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2024年二升三语文暑假专题训练 专题11 口语交际和综合实践
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这是一份2024年二升三语文暑假专题训练 专题11 口语交际和综合实践，共22页。试卷主要包含了口语交际和综合实践复习等内容，欢迎下载使用。
在小学二年级，要学习的口语交际和综合实践是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习了注意说话的语气、长大了做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片、找春天、植树、游公园等，养成善于交流和实践的良好习惯，整体提高语文素养。
一、口语交际和综合实践复习。
1.什么是口语交际？
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。就是根据不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，是知识与能力的综合应用和体现。
2.口语交际归类。
（1）学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
（2）最喜欢的书，书名是什么?作者是谁?主要人物有哪些?故事精彩在何处?这部名著对你有什么启迪和教育意义?联系名著与你日常学习和生活中发生的场景、事例有机结合，引起共鸣。
（3）再现美好的一瞬间，诉说内心最真实的感受。
（4）竞选产生班长。展示口才，获取大家的信任和支持。
（5）开卷是否有益。
（6）说出你的心里话，表达你的真情，留下对小学生活的美好回忆吧!
3.口语交际需要注意的问题。
（1）和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
（2）把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
（3）生活中，有时候需要跟别人商量，根据具体的情景，学会商量。
（4）根据图画，想象画面讲故事。
（5）说话的时候，使用恰当的语气。
（6）你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
（7）和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。
（8）在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！
4.什么是综合实践？
综合实践是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
5.开展综合实践需要注意的问题。
（1）在活动中了解节日的来历。通过活动，提高搜集资料、整理资料、交流资料的能力。
（2）搜集并试写赞美母爱的诗歌。“了解母爱”“赞美母爱” “评议母爱”中把自己对的爱表达出来。
（3）在活动中增强心理素质。
（4）在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，学会观察、发现自己存在的问题，从而发展能力，提升创新意识。
二、二年级口语交际和综合实践知识点复习。
高
频
考
点
高频考点：
从近年来考题的命题来看，“口语交际和综合实践” 已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。这就要求抓好基础知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。
根据高频考点对二年级重点知识做如下练习：
考
点
训
练
1.如果遇到下面这些情况，你会怎样说？注意说话的语气
（1）画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……
（2）老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……
（3）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
（4）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
（5）阅览室里静悄悄的,同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书,突然读到一个非常好笑的句子,他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边,你会对他说什么?请把你想说的话写下来。
（6）三个小明友都去向老爷爷问路,你觉得老爷爷愿意为谁指路呢?说说理由。
我觉得老爷爷会为小朋友 (填序号)指路,因为
。
2.片段修改。（注意说话的语气）
（1）下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
我在宽广的操场上飞快地跑步。跑着跑着，突然一位高个子的同学跑到了我的跟前，由于我跑得如同箭一样飞快，眼看就要撞上他了，我立刻停下来了，冲他气哼哼地大叫：“喂！让开，不然我怎么跑步？快让开！”这位高个子对我不理不睬，还一声不吭。
（2）下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
我在宽广的操场上飞快地跑步。跑着跑着，突然一位高个子的同学跑到了我的跟前，由于我跑得如同箭一样飞快，眼看就要撞上他了，我立刻停下来了，走到高个子大哥哥面前说：“您好，打扰一下，您能不能让开一下，好吗？刚刚我不应该冲你大叫，对不起，请原谅我！”然后他摸摸我的头，笑着对我说：“没关系，我原谅你。”
3.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？再完成后面的练习。
（1）我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。
（2）读一读，看看有什么问题，并修改。
每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台上教学生们知识！
修改后：
4.图书借阅公约。
仔细看图，想一想，在平时借阅过程中都存在什么问题？从借书、护书、还书、赔书四个方面制订一份图书管理公约吧！
5.在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学吧!
