，将横线上的诗文补充完整。 (每空1分，共6分)
古圣先贤在选择中展现人生智慧，孔子用“(1) ，于我如浮云”(《论语》十二章)告诫人们追求富贵时要选择遵守道德和正义；周敦颐用莲“出淤泥而不染，(2) ” (《爱莲说》)警示自己在污浊环境中要选择洁身自好；陆游用“(3) ， ”(《游山西村》)暗含迷惘之际选择坚持可在绝境中迎来转机；杨万里用(4)“ ， ” (《过松源晨炊漆公店》)道出顺境之时选择冷静能避免空欢喜的错觉。
【任务二】设计封面
编辑们选择以下人物作为本期校刊封面的设计素材。请你认真阅读材料，完成7~11题的任务。 (共12分)
活动一：设计前封
材料一：从文山学院退休的许六军老师，是云南独特的民族文化品牌《坡芽歌书》的重要发现者。退而不休的许老师在保护和传承民族文化的道路上披荆斩棘，尽心竭力地传承民族文化瑰宝，撰写了29万字的专著《云南壮剧田野调查》。他是文化的传承者也是开拓者，于2023年11月荣获云南省“最美社科人”称号。
材料二：在文山州麻栗坡县，有一名患有“脊髓性肌肉萎缩症”罕见病的男孩，身残志坚、奋斗不息，心怀感恩、助人为乐，用勤奋写下自强不息的篇章。这名男孩叫周熠，是老山脚下新时代好少年的典范。他坚强执着、勤奋乐观的精神感染着身边的每一个人，传递着努力拼搏的正能量，被评为2022年度“新时代云南好少年”。
7.编辑部成员小文负责邀请许六军老师下周五早上9：00，来学校图书馆门口拍摄照片作为校刊前封封面。你认为小文应该怎样对许老师说? (2分)
8.编辑们想根据两则材料拟写一幅对联作为前封的导读标题，上联已经写好，请你依据材料二周熠的事迹写出下联，完成编辑部分配的任务。 (2分)
上联：退休教授尽心竭力护瑰宝
下联:
七年级·语文·试题卷·第2页 (共8页)活动二：设计后封
9.编辑部将从以下作品中挑选几位经典人物作为校刊后封的名著阅读宣传素材。请你按要求完成任务。 (4分)
(1)一位编辑在整理名著阅读宣传素材时，不慎误删了以上表格中的两处内容，请你核实：选段①中的A 处应是《 》(书名),选段②中的B处应是 (人名)。(2分)
(2)本期校刊后封的名著阅读宣传主题为“无悔的选择”，你认为下列哪一位人物的选择契合该主题，请结合名著内容简述理由。 (2分)
唐僧 范爱农 尼摩船长
示例：我推荐江姐。在渣滓洞中，她面对敌人的严刑拷打，没有选择屈服，始终保持着对党的革命事业的忠诚。
动三：封面题字
10.编辑部打算邀请云南书法名家丁祥红先生题写校刊封面的导读标题。以下是他的书法作品，请你从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 (2分)
11.编辑们对上图丁祥红先生的书法作品进行了赏析，你认为正确的一项是 ( )。 (2分)
A.这是隶书，形体扁平匀称，讲究蚕头燕尾，一波三折。
B.这是草书，状似连珠，绝而不离，笔法苍劲，龙飞凤舞。
C.这是楷书，字形方正，笔画干净利落，形态挺拔疏朗。
D.这是行书，用笔灵活，疏密得体，具有流动之美。
【任务三】策划专栏
以下人物都在选择中成就自我。本期校刊根据他们的选择策划了下面四个专栏。请你依据专栏主题, 完成12~24题的任务。(共32分)
七年级·语文·试题卷·第3页 (共8页)
选 段
作品名称
他的选择
①他的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面, 已经很难迈步; 上面的雨直砸着他的头和背, 横扫着他的脸, 裹着他的裆。他不能抬头, 不能睁眼, 不能呼吸, 不能迈步。
A(书名)
在暴雨下为生活奔波
②我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿, 形势突变,鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口, 又向船长扑来,把他掀翻在地,船长生命危在旦夕。说时迟, 那时快,B(人名) 手持捕鲸叉, 如闪电般冲向鲨鱼, 用锋利的捕鲸叉, 一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。
