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2024年四升五语文暑假专题训练 专题07 修辞与仿写
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这是一份2024年四升五语文暑假专题训练 专题07 修辞与仿写，共31页。试卷主要包含了修辞与仿写复习，四年级修辞与仿写知识点复习等内容，欢迎下载使用。
四年级主要学习的修辞是比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法；仿写主要学习仿照题干提供的句式，另写一个或多个句式相同、主题相近或相关的句子，要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
一、修辞与仿写复习。
1.什么是修辞？
修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
2.修辞的种类
修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。
（1）比喻：又叫打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。如：这是花的海洋。③借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
（2）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：敌人夹着尾巴逃跑了。
（3）排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：一座房、两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
（4）反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。
如：你一会儿捉青蛙，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？
（5）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
如：明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋……
3.什么是仿写？
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
2.仿写的要求
（1）注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。
如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
（2）注意不要脱离话题。
如:什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
仿句：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
（3）要保证句子结构相同。
如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
（4）注意色调一致。
如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就像 ， , 。
仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。
二、四年级修辞与仿写知识点复习。
1.重点复习比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写主要学习仿照题干提供的句式，另写一个或多个句式相同、主题相近或相关的句子，要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
2.读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
◇白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
理解：示例：①山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起的熊熊火焰。
②那一株株白中透着粉嫩的桃花，在乍暖还寒的时节里亭亭玉立。
③桃花中有的粉得如霞，有的红得似火，有的白得胜雪，可爱极了！
3.课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
叫声:
步态:
吃相:
理解：叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫
步态：傲慢、步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、大踏步、踏着方步
吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫架子十足
体会：作者主要是从叫声、步态、吃相三个方面运用对比的手法来写鹅的“高傲”的。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”突显鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗像小偷一般的猥琐之相的描写，彰显鹅的“老爷”派头。
4.读句子，回答括号里的问题。
（1）鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处?)
理解：把鹅“大模大样”的步调和鸭“局促不安”的步调进行对比，反衬出鹅步调的从容。
（2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么?)
理解：作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出对鹅的亲昵，我们能从中体会到作者对鹅的喜爱之情。
5.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
理解：拟人的修辞方法让描写具体形象;三个动词既体现了太阳升起时费劲的样子，又体现了势不可挡的爆发力。
8.想想下面的句子是怎样描写冬天的再照样子写一写其他季节。
◇雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
◇冬天,紫貂(diā)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野免当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
理解：第一组是抓住拟人的关键词语，如,雪用“白色大衣”“覆盖”青草,霜把树枝“涂成”银色,北风“裹着皮衣”在花里呼啸着,将冬天中的自然现象当成人来写。第二组是抓住冬天典型的动物来表现冬天的寒冷、缺少食物;第三组是直接描写冬天,抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。
春季
(1)河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
(2)春天来了,小青蛙从冬眠中醒来了,“呱呱呱”地叫个不停,百灵鸟唱起了动人的歌，小蜜蜂被歌声吸引了,他也早早地出来采蜜了。
(3)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着如毛的细雨由天上酒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
6.读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
(1)湛蓝的天空下，山峰高耸入云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图。
(2)山间流水潺潺，溪边树木葱茏，小鸟低飞欢唱，构成了一幅和谐的山水画。
(3)高大的教学楼，环形的操场，再加上跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。
7.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
示例：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。有些鲸的个头庞大，能有一百六十吨重；有些鲸的体型较小，只有两吨重。有些鲸喷气形成的水柱是垂直的，又细又高；有些鲸喷气形成的水柱是倾斜的，又粗又矮。有些鲸性情温和，只吃虾和小鱼；有些鲸凶猛残暴，喜欢成群行动，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
8.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
◇有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
示例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，它要是张开嘴，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
9.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
示例：
①这些事
是永不漫灭的回忆：
夏日的雨中，
彩色的伞下，
父亲的肩上。
②夏天的夜晚，
怎样的惬意啊！
眨眼的星星，
凉爽的清风，
舒畅的心情。
10.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
示例：说母鸡慈爱吧，它的确有候很慈祥。它会任凭小鸡踩它的背，钻到它的翅膀底下，目光里满是爱意。可是，只要小猫稍稍靠近小鸡，母鸡就伸着脖子，张开翅膀，冲向小猫，吓得小猫撒腿就逃。
11.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chu)要马上集合到它身边来。
◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
示例：
