高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流授课课件ppt

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查理曼大帝 后罗马时代法兰克帝国缔造者，被称作“欧洲之父”。
亚历山大大帝 马其顿国王，亚历山大帝国创造者，西方四大军事统帅之首。
大卫王 以色列王国的首任君王，所罗门的父亲，被称为“神选定的君主”。
凯撒大帝 罗马共和国末期独裁官，罗马帝国的奠基者。
狭义上：指由君主（皇帝）统治的强大国家；
广义上：指国力强大的国家，不限于君主制国家
第2课 古代世界的帝国与文明交流（公元前1千纪中后期——公元5世纪左右）
第一单元 古代文明的产生与发展第1课 文明的产生与早期发展第2课 古代世界的帝国和文明的交流
多元而独立——纵向的发展
扩展并联系——横向的交流
①大多位于大河流域两岸；②主要位于中纬度地区；
（1）比较发达的社会分工；
（2）相对较高的劳动生产率；
（3）复杂的社会组织和 管理系统；
为什么农业会导致文明拓展？
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者。
尼罗河南部山高谷深，不适合农耕，古埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
古巴比伦王国统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，到异乡去开辟新的土地。
以大河为中心，向四周扩展
分散在地中海、黑海沿岸
沿袭母邦制度，但又相较独立，不依附母邦。
不同文明区相互连接，促进了大帝国的兴起
城邦斗争激烈；工商业的发展；
赫梯帝国：小亚细亚地区奴隶制国家。公元前17世纪拉巴尔纳斯始建。约公元前14世纪发展成赫梯帝国。首都先在库萨尔，后迁至汉土沙。公元前12世纪灭亡于亚述帝国。
埃及新王国时期：约公元前1567—公元前1085年。公元前11世纪至前7世纪期间断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国，古埃及文明灭亡。
亚述帝国：亚述帝国兴起于美索不达米亚平原。公元前8世纪末，亚述先后征服了小亚细亚东部及非洲东北，公元前900年前后，亚述帝国空前强大，但最终于公元前605年灭亡。
公元前27年—公元4世纪
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
①中央：君主专制制度，宣扬君权神授。②地方：行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。③管理体制：建立完善的官僚体系和税收系统。
公元前4世纪晚期，亚历山大灭亡波斯，随后建立了地跨欧亚非三洲的帝国。
①中央：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授。②地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。③文化：推广希腊文化。
①王政时代（前753-前510）
②共和国时代（前510-27）
共和时代：罗马时期，平民与贵族矛盾尖锐，后来罗马共和国颁布《十二铜表法》。罗马向外扩张，先后控制意大利各地，向地中海扩张，征服从西班牙到两河流域的整个地中海地区。
③帝国时代（27-395）
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦
由于奴隶和广大平民辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，罗马帝国在1-2世纪空前繁荣。
3世纪后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。
4世纪末，由于内部政治危机、经济危机，外部蛮族入侵，帝国分裂为东西两部分。
④罗马帝国分裂与灭亡（公元前27年—公元476年）
公元395年，狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，实行东西分治。此后，罗马帝国再没有实现过统一。
5世纪后期，在日耳曼人的进攻下，内部矛盾尖锐的西罗马帝国灭亡，奴隶制度在西欧崩溃。15世纪中期，东罗马帝国首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻破，拜占庭帝国灭亡。
如何认识古代帝国的扩张？
给人民带来了深重的灾难
客观上促进了文明的交流和发展
亚述军队所到之处，城镇被会为废墟，财物被掠夺，居民或被杀戮、或被掳走，大片土地荒芜，许多地方赤地千里。
（1）农耕技术、冶铁技术、神话故事、雕刻艺术：
①西亚的农耕技术，向东传到中亚，向西传入欧洲，向南传入北非；②冶铁技术起源于西亚，并扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代；③西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；④希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及；
古代西亚字母、古代埃及字母古代印度字母……
不断加强，相互影响不断扩大。