[语文][期中]山东省淄博市高青县2023-2024学年八年级下学期期中考试试题(解析版)

这是一份[语文][期中]山东省淄博市高青县2023-2024学年八年级下学期期中考试试题(解析版)，共15页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）
阅读下面的语段，完成下面小题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 开放。再过两个月，燕子piān然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物 果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片shuāi草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以_____农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1.根据拼音写汉字并给加点字注音正确的一项是（ ）
A.蹁 shù shù 蓑 zǎi
B.蹁 sù sù 蓑 zài
C.翩 sù sù 衰 zài
D.翩 shù shù 衰 zǎi
2.文段横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.循序 培育 确定B.次第 孕育 安排
C.次第 培育 确定D.循序 孕育 安排
【答案】1.C 2.B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
翩然，iān rán，动作轻快的样子。
簌簌，sù sù，纷纷落下的样子。
风雪载途，fēng xuě zài tú，一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。
【2题详解】
本题考查词语运用。
第一空：循序：依照次序。次第：一个挨一个地。根据前面的“各种花”可知，应用：次第。
第二空：培育：精心培养幼小的生物，使之发育生长。孕育：比喻新事物在既存事物中酝酿形成。根据后面的“果实”可知，应用：孕育。
第三空：确定：明确而肯定。安排：有条理地处理；安置。根据后面的“农事”可知，应用：安排。
3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A.别的孩子撺掇他去打群架，但他明智地拒绝了。
B.他干的工作别人看着很枯燥，他却自得其乐。
C.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之多样，简直令人叹为观止。
D.中华鲟本应在一代代的繁衍中慢慢进化，却由于人类的过度捕杀，几乎销声匿迹了。
【答案】C
【解析】本题考查词语运用。
A.撺掇：是在一旁鼓动人做某事。符合别的孩子鼓动他打架的语境，使用正确；
B.自得其乐：自己能从中得到乐趣。符合别人觉得枯燥他却觉得有趣的语境，使用正确；
C.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。不能用于诈骗案件，使用错误；
D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。符合中华鲟几乎寻不到痕迹的语境，使用正确。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。（删去“随着”）
B.在北京冬奥会上，中国体育代表团的运动员们驰骋冰雪赛场，超越自我，挑战自我，用激情与奋斗诠释青春。（将“超越自我”与“挑战自我”互换位置）
C.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（在“春风”前加“随着”）
D.近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（删去“切忌”或“不要”）
【答案】C
【解析】本题考查病句。
C.搭配不当，“月光”“树影”不能“发出沙沙的声响”，在“发出”前添加“树叶”。
5.下列说法有误的一项是（ ）
A.小旦、小生、小丑和老旦都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物和老年女子。
B.“记”是古代一种叙事的文体。如我们学过的《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都属于这类文体。
C.安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，总体特征是豪放、火烈。
D.《社戏》作者鲁迅，选自其小说集集《呐喊》。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识识记。
B.“记”不仅可以叙事，还可以写景、状物、抒发情怀、阐发观点，这里“一种叙事的文体”表述不完整；而且《核舟记》是一篇说明文。
6.下列语序的排列，最恰当的一项是（ ）
①她不仅担纲节目的主持工作
②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界
③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作
④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放
⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人
