小学科学第三单元 加热与冷却7 水受热遇冷会怎样完美版ppt课件
展开科学观念:(1)知道在一般条件下,水具有受热时体积膨胀、遇冷时体积缩小的性质。(2)认识温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。科学思维:能依据证据,运用分析、比较、推理与概括等方法,得出液体一般具有热胀冷缩性质的结论。科学实践:(1)能从水受热遇冷的变化中,提出可探究的科学问题。(2)能够设计实验,研究水受热遇冷发生的变化。责任态度:能分工协作,进行多人合作的探究学习;乐于完成探究活动,分享自己的观点。
生活中的问题: 在壶里加满水后放在灶台上烧,水还没有烧开,壶里的水就往外溢,这是怎么回事?
壶里的水为什么慢慢上升溢出来?与身边的同学一起交流讨论一下。
我的想法是:( )
水受热后液面会上升,水遇冷后液面会下降?
验证推想: 如果做实验,需要什么器材,怎样做?
将50 mL水分别倒入不同的容器里。
1.将实验装置放入热水中,观察其水位变化。
2.将实验装置从热水中取出后放入冷水,观察其水位变化。
玻璃器具易碎、轻拿轻放。避免被热水烫伤!
一般情况下,水受热时体积膨胀、遇冷时体积缩小,这种变化叫做热胀冷缩。
一般情况下,水具有热胀冷缩的性质。
温度高 水位升高温度低 水位降低
其他液体有热胀冷缩的性质吗?怎样验证?
液体一般具有热胀冷缩的性质。
第一支温度计是谁发明的?根据什么原理发明的?
16世纪末,伽利略利用空气热胀冷缩的性质制造了一支空气温度计。它是一根下端开口、上端呈封闭玻璃泡状的玻璃管。玻璃泡里有空气,当温度上升或者降低时,泡中的空气就膨胀或者收缩,而玻璃管中的水便随着下降或者上升。
空气温度计、酒精温度计和水银温度计比较
不适于较高温度的测量
通过这节课的学习,我们知道在一般条件下,水具有受热时体积膨胀、遇冷时体积缩小的性质。认识温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
酒精、橙汁、酱油、食用油
生活中液体的热胀冷缩现象有哪些?
一、知识广场1.玻璃制品易碎,实验中要______、____。2.水受热时体积_______,遇冷时体积_______,水体积的这种变化就叫作________。3._______于1593年发明了世界上第一支温度计,为空气温度计。
二、判断大厅1.水有热胀冷缩的现象,所以水遇冷结冰后的体积小于常温下液体的体积。( )2.世界上第一支温度计是用来测量人的体温的温度计。( )3.温度计的设计原理就是热胀冷缩。( )4.一盒牛奶受热时体积膨胀,受冷后体积不会缩小。( )5.水受热时,体积变大,质量也变大。( )6.醋也具有热胀冷缩的性质。( )
三、选择乐园1.制成酒精温度计的是( )。A.伽利略 B.斐迪南 C.布里奥2.下列温度计中,测温效果最好的是( )。A.空气温度计 B.酒精温度计 C.水银温度计3.将壶里加满水后放到灶台上烧,水还没有烧开,壶里的水就往外流,这是因为( )。A.壶里的水受热,体积膨胀了 B.水壶被烧坏了C.水壶受到了震动
4.先用量筒量取30毫升温度为60°C的水,然后倒人烧杯冷却,再用量筒测量。则测量的结果会( )。A.小于30毫升 B.大于30毫升 C.等于30毫升5.下列关于温度计液柱变化情况的表述,不正确的是( )。A.玻璃泡受到的温度高,液柱上升B.玻璃泡受到的温度低,液柱下降C.液柱的变化与玻璃泡受到的温度无关6.把一只装有食用油的玻璃管先放入80°C的热水中,过一会儿再放入冷水中,油柱的高度会( )。A.先上升再下降 B.先下降再上升 C.保持不变
四、问题城堡啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满,这是什么原因?
为了防止瓶中液体受热后体积变大,撑破瓶子。
五、实验探究实验目的:探究液体的热胀冷缩。实验器材:烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯(2个)、冷水、热水。实验过程:1.组装实验装置。将烧瓶装满红墨水并塞上橡胶塞,在瓶口连接细玻璃管,用小皮圈在细玻璃管上做液面标记。2.将实验装置放人盛热水的烧杯中,观察到:____________________。3.将实验装置放人盛冷水的烧杯中,观察到:____________________。实验结论:__________________。组装实验装置时,在烧瓶口上连接细玻璃管的目的是:______________________________。
液面高度上升并超过小皮圈
液面高度下降并低于小皮圈
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