《海底两万里》
在危急关头挺身而出
专栏一：诗歌人物——进退两难时的选择
本专栏挑选了以下诗歌进行对比赏读，请你根据要求完成12~13题的任务。 (共4分)
12、编辑们在策划过程中对《木兰诗》做了如下探讨，你认为不恰当的一项是 ( )。(2分)
A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
B.“将军百战死，壮士十年归”描绘将军身经百战而死，壮士们十年后得胜而归的情景。
C.若为选段①推荐朗诵的配乐，可选择乐曲《十面埋伏》，其曲风激越昂扬、慷慨悲壮。
D.“朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托木兰的勇敢坚强。
13、同是辞官回乡，木兰“不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”。请你为读者解读他们的选择体现的精神品质有何不同。(2分)
专栏二：历史人物——屡受挫折时的选择
编辑们选择刘禹锡编入本专栏，搜集了与他有关的两则材料，请你完成14~17题的任务。(共10分)
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元末，王叔文①于东宫用事②。禹锡尤为叔文知奖③，以宰相器待之。叔文败，禹锡贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞④，必歌俚辞⑥。禹锡或从事于其间，乃依骚人⑥之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌⑦，率多禹锡之辞也。
(节选自《旧唐书·刘禹锡传》，有删改)
【注释】①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被赐死。②用事：这里指受到重用。③知奖：赏识赞许。④淫祠鼓舞：纵情击鼓舞蹈。⑤俚辞：俚俗的祝辞。⑥骚人：指诗人。⑦夷歌：少数民族的歌。
14.为帮助读者扫清文言文阅读障碍，请你根据表格中提示的方法，为读者标注加点字词的释义。 (2分)
七年级·语文·试题卷·第4页 (共8页)15.为增强与读者的互动交流，本专栏设置“编读共译”栏目。请你将下列两个句子翻译成现代汉语供读者参考。 (4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。
16.有编辑认为： “从‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’中可看出刘禹锡是一个不屑与平民来往的人。”请你结合【甲】 【乙】两文的内容，反驳他的错误观点。 (2分)
17.本专栏需要为刘禹锡制作人物介绍卡，请你仿照示例，结合【甲】 【乙】两文内容完成介绍卡中刘禹锡的内心独白。 (2分)
示例：陆游介绍卡
专栏三：传记人物——身处绝境时的选择
《伟大的悲剧》的主题很契合本专栏。编辑们策划以批注的方式帮助读者深入理解文章主题。请你完成18~20题批注的任务。 (共7分)
伟大的悲剧 (节选)
茨威格
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
七年级·语文·试题卷·第5页 (共8页)字 词
方 法
释 义
惟吾德馨
课内迁移法: 惟解漫天作雪飞
惟:
无案牍之劳形
组词推断法: “卿今者才略”中的“才略”意思是才干和谋略。
形:
以宰相器待之
查阅字典法: 器, 其本意为器具。泛指用具,也指才能。
器:
举目殊俗
联系成语法: 殊途同归
殊:
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
18.编辑们为第⑤段做了疑问式批注，请你结合文章内容为读者答疑解惑。 (2分)
【批注】 “悲”在何处? “伟大”又指什么?