⑥呈现出不同于以往的另一面
A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥
C.⑤②④①⑥③D.⑤②⑥④①③
【答案】A
【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。整体分析，④句是总领，①句和③句借助关联词语“不仅”“还”可确定顺序为①③，这两句解释“全情绽放”，故顺序为④①③，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“转型大型电视节目的幕后制作”，因而应承接③句，由此可排除B，故选A。
二、古诗文积累与阅读（共27分）
7.请完成古诗文填写。
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，①_______”的美好意境中；在河之洲，唱出“②_______________，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，③______________”的思念；深陷泥中，倾听“④_____________，胡为乎泥中？”的愤懑；偶遇桃源，惊叹村人“⑤____________，并怡然自乐”的岁月静好；初见石潭，聆听“闻水声，⑥____________”的清越；遥望洞庭，欣赏“⑦______________，⑧________”的浩渺与汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“ ⑨____________，⑩_______________”的真挚友情。
【答案】①白露为霜 ②窈窕淑女 ③如三月兮 ④微君之躬 ⑤黄发垂髫 ⑥如鸣珮环 ⑦气蒸云梦泽 ⑧波撼岳阳城 ⑨海内存知己 ⑩天涯若比邻
8.比较阅读下面文言文段，完成题目。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
……
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？
（节选自《石涧记》）
【注】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。
③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。
（1）阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点词语。
（2）用“/”给下面的句子断句（断两处）。
其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底
（3）翻译文中画线句子。
①水平布其上，流若织文，响若操琴。
②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（4）柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。
（5）有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请你结合【甲】【乙】两文谈谈自己的理解。
【答案】（1）①已经 ②架桥 ③边，边际 ④排列
（2）其水之大／倍石渠三之一／亘石为底。
（3）①水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。
②青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（4）①游踪/踪迹/所至 ②响若操琴 ③所感/情感/寄情于景
（5）甲文，发现小石潭时作者的心情是轻松愉快明亮的，然而“坐潭上”时，作者的心境发生了变化，受四周景色影响，有了“凄神寒骨”之感，透着悲凉。乙文，通过描写“石涧”的奇妙景象，表现作者探幽寻胜，热爱自然美景，轻松闲适，寄情山水的志趣，然而，从“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”看来，他的内心还是有一种孤独之感。
【解析】
（1）本题考查文言词语理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①“石渠之事既穷”句意：游览、整修石渠的事情已经结束。结合“既出，得其船，便扶向路（渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去）”中“既”的意思是“已经”，所以根据课内迁移法可知，“石渠之事既穷”中“既”的意思也是“已经”。
②“民又桥焉”句意为：老百姓又架了一座桥。根据“词类活用：处处志之（处处都做了记号）”的提示，“志”是做标记，名词活用为动词，由此可知，这里的“桥”是名词活用做动词，架桥。
③“达于两涯”句意为：达到水的两边。根据“成语解词法：天涯海角”的提示可知，“涯”的意思是“边、边际”。
④“可罗胡床十八九居之”句意为：清出一块可排十八九张交椅的空地。根据注释③可知“胡床”指的是一种可以折叠的轻便坐具，所以再联系语境可知，这里的“罗”是“排列”的意思。
（2）本题考查划分文言句子朗读节奏。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“其水之大倍石渠三之一亘石为底”的意思是：它的水量很大，比石渠的水量大三分之一，接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。“其水之大”是对水量总的介绍，“倍石渠三之一”具体说明了比石渠的水量大了多少，中间应断开；“亘石为底”介绍水渠底部有接连不断的石头；因而正确划分为：其水之大/倍石渠三之一/亘石为底。
