还剩5页未读，
继续阅读
分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（8） 浙教版科学 九年级上册
展开
这是一份分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（8） 浙教版科学 九年级上册，共8页。
2.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。
小金和小华各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小华的笔弹得高一些，小金分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？
小金猜想：
①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；
②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
(1)小金利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想__________，实验中弹性势能的大小是通过______________来体现的。
(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)。___________________。
3.在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一
块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实
验数据如下表：
（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）。
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中弹簧测力计拉动物体所做的总功是。
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________。
（4）此实验主要用到的研究方法是__________。
（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关。
4.动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：
（1）动能的大小可能与物体质量有关；
（2）动能的大小可能与物体运动速度有关。
为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论。上述实验中：
a．甲乙两次让小球从斜面上同一位置A自由滚下是为了_________________。
b．图甲丙探究的是___________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：______________________。
5.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_________N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为___________%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________________________。
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
答：_______________________；
请简要说明两条理由：①_____________；②_______________。
6.在探究重力势能与哪些因素有关时，小乐将A、B、C三个钢球从不同高度自由释放(小球质量mA＞mB＝mC，下落高度hA＝hB＜hC)；都落在同样的水平细沙面上，如图所示。实验发现，A、B、C都使沙面凹陷，其中A使沙面凹陷最深、B最浅。请回答：
(1)该实验中，钢球具有的重力势能大小可以通过比较______________来反映出来。
(2)对比____________，可知物体的质量越大，重力势能越大；对比B、C两次撞击，可知__________________________。
7.小金用如图所示的装置探究“物体动能大小的影响因素”。他们将钢球用绳系着，从某一高度由静止释放。钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。经过实验，获得三组数据，如下表：
(1)实验中，让质量不同的钢球从同一高度由静止释放，目的是________________。
(2)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板。若只重做第3次实验，则下列几种改进方案中，你认为可行的是_______。
A．换用一块更长的同种木板 B．降低钢球下摆的高度 C．换用适当质量的钢球
(3)分析实验结果，可得出的结论是__________________________。
(4)如果要探究物体动能大小与物体运动速度的关系，他们应该进行的操作是_____________________________________。
8.下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
(1)当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向____________(选“左”或“右”)端调节,使其在水平位置平衡，这样做的目的是_______________。
(2)调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图甲所示，则在A点处应挂________-个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
(3)图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重0.5N，请将弹簧测力计的示数填入下表。
(4)上述实验数据 ______(“符合”或“不符合”)杠杆平衡条件，理由是_______________。
9.如图甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴O在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置P的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上。
（1）下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是________（只填序号）
A．将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
B．将天平放在水平台面上
C．将待测物体放在天平左侧的置物盘中
D．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
E．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
F．由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
（2）调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的_______侧（填“左”或“右”）；
（3）若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处，如图乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，钩码质量为m，则待测物体的质量M=______________。
10.小南用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）小南在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则李翔接下来的操作是______________________。
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是：_______________________________。
（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为____________W。
（4）实验中，李翔通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，李翔设计了右图表格，请你评价表格设计的合理性，并说明理由_______________________________________________________。
11.某实验小组的同学在进行"测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω 2A“；B：“20Ω 0.5A”）。
（1）将器材连成如图所示的电路，闭合开关后移动滑动变阻器P,可观察到的现象有________。