推荐一部动画片
我们推荐的动画片是__________________________，我最喜欢里面的___________________________________________________
____________________________________________________，因为________________________________________________，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！
6.练练说说，可以用上一些礼貌用语。
（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：
（2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：
（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：
（4）小兰到超市买了一支五元钱的笔,付钱的时候,她给了收银员十元钱,没等找钱就拿着笔走了。现在,小兰怎么说才能让收银员愉快地把钱找给她呢?请你把她要说的话写在下面。
7.生活实践。
（1）我的座位是 楼 排 号。本场戏曲演出是在 举行。
（2）入场观看,可以携带( )。
A.零食 B.纸巾 C.可乐
（3）演员表演结東后,观众( )鼓掌。
A.可以 B.不可以
8.根据情景，把对话补充完整。
我们从课文中知道一块米糕凝聚了很多人的劳动,那你知道我们穿的衣服包含着哪些人的辛勤劳动吗?请你将明明和爸爸的对话补充完整。
爸爸:你知道你平时穿的衣服是怎么来的吗?
明明:是服装厂生产的,在 里买的啊
爸爸:那你知道它都经过了哪些人的劳动才生产出来的吗?
明明:我知道,
。
爸爸:说得好,所以你要爱惜你的衣服因为它来之不易。
明明:嗯,我记住了。
9.综合实践。
（1）看日历,识节气
右图是《故宫日历》中的一页,这一天是公历 月 日,节气是 。
（2）节气与生活
二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。下列选项中能直接体现二十四节气的一项是( )(填序号)
①解落三秋叶,能开二月花。 ②小满小满,麦粒渐满。
③春去花还在,人来鸟不惊。 ④朝霞不出门,晚霞行千里。
10.长大以后做什么。
（1）有的人长大以后想做医生,救死扶伤;有的人长大以后想做企业家,为社会创造更多的财富……你长大以后会选择做什么?为什么想做这个职业?想一想,用几句简单的话写下来。
（2）长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
提
升
训
练
1.根据提示，简单介绍一个人的工作。
我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写ー写
2.推荐一部动画片。
（1）小朋友都喜欢看动画片，请你向大家介绍一部你最喜欢的动画片。写一写推荐理由。
（2）你喜欢看动画片吗？很多同学都看过《米老鼠和唐老鸭》《魔法奇缘》《喜羊羊与灰太狼》《大头儿子与小头爸爸》《螺丝钉》等动画片。你喜欢哪一部动画片。今天我们就试着把你喜欢的动画片介绍给大家，并说出喜欢的理由。
3.写写自己喜欢的小动物。
如果可以养一只小动物，你想养什么？为什么？
4.图书管理公约
（1）二(1)班成立了图书角。为了大家能更好地借阅图书,明明起草了一份“图书借阅公约”。其中合理的条款有( )(多选,填序号)
①图书角开放时间:早8:00到晚11:00。
②登记后方可借阅,每人每次只能借阅一本图书。
③每本书的借阅时间不得超过十五日,借阅人十五日内未看完,可归还后重新办理借阅手续。
④图书若出现涂画、污损或丢失的情况,借阅人必须按图书原价进行赔偿。
（2）班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用,发起了一次班级讨论会,形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。
5.注意说话的语气。
（1）小强在马路上疯跑,差点撞倒了一位阿姨,他赶紧停下来说:“ 。”阿姨和蔼地说:“ ？”小强连忙说: “ ？”
（2）最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？
（3）在图书室,你看到淘淘在借阅的图书上面画画,你会怎么对他说？
我对淘淘说:“
。”
（4）下面图中,鼠小弟想请爷爷陪他去公园玩,结果被爷爷拒绝了,你知道为什么吗?如果你是鼠小弟,你会怎么说?