（3）本题考查文言句子翻译。重点词语有：
①平：平静；布：像布一样铺着；流：水流；文：纺织物的花纹；若：像；操：弹。
②青，青葱；翠，翠绿；蒙络摇缀：蒙盖缠绕，牵连摇缀；参差披拂：参差不齐，随风飘拂。
（4）本题考查理解分析文章内容。
根据【乙】文“上由桥西北”“下土山之阴”可知，作者从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡。根据【甲】文“从小丘西行”下见“坐潭上”可知，作者先是从小丘向西走一百二十步，接着往下看见一个小潭，然后又是坐在小石潭边上。据此可概述出要素一：根据游踪记述游览见闻；
【乙】文“水平布其上，流若织文，响若操琴”的意思是：水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。将水面比作布面，写出了水面的平静；将水流比作纺织的花纹，写出了水波纹的好看；将流水的声音比作是弹琴声写出了水声的悦耳动听。所以横线上应该填“响若操琴”；
根据提示“展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感”可知，写景同时，寄寓“所感”。据此可推出要素三：寓情于景或借景抒情。
（5）本题考查分析作者的写作风格。
解答时先了解作者在永州写下这次写诗句的写作背景。柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。结合文章内容谈谈自己的理解即可。从【甲】文“其水之大倍石渠三之一亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴”，【乙】文“闻水声，如鸣珮环”“下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，春差披拂”可知，作者描写“石涧”的奇妙景象、“小石潭”的清幽的环境，表现了作者探幽寻胜，热爱自然美景，轻松闲适，寄情山水的志趣，然而从【甲】文的“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”，【乙】文的“凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”来看，作者到此览胜，看似轻松的表面，只不过是想以此来排遣被贬失意后的凄苦孤寂之情。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞发出的声音，心里很高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下看见一个小潭，潭水特别清凉。（潭）以整块的大石为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷起来，高出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树木和翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。
……
坐在小石潭边上，四面竹子树林围绕着，寂静寥落，没有旁人，使人心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了这景致就离开了。
【乙】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两边。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在交椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？
三、现代文阅读（共35分）
（一）（15分）
阅读下面的文章，完成小题。
大雁归来（节选）
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉：而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撒回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的。但与紧定不移地向南飞行20英里直达最近的太湖的大雁相比。它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
9.文章在写大雁时还写到了主红雀、花鼠和乌鸦，这样写有什么作用？
10.作者说“3月的大雁则不同”，3月的大雁与11月份的大雁有什么不同？
11.请从语言的特点方面品析下面的句子。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
12.结合下面的链接材料，用自己的话说说本文表达了作者怎样的思想情感。
【链接材料】
“沙乡”坐落在威斯康星河畔，是利奥波德精神上的栖居之地。他在此地买了一片被废弃的农场，其后多年间，他与家人在这里种树育林，重新恢复土地健康。《沙乡年鉴》问世时正值美国第二次世界大战后的黄金时代，人们狂热地消耗与改造自然，充满自信与乐观色彩，对于大部分人来说，自己是比自然更高高在上的存在。而利奥波德反其道而行之，他认为个人和个人以外的部分共同生活在同一共同体中。《沙乡年鉴》凝结了利奥波德前期的乡村感受与生活经历，他将与人类“共生”的范围扩大，由此形成了自身的土地伦理观。
【答案】
9.写主红雀和花鼠，衬托了迁徙时的大雁下定决心迁徙的风险和不易和信念的坚定，写乌鸦突出了大雁的飞行路线笔直。