①我家的小狗特别活泼：它看见谁都会扑上去，亲热地围着人家又蹦又跳，一刻也闲不住；遇上别人家的小狗，它总会热情地去打招呼，玩得不亦乐乎。
②小亮做起事来，别提多细心了：每次写完作业，他都要从头到尾细致地检查一遍，然后再放入书包；去图书馆看书，离开前他一定会把桌椅摆放整齐。
③老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
12.读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅(qi),怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这四个句子虽然都是比喻句，但是感情色彩不同。前两个句子的加点部分把雨来分别比作了“小泥鳅”和“小鸭子”，是褒义的，写出了对雨来的喜爱之情。后两句用“鹰的爪子”和“恶狼的眼睛”这两种凶狠的动物的身体部位作比喻，是贬义的，写出了敌人的凶恶，表达了对敌人的痛恨。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷用两只老鼠般的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。
13.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
◇他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
◇罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
示例：
①一只黄蝴蝶在花丛中飞舞着，它轻轻地扇动翅膀，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，舞得非常投入。之后它轻轻地落在花朵上，开始尽情地吸食花蜜，不久它又向另一朵花飞去。
②小男孩弯下腰，左手将羽毛球捡起来，抬头看了一下对手的位置，把球轻轻向空中一抛，接着，右手挥动球拍，将球用力击出，球像离弦的箭一般朝对手冲了过去。
③妈妈下班回到家，放下包，换好拖鞋，系上裙，走进厨房，洗干净手，开始做饭。
14.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂(dia)捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
示例：
(1)夏天，风走过树林，雷和电受邀前来助阵，紧接着大雨隆重登场，它们配合着演奏了一首激昂的交响曲。
(2)夏天，大黄狗懒洋洋地趴在树荫下，伸出舌头，呼哧呼哧地喘着粗气。小鸭子钻进河里痛快地洗着澡。
(3)夏天，乌云黑沉沉地压下来，狂风吹起，电闪雷鸣。不一会儿，倾盆大雨哗哗哗地下起来，窗外的树啊，房子啊，都看不清了。
高
频
考
点
高频考点：
从近年来小考题的命题来看，“修辞与仿写”的检测，主要以修辞方法的理解、判断，相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好修辞与仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
根据高频考点对四年级重点知识做如下练习：
考
点
训
练
1.选择下列句子使用的修辞手法，填在括号里。
A.拟人 B.比喻 C.设问 D.排比
（1）你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。（ ）
（2）原始森林就像一个性格粗犷的山野大汉。（ ）
（3）童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。（ ）
（4）从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,还是紫葡萄?都有。（ ）
2.读句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
3.写出下列句子所用的修辞手法。
（1）竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候，作科学研究的。（ ）
（2）这么潮湿阴冷的地面，怎么能睡呢?（ ）
（3）梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。（ ）
（4）遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。（ ）
（5）白天路灯是一棵棵的树,晚上就变成一朵朵的花。（ ）
（6）大海静悄悄,躺进夜的怀抱,不哭也不闹,安稳地睡着了。（ ）
（7）母亲的爱,如石上清泉一样,细膩悠远;如冬日暖阳一样,温暖柔情;如盈月落辉一样,柔情似水。（ ）（ ）
（8）用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。（ ）
（9）说它老实吧,它的确有时候很乖。（ ）
（10）到下蛋的时侯,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人会被它吵得受不了。（ ）
4.按照要求写句子。
（1）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
（3）读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
5.把下面的句子改成拟人句。
（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
（2）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。（仿写一句描写颜色的句子）
（3）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。（写一句话，用上三个“××××的”）
（4）靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。(用相同的修辞手法写句子)
（5）蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。(改为设问句)
（6）海底不是没有一点儿声音,海底的动物常常在窃窃私语。(改为设问句)
（7）植物想生长不单需要水,还需要阳光。(改为设问句)
（8）美好是什么?美好就是依偎在母亲怀抱里的温馨。(仿写句子)
是什么? 就是 。
6.选择正确的答案。
（1）下列句子中没有用到修辞手法的一项是( )。
A.可我们实在比它强啊!怕它干吗?
B.这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由
C.玫瑰是那么鲜艳,那么诱人,那么美丽。
D.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）下列哪个句子未与其他三句使用相同的修辞手法?（ ）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
C.雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼。
D.春天到了,大地变成了一块绿毯。
（3）对下列句子使用的修辞手法的判断,不正确的一项是（ ）
A.春风像母亲一样给大地带来生机。(拟人)
B.放假时,我有时去图书馆看书,有时去公园跑步,有时去球场打球。(排比)
C.但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(反问)
D.大雪过后,大地被盖上了厚厚的棉被。(比喻)
（4）对下列句子使用的修辞手法的判断,恰当的一项是（ ）。
①山那边的山啊,铁青着脸。
②飘飘洒洒的雨丝是无数灵巧的手指,弹奏出一首又一首小曲。
③不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?
A.拟人 夸张 设问 B.比喻 拟人 反问
C.拟人 比喻 反问 D.比喻 比喻 反问
（5）填人句子中的横线上,最恰当的一项是( )。
希望是冰雪中开放的梅花,让你在严寒中感受到春的气息;希望是荒原中遇见的绿洲,让你在死寂中感受到生的脉动;希望是大海中矗立的灯塔， 。
A.让你在绝境中饮到生命的甘泉
B.让你在冷夜中向往着昼的美好
C.让你在迷茫中寻找到新的方向
D.让你在痛苦中感受到爱的抚慰
（6）填入句子中的横线上,最恰当的一项是( )。
宽容是一阵和煦的风， ;宽容是一束温暖的光, ；宽容是一场绵绵的雨， 。
①冲破心中的障碍 ②融化心里的坚冰
③吹散心头的阴霾 ④洗涤心中的不快
（7）下列句子中,没有使用排比的修辞手法的一项是( )
A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
B.洞里的钟乳石造型奇特,有的像狮子,有的像小狗。
C.这里环境真好,没有雾霾,没有污水,也没有噪声，
D.春天的雨,细腻轻柔;夏天的雨,迅疾猛烈;秋天的雨,清凉温柔。
7.按要求完成句子练习。
（1）图书室里真安静啊，
。(运用修辞手法把句子写具体)
（2）我看着夜空中那么多星星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见 。(补写句子)
（3）在阳光的照耀下,她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼里
，她的嘴角 。(补写句子)
8.读下面的句子,完成练习。
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
（1）画“ ”部分外,句中运用了 的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点,分别是 、 和 。
（2）画“ ”的部分运用了 的修辞手法,表现了作者
之情。
9.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
提
升
训
练
1.判断下面的句子用了什么修辞手法。
（1）你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”不错，正是那种宝葫芦。( )
（2）我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。( )
