还剩48页未读，
继续阅读
2024中考物理备考专题 第3讲 物态变化 (课件)
展开
这是一份2024中考物理备考专题 第3讲 物态变化 (课件)，共56页。PPT课件主要包含了温度和温度计，热胀冷缩，蒸发或汽化，固液共存态，用温度计测量水的温度，-20～110，自下而上，温度不变，比热容，实验小组等内容，欢迎下载使用。
实验3 探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验1 用温度计测量水的温度
实验2 探究固体熔化过程的规律
1. (1)温度：物体的冷热程度．测量温度需要用到温度计，温度计的刻度常以摄氏度来标注，符号是℃.(2)温度计：利用感温液的__________ 性质使感温液体积发生变化来显示温度．(3)在一个标准大气压下冰水混合物的温度是__℃，沸水的温度是____℃；0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每个等份代表1 ℃.
(1)在使用实验室温度计前，应该先观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计；读数时，视线与温度计中液柱的上表面相平．(2)体温计与实验室温度计的使用差别：体温计可以离开人体读数，而实验室温度计不能离开被测物体读数．
2. (教科八上P91图改编)固态、液态、气态是物质常见的三种状态，水在三种状态之间的转化如图所示，请补全各物态变化的名称．
六种物态变化(8年6考)
3. (1)(教科八上P95图改编)严寒的冬季，经常会看到如图所示的冰锥，水变成冰锥所发生的物态变化是_____，此过程需要_____热量；天气变暖时，冰锥逐渐消融，此过程发生的物态变化是_____．(2)寒冷的冬天，常常会发现教室窗玻璃的___(选填“内”或“外”)表面会形成“冰花”，这是空气中的水蒸气遇冷_____形成的，此过程是_____(选填“吸热”或“放热”)的；对着另一面窗玻璃哈气，玻璃表面会变模糊，原因是水蒸气遇到冷的玻璃_____形成小水珠附着在玻璃表面．
汽化的两种方式(8年4考)
汽化的两种方式：(1)蒸发：只发生在液体表面，在任何温度下都可以进行，是一种缓慢的汽化现象；蒸发快慢的影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体上方空气流动的速度．(2)沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈现象，温度必须达到沸点．
4. (教科八上P102图改编)如图所示是烧水时的情景，此时壶中有大量气泡上升且逐渐变大，这属于______(选填“蒸发”或“沸腾”)现象；从壶口出来的水蒸气遇到冷空气后，变成了白雾，属于_____现象，此过程_____热量．
5. (教科八上P105图改编)如图所示是一个简易“冰箱”，水通过毛巾从箱子上面的水盆渗透到下面的水盆中，毛巾上的水会_____________吸热，使箱内食物的温度_____．
熔化、凝固图像(2021.A卷16，2020.B卷3)
有固定熔化温度的固体叫做晶体；没有固定熔化温度的固体叫做非晶体．注：同种物质的熔点和凝固点相同．
6. (教科八上P100图改编)如图a、b所示是某物质熔化、凝固时温度随时间变化的图像．
(1)图中__(选填“a”或“b”)是该物质的熔化曲线，该物质属于_____(选填“晶体”或“非晶体”)；该物质的熔点为__℃；(2)在图a中的第4 min时，该物质处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)；(3)在图a中的BC段，物质的温度_____(选填“上升”“下降”或“不变”)，此过程_____(选填“需要”或“不需要”)吸收热量．
例1 小明选择实验室常用的温度计，分别装有冷水、温水和开水的烧杯等器材来测量水的温度．(1)实验前，先应该对被测液体的温度进行______，再进行实验，这样安排的好处是____________________________________________．(2)实验室常用的温度计有煤油温度计和酒精温度计，这两种物质的部分性质如表所示，可知该实验中使用的温度计感温泡装的感温液可能是_____，其依据是________________________________________.
避免超出温度计的量程(或锻炼学生的估测能力)
(3)如图甲所示是实验室常用的玻璃液体温度计，该温度计是根据液体__________的性质制成的，该温度计的量程是_________℃，分度值是__℃.
(4)他用手触碰杯壁，估计水的温度，再用温度计进行测量．如图乙所示，四种测量冷水温度的操作中正确的是__(填字母).(5)接着，他再测量温水的温度，如图丙(a)所示是操作时的情景，请指出其中操作错误之处：________________________________________．纠正错误后温度计的示数如图丙(b)所示，则温水的温度为____℃.