10.3月份的大雁飞行路线是自由的，时飞时停，飞行的心态是自在安全的、轻松的；11月份的大雁飞行路线是直线，是一直飞行不敢停歇，飞行的心态是紧张的，有目的的。
11.用拟人手法，赋予大雁人的情感，写出了大雁对土地的深情。
12.作者把雁当做我们的客人，表现了对大雁的爱和尊重，作者认为大雁和人类一样，都是土地共同体的成员。
【解析】
【9题详解】
本题考查手法的运用。
结合第②段“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉”“一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”可知，将主红雀、花鼠与大雁进行对比，写出了大雁是真正的报春使者，对季节判断非常准确，所以它“一旦起程”就不再“撤回去”。主红雀和花鼠突出大雁一旦开始迁徙就不能停止的特点，表明大雁北归的决心之大。
【10题详解】
本题考查分析内容概括要点。
根据第④段“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”可知，三月份的大雁飞翔是拐来拐去的，自由惬意的飞翔。
根据第③段“乌鸦通常被认为是笔直飞行的。但与紧定不移地向南飞行20英里直达最近的太湖的大雁相比。它的飞行也就成了曲线”可知，大雁的飞翔是一条直线；根据“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”可知，大雁的飞翔是一直不停歇的。
【11题详解】
本题考查品析句子的能力。
“拐来拐去”意思是一会儿到这里，一会儿又到那里。“低语”低声地说话，这是拟人手法的运用，富有大雁以人的行为。“如同向久别的朋友低语一样”也是拟人手法的运用。这里用拟人手法描写大雁重回的热情向大地问好的情景，表达了大雁对于大地的深情眷恋。
【12题详解】
本题考查作者情感的理解。根据链接材料句子“而利奥波德反其道而行之，他认为个人和个人以外的部分共同生活在同一共同体中”，再结合文中的“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”“向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”，“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”，“我们的大雁又回来了”，可见作者对于大雁的感情是充满“爱”的，像客人一样朋友他们。再结合链接材料中的“人们狂热地消耗与改造自然，充满自信与乐观色彩，对于大部分人来说，自己是比自然更高高在上的存在”可知表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。作者认为大雁和人类一样，都是土地共同体的成员。
（二）（20分）
阅读下面这篇文章，完成各题。
水缸里的乾坤
曹伟明
①我小时候曾寄养在外婆家，这是一个江南的历史文化古镇。我印象最深的是家家户户都少不了的缸缸甏甏①。房前屋后的角角落落，大大小小的缸，铺天盖地，是一道独特的风景。它们装满着清水，盛着稻谷，腌制着咸菜……浸满了水乡人家的酸甜苦辣。
②在我的眼中，这些缸甏，是伴随外婆一生的宝贝和功臣，让她的生活有了灵动的烟火气息。一担担水，由外婆从清澈的河埠头，颤悠悠地挑进厨房，倒入缸中，随着水珠的飞溅，将明矾放入其中。不多久，缸底积淀了一些黄白色的渣滓，让缸中的清水愈发澄白透亮。这时，外婆往往喜欢站在水缸边，笑眯眯地探照自己，让明净的缸水倒映出她朴素自然的脸庞，外婆说：照脸更要照心，让自己的心灵如清水般明净。
③米缸，更是盛放着外婆家的希望。那时，三年困难时期，粮食紧张。精打细算的外婆总是担心我的米粥口粮，那盖米缸的木板，被她老人家移来移去，用手摩挲抚摸，精打细算，米缸的沿口更是被她摸得光滑锃亮。外婆用缸甏等器物，抵御了饥饿时代老鼠们疯狂的侵袭。
④每当秋末冬初，外婆总是从菜地里割下了一棵棵雪里蕻②和青菜，用水洗净，曝晒在绳子上、竹篱笆上。当水灵灵的蔬菜蔫干了，她就一棵棵地叠放在缸里，让我洗净双脚，抱我进缸，踩在撒满白盐的菜上，用力踩踏，然后放进家中祖传的大石头压好。这时，外婆总是露出笑嘻嘻的期盼神态，虔诚地封存好缸口。外婆还用小缸，放进黄土，拌上盐水，和成黏稠的泥浆，把青青的鸭蛋埋进去。到时候，不管是金黄的雪里蕻，还是土黄色的咸鸭蛋，在缸里收藏之后，都能百变成佳肴，让我尝到舌尖上的快乐。
⑤外婆对家中的缸缸甏甏充分利用，养过黄鳝、鲫鱼和黑鱼等河里的水产品。有时候，她老人家也把洗净的茄子等蔬菜扔进水缸用于保鲜，犹如现时的冰箱。尤为稀罕的是，文化程度并不高的外婆，会在家中天井的七石缸里，养上亭亭如盖的荷花，让家中增添了诗性和美感。后来，我知道外婆生于夏季，喜欢出淤泥而不染的荷花。
⑥“穷灶门，富水缸”，“水缸里有水，心就踏实”。水缸犹如江南人家中的一口井，是汩汩流淌的生命源泉，让外婆十分敬畏。外婆是一位亲近水缸的人，日子可以粗茶淡饭，但水缸必须完好，水质必须清澈无尘。她还定期要求清洗水缸，在歪到几近放倒的水缸中，让我将身子探进缸里，仔仔细细地擦洗水缸。
⑦平时，外婆的大水缸里，往往养着几只像我拳头大小的田螺。外婆说，田螺可以吸纳水中的杂质、净化水质。对我来说，水缸里有了田螺，便有了生机，当我看到田螺们伸展身子，沿着缸壁慢慢爬上来时，心中很是兴奋。外婆还给我讲述了美丽的田螺姑娘的故事，那是勤奋善良的化身，做好事不露声色的女神。
⑧爱干净的外婆，常常把水缸盖严严密密地盖好，防止灰尘和飞虫的进入。然而，每当夜色朦胧月圆月缺之际，我总是调皮地把那大水缸的盖子掀开，水中会倒映出月亮影子，时而弯弯，时而圆圆，阴晴圆缺，让我着迷。到了八月半，外婆还会对着天上的月亮仙子、水中的美丽倒影，供拜月亮，让枯燥的生活平添了几分乐趣，忘却了生活的劳累和烦恼。