（3）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。( )
（4）巴掌大的房子里只放了一张书桌。（ ）
（5）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。（ ）
（6）后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。（ ）
（7）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（ ）
（8）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。（ ）
（9）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）
（10）就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）
（11）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（ ）
（12）那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响。（ ）
（13）你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。（ ）
2.仿照上面句子中加点的部分，介绍一种事物。
①地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
（1）第①句中把____________________和__________进行比较，生动形象地体现了____________________的__________特点。
（2）仿照句子②中加点的部分，仿写一种事物。
____________________________________________________________________________________________________________________________
3.按要求写句子。
（1）黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！（仿写比喻句）
（2）她昂首挺胸地唱着歌,像一只骄傲的百灵鸟。(体会加点部分的情感,补全句子)
公交车上的小偷用眼睛扫来扫去,寻找行窃目标,像____________________
______________________________
（3）冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
（4）没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)
（5）他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。（仿写一句含有数字的句子）
（6）他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强。微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白;穿普通的灰布棉军服,没有任何官阶标识。（仿写一个人物外貌）
（7）她的皮肤是那么细嫩、洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。(仿写一个朋友的外貌。)
（8）迷蒙的云雾,潺潺的流水,清脆的鸟鸣声,构成了如画一般美妙的深山春景。（仿照例子,描绘右图中的景色）
（9）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。（写一句话，描写连续动作）
（10）“什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”句中冒号的用法是_____________________,我也能仿照着写一句话。
______________________________________________________________
4.选择正确的答案。
（1）下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )。
A.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
B.你会看见带子似的闪电一瞥。
C.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D.你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
（2）下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是( )。
A.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
B.炫耀着新绿的小草。
C.凤蝶儿把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
D.新阳推开了阴霾了。
（3）下列句子是比喻句的一项是( )。
A.一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。
D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
（4）下面对修辞方法的判断，完全正确的一组是( )。
①一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
②大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
④到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
A．拟人 排比 反问 夸张 B．拟人 排比 反问 拟人
C．比喻 排比 反问 夸张 D．拟人 拟人 反问 夸张。
（5）下面语句中,没有使用对比手法的是( )。
A.后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
B.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
C.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一曰。
D.看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完扬长而去。
（6）和下面的例句句式相同的一项是( )。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
A.这不就是我家的地吗?
B.蟠蜂有特别好的工具吗?没有。
C.蝴蝶的家在哪里呢?
D.是谁将雪花撒下?又是谁将冰雪融化?
（7）下列句子中,没有使用排比的修辞手法的一项是( )。
A.春风吹绿了柳枝,吹化了冰面,吹来了小燕子。
B.我套上老虎皮,戴上老虎头罩,准备扮演大老虎。
C.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
D.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的。
5.仿照样子，改写句子。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯,没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（1）友情给我们温暖、力量和勇气。
（2）我希望这个世界没有战争、贫困和伤痛。
（3）车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
（4）今年我家脱贫致富了,有了冰箱、电脑和小汽车。
（5）刚才刮了一阵大风,纸箱、花盆、凳子都被吹倒了。
（6）卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。
6.仿写排比句。
（1）秋风送来了凉爽,送来了 ，也送来了 。
（2）风吹向田野,闻见稻谷清新的香味;风吹向山谷,听见 :风吹向 ， 。
（3）没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是 ；没有一本书的家,是 。
7.选择正确的答案。
（1）下列句子中，与“他的脸蛋像红苹果似的”所用修辞方法不同的是( )。
A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。
B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。
D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。
（2）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
（3）下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
（4）下列句子中,没有使用拟人的修辞手法的一项是( )。
A.美丽的月亮牵着那些闪烁的小星星,好像也在天上走着。
B.后山被火红的枫树覆盖,宛若一位穿红裙子的少女。
C.当四周很安静的时候,蟠蜂就在这平台上弹琴。
D.好的冰朵儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
（5）和“月光凝视着归家的旅人”使用了相同修辞手法的是( )。
A.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
B.啄木鸟像医生一样。
C.道路左侧是一排高大挺拔的杨树。
D.有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来。
（6）下列选项中,与其他三项所用修辞手法不一致的一项是( )。
A.每个小水塘都抱着一个月亮!
B.雨过天晴,牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖。
C.顽皮的雨滴在雨伞上蹦蹦跳跳。
D.闹钟大声地对我说:“新的一天开始了,快点起床吧!”