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平
实验命题点1．观察温度计的量程和分度值2．体温计的读数3．估测温水、冷水的温度4．温度计的使用及读数
探究固体熔化过程的规律(2021.A卷16，2020.B卷3)
例3 实验小组在探究冰熔化时温度的变化规律的实验中：
设计方案，收集证据(1) [操作细节]实验装置应选用图甲中的___(选填“A”或“B”)，此装置的好处是_____________________________________________；实验前应在试管内装入适量_____(选填“碎冰”或“大冰块”).(2)除了图中实验器材外，还需要的测量工具是_____．
使物质受热均匀(或温度上升较慢，便于记录时间)
(3)[操作细节]安装实验装置时应该__________(选填“自下而上”或“自上而下”)安装，安装时_____(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯．(4)实验过程中，需要观察试管内冰块的_____，并记录温度和时间．
得出结论，作出解释(5)实验小组的同学对冰块进行加热，每隔1 min记录一次它的温度，记录的实验数据如下表所示：①实验时，第1 min冰的温度如图乙所示，为____℃.②冰被加热到第5 min，它处于____态．③根据实验数据可知：冰的熔点是___℃，进一步分析可知，晶体的熔化特点是____________________．
(6)分析实验数据，冰在熔化前的温度变化比熔化后的温度变化____(选填“快”或“慢”)，原因是冰和水的________不同．
交流合作，评估反思(7)当烧杯中的水沸腾后，继续加热，则下列说法中正确的是( )A. 当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾B. 当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾C. 烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾D. 烧杯中的水继续沸腾，但试管中的水不能达到沸点，也不会沸腾
(8)(2022聊城)另一小组利用相同的器材进行这一实验，观察到冰熔化过程中温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是___．A. 烧杯中的水少B. 对试管内的冰不断搅拌C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁D. 冰熔化过程中吸热，温度升高
(9)[方案对比]另一组的小丽同学每隔2 min记录一次温度值，你认为__________(选填“实验小组”或“小丽”)的做法更好，理由是_________________________________________________________________________．
(10)(2023荆州)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是_____________________________________________________．(写出一种即可)
(11)[生活实践]实验结束后，组内小明想到“生活中要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水”，一方面是因为________________，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中__________，从而使饮料的温度下降得更多．
实验命题点设计方案，收集证据1．相比直接加热，水浴法加热的好处(①使物质受热均匀；②物质温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度)2．实验中应选取较小的固体颗粒(确保固体受热均匀)3．实验器材组装(按自下而上的顺序)4．温度计的使用和读数
得出结论，作出解释5．根据表格数据或温度－时间图像提取相关信息6．判断物质熔化前和熔化后图像倾斜程度不同的原因交流合作，评估反思7．根据所学知识分析判断a．熔点、熔化时间b．内能、热量变化8．比热容的相关分析9．热量的相关计算
探究水在沸腾前后温度变化的特点(8年3考)
例3 如图甲是实验小组“探究水在沸腾前后温度变化的特点”所用的实验装置．设计方案，收集证据(1)安装器材时，应先确定___(选填“A”或“B”)位置的高度，确保用酒精的_____(选填“外焰”或“内焰”)进行加热，来提高加热效率．(2)图甲中安装温度计的错误操作是__________________________，改进方法是_____________________．
温度计的玻璃泡接触容器底
(3)实验时在烧杯上方需要盖上纸板，其目的是_______________________________________；组内小明、小红分别在硬纸板上剪出一个小孔(如图乙)，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，其中_____的剪裁更合适，原因是__________________________________________．
小红剪裁的小孔会使温度计玻璃泡碰到烧杯壁
得出结论，作出解释(4)在水温上升到90 ℃之后，小明每隔1 min观察一次温度计示数，记录在下表中，当水开始沸腾后，再持续一段时间后停止读数．
①请根据表格中的数据，在图丙的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像．②小明应通过观察____________________________________________________来判断水是否沸腾．
③分析数据可知：沸腾前水温变化的特点是______________；沸腾后继续给水加热，水的温度__________．④由图像可知，该环境下水的沸点为____℃，推理可知当地大气压_____(选填“小于”“大于”或“等于”)一个标准大气压．⑤水在第5 min的内能________(选填“>”“<”或“＝”)第8 min的内能．
(5) 沸腾过程中撤去酒精灯，小明观察到烧杯中水的现象是_____________________________，原因是_________________________________________________________________．(6)实验时，小组成员观察到水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气______形成的；如图丁所示，杯口附近___(选填“C”或“D”)处的“白气”更浓．
(7)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程：________________________________________________．
(8)(2022毕节改编)实验小组的两个同学用相同的装置进行实验，根据实验数据绘制出温度随时间变化的图像如图戊中的Ⅰ、Ⅱ，分析图像可知，两条图线不重合的原因是水的__________不同．
(9)[创新装置]如图己所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是___(选填字母).