6.综合实践。
某市2023年12月未来五天的天气情况
（1）从上图中,我们可以了解到,这五天内,气温最高的是12月 日，气温最低的是12月 日。
（2）上图中,刮西北风的天气有( )天。(填序号)
①一 ②两 ③三 ④四
（3）上图中,下小雨的有( )天。(填序号)
①一 ②两 ③三 ④四
7.发表自己的看法
为了方便大家看书，百草园小学（二）（1）班建立了图书角。请你评一评下面李强和王华两位同学的做法。
我觉得 （人名）的做法好，因为
。 （人名）的做法不好，我们应该
。
8.语文实践园。
爸爸的同事杰克是中国迷,周末你们一家和杰克在合家欢餐厅聚餐,下面是餐厅的菜单。认真读一读,做一做吧。
特色菜 素菜类 主食类 汤类
红烧肉 凉拌菠菜 蒸饺 米酒蛋花汤
水煮牛肉 青椒土豆丝 锅贴 紫菜蛋花汤
烤鸭 手撕包菜 炸酱面 西湖牛肉羹
葱爆羊肉 干煸豆角面 蛋炒饭 鱼头豆腐汤
小鸡炖蘑菇 地三鲜 龙须面 小米粥
鲤鱼焙面 红烧茄子
牛腩煲 蒸菜拼盘
（1）杰克发现菜单上有很多字都与“火”有关,比如 、 、 、 。
（2）中国菜的做法有很多,请你用“ ”画出菜单中用“蒸”这一做法的菜品。
（3）杰克不能吃辣,下列哪种菜品不能推荐给他?( )(填序号)
①蒸饺 ②红烧茄子 ③水煮牛肉 ④鲤鱼焙面
9.制订一份班级《图书借阅公约》
（1）班级有了图书角，可是应该怎样管理呢？制定《图书借阅公约》
（2）可以从三个方面考虑：一是怎样借阅图书；二是怎样爱护图书；三是怎样保证大家都能借到书。
10.好书推荐。
下面是李雷带来的自己喜欢的书,准备推荐给大家,请你帮他从中选择一本并给大家介绍一下吧。
答案
考点训练
1.（1）你好，我的彩色笔忘带了，我用用你的可以吗？
（2）爸爸您好，老师让我通知您和妈妈明天上午9：00到学校开家长会，您辛苦了。
（3）对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。
（4）同学，你好！你洗手忘记关水龙头了， 我已经帮你关了，以后要记得及时关哦。
（5）示例:小华,这里是阅览室,大家都在认真看书,你笑得这么大声会打扰到别人的。请你小声点儿好吗?
（6）③ 示例：这位小朋友说话最有礼貌
2.（1）说话语气生硬，没有礼貌，对方不接受提醒。
（2）注意了说话的语气，可见用恰当的语气说话，有多么重要呀！
3.（1）我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
（2）自己成为老师后，会怎么做没有写出来。
每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台上教学生们知识！如果有一天，我成为一名语文老师，我会用自己的智慧去点亮每一个学生心头的那一盏灯，我会教他们写字，写作文，教他们有感情地朗读课文，教他们……
4.我觉得应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。
我认为每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。
我建议请我们班的学习委员负责管理这些图书。
我倡议在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。
5.我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸爸》。
我最喜欢里面的大头儿子和小头爸爸。因为儿子头很大，就像个大西瓜，爸爸头很小，就像个哈密瓜，人们亲昵为“小头爸爸，大头儿子”。大头儿子既聪明又可爱……他经常给爸爸出些好点子、好主意，小头爸爸既宽容又幽默而且又可蔼和亲，他父子俩经常玩“大头”碰“小头”的游戏，玩得不亦乐乎！他们情深义重，就像一对形影不离的好朋友。
听了我的介绍大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！
6.（1）妈妈对不起，我想学画画，行吗？
（2）老师对不起！我再也不迟到了。
（3）请你以后洗完手后及时关掉水龙头。
（4）示例:您好,不好意思,刚才我买笔的时候给了您十元钱,没等您找钱我就走了。您现在方便找零钱给我吗?