（7）下列选项中,与其他三项所用修辞手法不一致的一项是( )。
A.花儿在风中向我们招手。
B.雪沉默地下着,面对这样的惨象,它一句话也说不出。
C.奔流不息的黄河是中华文明的母亲。
D.太阳出来,向浓雾吹了口气,雾就散了。
8.读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
9.品读下面语句的修辞方法。
（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
这句话使用的是__________的修辞方法，这样一_____一_____的好处是____________________________。
（2）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话使用的是________的修辞方法，通过这种______的方法，能够使__________________________。
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这句话使用的是________的修辞方法，利用这种修辞方法，写出了小溪________________________的特点。
（4）这不是很伟大的奇观吗？
这句话使用的是________的修辞方法，使用这种修辞方法的好处是________________。
（5）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。
这句话使用的是________的修辞方法，把________描绘成_________一样，为了突出表现____________的特点。
10.照样子，仿写句子。
（1）冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
（2）他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。（仿写一句含有数字的句子）
（3）例：数千万年后,它的后代繁成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
（4）例：什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（提示：体会句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿照着写一段话）
爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶 看家的老鹅
（5）他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强。微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白;穿普通的灰布棉军服,没有任何官阶标识。（仿写一个人物外貌）
（6）冬天,紫貂和黑熊不得不操进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自已又肥又厚的脚掌。（照样子写一写其他季节）
春：
夏：
秋：
答案
考点训练
1.（1）A （2）B （3）D （4）C
2.（1）她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷用两只老鼠般的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。
3.（1）设问 （2）反问 （3）拟人 （4）比喻 （5）比喻 （6）拟人 （7）比喻 排比 （8）比喻 （9）拟人 （10）拟人
4.（1）妈妈下班回到家，放下包，换好拖鞋，系上裙，走进厨房，洗干净手，开始做饭。
（2）夏天，乌云黑沉沉地压下来，狂风吹起，电闪雷鸣。不一会儿，倾盆大雨哗哗哗地下起来，窗外的树啊，房子啊，都看不清了。
（3）示例：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。有些鲸的个头庞大，能有一百六十吨重；有些鲸的体型较小，只有两吨重。有些鲸喷气形成的水柱是垂直的，又细又高；有些鲸喷气形成的水柱是倾斜的，又粗又矮。有些鲸性情温和，只吃虾和小鱼；有些鲸凶猛残暴，喜欢成群行动，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
5.（1）小狗摇着它的尾巴，跳着它自编的舞蹈欢迎我。
（2）白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。
（3）红彤彤的日头挂在天空，田地里有金灿灿的稻谷，绿油油的菜叶和汗涔涔的、黑黝黝的、挂着笑容的人们。
（4）幸福从哪里来? 幸福来自人的心里。
（5）蝙蝠夜里飞行靠的是眼睛吗?不是。
（6）海底没有一点儿声音吗?不是的，海底的动物常常在窃窃私语
（7）植物想生长,单靠水就够5.了吗?不够，植物生长还需要阳光。
（8）幸福 幸福 和朋友共同奋进的默契
6.（1）B （2）A （3）A （4）C （5）C （6）D （7）B
7.（1）静得连针掉了都能听见
（2）它们在对我小声说话
（3）闪烁着灵动的亮光 挂着快乐的微笑
8.（1）排比、夸张 身体轻盈 彩粉斑斓 柔弱
（2）反问 对蝴蝶深深的担心、怜惜
9.示例：说母鸡慈爱吧，它的确有候很慈祥。它会任凭小鸡踩它的背，钻到它的翅膀底下，目光里满是爱意。可是，只要小猫稍稍靠近小鸡，母鸡就伸着脖子，张开翅膀，冲向小猫，吓得小猫撒腿就逃。
提升训练
1.（1）设问 （2）拟人 （3）比喻 （4）夸张 （5）排比 （6）设问 （7）排比句 （8）拟人 （9）比喻 （10）夸张 （11）比喻 （12）拟人 （13）排比
2.（1）地球上的第一种恐龙 狗 地球上的第一种恐龙 外形
（2）示例:这种经过处理后的纸张,比石头还坚硬。
3.（1）农民伯伯在火一样的烈日下给给禾苗除草。
（2）示例:一只可恶的老鼠
（3）示例：春天是一个大画家，他一挥手，整个世界都变成绿色的了。
（4）没有孩子的地方难道会有春天？
（5）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。
（6）我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
（7）示例:罗彤长得很可爱,胖嘟嘟的圆脸有点黑,微笑时两只眼睛好像会说话,嗅觉灵敏的鼻子下边长着张说起话来滔滔不绝的小嘴。
（8）示例:蔚蓝的大海,粗壮的椰子树,金色的沙滩,构成了一幅美丽的海边风景画。
（9）我连忙跑到路边，放下行李箱，伸手拦住了一辆出租车。
（10）用于需要解释的词语后面,表示引出解释或说明 树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶,地上铺着各色的落叶。
4.（1）D （2）C （3）B （4）A （5）C （6）B （7）B
5.（1）友情给我们温暖,给我们力量，给我们勇气。
（2）我希望这个世界没有战争,没有贫困,也没有伤痛。
（3）车外是茫茫的大戈壁,没有山，没有水,更没有人烟。
（4）今年我家脱贫致富了,有了冰箱,有了电脑,还有了小汽车。
（5）刚才刮了一阵大风,纸箱被吹倒了,花盆被吹倒了,就连凳子都被吹倒了。
（6）卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉,没有厚厚的衣服,没有喷香的食物,更没有亲人的疼爱。
6.（1）丰收 喜悦
（2）河流清亮的歌声 大海 看见大海翻涌的波浪
（3）没有一只鸟的树林 没有一个贝壳的沙滩
7.（1）A （2）C （3）B （4）B （5）D （6）B （7）C
8.高大的教学楼，环形的操场，再加上跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。
9.（1）设问 问 答 能清晰明了地解答疑问。
（2）对比和拟人 对比和拟人 映山红的特点更加突出与鲜明。
（3）排比 水流变化大
（4）反问 增强语气，突出表现赞美之情。
（5）比喻 外洞 像大会堂 外洞宽大
10.（1）示例：春天是一个大画家，他一挥手，整个世界都变成绿色的了。
（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。
（3）在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
（4）我家的老鹅能看守门户:凡有人进来,鹅必然观察一番，如果是生客，必然厉声叫嚣;甚至大门外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
（5）我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
（6）远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去……
四年级主要学习的修辞是比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法；仿写主要学习仿照题干提供的句式，另写一个或多个句式相同、主题相近或相关的句子，要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
一、修辞与仿写复习。
1.什么是修辞？
修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
2.修辞的种类
修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。
（1）比喻：又叫打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。如：这是花的海洋。③借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