实验命题点设计方案，收集证据1．实验器材及其作用(实验测量仪器：温度计、秒表)2．实验装置组装顺序(自下而上；酒精灯需点燃)3．硬纸板的作用是减小热量散失；硬纸板上留有小孔的目的是使烧杯内外气压相同4．记录现象、数据5．根据实验数据绘制图像
得出结论，作出解释6．沸腾前后气泡的特点7．根据表格数据或温度－时间图像判断水的沸点、温度的变化等交流合作，评估反思8．探究水沸腾过程中需要吸热的操作(移走酒精灯或停止加热一段时间，观察水能否继续沸腾)9．水的沸点低于100 ℃的原因(当地气压小于一个大气压)10．缩短加热至沸腾时间的方法(①用初温较高的水；②适当减少水量；③加纸板或盖子)
1. [实验室温度计](2021成都A卷8题2分)用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是( )A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁B. 将感温泡浸入热水马上读出温度C. 读数时温度计可以离开被测热水D. 读数时如图所示，测量数据偏大
1.1 [体温计](2022广东)体温计是根据液体__________的规律制成的．体温计离开人体后，直管内的水银______(选填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数．图中的体温计示数是_____℃.
2. (2023成都A卷5题2分)水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观．关于图中水的物态变化，下列说法正确的是( )A. 图甲中，小草上露的形成是液化现象B. 图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象C. 图丙中，河面上冰的形成是凝华现象D. 图丁中，群山间雾的形成是升华现象
3. (2022成都A卷4题2分)清晨，站在青城山山顶放眼望去，薄雾从山间升腾而起，随风飘散，宛如仙境(如图).雾的形成属于( )A. 汽化现象B. 液化现象C. 升华现象D. 凝华现象
典型试题拓展情境拓展现象一，夏天，打开空调，单层玻璃窗会出现水雾；现象二，寒冷的冬天开车时车窗上也有水雾出现，下列说法正确的是( )A. 这两种现象都是水蒸气遇冷汽化 B. 现象一中液化后的水珠附着在玻璃窗的内壁上C. 现象二中液化后的水珠附着在车窗的外壁上 D. 现象一、二中物态变化过程中都要放热
4. 戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况．“起雾”是因为发生了( )A. 液化现象B. 汽化现象C. 熔化现象D. 升华现象
5. 小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”．回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为干冰在______过程中吸收热量，使空气中的水蒸气______成了小水滴．(两空均填物态变化名称)
6. 冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程要______热量．市面上销售的“无霜冰箱”是通过加热系统短时升温，将霜______(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”．
7. (教科八上P94图改编)我国属于缺水的国家，因此污水净化有重要的意义．如图所示是某同学发明的太阳能净水器，它在工作过程中发生的物态变化是先______再______．(均填物态变化的名称)
解题关键点污水先吸热汽化， 接触冷的塑料温室罩后放热液化，流入洁净水收集杯中．
8. [生活实践](2023成都A卷5题2分)学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是( )A. 给果树剪掉多余的枝叶B. 为移栽的瓜苗盖上地膜C. 给山坡上的小树苗浇水D. 将潮湿的稻谷摊开晾晒
8.1 [传统文化](2022温州)《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图).给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是( )A. 升高湿纸的温度，水分子运动变快B. 增大湿纸的表面积C. 改变湿纸中的液体种类D. 加快湿纸表面的空气流动
9. (2022成都A卷15题4分)小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间关系图像．他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变___；分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度__________.
(1)分析图像可知，水沸腾前，吸收热量，温度______；当地大气压_____(选填“高于”或“低于”)一个标准大气压．(2)实验完成，停止加热一段时间后，水____(选填“会”或“不会”)继续汽化．
10. 做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了.沸腾过程中，他多次测得水温为97.5 ℃，这说明当地水的沸点为________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要_____热量．
实验3 探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验1 用温度计测量水的温度
实验2 探究固体熔化过程的规律
1. (1)温度：物体的冷热程度．测量温度需要用到温度计，温度计的刻度常以摄氏度来标注，符号是℃.(2)温度计：利用感温液的__________ 性质使感温液体积发生变化来显示温度．(3)在一个标准大气压下冰水混合物的温度是__℃，沸水的温度是____℃；0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每个等份代表1 ℃.