7.（1）1 5 23 长安大戏院
（2）B
（3）A
8.服装店
农民伯伯种棉花,纺织工人把棉花纺成了线,再织成布,服装设计师设计款式,再由制衣工人加工而成
9.（1）四 五 清明
（2）②
10.（1）示例:我长大以后想当饲养员。因为我非常喜欢小动物，如果当饲养员就可以经常跟我喜欢的动物待在一起。我可以给它们洗澡,喂它们吃饭，和它们一起玩耍。
（2）
我想当一名房屋设计师
“有志不在年高，无志空长百岁。”长大以后我想当一名房屋设计师。
我要设计神奇的房子，它可以躲过许多自然灾害。要是地震了，房子就会自己飞上天；要是发洪水了，房子就像装了“避水珠”一样，洪水会从房子旁边经过却不会撞到房子。房子里的食物很充足，只要自然灾害持续的时间不太久，这房子就是世界上最安全的堡垒。
我还要为非洲的人们设计一种物美价廉的房子。这种房子价格很便宜，人人都住得起，它可以把蚊子、苍蝇等害虫挡在外面，还可以自动感应外部环境来调整室内的温度，夏天很凉快，冬天很暖和。对了，这房子的墙上长满了草和花，这样，人们不用出门就可以拥抱大自然啦！
好的设计理念是建造房屋的灵魂。我长大后想当一名房屋设计师，让人们住得舒心，住得放心！
提升训练
1.示例:我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉。她经常说:“我的学生就像是我的孩子样。”
2.（1）《大闹天宫》 孙悟空 孙悟空凭借自己的本领和天兵天将战斗。 这是一部优秀的动画片,其中的主人公孙悟空机智、勇敢,具有反抗精神。而且这部影片是由四大名著的情节改编成的,值得我们去观看。
（2）
大耳朵图图
我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。
其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，可让我们明白了很多道理。
听了我的介绍，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！
3.如果可以养一只小动物，我想养小狗。 因为从古至今狗始终是人类的朋友和得力的助手。狗是忠诚的，无论是作为导盲犬、警犬、搜救犬、猎犬、牧羊犬，还是家庭中的玩伴，狗和人类之间的关系无疑都是亲密和友好的。虽然不同种类的狗在体型、性情方面各不相同，但它们对主人都无比忠诚。
4.（1）②③④
（2）每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1本 1周 撕破、乱画等
5.（1）示例:阿姨,实在对不起。刚才我不该乱跑,差点把您撞倒。 小朋友,没事。不过以后不能在马路上乱跑。知道吗? 知道了。阿姨,谢谢您
（2）妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？
（3）示例:淘淘,借阅的图书是公共财物,不能乱涂乱画哟!
（4）示例:因为鼠小弟说话的语气不好,让人听了感觉不舒服,所以爷爷会拒绝。如果我是鼠小弟,我会说:“爷爷,您能陪我去公园玩吗?
6.（1）26 29
（2）②
（3）②
7.示例：李强 他能把自己的书带去学校跟大家一起分享。
王华 爱护书籍，不要随意毁坏
8.（1）红烧肉 烤鸭 葱爆羊肉 干煸豆角
（2）蒸菜拼盘 蒸饺
（3）③
9.
图书借阅公约
班级图书角是大家共享的“知识海洋”。亲爱的“小书虫”，如果你想让“海洋”保持“纯净”，请遵守以下公约：
1.为了让同学们拥有良好的读书环境，请勿在看书时大声喧哗。
2.为了保持书籍的完整性，请勿损坏图书和乱涂乱画。
3.如有同学损坏、丢失图书，此同学将要赔偿一本同样的新书，并且一周不能借书。
4.借书时，要向图书管理员登记，姓名、书名和归还日期。
5.三位图书管理员轮流管理图书角，并制作出一张表格，一个月统计一次同学们的阅读情况。
6.通过管理员的统计表，可在班上评选“阅读之星”，还可以奖励读书币，然后兑换奖品哦！
高尔基说：书籍时人类进步的阶梯。同学们，请爱护书籍，多看书，做一个腹有诗书气自华的少年哦！
10.示例:《十万个为什么》是一套生动有趣的科普图书,内容上至天文地理,下至日常生活,每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能让我们开阔视野、增长知识,还能提高我们学习科学知识的兴趣。
片名
主人公
精彩片段
推荐理由
在小学二年级，要学习的口语交际和综合实践是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级主要学习了注意说话的语气、长大了做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片、找春天、植树、游公园等，养成善于交流和实践的良好习惯，整体提高语文素养。
一、口语交际和综合实践复习。
1.什么是口语交际？
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。就是根据不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，是知识与能力的综合应用和体现。
2.口语交际归类。
（1）学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
（2）最喜欢的书，书名是什么?作者是谁?主要人物有哪些?故事精彩在何处?这部名著对你有什么启迪和教育意义?联系名著与你日常学习和生活中发生的场景、事例有机结合，引起共鸣。
（3）再现美好的一瞬间，诉说内心最真实的感受。
（4）竞选产生班长。展示口才，获取大家的信任和支持。
（5）开卷是否有益。
（6）说出你的心里话，表达你的真情，留下对小学生活的美好回忆吧!