⑨外婆的一生，总是把日子藏在缸甏里，把艰苦生活的心情浸泡出别样乐趣和光鲜，给我留下了一番不一样的文化记忆。同时，水缸也储藏了她对人间冷暖的感悟。那江南人家的殷实与贫寒，勤俭与期盼，在火与土炼就的缸甏中，在外婆与缸甏打交道的生活中，我感悟到了她老人家温厚质朴、勤劳仁爱的传统人文精神。
⑩外婆家水缸里的乾坤世界，丰富而又多彩。
【注】①甏（bèng）：瓮，坛子。②雪里蕻（hóng）：芥菜的一种。
13.默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。
14.本文语言“平”而有趣，“淡”而有味，请根据提示，回答括号中的问题
这时，外婆总是露出笑嘻嘻的期盼神态，虔诚地封存好菜缸口。（“总是”一词表达了外婆怎样的心理？）
15.结合语境，补全对话。
小江：我发现这篇文章中画横线的两处都是写外婆用水缸养殖水产品，一个简略，一个详细，这样安排的理由是：
16.小文想把这篇文章转载到江南文学社的微信公众号上，请你结合文章内容和小贴士，帮他选择一个最合适的文章标签。
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小贴士
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【答案】13.①用缸水照脸照心
②解决温饱并尝到舌尖上的快乐
③让平淡的生活多了诗性和生机
④对着水中的月影祈福
14.“总是”有“一直”的意思，表达了外婆做腌菜时内心的踏实满足，对食物心存敬意，对未来充满期盼。
15.前者略写是因为它仅仅是对上文外婆勤劳能干、富有生活智慧、支撑起一个家庭的补充，结构上起到过渡作用。而后者除了写外婆勤劳聪慧之外，还重点表现外婆心灵的美好与纯净，精神层面上的富足。
16.示例：选文化精神。文章通过“水缸”这个独特的窗口，向我们展示了机智巧思、通达权变、明澈澄净、温厚质朴、勤劳仁爱的江南文化精神。外婆用她的勤劳与智慧，利用水缸抵御鼠袭、腌咸菜、腌鸭蛋、养水产等，在贫穷的年代养活了家人，水缸储藏了她对人间冷暖的感悟；利用水缸“养荷花”“养田螺”“对着水中的月影祈福”等，让贫瘠的生活多了一份诗性与美感，把艰苦生活的心情浸泡出别样的乐趣和光鲜，更让“我”的童年多了一抹色彩。文化程度并不高的外婆在极艰难的岁月里，依然保持着温厚质朴的品性、明澈澄净的心灵、勤劳仁爱的精神，她活出了生命的诗意，展现出江南独特的人文精神，给“我”留下了不一样的文化记忆。外婆是江南水乡百姓的代表，是水乡精神的集中体现，江南人崇尚自然的生命理念和生活智慧构成了江南文化的独特内涵。作者写这篇文章意在告诉我们，在城市高度发展的今天，我们更要传承守护好江南文化宝贵的精神财富。
【解析】
【13题详解】
考查筛选信息。
①根据第二段中的“这时，外婆往往喜欢站在水缸边，笑眯眯地探照自己，让明净的缸水倒映出她朴素自然的脸庞，外婆说：照脸更要照心，让自己的心灵如清水般明净”可得：用缸水照脸照心。
②根据第三段中的“那时，三年困难时期，粮食紧张。精打细算的外婆总是担心我的米粥口粮”和“在缸里收藏之后，都能百变成佳肴，让我尝到舌尖上的快乐”可得：解决温饱并尝到舌尖上的快乐。
③根据第五段中的“让家中增添了诗性和美感”和第七段中的“对我来说，水缸里有了田螺，便有了生机”可得：让平淡的生活多了诗性和生机。
④根据第八段中的“到了八月半，外婆还会对着天上的月亮仙子、水中的美丽倒影，供拜月亮”可得：对着水中的月影祈福。
【14题详解】
考查赏析词语。“总是”是一个副词，是“永远地；无例外地”的意思。在句中表示的是外婆在用缸做腌菜时，永远是“露出笑嘻嘻的期盼神态，虔诚地封存好缸口”。联系语境可知，在三年困难时期，外婆用缸腌制的咸菜“都能百变成佳肴，让我尝到舌尖上的快乐”。这让她觉得踏实满足，也对腌制出这些咸菜的缸心存敬意，于是才会“虔诚地封存好缸口”。句中“期盼”一词表现了外婆对未来美好生活的期望。
【15题详解】
考查分析文章的详略。
第五段画线句写的是外婆用缸养过黄鳝、鲫鱼和黑鱼等河里的水产品。联系本句中的“外婆对家中的缸缸甏甏充分利用”和第三段中的“那时，三年困难时期，粮食紧张”可知，画线句写外婆用缸养水产品，表现了外婆的勤劳能干和富有生活智慧，是对第三段和第四段的补充，引出下文外婆用水缸养田螺的详细描写，在结构上起到了承上启下的过渡作用，所以略写。
第七段画线句详写了外婆用水缸养田螺的情形，联系本段中的“田螺可以吸纳水中的杂质、净化水质”和“那是勤奋善良的化身，做好事不露声色的女神”可知，画线句重点表现了外婆心灵美好纯净，表现了外婆的勤奋善良，这是外婆精神上的崇高之处，所以详写。
【16题详解】
考查文本赏析。联系文本内容可知，文本中并没有出现关于民风民俗和乡音乡情的描述与回忆，所以这两者都不适合作为标签。文章以水缸为切入口，以外婆为主要写作对象，给读者塑造了一位勤劳质朴，富有生活智慧，追求美好生活，乐观向上的外婆形象。第三段和第四段中，外婆用水缸防止老鼠的侵袭，用水缸腌制咸菜，保证了家人的温饱，让我们尝到舌尖上的快乐。第五段中外婆用水缸养荷花，表现了她对美的追求。第六段中外婆亲近水缸，保证水缸的清洁，表现她内心的纯净。第七段中外婆用水缸养田螺，给我读田螺姑娘的故事，表现了她对于诗性的美好生活的向往。第八段中外婆对月祈福，表现了她对美好生活的追求。第九段是作者对外婆一生的评价。作者认为外婆“把艰苦生活的心情浸泡出别样乐趣和光鲜”，“水缸也储藏了她对人间冷暖的感悟”。“那江南人家的殷实与贫寒，勤俭与期盼，在火与土炼就的缸甏中，在外婆与缸甏打交道的生活中，我感悟到了她老人家温厚质朴、勤劳仁爱的传统人文精神”升华了文章主题，把对外婆的描写扩大到对江南人家的评述，以外婆为缩影，展现了江南水乡百姓的精神。江南水乡百姓大多如外婆一样，有着独特的生活智慧，有着对美好生活的追求，有着对生活诗性的追求。所以把“文化精神”作为标签是最合适的。
