[语文][期中]湖北省鄂州市鄂城区2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷

这是一份[语文][期中]湖北省鄂州市鄂城区2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷，共4页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、语言文字积累与运用(共9题)
读《景阳冈》节选，完成题目。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一____，从半空里撺（cuān cuàn）将下来。说时迟，那时快。武松闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪（zhuǎ zhǎ）搭在地下，把腰胯一____，掀将起来。武松躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一____。武松却又闪在一边。
1. 选择正确的读音。
2. “说时迟，那时快”的意思是（ ）
A . 有时慢，有时快 B . 事情发生得比说话的速度快 C . 说得快，做得慢
3. 这段文字写得很生动，大虫伤人的动作有三招，按照原文，正确的一项是（ ）
A . 剪 掀 扑 B . 掀 剪 扑 C . 扑 掀 剪 D . 剪 扑 掀
4. 文段中画横线的句子使用的修辞手法是（ ）
A . 夸张 B . 比喻 C . 拟人
5. 作者着重介绍这一部分的用意是（ ）
A . 介绍老虎有捕食绝技 B . 从动作描写上来表现老虎难打 C . 呼应前文，表示武松后悔了
读下面的一段文字，完成题目。
我看到过许许多多的月亮。在【 】的瑞士莱芒湖上，在【 】的非洲大沙漠中，在【 】的大海中，在【 】的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是měi mià jué lún（ ）的，我都非常喜欢。对比之下，这些大月亮无论如何比不上我那心爱的小月亮。
6. 括号里所填的词语是____________________请给它找个表达同样意思的词____________________
7. ①无边无垠②风光旖旎③巍峨雄奇④碧波万顷这四个词填在【 】中正确的顺序是（ ）
A . ①③②④ B . ②①④③ C . ③④②① D . ④②①③
8. 这段话在表达上的特点是____________________
9. 想象划线句子描写的场景，请用“静”来描写一个情景。
二、阅读与鉴赏(共10题)
10. 诗词默写，完成题目。
（1） 古诗能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，____________________。”古诗能绘景，王维说：“月出惊山鸟，____________________。”古诗能抒情，王昌龄说：“黄沙百战穿金甲，____________________。”
（2） 战争是古诗中经常提及的话题。同样写到战事，陆游用“遗民泪尽胡尘里，____________________。”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“剑外忽传收蓟北，____________________。”表达了自己听闻失地被收复后的欣喜之情。
（3） 古人的童年生活充满灵气，散发出清新的乡土气息。玩冰的稚子“____________________，彩丝穿取当银钲。”吹笛子的牧童：“牧童归去横牛背，____________________。”树下学种瓜的童孙：“____________________，也傍桑阴学种瓜。”
实用性阅读。请你阅读下面一则材料，完成题目。
假如水浒英雄也有朋友圈，会是什么样子？如宋江：停在路边的宝马车被蹭了，据目击者说肇事者他爸是高俅。①：管他什么鸟球！我替哥哥找他算帐去！②回复①：哥平时都说要忍，但今天为弟弟点赞，此父子与哥有不共戴天之仇！
11. 结合相关情节和人物性格，猜一猜①和②分别是谁。
①是____________________②是____________________原因：____________________
12. 《水浒传》中你最欣赏的人物是谁？为什么？
文学阅读。阅读周岩璧《系在风筝线上的……》节选，完成题目。
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
③好了！开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑥韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。啊，我的鹅黄色的童年！（有删改）
13. 第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（ ）
A . 点明正是放风筝的好时光。 B . 让人浮想联翩，不禁吟诵起关于春天的诗句。 C . 显示春天蓬勃的生机与活力。 D . 触景生情，自然引出下文对童年的回忆。
14. 第②段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→____________________→糊纸涂色→____________________。
A．绣花挑线 B．制作骨架 C．穿上彩衣 D．系缠放线
15. 第③～⑤段写的都是放风筝，其内容不同在哪里？从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语，根据提示将表格填写完整。
16. 读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。
①咳！风筝！风筝！全是风筝！（关注语气词和标点）
②放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法）
17. 为什么说我的童年是“鹅黄色”的？
18. 整本书阅读。
“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。——《丰碑》
（1） 这句话是对将军____________________、____________________的描写，从中我能体会到他____________________的心情。
（2） 我也能运用这样的方法，写一写“久别重逢”。
19. 五（2）班正在开展“读名著，论英雄”的实践活动。请你也参与其中，完成练习。
“四大名著”中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事。
人物：____________________故事：____________________
三、综合性学习(共2题)
综合实践。
“我爱你，汉字”语文实践活动正在进行中，请你一起参与！
20. 下面是同学们搜集到的服装店、自行车店、房产中介、粥店的广告牌，请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括号里。
21. 天天把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。请你发表你的看法。
天天：大家快看看我们搜集的广告牌！
晨晨：这些商家为了吸引眼球，竟然乱改词语，好多错别字，不喜欢！
小星：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，很有创意。
我：____________________
四、表达与交流(共1题)
22. 作文
方志敏的高尚品格让我们感动，杜甫忧国忧民的情怀让我们感动……感动是心灵深处的震撼，它源于对生活深深的爱、对理想执着的追求、对责任虔诚的坚守。生活中有让你感动的情节吗？
请以“那一刻，我感动了”为题，记下让你感动的心理历程。要注意运用多种手法描写人物，要把过程写清楚，写出真情实感。注意作文中不能出现真实姓名、地名和校名。题号
一
二
三
四
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段落
放风筝的情况
表现情感的词语
第③段
白天放风筝
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第④段
夜晚放有“信号灯”的风筝
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第⑤段
放风筝失败
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