3.口语交际需要注意的问题。
（1）和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
（2）把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
（3）生活中，有时候需要跟别人商量，根据具体的情景，学会商量。
（4）根据图画，想象画面讲故事。
（5）说话的时候，使用恰当的语气。
（6）你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
（7）和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。
（8）在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！
4.什么是综合实践？
综合实践是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
5.开展综合实践需要注意的问题。
（1）在活动中了解节日的来历。通过活动，提高搜集资料、整理资料、交流资料的能力。
（2）搜集并试写赞美母爱的诗歌。“了解母爱”“赞美母爱” “评议母爱”中把自己对的爱表达出来。
（3）在活动中增强心理素质。
（4）在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，学会观察、发现自己存在的问题，从而发展能力，提升创新意识。
二、二年级口语交际和综合实践知识点复习。
高
频
考
点
高频考点：
从近年来考题的命题来看，“口语交际和综合实践” 已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。这就要求抓好基础知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。
根据高频考点对二年级重点知识做如下练习：
考
点
训
练
1.如果遇到下面这些情况，你会怎样说？注意说话的语气
（1）画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……
（2）老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……
（3）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
（4）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
（5）阅览室里静悄悄的,同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书,突然读到一个非常好笑的句子,他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边,你会对他说什么?请把你想说的话写下来。
（6）三个小明友都去向老爷爷问路,你觉得老爷爷愿意为谁指路呢?说说理由。
我觉得老爷爷会为小朋友 (填序号)指路,因为
。
2.片段修改。（注意说话的语气）
（1）下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
我在宽广的操场上飞快地跑步。跑着跑着，突然一位高个子的同学跑到了我的跟前，由于我跑得如同箭一样飞快，眼看就要撞上他了，我立刻停下来了，冲他气哼哼地大叫：“喂！让开，不然我怎么跑步？快让开！”这位高个子对我不理不睬，还一声不吭。
（2）下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
我在宽广的操场上飞快地跑步。跑着跑着，突然一位高个子的同学跑到了我的跟前，由于我跑得如同箭一样飞快，眼看就要撞上他了，我立刻停下来了，走到高个子大哥哥面前说：“您好，打扰一下，您能不能让开一下，好吗？刚刚我不应该冲你大叫，对不起，请原谅我！”然后他摸摸我的头，笑着对我说：“没关系，我原谅你。”
3.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？再完成后面的练习。
（1）我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。
（2）读一读，看看有什么问题，并修改。
每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台上教学生们知识！
修改后：
4.图书借阅公约。
仔细看图，想一想，在平时借阅过程中都存在什么问题？从借书、护书、还书、赔书四个方面制订一份图书管理公约吧！
5.在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学吧!
