小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 2 My family Part A教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 2 My family Part A教案设计，共3页。

年级：三年级
备课人：李霞
课题： Unit2 My family Part A Let’s spell
第（ 1 ）课时
教学
目标
知识与技能：1.掌握字母e的读音。
2.学会自主拼读含有字母e的CVC词汇。
3.了解绘本大意。 过程与方法：1.通过自己拼读，学会自主学习。
2.小组合作学习，培养合作能力。
情感态度与价值观：1.培养学生热爱说英语。
2. 培养学生的想象能力。
教 学
重难点
区分字母a和字母e的发音
教学辅助工具
课件，图片
教学流程
Step1 Warming up
1.Sing a sng“One, tw buckle my she”
2.Review 26 letter sunds.
设计目的：通过歌曲，复习数字1-10，同时通过red,hen感知“e”的读音,活跃课堂气氛。
Step2 Presentatin
1.Lk at the picture, and answer the questin “what can yu see?”.
Ss: I see pens.
Ss: I see legs.
2.Learn the letter sund
p-e-n t-e-n r-e-d l-e-g
3.Play a game“Glden eyes”
4.Chant
设计目的：运用自然拼读法，培养学生的拼读能力，通过琅琅上口的歌谣，进一步记住字母e 的发音。
5.Summary
Lk at the wrds. What can yu find?
They have the same letter e, and it sunds e.
The different sund between a and e.
6.听音辩词
设计目的：通过思维导图，直观形象地总结发音规则。
Step3 Practice
1.替换字母，操练字母e 拼读，为绘本故事的生词做铺垫。
2.呈现绘本主人公，分别认识Ted和Peg。
T：The girl is Peg. Say hell t her.
教师扮演主人公角色，与孩子们打招呼
T：Nice t meet yu.
S1：Nice t meet yu, t.
T：Hw are yu?
S:Very well, thanks.
Task1: Read the bk by yurself, the little teacher leads the class t read it.
Task2: Let’s fllw, and pay attentin t the wrds sunds.
Task3: Let’s practise, dub and act.
Let’s imagine
What will happen when the pets stayed at hmelnely? Please imagine.
设计目的：通过自主拼读，培养学生的独立学习能力，通过小组合作，培养学生的合作精神。
Step4 Hmewrk
What will happen when the pets stayed at hmelnely? Please imagine and finish yur picture bk.
板书设计
Unit2 My family
PartA Let’s spell
ten pen
red leg
教学反思
本节课学生对字母e的拼读掌握良好，不过同样存在不足的地方。
第一，在操练绘本，形式单一，学生输入较少，导致学生在输出环节，不够自信，单词读错。第二，教学设计上缺少单词书写环节。