人教PEP版英语三年级上册 Unit 1 Hello A Let’s learn 教学设计

这是一份人教PEP版英语三年级上册 Unit 1 Hello A Let’s learn 教学设计，共4页。
Unit 1 Hello A Let’s learn 教学设计教学内容分析  本课时是本单元的第二课时,本课为单词教学。在熟练掌握四个文具单词的基础上,用Let's chant巩固和操练单词及句型。三年级的学生年龄小,表现欲与求知欲旺盛,再加上生性活泼,我在课堂上多以表扬为主,注重学生们的兴趣培养,鼓励他们大胆的去说,去做。让学生乐于学习英语,主动要求去学英语。教学目标知识目标:能听懂,会说,认读单词: pencil ruler crayon eraser能力目标:1、 能用学习的问候语,带上单词自编对话。2、 通过小组活动和展示活动,培养集体荣誉感和合作交流意识。情感目标:通过正确地评价自己和他人,培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。重点:听懂,会说,认读关于文具的单词,并能在实际生活中正确使用。难点:pencil ruler crayon eraser这几个单词的发音。教学活动【活动】Warming　upListen and sing the song “Hello!”.教师和学生一起复习演唱歌曲“Hello!”。(通过节奏明快,学生熟悉的歌曲热身,活跃课堂气氛,是学生立即进入英语课堂学习,复习上节课所学的内容。并合理利用。)【导入】Revision／Lead　in检查学生是否会用所学的介绍方式进行自我介绍。T:Who can introduce yourself?S1:I’m...S2:I’m...(巩固所学知识,为后面的教学做好铺垫。)【讲授】PresentationTeach new words“pencil, ruler, eraser, crayon”to the students.1、 通过实物呈现单词T:Boys and girls. look, what’s this?S:尺子。T:Yes!This is a ruler. Ruler, A ruler.板书并帯读:Ruler. A ruler. 教师从自己准备的书包中拿出一块橡皮并指着自己说:I have an eraser. An eraser .eraser.板书并帯读“Eraser. An eraser”.强调a和an.知道学生读单词对学生发音错误的地方及时纠正。用one by one ,开火车,大小声,传文具等方式读单词,让每一个学生都能掌握单词。用相同的方法教授pencil和crayon.(通过展示物品向学生介绍学习用具,教会学生说和认读本课单词。)2、Trick game(陷阱游戏)Boys and girls, let’s read these words. If I read it right, please follow me.If not, please be quiet.(游戏活动能够有效的调动学生英语的积极性,巩固所学单词。)3、带学生熟悉了“I have a/an...”是“我有一个...”后,请学生用自己的文具来说“I have a/an...”告诉学生如果有与别人相同的东西时,可以说“Me too!”【练习】Practice　1 、 Pounds Jin Dan(砸金蛋游戏)。2 、 Play a game “Let’s find the friends.”将黑板上的单词帯读两遍后,点名选几名学生每人发一张图片,将之贴在对应单词的旁边。(游戏活动可以激发学生学习英语的兴趣,训练学生的记忆力和认知单词的能力。)3、  Pair work: Let’s chant.1).让全班听音乐,边听音乐变拍手有节奏的吟唱Let’s chant.2).将全班分成两个大组。第一组举起手中的铅笔齐读:I have a pencil;第二组:Me too! 读第二遍的时候两组交换。以此类推。(通过有节奏的、有韵律的chant让学生进一步复习和巩固所学的句型和单词。)4 、教师拿出装有各种文具的书包,每次拿出几个出来让学生们猜:T: Now, look at me. This is a bag. What’s in the bag? Guess?S1: Pencil!S2: Book!S3: Ruler!【活动】ConsolidationT: I have a ruler.S: Ruler, ruler. Me too!T: I have an eraser.S: Eraser, eraser. Me too! ... ...请一位同学上台发指令,其他同学展示文具。(通过听说,让学生更进一步掌握本课单词和句型。)【活动】Summing　upWhat do we learn today? 学生举手发言教师补充。(让学生自己回顾本课所学知识,培养学生归纳总结能力。)【作业】Homework当小老师。将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈或爷爷奶奶。(进一步巩固本课所学单词,加强学生记忆。)【活动】Moral　education情感教育:work makes the workman.勤工出巧匠。【活动】Review　and　summary回顾总结:Pencil, pencil, pencil! This is my pencil.Ruler, ruler, ruler! This is my ruler.Eraser, eraser, eraser! This is my eraser.Crayon, crayon, crayon! This is my crayon.【活动】Blackboard　Design   Unit 1 Hello!          I have a ruler             An eraser                         a pencil             a crayonWork makes the workman.勤工出巧匠。