推荐一部动画片
我们推荐的动画片是__________________________，我最喜欢里面的___________________________________________________
____________________________________________________，因为________________________________________________，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！
6.练练说说，可以用上一些礼貌用语。
（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：
（2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：
（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：
（4）小兰到超市买了一支五元钱的笔,付钱的时候,她给了收银员十元钱,没等找钱就拿着笔走了。现在,小兰怎么说才能让收银员愉快地把钱找给她呢?请你把她要说的话写在下面。
7.生活实践。
（1）我的座位是 楼 排 号。本场戏曲演出是在 举行。
（2）入场观看,可以携带( )。
A.零食 B.纸巾 C.可乐
（3）演员表演结東后,观众( )鼓掌。
A.可以 B.不可以
8.根据情景，把对话补充完整。
我们从课文中知道一块米糕凝聚了很多人的劳动,那你知道我们穿的衣服包含着哪些人的辛勤劳动吗?请你将明明和爸爸的对话补充完整。
爸爸:你知道你平时穿的衣服是怎么来的吗?
明明:是服装厂生产的,在 里买的啊
爸爸:那你知道它都经过了哪些人的劳动才生产出来的吗?
明明:我知道,
。
爸爸:说得好,所以你要爱惜你的衣服因为它来之不易。
明明:嗯,我记住了。
9.综合实践。
（1）看日历,识节气
右图是《故宫日历》中的一页,这一天是公历 月 日,节气是 。
（2）节气与生活
二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。下列选项中能直接体现二十四节气的一项是( )(填序号)
①解落三秋叶,能开二月花。 ②小满小满,麦粒渐满。
③春去花还在,人来鸟不惊。 ④朝霞不出门,晚霞行千里。
10.长大以后做什么。
（1）有的人长大以后想做医生,救死扶伤;有的人长大以后想做企业家,为社会创造更多的财富……你长大以后会选择做什么?为什么想做这个职业?想一想,用几句简单的话写下来。
（2）长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
提
升
训
练
1.根据提示，简单介绍一个人的工作。
我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写ー写
2.推荐一部动画片。
（1）小朋友都喜欢看动画片，请你向大家介绍一部你最喜欢的动画片。写一写推荐理由。
（2）你喜欢看动画片吗？很多同学都看过《米老鼠和唐老鸭》《魔法奇缘》《喜羊羊与灰太狼》《大头儿子与小头爸爸》《螺丝钉》等动画片。你喜欢哪一部动画片。今天我们就试着把你喜欢的动画片介绍给大家，并说出喜欢的理由。
3.写写自己喜欢的小动物。
如果可以养一只小动物，你想养什么？为什么？
4.图书管理公约
（1）二(1)班成立了图书角。为了大家能更好地借阅图书,明明起草了一份“图书借阅公约”。其中合理的条款有( )(多选,填序号)
①图书角开放时间:早8:00到晚11:00。
②登记后方可借阅,每人每次只能借阅一本图书。
③每本书的借阅时间不得超过十五日,借阅人十五日内未看完,可归还后重新办理借阅手续。
④图书若出现涂画、污损或丢失的情况,借阅人必须按图书原价进行赔偿。
（2）班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用,发起了一次班级讨论会,形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。
5.注意说话的语气。
（1）小强在马路上疯跑,差点撞倒了一位阿姨,他赶紧停下来说:“ 。”阿姨和蔼地说:“ ？”小强连忙说: “ ？”
（2）最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？
（3）在图书室,你看到淘淘在借阅的图书上面画画,你会怎么对他说？
我对淘淘说:“
。”
（4）下面图中,鼠小弟想请爷爷陪他去公园玩,结果被爷爷拒绝了,你知道为什么吗?如果你是鼠小弟,你会怎么说?