（2）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：敌人夹着尾巴逃跑了。
（3）排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：一座房、两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
（4）反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。
如：你一会儿捉青蛙，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？
（5）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
如：明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋……
3.什么是仿写？
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
2.仿写的要求
（1）注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。
如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
（2）注意不要脱离话题。
如:什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
仿句：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
（3）要保证句子结构相同。
如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
（4）注意色调一致。
如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就像 ， , 。
仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。
二、四年级修辞与仿写知识点复习。
1.重点复习比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写主要学习仿照题干提供的句式，另写一个或多个句式相同、主题相近或相关的句子，要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
2.读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
◇白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
理解：示例：①山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起的熊熊火焰。
②那一株株白中透着粉嫩的桃花，在乍暖还寒的时节里亭亭玉立。
③桃花中有的粉得如霞，有的红得似火，有的白得胜雪，可爱极了！
3.课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
叫声:
步态:
吃相:
理解：叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫
步态：傲慢、步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、大踏步、踏着方步
吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫架子十足
体会：作者主要是从叫声、步态、吃相三个方面运用对比的手法来写鹅的“高傲”的。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”突显鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗像小偷一般的猥琐之相的描写，彰显鹅的“老爷”派头。
4.读句子，回答括号里的问题。
（1）鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处?)
理解：把鹅“大模大样”的步调和鸭“局促不安”的步调进行对比，反衬出鹅步调的从容。
（2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么?)
理解：作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出对鹅的亲昵，我们能从中体会到作者对鹅的喜爱之情。
5.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
理解：拟人的修辞方法让描写具体形象;三个动词既体现了太阳升起时费劲的样子，又体现了势不可挡的爆发力。
8.想想下面的句子是怎样描写冬天的再照样子写一写其他季节。
◇雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
◇冬天,紫貂(diā)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野免当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
理解：第一组是抓住拟人的关键词语，如,雪用“白色大衣”“覆盖”青草,霜把树枝“涂成”银色,北风“裹着皮衣”在花里呼啸着,将冬天中的自然现象当成人来写。第二组是抓住冬天典型的动物来表现冬天的寒冷、缺少食物;第三组是直接描写冬天,抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。
春季
(1)河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
(2)春天来了,小青蛙从冬眠中醒来了,“呱呱呱”地叫个不停,百灵鸟唱起了动人的歌，小蜜蜂被歌声吸引了,他也早早地出来采蜜了。
(3)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着如毛的细雨由天上酒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
6.读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
(1)湛蓝的天空下，山峰高耸入云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图。
(2)山间流水潺潺，溪边树木葱茏，小鸟低飞欢唱，构成了一幅和谐的山水画。
(3)高大的教学楼，环形的操场，再加上跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。
7.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
示例：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。有些鲸的个头庞大，能有一百六十吨重；有些鲸的体型较小，只有两吨重。有些鲸喷气形成的水柱是垂直的，又细又高；有些鲸喷气形成的水柱是倾斜的，又粗又矮。有些鲸性情温和，只吃虾和小鱼；有些鲸凶猛残暴，喜欢成群行动，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
8.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
◇有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
示例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，它要是张开嘴，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
9.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
示例：
①这些事
是永不漫灭的回忆：
夏日的雨中，
彩色的伞下，
父亲的肩上。
②夏天的夜晚，
怎样的惬意啊！
眨眼的星星，
凉爽的清风，
舒畅的心情。
10.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
示例：说母鸡慈爱吧，它的确有候很慈祥。它会任凭小鸡踩它的背，钻到它的翅膀底下，目光里满是爱意。可是，只要小猫稍稍靠近小鸡，母鸡就伸着脖子，张开翅膀，冲向小猫，吓得小猫撒腿就逃。
11.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chu)要马上集合到它身边来。
◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
示例：
①我家的小狗特别活泼：它看见谁都会扑上去，亲热地围着人家又蹦又跳，一刻也闲不住；遇上别人家的小狗，它总会热情地去打招呼，玩得不亦乐乎。
②小亮做起事来，别提多细心了：每次写完作业，他都要从头到尾细致地检查一遍，然后再放入书包；去图书馆看书，离开前他一定会把桌椅摆放整齐。
③老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
12.读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅(qi),怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这四个句子虽然都是比喻句，但是感情色彩不同。前两个句子的加点部分把雨来分别比作了“小泥鳅”和“小鸭子”，是褒义的，写出了对雨来的喜爱之情。后两句用“鹰的爪子”和“恶狼的眼睛”这两种凶狠的动物的身体部位作比喻，是贬义的，写出了敌人的凶恶，表达了对敌人的痛恨。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷用两只老鼠般的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。