A．小灯泡变亮，电压表示数变大 B．电流表示数为零 ，小灯泡不亮
C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电压表示数接近6V，且示数不变
（2）造成上述现象的原因是其中一条导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）。
（3）检查电路无误后，将滑动变阻器的滑片位于阻值最大处，闭合开关后，小和发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是____________。
（4）由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1_______P2（选填“大于”、“小于或“等于”）。
12.小闻看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小闻想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小闻带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。
小闻根据以上查阅的资料提出一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？
（1）小闻选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的木板，按如图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变。实验测得的数据如下表所示：（实验中保持测力计沿斜面向上匀速拉动）分析实验数据，小闻得到的结论是: ___________________。
（2）在该实验中，人所消耗的化学能主要转成了机械能和________两种形式的能。
（3）如果小闻的实验忽略一切摩擦，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？（ ）
参考答案
1.正；65.2%；2。
2.(1)①；木块被推动的距离 (2)步骤：①将小球置于弹簧A右端，使弹簧压缩2cm，放手后小球弹出，与木块相碰，木块推动的距离为s1；②将同一个弹簧压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧A右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离s2。③比较s1、s2预期现象+结论：若s1＝s2，说明弹簧弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；若s1＞s2，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能越大；若s1＜s2，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能越小。
3.（1）匀速；左 （2）60%；3焦（3）A；斜面的机械效率与物体的重力无关（4）控制变量法 （5）斜面的粗糙程度或斜面的高度等（合理都对）
4.a保证小球达到水平面的初速度相同 b小球的动能和速度的关系 质量相同时，速度越大则动能越大
5.（1）0.5 66.7 克服杠杆重力做功（2）不能 ①只做一次实验有偶然性 ②没有控制钩码悬挂点相同,有两个变量
6.(1)沙面凹陷程度 (2)A、B 物体被举得越高，重力势能越大
7.(1)为了使钢球摆到竖直位置时具有相同的速度(2)A、C(3)当速度相同时，物体的质量越大，具有的动能也越大(4)用质量相同的小球，从不同高度由静止释放，分别测出木块在水平木板上运动的距离，再得出相应结论。
8.(1) 右、便于直接读出力臂；(2)4个；(3)3.8N (4)不符合、弹簧测力计没有竖直向下拉动
9.（1）BADCEF （2） 左 （3）M=（h-d）m/l
10.（1）电流表调零 （2）灯泡断路 （3）0.28（4）不合理。小灯泡同电压下的功率，能求平均值
11.（1）B.D （2）（3）断开开关，换滑动变阻器B （4）大于
12.（1）斜面高度与粗造程度相同时，斜面越长，沿斜面的推力越小 （2）内能 （3）B
2.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。
小金和小华各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小华的笔弹得高一些，小金分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？
小金猜想：
①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；
②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
(1)小金利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想__________，实验中弹性势能的大小是通过______________来体现的。
(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)。___________________。
3.在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一
块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实
验数据如下表：
（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）。
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中弹簧测力计拉动物体所做的总功是。
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________。
（4）此实验主要用到的研究方法是__________。
（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关。
4.动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：
（1）动能的大小可能与物体质量有关；
（2）动能的大小可能与物体运动速度有关。
为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论。上述实验中：
a．甲乙两次让小球从斜面上同一位置A自由滚下是为了_________________。
b．图甲丙探究的是___________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：______________________。
5.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_________N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为___________%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________________________。
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
答：_______________________；
请简要说明两条理由：①_____________；②_______________。
6.在探究重力势能与哪些因素有关时，小乐将A、B、C三个钢球从不同高度自由释放(小球质量mA＞mB＝mC，下落高度hA＝hB＜hC)；都落在同样的水平细沙面上，如图所示。实验发现，A、B、C都使沙面凹陷，其中A使沙面凹陷最深、B最浅。请回答：
(1)该实验中，钢球具有的重力势能大小可以通过比较______________来反映出来。
(2)对比____________，可知物体的质量越大，重力势能越大；对比B、C两次撞击，可知__________________________。
7.小金用如图所示的装置探究“物体动能大小的影响因素”。他们将钢球用绳系着，从某一高度由静止释放。钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。经过实验，获得三组数据，如下表：
(1)实验中，让质量不同的钢球从同一高度由静止释放，目的是________________。
(2)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板。若只重做第3次实验，则下列几种改进方案中，你认为可行的是_______。
A．换用一块更长的同种木板 B．降低钢球下摆的高度 C．换用适当质量的钢球
(3)分析实验结果，可得出的结论是__________________________。
(4)如果要探究物体动能大小与物体运动速度的关系，他们应该进行的操作是_____________________________________。
8.下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