6.综合实践。
某市2023年12月未来五天的天气情况
（1）从上图中,我们可以了解到,这五天内,气温最高的是12月 日，气温最低的是12月 日。
（2）上图中,刮西北风的天气有( )天。(填序号)
①一 ②两 ③三 ④四
（3）上图中,下小雨的有( )天。(填序号)
①一 ②两 ③三 ④四
7.发表自己的看法
为了方便大家看书，百草园小学（二）（1）班建立了图书角。请你评一评下面李强和王华两位同学的做法。
我觉得 （人名）的做法好，因为
。 （人名）的做法不好，我们应该
。
8.语文实践园。
爸爸的同事杰克是中国迷,周末你们一家和杰克在合家欢餐厅聚餐,下面是餐厅的菜单。认真读一读,做一做吧。
特色菜 素菜类 主食类 汤类
红烧肉 凉拌菠菜 蒸饺 米酒蛋花汤
水煮牛肉 青椒土豆丝 锅贴 紫菜蛋花汤
烤鸭 手撕包菜 炸酱面 西湖牛肉羹
葱爆羊肉 干煸豆角面 蛋炒饭 鱼头豆腐汤
小鸡炖蘑菇 地三鲜 龙须面 小米粥
鲤鱼焙面 红烧茄子
牛腩煲 蒸菜拼盘
（1）杰克发现菜单上有很多字都与“火”有关,比如 、 、 、 。
（2）中国菜的做法有很多,请你用“ ”画出菜单中用“蒸”这一做法的菜品。
（3）杰克不能吃辣,下列哪种菜品不能推荐给他?( )(填序号)
①蒸饺 ②红烧茄子 ③水煮牛肉 ④鲤鱼焙面
9.制订一份班级《图书借阅公约》
（1）班级有了图书角，可是应该怎样管理呢？制定《图书借阅公约》
（2）可以从三个方面考虑：一是怎样借阅图书；二是怎样爱护图书；三是怎样保证大家都能借到书。
10.好书推荐。
下面是李雷带来的自己喜欢的书,准备推荐给大家,请你帮他从中选择一本并给大家介绍一下吧。
答案
考点训练
1.（1）你好，我的彩色笔忘带了，我用用你的可以吗？
（2）爸爸您好，老师让我通知您和妈妈明天上午9：00到学校开家长会，您辛苦了。
（3）对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。
（4）同学，你好！你洗手忘记关水龙头了， 我已经帮你关了，以后要记得及时关哦。
（5）示例:小华,这里是阅览室,大家都在认真看书,你笑得这么大声会打扰到别人的。请你小声点儿好吗?
（6）③ 示例：这位小朋友说话最有礼貌
2.（1）说话语气生硬，没有礼貌，对方不接受提醒。
（2）注意了说话的语气，可见用恰当的语气说话，有多么重要呀！
3.（1）我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
（2）自己成为老师后，会怎么做没有写出来。
每当我看见我们的班主任陈老师走进教室，站在讲台上教我们认生字、读课文时，我就很羡慕，我真的希望自己也可以站在讲台上教学生们知识！如果有一天，我成为一名语文老师，我会用自己的智慧去点亮每一个学生心头的那一盏灯，我会教他们写字，写作文，教他们有感情地朗读课文，教他们……
4.我觉得应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。
我认为每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。
我建议请我们班的学习委员负责管理这些图书。
我倡议在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。
5.我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸爸》。
我最喜欢里面的大头儿子和小头爸爸。因为儿子头很大，就像个大西瓜，爸爸头很小，就像个哈密瓜，人们亲昵为“小头爸爸，大头儿子”。大头儿子既聪明又可爱……他经常给爸爸出些好点子、好主意，小头爸爸既宽容又幽默而且又可蔼和亲，他父子俩经常玩“大头”碰“小头”的游戏，玩得不亦乐乎！他们情深义重，就像一对形影不离的好朋友。
听了我的介绍大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！
6.（1）妈妈对不起，我想学画画，行吗？
（2）老师对不起！我再也不迟到了。
（3）请你以后洗完手后及时关掉水龙头。
（4）示例:您好,不好意思,刚才我买笔的时候给了您十元钱,没等您找钱我就走了。您现在方便找零钱给我吗?
