三年级下册第一单元 达标测试卷

这是一份三年级下册第一单元 达标测试卷，共4页。试卷主要包含了 基础知识，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、 基础知识(40分)
1．读拼音写词语。(8分)
2．选择加点字的正确读音，打“√”。(6分)
挨打(āi ái)闲散(sǎn sàn)似的(sì shì)
挨近(āi ái)木杆(gān gǎn) 花骨朵儿(gǔ gū)
3．选择正确的字填进括号里。(3分)
(1)佛 拂 吹( ) (2)瓣 辨 花( )
(3)胀 帐 饱( ) (4)稻 蹈 舞( )
(5)蓬 蓬 莲( ) (6)谅 掠 ( )夺
4．用“\”划去句中括号里不正确的词语。(4分)
(1)爸爸的鼻子就是(灵巧 灵敏)，老远就能闻到烧鸭的香味。
(2)小纸船在水面上轻轻地(飘荡 荡漾)。
(3)他们一边走，一边唱起了(轻巧 轻快)的歌儿。
(4)从那以后，我一直在(雕琢 琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。
5．照样子，写词语。(3分)
(1)例：翩翩起舞 ____________ ____________ ____________
(2)例：挨挨挤挤 ____________ ____________ ____________
6、按要求写句子。(6分)
(1)小燕子横掠过湖面。(扩句，至少两处)。(2分)
______________________________________________________
(2)一阵风吹来，荷花随风摇摆。(改为拟人句)。(2分)
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(3)选择最合适的词语，把序号填在句中横线上。(2分)
①火焰似的 ②强健有力 ③美丽威武 ④五彩缤纷
一身________的羽毛，一双________的爪子，加上一顶________鸡冠，凑成了________的大公鸡。
7、按课文内容填空。（10分）
(1)泥融飞燕子，______________________。
(2)________________________，春江水暖鸭先知。
(3)日出江花红胜火，________________________。
(4)一身____________，一对_________________，加上_____________，凑成了那样______________________。
(5)蜻蜓飞过来，告诉我______________。小鱼在脚下游过，告诉我___________________________________________________。
四、阅读 (30分)
（一）课内阅读。(11分)
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(1)选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语_______________和____________来概括。(2分)
(2)画“——”句子中，“都像赶集似的聚拢来”说明________________。句中把______、______、______、______当作人来写，这样的修辞手法叫作________。我也能写一个这样的句子：________________________________________________。(7分)
(3) 请概括这一自然段的段意。(2分)
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11．课外阅读。(19分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜(cuàn)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分)
2．文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(3分)
3．根据短文填空。(8分)
刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门牙____________。它们的四肢____________，跑起来很快；爪子__________、__________；除了腹部，浑身长满了__________。
4．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)
五、习作（30分）
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请将你观察到的一种动物或植物写出来。注意写清楚事物的特点。