(1)当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向____________(选“左”或“右”)端调节,使其在水平位置平衡，这样做的目的是_______________。
(2)调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图甲所示，则在A点处应挂________-个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
(3)图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重0.5N，请将弹簧测力计的示数填入下表。
(4)上述实验数据 ______(“符合”或“不符合”)杠杆平衡条件，理由是_______________。
9.如图甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴O在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置P的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上。
（1）下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是________（只填序号）
A．将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
B．将天平放在水平台面上
C．将待测物体放在天平左侧的置物盘中
D．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
E．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
F．由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
（2）调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的_______侧（填“左”或“右”）；
（3）若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处，如图乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，钩码质量为m，则待测物体的质量M=______________。
10.小南用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）小南在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则李翔接下来的操作是______________________。
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是：_______________________________。
（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为____________W。
（4）实验中，李翔通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，李翔设计了右图表格，请你评价表格设计的合理性，并说明理由_______________________________________________________。
11.某实验小组的同学在进行"测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω 2A“；B：“20Ω 0.5A”）。
（1）将器材连成如图所示的电路，闭合开关后移动滑动变阻器P,可观察到的现象有________。
A．小灯泡变亮，电压表示数变大 B．电流表示数为零 ，小灯泡不亮
C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电压表示数接近6V，且示数不变
（2）造成上述现象的原因是其中一条导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）。
（3）检查电路无误后，将滑动变阻器的滑片位于阻值最大处，闭合开关后，小和发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是____________。
（4）由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1_______P2（选填“大于”、“小于或“等于”）。
12.小闻看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小闻想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小闻带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。
小闻根据以上查阅的资料提出一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？
（1）小闻选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的木板，按如图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变。实验测得的数据如下表所示：（实验中保持测力计沿斜面向上匀速拉动）分析实验数据，小闻得到的结论是: ___________________。
（2）在该实验中，人所消耗的化学能主要转成了机械能和________两种形式的能。
（3）如果小闻的实验忽略一切摩擦，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？（ ）
参考答案
1.正；65.2%；2。
2.(1)①；木块被推动的距离 (2)步骤：①将小球置于弹簧A右端，使弹簧压缩2cm，放手后小球弹出，与木块相碰，木块推动的距离为s1；②将同一个弹簧压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧A右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离s2。③比较s1、s2预期现象+结论：若s1＝s2，说明弹簧弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；若s1＞s2，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能越大；若s1＜s2，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能越小。
3.（1）匀速；左 （2）60%；3焦（3）A；斜面的机械效率与物体的重力无关（4）控制变量法 （5）斜面的粗糙程度或斜面的高度等（合理都对）
4.a保证小球达到水平面的初速度相同 b小球的动能和速度的关系 质量相同时，速度越大则动能越大
5.（1）0.5 66.7 克服杠杆重力做功（2）不能 ①只做一次实验有偶然性 ②没有控制钩码悬挂点相同,有两个变量
6.(1)沙面凹陷程度 (2)A、B 物体被举得越高，重力势能越大
7.(1)为了使钢球摆到竖直位置时具有相同的速度(2)A、C(3)当速度相同时，物体的质量越大，具有的动能也越大(4)用质量相同的小球，从不同高度由静止释放，分别测出木块在水平木板上运动的距离，再得出相应结论。
8.(1) 右、便于直接读出力臂；(2)4个；(3)3.8N (4)不符合、弹簧测力计没有竖直向下拉动
9.（1）BADCEF （2） 左 （3）M=（h-d）m/l
10.（1）电流表调零 （2）灯泡断路 （3）0.28（4）不合理。小灯泡同电压下的功率，能求平均值
11.（1）B.D （2）（3）断开开关，换滑动变阻器B （4）大于
12.（1）斜面高度与粗造程度相同时，斜面越长，沿斜面的推力越小 （2）内能 （3）B
相关试卷
分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》填空题（8） 浙教版科学九年级上册： 这是一份分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》填空题（8） 浙教版科学九年级上册，共5页。
分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（10） 浙教版科学 九年级上册： 这是一份分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（10） 浙教版科学 九年级上册，共8页。试卷主要包含了在测定小灯泡的电功率时，器材有等内容，欢迎下载使用。
分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（9） 浙教版科学 九年级上册： 这是一份分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（9） 浙教版科学 九年级上册，共9页。