19.为帮助读者更好地理解斯科特的形象，请你从人物描写的角度，为第②段中的画线句子写一则赏析式批注。 (3分)
20.读完此文，编辑部的李梅深受触动，想到中国历史上不乏像斯科特这样敢于面对死亡的勇士。请你协助她完成感悟式批注。 (2分)
【批注】中国历史上不乏像斯科特这样敢于面对死亡的勇士，例如：
专栏四：平凡人物——人生转折时的选择
有同学向本专栏推荐了下面这篇文章，请你完成21~24题的任务。 (共11分)
稻 香
陈来峰
①轰隆隆的雷声响了一夜，五叔在床上烙饼似地翻了一夜。临近黎明的时候，大雨终于哗啦啦地砸下来，噼里啪啦地将五叔也砸了起来。
②五叔揉着惺忪的眼睛，望着窗外如注的大雨，迈着六亲不认的步伐，想着田里的水稻也正痛快地淋着雨，便喜滋滋地张开了怀抱，拥抱着雨水。他的衣襟瞬间湿透了，就连颌下那几缕胡须也浸濡了水珠。五叔随便扣了一顶破草帽，便跌跌撞撞向村外走去。
③听到动静的五婶迷迷糊糊地起来，发现五叔不见了，便急慌慌地叫醒了正微笑做着美
七年级·语文·试题卷·第6页 (共8页)梦的儿子小林。小林极不情愿地揉揉眼睛，便翻身下床。
④五叔不见了！ “雨这么大，他会去哪里?去寻短见?为那点儿事?不至于，真的是不至于。”五婶思忖着。
⑤昨天小林的高考分数下来了，652分，这可是个天大的好消息！五叔捋着胡子，端着旱烟袋，将这好消息送到了村子的角角落落，甚至连墙角圈里的鸡和鸭也通知到了。
⑥“在农村这个犄角旮旯的地方，能考出这么高的分数，肯定能上大城市的好学校。”想到这，五叔的脸上便荡漾着胜利般的微笑。
⑦村里人更是对五叔赞不绝口。五叔的大小子大林前几年考上了上海的一所重点大学，没几年，这二小子“长江后浪推前浪”，考出了比哥哥还好的成绩。五叔家的好事真的是一件接一件。
⑧五叔昨天上午还乐颠颠的，今天下午他的脸便黑得像天上的乌云，吓得五婶和小林不敢靠近他，更不敢询问他。五叔是担心小林的学费?这个倒不是。如今农村的生活也越来越好了，五叔家十几亩水稻每年也能给家里带来不少收人，再加上大林已经在上海参加工作，还经常给五叔汇钱来。可是，五叔……
⑨带着疑问，五婶和小林打着伞走向了村外。喊声高高低低，氤氲在这漫无边际的天幕中。
⑩沿着崎岖的小路，左拐右拐，拐进一片绿油油的稻田。雨滴密密麻麻地浸润着水稻，水稻欢快的笑声狂奔在无边的田野里。
⑪一个黑黢黢的身影蜷缩在田边，望着天真无邪的水稻，情不自禁地给它们鼓掌。掌声与泥土的清香飘向远方。
⑫“终于找到你了！你这老头子！大雨天，跑这里干嘛?”五叔没回头，也没应声，只是痴痴地对着田里笑。
⑬小林围上来，问娘： “爹是不是疯了！”五叔突然站起身，差点摔一个趔趄，叫道：“疯?我没疯！没疯！”说完，又张开双臂，做出一个拥抱大自然的动作。
⑭“不就是不想让我出省上学吗?不就是不想让我像哥一样留在上海不回来吗?我这么高的分数岂不是浪费了?”小林着急地说道。 “浪费就浪费！反正你哥出去了，你就不能再出去了，必须留在我们身边，最多去上一个咱省最好的农业大学。”
⑮“这叫什么道理嘛！娘，你说呢?”五婶弱弱地看看小林，又心疼地瞅瞅五叔，无奈地叹息。
⑯轰隆隆几声闷雷，雨渐渐停了。三个人静静地立在田边，像一幅水墨画。
⑰“你不就是担心这几亩稻田嘛！大不了以后我挣钱了，咱就不种田了，我和哥会给你们多寄钱的啊！”小林说。
⑱“不是这！ ”五叔应着。
⑲“等你们老了，我们把你们送去最好的养老院，绝对不会亏待你们的。”小林又说。
⑳“不是这！ ”五叔又应。
㉑“大不了你们去城里跟我们住嘛！我哥在上海，我在北京，你们南边住住北边跑跑，多滋润啊！”
㉒“不是这! 不是这! ”
㉓“那是什么?为什么就不让我出省上学呢！我想去北京上学，去首都。”
㉔五叔退了一步，一只手指着天空，说： “这样吧！去北京可以，你必须学农业，上中国最好的农业大学。”
㉕小林说: “可以。”
㉖五叔脸上掠过一丝喜悦，接着小声说： “毕业后必须回来！回到咱们家乡，建设咱们
七年级·语文·试题卷·第7页 (共8页)
的家乡，这个你是否能做到?”
㉗“这……”小林支支吾吾。
㉘“你不能忘本啊！咱们是农民啊！咱们这里世世代代以水稻为生，没有水稻，你和你哥能活到现在?能上大学?”
