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Unit1 Hello 教案 人教版PEP英语三年级上册
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这是一份Unit1 Hello 教案 人教版PEP英语三年级上册，共5页。
Unit1 Hello教学内容： Part B let’s talk let’s play 教学目标： 知识目标：认识三个人物：John, Mike以及Miss white。 掌握新句型：hello/hi. My name’s _____.What’s your name? 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己并能应用自己所学到的知识。 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 教学重点： 1. 认识新单词Hello/Hi你好 （会说 ，会听，会读） 2. 掌握新句子（会听，会说）： What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 教学难点： What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 教具： 图片，PPT,畅言 教学设计： Step1:Revision 1. 师生对话。 T：Hello, boys and girls. S:Hello,Miss xu. T:Hello,Li qi. S:Hello,Miss xu. 2. 复习单词。3. Sing a song. Step2. Presentation 1. PPT展示John, Mike以及Miss white的照片，出示问题： What are their names? 他们的名字是什么？ What do they say? 他们都说了什么？ What do they say to Miss white? 他们对怀特小姐说了什么？ 教师播放录音，学生一边听录音，一边思考问题。 2. 师出示问题：如何用英语向他人介绍自己的名字？师播放句子“My name’s John.”并带领学生朗读，引导学生用英语自我介绍并进行操练。 操练一：看图说句子。 操练二：开火车自我介绍。 3. 师出示问题：如何用英语询问他人的名字？师播放句子“What’s your name? ” 并带领学生朗读。师询问学生，生用学习过的句子回答。学生与学生之间就该句型反复进行操练。 What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 4. 师出示问题：如何用英语同别人告别呢？师播放录音，学习“Goodbye/Bye/Bye-bye”,师生之间进行操练。 5. 学习课文。 师带读，生自读，分角色朗读课文。 Step 3 Practice PPT展示图片，学生根据图片内容说英文，比一比哪组说得最准确，并将此对话分角色表演出来。 Step 4 Sum-up Step 5 Homework 向家人或者朋友用英语打招呼并做自我介绍。 板书设计： Unit 1 Hello Hello ! Hi! What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 课堂练习：做做我更棒！1、听一听，连一连。2、找出好朋友，然后连起来eraser 尺子 钢笔 hello ruler 文具盒 书包 goodbye pencil 铅笔 你好 carrybook 橡皮 再见 pen pencil-box 书 背上 bag3.翻译下列句子1.Open your pencil box.2.Show me your pen.3.Close your book.4.Carry your bag.4、根据情景，选择正确答案。( )1.当你想知道对方的名字时，你应说： A. What’s your name? B. My name’s Lily.( )2.当你与同学道别时，你应就: A．Hello! B. Goodbye!( )3.新学期开学，当明明在班里作自我介绍时，他应时： A. Hello, Ming ming. B. Hello, I’m Ming ming.( )4.小华拿出妈妈刚给他买的尺子，会对大家说： A. I have a ruler. B. Me too!( )5.上课时，老师让同学们合上书听她讲课，她应说： A．Open your bag. B. Close your book.作业布置1.规范抄写今天所学的4个单词。2.回家给自己的文具用英文标上标签。3.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看
Unit1 Hello教学内容： Part B let’s talk let’s play 教学目标： 知识目标：认识三个人物：John, Mike以及Miss white。 掌握新句型：hello/hi. My name’s _____.What’s your name? 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己并能应用自己所学到的知识。 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 教学重点： 1. 认识新单词Hello/Hi你好 （会说 ，会听，会读） 2. 掌握新句子（会听，会说）： What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 教学难点： What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 教具： 图片，PPT,畅言 教学设计： Step1:Revision 1. 师生对话。 T：Hello, boys and girls. S:Hello,Miss xu. T:Hello,Li qi. S:Hello,Miss xu. 2. 复习单词。3. Sing a song. Step2. Presentation 1. PPT展示John, Mike以及Miss white的照片，出示问题： What are their names? 他们的名字是什么？ What do they say? 他们都说了什么？ What do they say to Miss white? 他们对怀特小姐说了什么？ 教师播放录音，学生一边听录音，一边思考问题。 2. 师出示问题：如何用英语向他人介绍自己的名字？师播放句子“My name’s John.”并带领学生朗读，引导学生用英语自我介绍并进行操练。 操练一：看图说句子。 操练二：开火车自我介绍。 3. 师出示问题：如何用英语询问他人的名字？师播放句子“What’s your name? ” 并带领学生朗读。师询问学生，生用学习过的句子回答。学生与学生之间就该句型反复进行操练。 What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 4. 师出示问题：如何用英语同别人告别呢？师播放录音，学习“Goodbye/Bye/Bye-bye”,师生之间进行操练。 5. 学习课文。 师带读，生自读，分角色朗读课文。 Step 3 Practice PPT展示图片，学生根据图片内容说英文，比一比哪组说得最准确，并将此对话分角色表演出来。 Step 4 Sum-up Step 5 Homework 向家人或者朋友用英语打招呼并做自我介绍。 板书设计： Unit 1 Hello Hello ! Hi! What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s _________. 我的名字是__________. 课堂练习：做做我更棒！1、听一听，连一连。2、找出好朋友，然后连起来eraser 尺子 钢笔 hello ruler 文具盒 书包 goodbye pencil 铅笔 你好 carrybook 橡皮 再见 pen pencil-box 书 背上 bag3.翻译下列句子1.Open your pencil box.2.Show me your pen.3.Close your book.4.Carry your bag.4、根据情景，选择正确答案。( )1.当你想知道对方的名字时，你应说： A. What’s your name? B. My name’s Lily.( )2.当你与同学道别时，你应就: A．Hello! B. Goodbye!( )3.新学期开学，当明明在班里作自我介绍时，他应时： A. Hello, Ming ming. B. Hello, I’m Ming ming.( )4.小华拿出妈妈刚给他买的尺子，会对大家说： A. I have a ruler. B. Me too!( )5.上课时，老师让同学们合上书听她讲课，她应说： A．Open your bag. B. Close your book.作业布置1.规范抄写今天所学的4个单词。2.回家给自己的文具用英文标上标签。3.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看
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