四、名著阅读（共10分）
17.班级开展了《经典常谈》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。
（1）小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是（ ）
A.诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百”，便是后来的《诗经》。
B.汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。
C.魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。
D.唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。
（2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
（3）请结合名著内容，具体说说仓颉造字后“天雨粟，鬼夜哭”的原因。
中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字以后，“天雨粟，鬼夜哭”。
【答案】（1）D
（2）①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点
（3）有了文字，人们就会争着做商人，辛苦种地的人就少了。天怕人的粮食不够吃，所以就降下粟来，让人们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。（意对即可）
【解析】
（1）本题考查名著内容的理解。
D.唐代谐调发展，律诗绝句称近体；不谐调的诗，称古体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。故本项表述错误。
（2）本题考查理解诗句。
结合示例“如切如磋，如琢如磨：做学问要精益求精”，可知：教育意义要点明这句话对人们生活学习上的启示。第一空，结合“投我以木桃，报之以琼瑶的意思是你送我木桃，我就用美玉回报你”，可知：这句话说明你送给我东西，我也要回赠给你礼物。教育意义：友谊是双向的，珍视他人对自己的情意。第二空，结合“它山之石，可以攻玉的意思是别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器”，可知：这句话比喻别国的贤才可为本国效力，后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。教育意义：国君要善于任用贤才，也指善于听取别人的意见，改正自己的不足。
（3）本题考查名著内容的把握。
仓颉造字导致人们对自然失去了朴素的敬畏，不再满足于日出而作日落而息的简单生活，原因就在于“文字的产生会使得诈伪萌生”。诈伪萌生则去本趋末，百姓抛弃耕作而追求锥刀之利（比喻微小的利益）。上天知道将要发生饥荒，所以降下雨粟。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。
五、写作（共60分）
18.阅读下面的文字，按要求作文。
主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。
请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不得透露个人信息。 （4）书写工整，不少于600字。
【答案】略。方法提示或文言现象
解释文言加点词语
课内迁移法：既出，得其船，便扶向路。
①石渠之事既穷：______
词类活用：处处志之。
②民又桥焉：____
成语解词法：天涯海角
③达于两涯：_____
联系今义法：罗列
④可罗胡床十八九居之___
探究一
【甲】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。
【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。
要素一：①_____
探究二
【乙】文中“②_______”一句和【甲】文中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听；
【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【甲】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态……
要素二：多角度描写景观。
探究三
【甲】【乙】两段文字为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。
要素三：③______
探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，共同构成一个完整的格局。
原句
原义
教育意义
如切如磋，如琢如磨。
指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。
凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。
①
它山之石，可以攻玉。
别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。
②