人教部编版二年级上册朱德的扁担优秀备课习题ppt课件

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文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：适当借助背景资料了解当时的局势。思维能力：借助人物外貌体会人物品质。审美创造：体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，激发学生对革命先辈的敬爱之情。
体会老一辈革命家以身作则、和战士们同甘共苦的高尚品质。
1.能理解课文描述的挑粮场景，根据提示叙述课文内容。2.体会朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的优良品质。
朗读课文，探究战士们越发敬爱朱德同志的缘由。
zhū dé biǎn dàn zhì wǔ zé
dí jù dǒu zhěng
zhàng téng lià jìng
本文讲述的是（ ）同志和（ ）为了（ ）井冈山（ ），一起到（ ）、距离遥远的茅坪（ ）的故事。
表明了朱德挑粮的决心。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
第二天清早，向导起床看见朱老总站在窑洞前就问战士们：“首长怎么没休息？”大家急忙跑到朱老总面前惊讶地问：“首长，您怎么不睡觉？” 朱老总微笑着反问：“你们站岗放哨睡不睡觉啊？”这时，他们才发现，小朱还在窑洞里睡得正香。 这下，大家全明白啦。原来，昨晚睡觉前，朱老总和小朱调换了一下铺位，这个情况小李不知道。结果，下半夜被叫醒的朱老总，就给大家站了半宿的岗。
下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.穿草鞋 B. 穿斗笠 C.挑粮食 D.藏扁担
下面近义词中有误的一项是（ ）
A.十分——非常 B.钻研——研究C.敬爱——轻视 D.率领——带领
二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.同志们把朱德的扁担藏起来，是因为粮食不够挑。（ ）
2. “藏扁担”这件事，表现了战士们对朱德同志的关心和敬爱之情。（ ）
3. 朱德同志具有以身作则的高贵品质。（ ）
读完这篇文章，你想对朱德爷爷说些什么？
朱德爷爷，感谢您的辛苦付出，我们一定会好好珍惜现在的生活，努力做个像您一样的人！
三、小组研讨并回答问题。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
藏扁担——心疼、体贴朱德
不再藏扁担——越发敬爱朱德
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