2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（七）

这是一份2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（七），共8页。试卷主要包含了单选题，诗词阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（ ）
A.警戒 陷阱 脖颈 杀一儆百 B.梦魇 俨然 演变 偃旗息鼓
C.速递 孝悌 取缔 瓜熟蒂落 D.胶着 摔跤 暗礁 骁勇善战
【答案】B
【解析】A.脖颈的读音是（gěng）,其他加点字读音都读“jǐng”；
2. 下列加点字字形、字音完全正确的一项是（ ）。
A. 伶听（línɡ ）尸骸（hái）山脊（jī）潭柘寺（zhè）
B. 绚烂（xuàn）硬韧（rèn）阡陌（mò）餐风宿露（cān）
C. 潇索（xiā）幽远（yōu）平仄（zhè）廿十四桥（niàn）
D. 点缀（zhuì ）赏玩（chǎnɡ） 饿殍（fǔ）怵目惊心（chù）
【答案】B
【解析】A项，“脊”应读“jǐ”。C项，“仄”应读“zè”。D项，“赏”应读“shǎng”，“殍”应读“piǎ”。
3.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）
（1）星空因其______而深邃，让我们仰望和敬畏；道德阴气庄严而圣洁，值得我们一生坚守。
（2）慎言，_______，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。
（3）大青山连绵起伏，在______的夜色中显得更加雄伟。
A.辽阔 独立 苍莽 B.寥廓 独力 苍莽
C.寥廓 独立 苍茫 D.辽阔 独力 苍茫
【答案】C
【解析】“寥廓”指空旷深远的意思；“独立”指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事；“苍茫”意思是指辽阔遥远而望不到边。
4.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（ ）
他_________自己看书，不喜欢学校，上学的任务似乎就是为了等待放学。他不交朋友，经常_________，有时像个_________的老人，有时又像个呆呆的稻草人，曾被老师和同学称为“呆子”。校长从他许多_________的发明看出她是个深思专一的_________，常用激将法督促他。
A.宁愿 独思冥想 顽固 精巧 可造之材
B.情愿 苦思冥想 顽固 精美 可造之才
C.宁愿 独思冥想 顽劣 精巧 可造之材
D.情愿 苦思冥想 顽劣 精美 可造之才
【答案】A
【解析】“宁愿”是宁肯的意思，是表示选择关系的关联词；“情愿”是心里愿意的意思，本句中是指他宁可自己看书，也不喜欢学校所以用“宁愿”。“独思冥想”是独自思考，潜心思索的意思。本句是指他不和朋友交往，独自思考钻研，所以用“独思冥想”。“顽固”指思想愚昧保守，不接受新事物；“顽劣”指顽钝而不服管教；本句中是用来形容思想愚昧保守的老人并不是不服管教的意思，所以填“顽固”。“精巧”指精致巧妙，本句中是强调他的发明很巧妙，所以用“精巧”。“可造之材”指可以培养的人，本句是指他是一个值得培养的人才所以用“可造之材”。
5．对下列各句所使用的修辞手法，判断不正确的一项是( )
A．江作青罗带，山如碧玉簪。(对偶、比喻)
B．街上的店铺用各式各样的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子。(拟人)
C．书籍是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。(借代)
D．他跑得比蜗牛还慢。(夸张)
【答案】C
【解析】C项为暗喻，把“书籍”比作了“一架梯子”，有本体、喻体和喻词“是”。
6．对下列各句所使用的修辞手法，判断不正确的一项是( )
A．瞧着那窗外的一丛迎春花，她也仿佛变作了它的一枝。(拟人)
B．这苇、这雪、这鸟被自然工笔绘成让人难以忘怀的绝美画卷。(排比)
C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感)
D．像东风吹过衰草似的，展眼就青到了天边。(夸张)
【答案】A
【解析】A项为拟物修辞，把“她”拟作了迎春花的“一枝”，将“人”拟作了“花”。
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A.这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。
B.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”(荀子《劝学篇》)。
C.成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。
D.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有重大的贡献。
【答案】D
【解析】A项互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。B项在任何情况下，括号前后不能同时有点号。C项分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。
8. 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是( )
A. 庄周说：一个所谓“真人”，睡着了不做梦，醒了也没有什么忧虑，吃饭不知道味道，不知生的可欢，也不知死的可恶。这就是混沌的表现。
B. “志行，为也。”我们做一事情，必有一定的目的，也必有一定的行动，前者谓之“志”，后者谓之“行”。两者合起来，就谓之“为”。
C. 《考工记》是中国目前所见年代最早的手工业技术文献，该书在中国科技史、工艺美术史和文化史上都占有重要地位。
D. 《产教融合》这一重要举措，远超出人才培养的范畴，被视为以人才发展引领产业转型升级的“助推器”、促进毕业生就业的“稳定器”、人才红利的“催化器”。
【答案】D
【解析】D项，应将书名号改为双引号。
9.下列作品、作者、体裁对应不正确的一项是( )。
A.《荷花淀》——老舍——小说
B.《读书人是幸福人》——谢冕——议论文
C.《再别康桥》——徐志摩——诗歌
D.《南州六月荔枝丹》——贾祖璋——科普说明文
【答案】A
【解析】A项，《荷花淀》的作者是孙犁。
二、诗词阅读
阅读下面这首诗，完成1～3题。
咏怀古迹
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
1.对下列字词意思理解不正确的一项是（ ）。
A.“荆门”，山名，在今湖北宜都西北。
B.“生长明妃尚有村”中“明妃“即王昭君。
C.“一去紫台连朔漠”中“去”，即前往。
D.“画图省识春风面中“省”，即曾经。
【答案】C【解析】“去”是“离开”的意思。
2.对下列诗句理解有误的一项是（ ）。
A.“群山万壑赴荆门”：一个“赴”字化静为动，写出了荆门的雄奇。
B.“画图省识春风面”：揭示了造成昭君葬身塞外悲剧的原因。
C.“环珮空归夜月魂”：一个“空字让人读来更感悲凉。
D.“分明怨恨曲中论”：句中“怨恨”仅指昭君"恨帝始不见遇”。
【答案】D【解析】昭君怨恨的是离故土很远，寄寓了作者的同情。
3.下列对整首诗的理解有误的一项是（ ）。
A.本诗选自杜甫《咏怀古迹》组诗其三，是咏叹昭君出塞之作。
B.作者运用反衬的艺术手法以荆门景色之雄奇，反衬昭君之不凡。
C.“一去”与“独留”运用对比，突出昭君一生的悲剧。
D.诗人借昭君貌美不受宠之事抒发自已壮志难酬的愤懑之情。
【答案】B【解析】反衬路途遥远。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成第1-3题。
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪， 曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
1．下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A．且相如素贱人 素：向来
B．顾吾念之 顾：回头看
C．宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言：扬言
D．相如引车避匿 引：调转
【答案】B
【解释】顾：只是，不过。
2．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是( )
A．相如每朝时 B．大王必欲急臣
C．而相如廷叱之 D．以先国家之急而后私仇也
【答案】D
【解释】D项，与例句同，均为意动用法。A项，名词用作动词；B项，形容词的使动用法；C项，名词用作状语。
3．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是( )
A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。
B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。
C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。
D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。
【答案】B
【解释】蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。所以B项分析正确。
四、作文（40分）
以“《一次难忘的经历》”为题，写一篇不少于800字的文章。
题
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