㉙天晴了，一缕缕七彩的阳光飘洒下来，落在了香喷喷的稻田里，也落在了小林的心里……
(选自《特别文摘》2023年第 15期, 有删改)
21.有编辑建议将文章的标题《稻香》改为《选择》，你认为哪个标题更好?为什么?(2分)
22.本文语言生动优美，富有表现力，请你和编辑们一起讨论。 (4分)
丁溪：我发现第⑤段“五叔捋着胡子，端着旱烟袋，将这好消息送到了村子的角角落落，甚至连墙角圈里的鸡和鸭也通知到了。”中的“通知”一词用得很精妙。
我：我也是这样认为，因为(1)
韩东：我还发现第⑩段“雨滴密密麻麻地浸润着水稻，水稻欢快的笑声狂奔在无边的田野里。”一句的修辞用得很生动。
我:是的,这句(2)
23.在讨论本专栏插图时，编辑们认为根据第㉙段的景物描写来配图最合适。请你从景物描写的作用这一角度说说本段适合配图的理由。 (2分)
24.策划过程中，编辑们对小林的选择有不同意见：有的认为小林的选择应该遵从父亲的意愿，有的认为小林的选择应该遵从自已的内心。请谈谈你的看法。 (3分)
【任务四】征集文稿 (共40分)
为丰富校刊内容，编辑部发布以下征稿启事，向全体同学征集文稿。为确保本期专刊顺利发行，请你也撰写一篇高质量的文章作为备用稿。
七年级·语文·试题卷·第8页 (共8页)
2024年文山州中小学学业质量监测
七年级 语文 参考答案
【任务一】编卷首语
请你根据要求完成1~6题的任务。(1~5题, 每题2分; 第6题6分, 共16分)
1. D 炽 (chì) 热
2. D 诲人不倦
3. A
4. B
5. C
6.(1)不义而富且贵 (2)濯清涟而不妖
(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村
(4)莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢
【任务二】设计封面
请你认真阅读材料，完成7~11题的任务。 (共12分)
活动一：设计前封
7.(2分)示例：尊敬的许老师，您好！我是校刊编辑部的成员小文。我们想邀
请您下周五早上9：00到我校图书馆门口拍摄一张照片作为校刊前封封面。
不知您是否方便? (表意清楚，用语得体即可)
8.(2分)示例：患病少年勤奋乐观传能量。 (对仗基本工整，能体现人物的精神品质即可)
活动二：设计后封
9. (4分) (1) (2分) 《骆驼祥子》 尼德·兰
(2) (2分)示例：我推荐唐僧。唐僧一心一意上西天取经，不管是遇到妖魔鬼怪的阻挠，还是面对美女金钱的诱惑，始终坚持自己的选择，百折不挠，坚定无悔。 (与名著内容相关，符合题意，言之有理即可。)
活动三：封面题字
10.(2分)略 (书写无误，字迹工整即可满分。错1个字扣0.5分，扣完为止。书写潦草，酌情扣分。)
11. (2分) C
【任务三】策划专栏
征稿启事
回望本期人物专刊,我们看到无论是杰出人物还是平凡人物,都曾在人生的重要时刻做出选择: 鲁迅选择弃医从文, 唤醒麻木的民众; 许六军选择退而不休, 传承民族瑰宝; 梨花姑娘选择照料茅屋, 延续雷锋精神……
25. 每个人在成长的过程中, 都会经历选择的时刻,请你以“在选择中蜕变”或“那一刻,我选择________”为题写一篇文章。
要求:
(1) 若选题目二, 请在横线上将题目补充完整;
(2)写人要写出人物精神, 写事要思路清楚, 要有细节刻画, 中心突出, 有真情实感;
(3) 不少于600字;
(4) 文中不得出现真实的人名、校名。
请你完成12~24题的任务。(共32分)
专栏一：诗歌人物--进退两难时的选择
请你完成12~13题的任务。(共4分)
12.(2分)B (运用互文的修辞手法，写出将士们多年征战，有的战死沙场，有
的得胜而归。)
13.(2分)木兰的选择体现了她不慕名利、以孝为先的优秀品质 (1分)；龚自
珍的选择体现了他心系国家、无私奉献的崇高精神 (1分)。
专栏二：历史人物--屡受挫折时的选择
请你完成14~17题的任务。(共10分)
14. (2分) (1) 惟: 只 (2) 形: 形体 (3) 器: 才能 (4) 殊: 不同
15.(4分) (1) (2分)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内
染上青色。
(2) (2分)刘禹锡在朗州的十年间，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。
16.(2分) 【甲】文中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”强调了与刘禹锡交往的都是博学之士，体现交往之雅，没有“不屑与平民来往”之意 (1分)； 【乙】文中他被贬朗州期间，主动为当地平民百姓写巫祝民歌，说明他不是一个不
屑与平民来往的人 (1分)。
17.(2分)示例：我是诗豪刘禹锡，我因参与革新失败而被贬。即使屡遭贬谪仍
不改初心，我依然展望“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，抒写积极乐观的人生态度。 (结合材料内容，概括出人物精神品质即可)
【乙】译文：刘禹锡，字梦得，是彭城人。贞元末年，王叔文被太子欣赏重用。刘禹锡尤其受到王叔文赏识赞许，被认为有做宰相的才能而得到优待。王叔文 (的改革)失败后， (刘禹锡)被牵连贬为朗州司马。 (朗州)地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同 (于文明地区)的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年间，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。少数民族的习俗是喜好巫祝活动，每次祭祀，纵情击鼓舞蹈，一定唱俚俗的祝辞。刘禹锡有时参与这些活动，就依据诗人的作品，写新的祝辞来教巫祝祭司。所以武陵溪洞之间的少数民族唱的歌，大多是刘禹锡写的祝辞。
