人教部编版二年级上册课文1快乐读书吧图片课件ppt

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这些童话故事中的人物你认识吗？
童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，写给儿童看的一种富于幻想的故事。生动有趣的童话故事不仅能带给我们欣喜，还能让我们感到无限的惊奇。
第一站认识封面,提取信息
仔细观察封面，你都知道了什么？同桌一起找一找，指一指，说一说。
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
借助书名和插图，展开丰富的想象，猜猜故事的主人公会有怎样的奇遇?
结合书名和插图，猜测故事的内容，在小组内交流自己的猜想。
第二站品读内容,学习方法
片段欣赏 “我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是 公鸡？像吗？ 冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。 葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野 孩子多么可怕呀！” 等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白云也没有。 “要是我能够飞—— ”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树旁，也不照理停一下， 溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。
读了这个片段，你能说说这是一只什么的猫吗？
小猫最后抓到蝴蝶了吗?后来发生了什么有趣的事?
他盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能够飞上天去，可他却不愿学习，认为“我要飞，就能飞！只有那条笨驴子，不论做什么事，总得先刻苦学习一番，我可用不到！”作者将幻想和现实和谐地结合起来，通过一系列生动有趣的细节，这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
读书四到，谓心到、眼到、口到、手到。
第三站爱护图书，学会分享
每次读完书，你一般会把书摆放在哪些地方？在爱护图书方面，你会怎样做？
读书不仅要快乐自己，也要快乐他人。与身边的老师、家长、同学交流你的读书所获你会更快乐。
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