7.（1）1 5 23 长安大戏院
（2）B
（3）A
8.服装店
农民伯伯种棉花,纺织工人把棉花纺成了线,再织成布,服装设计师设计款式,再由制衣工人加工而成
9.（1）四 五 清明
（2）②
10.（1）示例:我长大以后想当饲养员。因为我非常喜欢小动物，如果当饲养员就可以经常跟我喜欢的动物待在一起。我可以给它们洗澡,喂它们吃饭，和它们一起玩耍。
（2）
我想当一名房屋设计师
“有志不在年高，无志空长百岁。”长大以后我想当一名房屋设计师。
我要设计神奇的房子，它可以躲过许多自然灾害。要是地震了，房子就会自己飞上天；要是发洪水了，房子就像装了“避水珠”一样，洪水会从房子旁边经过却不会撞到房子。房子里的食物很充足，只要自然灾害持续的时间不太久，这房子就是世界上最安全的堡垒。
我还要为非洲的人们设计一种物美价廉的房子。这种房子价格很便宜，人人都住得起，它可以把蚊子、苍蝇等害虫挡在外面，还可以自动感应外部环境来调整室内的温度，夏天很凉快，冬天很暖和。对了，这房子的墙上长满了草和花，这样，人们不用出门就可以拥抱大自然啦！
好的设计理念是建造房屋的灵魂。我长大后想当一名房屋设计师，让人们住得舒心，住得放心！
提升训练
1.示例:我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉。她经常说:“我的学生就像是我的孩子样。”
2.（1）《大闹天宫》 孙悟空 孙悟空凭借自己的本领和天兵天将战斗。 这是一部优秀的动画片,其中的主人公孙悟空机智、勇敢,具有反抗精神。而且这部影片是由四大名著的情节改编成的,值得我们去观看。
（2）
大耳朵图图
我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。
其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，可让我们明白了很多道理。
听了我的介绍，大家都去看看这部动画片吧！你一定不会失望的！
3.如果可以养一只小动物，我想养小狗。 因为从古至今狗始终是人类的朋友和得力的助手。狗是忠诚的，无论是作为导盲犬、警犬、搜救犬、猎犬、牧羊犬，还是家庭中的玩伴，狗和人类之间的关系无疑都是亲密和友好的。虽然不同种类的狗在体型、性情方面各不相同，但它们对主人都无比忠诚。
4.（1）②③④
（2）每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1本 1周 撕破、乱画等
5.（1）示例:阿姨,实在对不起。刚才我不该乱跑,差点把您撞倒。 小朋友,没事。不过以后不能在马路上乱跑。知道吗? 知道了。阿姨,谢谢您
（2）妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？
（3）示例:淘淘,借阅的图书是公共财物,不能乱涂乱画哟!
（4）示例:因为鼠小弟说话的语气不好,让人听了感觉不舒服,所以爷爷会拒绝。如果我是鼠小弟,我会说:“爷爷,您能陪我去公园玩吗?
6.（1）26 29
（2）②
（3）②
7.示例：李强 他能把自己的书带去学校跟大家一起分享。
王华 爱护书籍，不要随意毁坏
8.（1）红烧肉 烤鸭 葱爆羊肉 干煸豆角
（2）蒸菜拼盘 蒸饺
（3）③
9.
图书借阅公约
班级图书角是大家共享的“知识海洋”。亲爱的“小书虫”，如果你想让“海洋”保持“纯净”，请遵守以下公约：
1.为了让同学们拥有良好的读书环境，请勿在看书时大声喧哗。
2.为了保持书籍的完整性，请勿损坏图书和乱涂乱画。
3.如有同学损坏、丢失图书，此同学将要赔偿一本同样的新书，并且一周不能借书。
4.借书时，要向图书管理员登记，姓名、书名和归还日期。
5.三位图书管理员轮流管理图书角，并制作出一张表格，一个月统计一次同学们的阅读情况。
6.通过管理员的统计表，可在班上评选“阅读之星”，还可以奖励读书币，然后兑换奖品哦！
高尔基说：书籍时人类进步的阶梯。同学们，请爱护书籍，多看书，做一个腹有诗书气自华的少年哦！
10.示例:《十万个为什么》是一套生动有趣的科普图书,内容上至天文地理,下至日常生活,每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能让我们开阔视野、增长知识,还能提高我们学习科学知识的兴趣。
片名
主人公
精彩片段
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