13.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
◇他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
◇罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
示例：
①一只黄蝴蝶在花丛中飞舞着，它轻轻地扇动翅膀，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，舞得非常投入。之后它轻轻地落在花朵上，开始尽情地吸食花蜜，不久它又向另一朵花飞去。
②小男孩弯下腰，左手将羽毛球捡起来，抬头看了一下对手的位置，把球轻轻向空中一抛，接着，右手挥动球拍，将球用力击出，球像离弦的箭一般朝对手冲了过去。
③妈妈下班回到家，放下包，换好拖鞋，系上裙，走进厨房，洗干净手，开始做饭。
14.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂(dia)捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
示例：
(1)夏天，风走过树林，雷和电受邀前来助阵，紧接着大雨隆重登场，它们配合着演奏了一首激昂的交响曲。
(2)夏天，大黄狗懒洋洋地趴在树荫下，伸出舌头，呼哧呼哧地喘着粗气。小鸭子钻进河里痛快地洗着澡。
(3)夏天，乌云黑沉沉地压下来，狂风吹起，电闪雷鸣。不一会儿，倾盆大雨哗哗哗地下起来，窗外的树啊，房子啊，都看不清了。
高
频
考
点
高频考点：
从近年来小考题的命题来看，“修辞与仿写”的检测，主要以修辞方法的理解、判断，相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好修辞与仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
根据高频考点对四年级重点知识做如下练习：
考
点
训
练
1.选择下列句子使用的修辞手法，填在括号里。
A.拟人 B.比喻 C.设问 D.排比
（1）你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。（ ）
（2）原始森林就像一个性格粗犷的山野大汉。（ ）
（3）童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。（ ）
（4）从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,还是紫葡萄?都有。（ ）
2.读句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
3.写出下列句子所用的修辞手法。
（1）竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候，作科学研究的。（ ）
（2）这么潮湿阴冷的地面，怎么能睡呢?（ ）
（3）梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。（ ）
（4）遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。（ ）
（5）白天路灯是一棵棵的树,晚上就变成一朵朵的花。（ ）
（6）大海静悄悄,躺进夜的怀抱,不哭也不闹,安稳地睡着了。（ ）
（7）母亲的爱,如石上清泉一样,细膩悠远;如冬日暖阳一样,温暖柔情;如盈月落辉一样,柔情似水。（ ）（ ）
（8）用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。（ ）
（9）说它老实吧,它的确有时候很乖。（ ）
（10）到下蛋的时侯,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人会被它吵得受不了。（ ）
4.按照要求写句子。
（1）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
（3）读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
5.把下面的句子改成拟人句。
（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
（2）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。（仿写一句描写颜色的句子）
（3）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。（写一句话，用上三个“××××的”）
（4）靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。(用相同的修辞手法写句子)
（5）蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。(改为设问句)
（6）海底不是没有一点儿声音,海底的动物常常在窃窃私语。(改为设问句)
（7）植物想生长不单需要水,还需要阳光。(改为设问句)
（8）美好是什么?美好就是依偎在母亲怀抱里的温馨。(仿写句子)
是什么? 就是 。
6.选择正确的答案。
（1）下列句子中没有用到修辞手法的一项是( )。
A.可我们实在比它强啊!怕它干吗?
B.这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由
C.玫瑰是那么鲜艳,那么诱人,那么美丽。
D.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）下列哪个句子未与其他三句使用相同的修辞手法?（ ）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
C.雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼。
D.春天到了,大地变成了一块绿毯。
（3）对下列句子使用的修辞手法的判断,不正确的一项是（ ）
A.春风像母亲一样给大地带来生机。(拟人)
B.放假时,我有时去图书馆看书,有时去公园跑步,有时去球场打球。(排比)
C.但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(反问)
D.大雪过后,大地被盖上了厚厚的棉被。(比喻)
（4）对下列句子使用的修辞手法的判断,恰当的一项是（ ）。
①山那边的山啊,铁青着脸。
②飘飘洒洒的雨丝是无数灵巧的手指,弹奏出一首又一首小曲。
③不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?
A.拟人 夸张 设问 B.比喻 拟人 反问
C.拟人 比喻 反问 D.比喻 比喻 反问
（5）填人句子中的横线上,最恰当的一项是( )。
希望是冰雪中开放的梅花,让你在严寒中感受到春的气息;希望是荒原中遇见的绿洲,让你在死寂中感受到生的脉动;希望是大海中矗立的灯塔， 。
A.让你在绝境中饮到生命的甘泉
B.让你在冷夜中向往着昼的美好
C.让你在迷茫中寻找到新的方向
D.让你在痛苦中感受到爱的抚慰
（6）填入句子中的横线上,最恰当的一项是( )。
宽容是一阵和煦的风， ;宽容是一束温暖的光, ；宽容是一场绵绵的雨， 。
①冲破心中的障碍 ②融化心里的坚冰
③吹散心头的阴霾 ④洗涤心中的不快
（7）下列句子中,没有使用排比的修辞手法的一项是( )
A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
B.洞里的钟乳石造型奇特,有的像狮子,有的像小狗。
C.这里环境真好,没有雾霾,没有污水,也没有噪声，
D.春天的雨,细腻轻柔;夏天的雨,迅疾猛烈;秋天的雨,清凉温柔。
7.按要求完成句子练习。
（1）图书室里真安静啊，
。(运用修辞手法把句子写具体)
（2）我看着夜空中那么多星星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见 。(补写句子)
（3）在阳光的照耀下,她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼里
，她的嘴角 。(补写句子)
8.读下面的句子,完成练习。
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
（1）画“ ”部分外,句中运用了 的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点,分别是 、 和 。
（2）画“ ”的部分运用了 的修辞手法,表现了作者
之情。
9.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
提
升
训
练
1.判断下面的句子用了什么修辞手法。
（1）你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”不错，正是那种宝葫芦。( )
（2）我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。( )
（3）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。( )
（4）巴掌大的房子里只放了一张书桌。（ ）
（5）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。（ ）
（6）后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。（ ）