2
10专栏三：传记人物--身处绝境时的选择
请你完成18~20题批注的任务。 (共7分)
18.(2分)“悲”在斯科特一行没有成为第一批到达南极的人，且在返回途中全部被冰雪吞噬 (1分)。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质 (1分)。
19.(3分)示例：“悲伤”“坚决”“哆哆嗦嗦”刻画了斯科特的神态和动作，传神地写出了斯科特面对死亡时的从容和无比痛苦的情形，体现了他坚忍不拔、
英勇无畏的性格特点。
(写出一种人物描写方法1分，分析人物精神2分)
20.(2分)示例：闻一多先生不顾警报迭起，毅然登台大骂特务，昂首挺胸地走
到游行示威队伍的前头，以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。
专栏四：平凡人物——人生转折时的选择
请你完成21~24题的任务。(共11分)
21. (2分)
示例1：我认为《稻香》这个标题好，因为水稻是贯穿全文的线索；“稻香”寄托了五叔对水稻诚挚的情感，暗示着小林学业有成后回到家乡，会让水稻更
香、让家乡更美。
示例2：我认为《选择》这个标题好，因为文章叙写了小林取得优异的高考成绩后,
面临着遵从父亲的意愿还是坚持心中所愿的抉择，更契合文章内容；也符
合本期人物专刊“选择”的主题。
(结合文章内容分析，言之有理即可)
22.(4分) (1) (2分)“通知”的意思是把事项告诉别人，在这里指五叔把鸡鸭
也当作分享喜悦的对象 (1分)，夸张地表现了五叔得知儿子高考成绩后想
把好消息告诉所有人的激动心情 (1分)。
(2) (2分)采用拟人的修辞手法，赋予水稻以人的情感 (1分)，用“欢快的笑
声”生动地表现出水稻享受雨滴浸润的情景，衬托出五叔雨中看水稻的愉悦心情 (1分)。
23.(2分)第㉙段的景物描写既渲染温馨和谐的氛围，又暗示小林已做出人生选
择 (1分)，烘托出小林确定人生目标后愉快明朗的心境，升华了文章主
3
11旨
(1分) 。
24. (3分)
示例1：我认为小林的选择应该遵从父亲的意愿，在省内上大学，毕业后回到家乡。
因为父母是生养我们的人，家乡是养育我们的地方，我们学业有成后应该
回到家乡，陪在父母身边尽孝，用自己的学识建设家乡。
示例2：我认为小林的选择应该遵从自己的内心，到大城市上学，实现自己的抱负。
因为我们报答父母和为家乡做贡献，不一定非要回到父母身边和回到家乡,
可以在更高的平台让自己更优秀，用更好的资源回报父母和回馈家乡。
(价值观正确，文从字顺，言之成理即可)
【任务四】征集文稿 (共40分)
作文评分标准
4
12项目
一类
(40~35)
二类
(34~30)
三类
(29~25)
四类
(24~20)
五类
(19~0)
A内容
切合题意
中心突出
内容充实
思想感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想感情真实
基本合题意中心尚明确内容尚具体思想感情尚真实
偏离题意中心不明确内容不具体
严重偏题不知所云
B语言
语言得体、有文采
语言准确、流畅
语言通顺
语言基本通顺
文句不通
C结构
结构巧妙详略得当
结构完整合理详略明显
结构较完整详略不明显
结构尚清楚能分段
结构混乱
评分细则
①立意深刻, 构思巧妙, 语言生动形象评满分。②具备本类A、B、C三项条件的评39~37分。③本类A、
B、C三项中某项
稍弱评36~35
分。本类基准分:35分
①具备本类A、B、C三项条件的评34~32分。②本类A、B、C三项中某项稍弱,评31~30分。本类基准分:30分。
①具备本类A、
B、C三项条件
的评29~27
分。②本类A、
B、C三项中某
项稍弱, 评2
6~25分。本类
基准分: 25
分。
①具备本类A、B、C三项条件的评24~22分。②本类A、B、C三项中某项稍弱,评21~20分。本类基准分:20分。
此类作文在19~0分之间酌情给分。
注: 1.书写工整、美观, 酌情加1~2分; 字迹潦草、难以辨认, 酌情扣1~3分。
2.错别字每3个扣1分, 重现不计, 最多扣3分。
3.字数不足酌情扣分。
4.缺标题或标题错误扣1分。
相关试卷
云南省文山州2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷： 这是一份云南省文山州2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷，共12页。
云南省文山州2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷： 这是一份云南省文山州2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷，共13页。
16，云南省文山州砚山县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷： 这是一份16，云南省文山州砚山县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷，共4页。