(1)在使用实验室温度计前，应该先观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计；读数时，视线与温度计中液柱的上表面相平．(2)体温计与实验室温度计的使用差别：体温计可以离开人体读数，而实验室温度计不能离开被测物体读数．
2. (教科八上P91图改编)固态、液态、气态是物质常见的三种状态，水在三种状态之间的转化如图所示，请补全各物态变化的名称．
六种物态变化(8年6考)
3. (1)(教科八上P95图改编)严寒的冬季，经常会看到如图所示的冰锥，水变成冰锥所发生的物态变化是_____，此过程需要_____热量；天气变暖时，冰锥逐渐消融，此过程发生的物态变化是_____．(2)寒冷的冬天，常常会发现教室窗玻璃的___(选填“内”或“外”)表面会形成“冰花”，这是空气中的水蒸气遇冷_____形成的，此过程是_____(选填“吸热”或“放热”)的；对着另一面窗玻璃哈气，玻璃表面会变模糊，原因是水蒸气遇到冷的玻璃_____形成小水珠附着在玻璃表面．
汽化的两种方式(8年4考)
汽化的两种方式：(1)蒸发：只发生在液体表面，在任何温度下都可以进行，是一种缓慢的汽化现象；蒸发快慢的影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体上方空气流动的速度．(2)沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈现象，温度必须达到沸点．
4. (教科八上P102图改编)如图所示是烧水时的情景，此时壶中有大量气泡上升且逐渐变大，这属于______(选填“蒸发”或“沸腾”)现象；从壶口出来的水蒸气遇到冷空气后，变成了白雾，属于_____现象，此过程_____热量．
5. (教科八上P105图改编)如图所示是一个简易“冰箱”，水通过毛巾从箱子上面的水盆渗透到下面的水盆中，毛巾上的水会_____________吸热，使箱内食物的温度_____．
熔化、凝固图像(2021.A卷16，2020.B卷3)
有固定熔化温度的固体叫做晶体；没有固定熔化温度的固体叫做非晶体．注：同种物质的熔点和凝固点相同．
6. (教科八上P100图改编)如图a、b所示是某物质熔化、凝固时温度随时间变化的图像．
(1)图中__(选填“a”或“b”)是该物质的熔化曲线，该物质属于_____(选填“晶体”或“非晶体”)；该物质的熔点为__℃；(2)在图a中的第4 min时，该物质处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)；(3)在图a中的BC段，物质的温度_____(选填“上升”“下降”或“不变”)，此过程_____(选填“需要”或“不需要”)吸收热量．
例1 小明选择实验室常用的温度计，分别装有冷水、温水和开水的烧杯等器材来测量水的温度．(1)实验前，先应该对被测液体的温度进行______，再进行实验，这样安排的好处是____________________________________________．(2)实验室常用的温度计有煤油温度计和酒精温度计，这两种物质的部分性质如表所示，可知该实验中使用的温度计感温泡装的感温液可能是_____，其依据是________________________________________.
避免超出温度计的量程(或锻炼学生的估测能力)
(3)如图甲所示是实验室常用的玻璃液体温度计，该温度计是根据液体__________的性质制成的，该温度计的量程是_________℃，分度值是__℃.
(4)他用手触碰杯壁，估计水的温度，再用温度计进行测量．如图乙所示，四种测量冷水温度的操作中正确的是__(填字母).(5)接着，他再测量温水的温度，如图丙(a)所示是操作时的情景，请指出其中操作错误之处：________________________________________．纠正错误后温度计的示数如图丙(b)所示，则温水的温度为____℃.