（7）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（ ）
（8）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。（ ）
（9）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）
（10）就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）
（11）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（ ）
（12）那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响。（ ）
（13）你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。（ ）
2.仿照上面句子中加点的部分，介绍一种事物。
①地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
（1）第①句中把____________________和__________进行比较，生动形象地体现了____________________的__________特点。
（2）仿照句子②中加点的部分，仿写一种事物。
____________________________________________________________________________________________________________________________
3.按要求写句子。
（1）黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！（仿写比喻句）
（2）她昂首挺胸地唱着歌,像一只骄傲的百灵鸟。(体会加点部分的情感,补全句子)
公交车上的小偷用眼睛扫来扫去,寻找行窃目标,像____________________
______________________________
（3）冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
（4）没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)
（5）他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。（仿写一句含有数字的句子）
（6）他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强。微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白;穿普通的灰布棉军服,没有任何官阶标识。（仿写一个人物外貌）
（7）她的皮肤是那么细嫩、洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。(仿写一个朋友的外貌。)
（8）迷蒙的云雾,潺潺的流水,清脆的鸟鸣声,构成了如画一般美妙的深山春景。（仿照例子,描绘右图中的景色）
（9）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。（写一句话，描写连续动作）
（10）“什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”句中冒号的用法是_____________________,我也能仿照着写一句话。
______________________________________________________________
4.选择正确的答案。
（1）下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )。
A.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
B.你会看见带子似的闪电一瞥。
C.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D.你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
（2）下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是( )。
A.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
B.炫耀着新绿的小草。
C.凤蝶儿把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
D.新阳推开了阴霾了。
（3）下列句子是比喻句的一项是( )。
A.一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。
D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
（4）下面对修辞方法的判断，完全正确的一组是( )。
①一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
②大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
④到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
A．拟人 排比 反问 夸张 B．拟人 排比 反问 拟人
C．比喻 排比 反问 夸张 D．拟人 拟人 反问 夸张。
（5）下面语句中,没有使用对比手法的是( )。
A.后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
B.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
C.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一曰。
D.看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完扬长而去。
（6）和下面的例句句式相同的一项是( )。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
A.这不就是我家的地吗?
B.蟠蜂有特别好的工具吗?没有。
C.蝴蝶的家在哪里呢?
D.是谁将雪花撒下?又是谁将冰雪融化?
（7）下列句子中,没有使用排比的修辞手法的一项是( )。
A.春风吹绿了柳枝,吹化了冰面,吹来了小燕子。
B.我套上老虎皮,戴上老虎头罩,准备扮演大老虎。
C.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
D.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的。
5.仿照样子，改写句子。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯,没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（1）友情给我们温暖、力量和勇气。
（2）我希望这个世界没有战争、贫困和伤痛。
（3）车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
（4）今年我家脱贫致富了,有了冰箱、电脑和小汽车。
（5）刚才刮了一阵大风,纸箱、花盆、凳子都被吹倒了。
（6）卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。
6.仿写排比句。
（1）秋风送来了凉爽,送来了 ，也送来了 。
（2）风吹向田野,闻见稻谷清新的香味;风吹向山谷,听见 :风吹向 ， 。
（3）没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是 ；没有一本书的家,是 。
7.选择正确的答案。
（1）下列句子中，与“他的脸蛋像红苹果似的”所用修辞方法不同的是( )。
A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。
B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。
D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。
（2）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
（3）下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
（4）下列句子中,没有使用拟人的修辞手法的一项是( )。
A.美丽的月亮牵着那些闪烁的小星星,好像也在天上走着。
B.后山被火红的枫树覆盖,宛若一位穿红裙子的少女。
C.当四周很安静的时候,蟠蜂就在这平台上弹琴。
D.好的冰朵儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
（5）和“月光凝视着归家的旅人”使用了相同修辞手法的是( )。
A.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
B.啄木鸟像医生一样。
C.道路左侧是一排高大挺拔的杨树。
D.有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来。
（6）下列选项中,与其他三项所用修辞手法不一致的一项是( )。
A.每个小水塘都抱着一个月亮!
B.雨过天晴,牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖。
C.顽皮的雨滴在雨伞上蹦蹦跳跳。
D.闹钟大声地对我说:“新的一天开始了,快点起床吧!”
