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Unit 1 Welcome back to school！第三课时（教案）人教PEP版英语三年级下册
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Unit 1 Welcome back to school教材来源： 小学三年级《英语）教科书人民教育出版社2012年版内容来源：小学三年级英语下册第一单元主题：Welcome back to school 课时：共6课时 第6课时授课对象：三年级学生授课人：【目标确定的依据】1.课程标准相关要求能听懂课堂简短的指令并作出反应，能根据听到的词语句识别指认图片或实物，能看图识词，能在指认物体的前提下认读所学词语，能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种学习活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中集中注意力。2.教材分析本单元围绕国家来开展教学，通过学习，学生会拼读国家的名称，重点学习的句型为Where are you from?I’m from the UK. 本单元学习的难点是有关国家的名称：China,Canada,USA, Australia 等国家的名称。本单元主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用，在学习的同事培养学生良好的学习习惯、以及培养学生乐于模仿，敢于交往的情感。3.学情分析 本单元是第一单元第六课时，本课主要复习本单元的主要内容，主要包括：start to read ,let’s check,let’s sing ,story time.几部分。这些都带有一些娱乐性，所以学生比较容易感兴趣。【学习目标】1.能完成start to read ,let’s check,部分的读句子，选句子和听句子。2.能够听懂会说，认读本单元相关句子。3.会唱let’s sing 部分的歌曲。4.能听懂story time 部分小故事。【学习重点】能完成start to read ,let’s check,部分的读句子，选句子和听句子；能够听懂会说，认读本单元相关句子。【学习难点】会唱let’s sing 部分的歌曲；能听懂story time 部分小故事。【评价任务】1.通过学生阅读，完成start to read，播放音频材料完成let’s check内容，检测目标一达成情况。2.通过what’s missing游戏，讲单词和卡片配对，检测目标二的完成。3.学生学唱let’s sing歌曲，并进行评比，检测目标三的完成。4.学生通过故事阅读，感知story time，分角色读，并进行故事表演，检测目标四的完成。【教学过程】 教学环节学习（教学）活动评价要点环节一 热身 (Warm-up) （1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。 环节二呈现新课 (Presentation)（1）放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。（2）开火车读句子。（3）做书上Let’s check检查学习情况。（4）复习所学的单词及句型进行对话练习。环节三趣味操练 (Practice)Listen and number同桌互读，展示。Let’s sing.分解句子，逐句示范。Look and match.小组合作，练读句子。环节四作业（Homework）（1）跟读对话，读书打卡。（2）小组试着表演。
Unit 1 Welcome back to school教材来源： 小学三年级《英语）教科书人民教育出版社2012年版内容来源：小学三年级英语下册第一单元主题：Welcome back to school 课时：共6课时 第6课时授课对象：三年级学生授课人：【目标确定的依据】1.课程标准相关要求能听懂课堂简短的指令并作出反应，能根据听到的词语句识别指认图片或实物，能看图识词，能在指认物体的前提下认读所学词语，能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种学习活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中集中注意力。2.教材分析本单元围绕国家来开展教学，通过学习，学生会拼读国家的名称，重点学习的句型为Where are you from?I’m from the UK. 本单元学习的难点是有关国家的名称：China,Canada,USA, Australia 等国家的名称。本单元主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用，在学习的同事培养学生良好的学习习惯、以及培养学生乐于模仿，敢于交往的情感。3.学情分析 本单元是第一单元第六课时，本课主要复习本单元的主要内容，主要包括：start to read ,let’s check,let’s sing ,story time.几部分。这些都带有一些娱乐性，所以学生比较容易感兴趣。【学习目标】1.能完成start to read ,let’s check,部分的读句子，选句子和听句子。2.能够听懂会说，认读本单元相关句子。3.会唱let’s sing 部分的歌曲。4.能听懂story time 部分小故事。【学习重点】能完成start to read ,let’s check,部分的读句子，选句子和听句子；能够听懂会说，认读本单元相关句子。【学习难点】会唱let’s sing 部分的歌曲；能听懂story time 部分小故事。【评价任务】1.通过学生阅读，完成start to read，播放音频材料完成let’s check内容，检测目标一达成情况。2.通过what’s missing游戏，讲单词和卡片配对，检测目标二的完成。3.学生学唱let’s sing歌曲，并进行评比，检测目标三的完成。4.学生通过故事阅读，感知story time，分角色读，并进行故事表演，检测目标四的完成。【教学过程】 教学环节学习（教学）活动评价要点环节一 热身 (Warm-up) （1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。 环节二呈现新课 (Presentation)（1）放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。（2）开火车读句子。（3）做书上Let’s check检查学习情况。（4）复习所学的单词及句型进行对话练习。环节三趣味操练 (Practice)Listen and number同桌互读，展示。Let’s sing.分解句子，逐句示范。Look and match.小组合作，练读句子。环节四作业（Homework）（1）跟读对话，读书打卡。（2）小组试着表演。
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