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平
实验命题点1．观察温度计的量程和分度值2．体温计的读数3．估测温水、冷水的温度4．温度计的使用及读数
探究固体熔化过程的规律(2021.A卷16，2020.B卷3)
例3 实验小组在探究冰熔化时温度的变化规律的实验中：
设计方案，收集证据(1) [操作细节]实验装置应选用图甲中的___(选填“A”或“B”)，此装置的好处是_____________________________________________；实验前应在试管内装入适量_____(选填“碎冰”或“大冰块”).(2)除了图中实验器材外，还需要的测量工具是_____．
使物质受热均匀(或温度上升较慢，便于记录时间)
(3)[操作细节]安装实验装置时应该__________(选填“自下而上”或“自上而下”)安装，安装时_____(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯．(4)实验过程中，需要观察试管内冰块的_____，并记录温度和时间．
得出结论，作出解释(5)实验小组的同学对冰块进行加热，每隔1 min记录一次它的温度，记录的实验数据如下表所示：①实验时，第1 min冰的温度如图乙所示，为____℃.②冰被加热到第5 min，它处于____态．③根据实验数据可知：冰的熔点是___℃，进一步分析可知，晶体的熔化特点是____________________．
(6)分析实验数据，冰在熔化前的温度变化比熔化后的温度变化____(选填“快”或“慢”)，原因是冰和水的________不同．
交流合作，评估反思(7)当烧杯中的水沸腾后，继续加热，则下列说法中正确的是( )A. 当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾B. 当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾C. 烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾D. 烧杯中的水继续沸腾，但试管中的水不能达到沸点，也不会沸腾
(8)(2022聊城)另一小组利用相同的器材进行这一实验，观察到冰熔化过程中温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是___．A. 烧杯中的水少B. 对试管内的冰不断搅拌C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁D. 冰熔化过程中吸热，温度升高
(9)[方案对比]另一组的小丽同学每隔2 min记录一次温度值，你认为__________(选填“实验小组”或“小丽”)的做法更好，理由是_________________________________________________________________________．
(10)(2023荆州)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是_____________________________________________________．(写出一种即可)
(11)[生活实践]实验结束后，组内小明想到“生活中要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水”，一方面是因为________________，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中__________，从而使饮料的温度下降得更多．
实验命题点设计方案，收集证据1．相比直接加热，水浴法加热的好处(①使物质受热均匀；②物质温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度)2．实验中应选取较小的固体颗粒(确保固体受热均匀)3．实验器材组装(按自下而上的顺序)4．温度计的使用和读数
得出结论，作出解释5．根据表格数据或温度－时间图像提取相关信息6．判断物质熔化前和熔化后图像倾斜程度不同的原因交流合作，评估反思7．根据所学知识分析判断a．熔点、熔化时间b．内能、热量变化8．比热容的相关分析9．热量的相关计算
探究水在沸腾前后温度变化的特点(8年3考)
例3 如图甲是实验小组“探究水在沸腾前后温度变化的特点”所用的实验装置．设计方案，收集证据(1)安装器材时，应先确定___(选填“A”或“B”)位置的高度，确保用酒精的_____(选填“外焰”或“内焰”)进行加热，来提高加热效率．(2)图甲中安装温度计的错误操作是__________________________，改进方法是_____________________．
温度计的玻璃泡接触容器底
(3)实验时在烧杯上方需要盖上纸板，其目的是_______________________________________；组内小明、小红分别在硬纸板上剪出一个小孔(如图乙)，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，其中_____的剪裁更合适，原因是__________________________________________．
小红剪裁的小孔会使温度计玻璃泡碰到烧杯壁
得出结论，作出解释(4)在水温上升到90 ℃之后，小明每隔1 min观察一次温度计示数，记录在下表中，当水开始沸腾后，再持续一段时间后停止读数．
①请根据表格中的数据，在图丙的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像．②小明应通过观察____________________________________________________来判断水是否沸腾．
③分析数据可知：沸腾前水温变化的特点是______________；沸腾后继续给水加热，水的温度__________．④由图像可知，该环境下水的沸点为____℃，推理可知当地大气压_____(选填“小于”“大于”或“等于”)一个标准大气压．⑤水在第5 min的内能________(选填“>”“<”或“＝”)第8 min的内能．
(5) 沸腾过程中撤去酒精灯，小明观察到烧杯中水的现象是_____________________________，原因是_________________________________________________________________．(6)实验时，小组成员观察到水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气______形成的；如图丁所示，杯口附近___(选填“C”或“D”)处的“白气”更浓．
(7)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程：________________________________________________．
(8)(2022毕节改编)实验小组的两个同学用相同的装置进行实验，根据实验数据绘制出温度随时间变化的图像如图戊中的Ⅰ、Ⅱ，分析图像可知，两条图线不重合的原因是水的__________不同．
(9)[创新装置]如图己所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是___(选填字母).