（7）下列选项中,与其他三项所用修辞手法不一致的一项是( )。
A.花儿在风中向我们招手。
B.雪沉默地下着,面对这样的惨象,它一句话也说不出。
C.奔流不息的黄河是中华文明的母亲。
D.太阳出来,向浓雾吹了口气,雾就散了。
8.读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
9.品读下面语句的修辞方法。
（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
这句话使用的是__________的修辞方法，这样一_____一_____的好处是____________________________。
（2）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话使用的是________的修辞方法，通过这种______的方法，能够使__________________________。
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这句话使用的是________的修辞方法，利用这种修辞方法，写出了小溪________________________的特点。
（4）这不是很伟大的奇观吗？
这句话使用的是________的修辞方法，使用这种修辞方法的好处是________________。
（5）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。
这句话使用的是________的修辞方法，把________描绘成_________一样，为了突出表现____________的特点。
10.照样子，仿写句子。
（1）冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
（2）他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。（仿写一句含有数字的句子）
（3）例：数千万年后,它的后代繁成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
（4）例：什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（提示：体会句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿照着写一段话）
爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶 看家的老鹅
（5）他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强。微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白;穿普通的灰布棉军服,没有任何官阶标识。（仿写一个人物外貌）
（6）冬天,紫貂和黑熊不得不操进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自已又肥又厚的脚掌。（照样子写一写其他季节）
春：
夏：
秋：
答案
考点训练
1.（1）A （2）B （3）D （4）C
2.（1）她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷用两只老鼠般的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。
3.（1）设问 （2）反问 （3）拟人 （4）比喻 （5）比喻 （6）拟人 （7）比喻 排比 （8）比喻 （9）拟人 （10）拟人
4.（1）妈妈下班回到家，放下包，换好拖鞋，系上裙，走进厨房，洗干净手，开始做饭。
（2）夏天，乌云黑沉沉地压下来，狂风吹起，电闪雷鸣。不一会儿，倾盆大雨哗哗哗地下起来，窗外的树啊，房子啊，都看不清了。
（3）示例：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。有些鲸的个头庞大，能有一百六十吨重；有些鲸的体型较小，只有两吨重。有些鲸喷气形成的水柱是垂直的，又细又高；有些鲸喷气形成的水柱是倾斜的，又粗又矮。有些鲸性情温和，只吃虾和小鱼；有些鲸凶猛残暴，喜欢成群行动，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
5.（1）小狗摇着它的尾巴，跳着它自编的舞蹈欢迎我。
（2）白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。
（3）红彤彤的日头挂在天空，田地里有金灿灿的稻谷，绿油油的菜叶和汗涔涔的、黑黝黝的、挂着笑容的人们。
（4）幸福从哪里来? 幸福来自人的心里。
（5）蝙蝠夜里飞行靠的是眼睛吗?不是。
（6）海底没有一点儿声音吗?不是的，海底的动物常常在窃窃私语
（7）植物想生长,单靠水就够5.了吗?不够，植物生长还需要阳光。
（8）幸福 幸福 和朋友共同奋进的默契
6.（1）B （2）A （3）A （4）C （5）C （6）D （7）B
7.（1）静得连针掉了都能听见
（2）它们在对我小声说话
（3）闪烁着灵动的亮光 挂着快乐的微笑
8.（1）排比、夸张 身体轻盈 彩粉斑斓 柔弱
（2）反问 对蝴蝶深深的担心、怜惜
9.示例：说母鸡慈爱吧，它的确有候很慈祥。它会任凭小鸡踩它的背，钻到它的翅膀底下，目光里满是爱意。可是，只要小猫稍稍靠近小鸡，母鸡就伸着脖子，张开翅膀，冲向小猫，吓得小猫撒腿就逃。
提升训练
1.（1）设问 （2）拟人 （3）比喻 （4）夸张 （5）排比 （6）设问 （7）排比句 （8）拟人 （9）比喻 （10）夸张 （11）比喻 （12）拟人 （13）排比
2.（1）地球上的第一种恐龙 狗 地球上的第一种恐龙 外形
（2）示例:这种经过处理后的纸张,比石头还坚硬。
3.（1）农民伯伯在火一样的烈日下给给禾苗除草。
（2）示例:一只可恶的老鼠
（3）示例：春天是一个大画家，他一挥手，整个世界都变成绿色的了。
（4）没有孩子的地方难道会有春天？
（5）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。
（6）我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
（7）示例:罗彤长得很可爱,胖嘟嘟的圆脸有点黑,微笑时两只眼睛好像会说话,嗅觉灵敏的鼻子下边长着张说起话来滔滔不绝的小嘴。
（8）示例:蔚蓝的大海,粗壮的椰子树,金色的沙滩,构成了一幅美丽的海边风景画。
（9）我连忙跑到路边，放下行李箱，伸手拦住了一辆出租车。
（10）用于需要解释的词语后面,表示引出解释或说明 树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶,地上铺着各色的落叶。
4.（1）D （2）C （3）B （4）A （5）C （6）B （7）B
5.（1）友情给我们温暖,给我们力量，给我们勇气。
（2）我希望这个世界没有战争,没有贫困,也没有伤痛。
（3）车外是茫茫的大戈壁,没有山，没有水,更没有人烟。
（4）今年我家脱贫致富了,有了冰箱,有了电脑,还有了小汽车。
（5）刚才刮了一阵大风,纸箱被吹倒了,花盆被吹倒了,就连凳子都被吹倒了。
（6）卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉,没有厚厚的衣服,没有喷香的食物,更没有亲人的疼爱。
6.（1）丰收 喜悦
（2）河流清亮的歌声 大海 看见大海翻涌的波浪
（3）没有一只鸟的树林 没有一个贝壳的沙滩
7.（1）A （2）C （3）B （4）B （5）D （6）B （7）C
8.高大的教学楼，环形的操场，再加上跑道上奋力奔跑的同学，构成了一道亮丽的校园风景线。
9.（1）设问 问 答 能清晰明了地解答疑问。
（2）对比和拟人 对比和拟人 映山红的特点更加突出与鲜明。
（3）排比 水流变化大
（4）反问 增强语气，突出表现赞美之情。
（5）比喻 外洞 像大会堂 外洞宽大
10.（1）示例：春天是一个大画家，他一挥手，整个世界都变成绿色的了。
（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。
（3）在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
（4）我家的老鹅能看守门户:凡有人进来,鹅必然观察一番，如果是生客，必然厉声叫嚣;甚至大门外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
（5）我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
（6）远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去……
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