实验命题点设计方案，收集证据1．实验器材及其作用(实验测量仪器：温度计、秒表)2．实验装置组装顺序(自下而上；酒精灯需点燃)3．硬纸板的作用是减小热量散失；硬纸板上留有小孔的目的是使烧杯内外气压相同4．记录现象、数据5．根据实验数据绘制图像
得出结论，作出解释6．沸腾前后气泡的特点7．根据表格数据或温度－时间图像判断水的沸点、温度的变化等交流合作，评估反思8．探究水沸腾过程中需要吸热的操作(移走酒精灯或停止加热一段时间，观察水能否继续沸腾)9．水的沸点低于100 ℃的原因(当地气压小于一个大气压)10．缩短加热至沸腾时间的方法(①用初温较高的水；②适当减少水量；③加纸板或盖子)
1. [实验室温度计](2021成都A卷8题2分)用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是( )A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁B. 将感温泡浸入热水马上读出温度C. 读数时温度计可以离开被测热水D. 读数时如图所示，测量数据偏大
1.1 [体温计](2022广东)体温计是根据液体__________的规律制成的．体温计离开人体后，直管内的水银______(选填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数．图中的体温计示数是_____℃.
2. (2023成都A卷5题2分)水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观．关于图中水的物态变化，下列说法正确的是( )A. 图甲中，小草上露的形成是液化现象B. 图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象C. 图丙中，河面上冰的形成是凝华现象D. 图丁中，群山间雾的形成是升华现象
3. (2022成都A卷4题2分)清晨，站在青城山山顶放眼望去，薄雾从山间升腾而起，随风飘散，宛如仙境(如图).雾的形成属于( )A. 汽化现象B. 液化现象C. 升华现象D. 凝华现象
典型试题拓展情境拓展现象一，夏天，打开空调，单层玻璃窗会出现水雾；现象二，寒冷的冬天开车时车窗上也有水雾出现，下列说法正确的是( )A. 这两种现象都是水蒸气遇冷汽化 B. 现象一中液化后的水珠附着在玻璃窗的内壁上C. 现象二中液化后的水珠附着在车窗的外壁上 D. 现象一、二中物态变化过程中都要放热
4. 戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况．“起雾”是因为发生了( )A. 液化现象B. 汽化现象C. 熔化现象D. 升华现象
5. 小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”．回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为干冰在______过程中吸收热量，使空气中的水蒸气______成了小水滴．(两空均填物态变化名称)
6. 冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程要______热量．市面上销售的“无霜冰箱”是通过加热系统短时升温，将霜______(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无霜”．
7. (教科八上P94图改编)我国属于缺水的国家，因此污水净化有重要的意义．如图所示是某同学发明的太阳能净水器，它在工作过程中发生的物态变化是先______再______．(均填物态变化的名称)
解题关键点污水先吸热汽化， 接触冷的塑料温室罩后放热液化，流入洁净水收集杯中．
8. [生活实践](2023成都A卷5题2分)学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是( )A. 给果树剪掉多余的枝叶B. 为移栽的瓜苗盖上地膜C. 给山坡上的小树苗浇水D. 将潮湿的稻谷摊开晾晒
8.1 [传统文化](2022温州)《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图).给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是( )A. 升高湿纸的温度，水分子运动变快B. 增大湿纸的表面积C. 改变湿纸中的液体种类D. 加快湿纸表面的空气流动
9. (2022成都A卷15题4分)小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间关系图像．他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变___；分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度__________.
(1)分析图像可知，水沸腾前，吸收热量，温度______；当地大气压_____(选填“高于”或“低于”)一个标准大气压．(2)实验完成，停止加热一段时间后，水____(选填“会”或“不会”)继续汽化．
10. 做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了.沸腾过程中，他多次测得水温为97.5 ℃，这说明当地水的沸点为________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要_____热量．
相关课件
2024浙江中考物理二轮重点专题研究 第13讲 物态变化（课件）： 这是一份2024浙江中考物理二轮重点专题研究 第13讲 物态变化（课件），共41页。PPT课件主要包含了考点清单，物态变化，气体液化的两种方法，热胀冷缩，底部和侧壁，不可以，－19，晶体与非晶体，固液共存，任何温度等内容，欢迎下载使用。
2024辽宁中考物理二轮重点专题研究 第15讲 物态变化（课件）： 这是一份2024辽宁中考物理二轮重点专题研究 第15讲 物态变化（课件），共60页。PPT课件主要包含了考点清单，重难点突破，图说物理，保持不变不变，固液共存，受热均匀，温度不变，可以使物质均匀受热，化速度便于记录数据，非晶体等内容，欢迎下载使用。
2024成都中考物理二轮专题复习 第3讲 物态变化（课件）： 这是一份2024成都中考物理二轮专题复习 第3讲 物态变化（课件），共49页。PPT课件主要包含了考点清单，图说物理，温度计的使用及读数，观察水的沸腾，保持不变，酒精灯，物态变化，温度计，热胀冷缩，分度值等内容，欢迎下载使用。
