（网络+收集版）2024年新高考湖南生物高考真题文档版（含答案解析）

这是一份（网络+收集版）2024年新高考湖南生物高考真题文档版（含答案解析），共14页。

生物学
本试卷共8页，22题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题组出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．细胞膜上的脂类具有重要的生物学功能。下列叙述错误的是（ ）
A．耐极端低温细菌的膜脂富含饱和脂肪酸
B．腮固醇可以影响动物细胞膜的漉动性
C．糖脂可以参与细胞表面识别
D．磷脂是构成细胞膜的重要成分
2．抗原呈递细胞（APC）可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反下列叙述错误的是（ ）
A．APC的细胞膜上存在该类受体
B．该类受体也可以在溶酶体膜上
C．诱发炎症和免疫反应过强可能会引起组织损伤
D．APC包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等
3．湿地是一种独特的生态系统，是绿水青山的重要组成部分。下列叙述错误的是（ ）
A．在城市地区建设人工湿地可改善生态环境
B．移除湖泊中富营养化沉积物有利于生态系统的恢复
C．移栽适应当地环境的植物遵循了生态工程的协调原理
D．气沮和害虫对湿地某植物种群的作用强度与该种群的密度有关
4．部分肺纤维化患者的肺泡上皮细胞容易受损衰老。下列叙述错误的是（ ）
A．患者肺泡上皮细胞染色体端粒可能异常缩短
B．患者肺泡上皮细胞可能出现DNA损伤积累
C．患者肺泡上皮细胞线粒体功能可能增强
D．患者肺泡上皮细胞中自由基可能增加
5．某同学将质粒DNA进行限制酶酶切时，发现DNA完全没有被酶切，分析可能的原因并提出解决方法。下列叙述错误的是（ ）
A．限制酶失活，更换新的限制酶
B．酶切条件不合适，调整反应条件如温度和酶的用量等
C．质粒DNA突变导致酶识别位点缺失，巫换正常质粒DNA
D．酶切位点被甲基化修饰，换用对DNA甲基化不敏感的限制酶
6．微生物平板划线和培养的具体操作如图所示，下列操作正确的是（ ）
A．①②⑤⑥B．③④⑥⑦C．①②⑦⑧D．①③④⑤
7．我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽同性尿路感染。下列叙述错误的是（ ）
A．运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌
B．宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大
C．噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化
D．噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氮基酸和能量等
8．以黑藻为材料探究影响细胞质流动速率的因素，实验结果表明新叶、老叶不同区域的细胞质流动速率不同，且新叶比老叶每个对应区域的细胞质流动速率都高。下列叙述错误的是（ ）
A．该实验的自变量包括黑藻叶龄及同一叶片的不同区域
B．细胞内结合水与自由水的比值越高，细胞质流动速率越快
C．材料的新鲜程度、适宜的温度和光照强度是实验成功的关键
D．细胞质中叶绿体的运动速率可作为细胞质流动速率的指标
9．一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激索（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（ ）
A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状B．该抗体的靶细胞位于垂体上
C．该患者TSH分泌增多D．该患者免疫自稳能力异常
10．非酒精性脂肪性肝病是以肝细胞的脂肪变性和异常贮积为病理特征的慢性肝病。葡萄糖在肝脏中以糖原和甘油三酯两种方式储存。蛋白R1在高尔基体膜上先后经S1和S2蛋白水解酶酶切后被激活，进而启动脂肪酸合成基因（核基因）的转录。糖原合成的巾问代谢产物UDPG能够通过膜转运蛋白F5进入高尔基体内。抑制S1蛋白水解酶的活性，调控机制如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．体内多余的葡萄糖在肝细胞中优先转化为糖原，糖原饱和后转向脂肪酸合成
B．敲除F5蛋白的编码基因会增加非酒精性脂肪肝的发生率
C．降低高尔基体内UDPG量或S2蛋白失活会诱发非酒精性脂肪性肝病
D．激活后的R1通过核孔进入细胞核，肩动脂肪酸合成基因的转录
11．脱落酸（ABA）是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000（PEG6000不能进入细胞）皆可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化，图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下，基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是（ ）
A．NaCl、PEC6000和ABA对种子萌发的调节机制相同
B．渗透胁迫下种子中内原ABA的含量变化先于基因R的表达变化
C．基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命
D．基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用
12．细胞所处的内环境变化可影响其兴奋性、膜电位达到阈电位（即引发动作电位的临界值）后，才能产生兴奋。如图所示，甲、乙和丙表示不同环境下静息电位或阈电位的变化情况。下列叙述错误的是（ ）
A．正常环境中细胞的动作电位峰值受膜内外钠离子浓度差影响
B．环境甲中钾离子浓度低于正常环境
C．细胞膜电位达到阈电位后，钠离子通道才开放
D．同一细胞在环境乙中比丙中更难发生兴奋
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13．土壤中纤毛虫的动态变化可反映生态环境的变化。某地实施退耕还林后，10年内不同恢复阶
段土壤中纤毛虫物种数情况如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．统计土壤中某种纤毛虫的具体数目可采用目测估计法
B．退耕还林期间纤毛虫多样性及各目的种类数不断增加
C．调查期间土壤纤毛虫丰富度的变化是一种正反馈调节
D．退耕还林提高了纤毛虫的种群密度和生态系统的稳定性
14．缢蛏是我国传统养殖的广盐性贝类之一，自身存在抵抗外界盐度胁迫的渗透调节机制。缢蛏体内游离氨基酸含量随盐度的不同而变化，图为缢蛏在不同盐度下鲜重随培养时间的变化曲线。下列叙述错误的是（ ）
A．缢蛏在低盐度条件下先吸水，后失水直至趋于动态平衡
B．低盐度培养8~48h，缢蛏通过自我调节以增加组织中的溶质含量
C．相同盐度下，游离氨基酸含量高的组织渗透压也高
D．缢蛏组织中游离氨基酸含量的变化与细胞呼吸有关
15．最早的双脱氧测序法是PCR反应体系中，分别再加入一种少量的双脱氧核苷三磷酸（ddATP、ddCTP、ddGTP或ddTTP），子链延伸时，双脱氧核苷三磷酸也遵循碱基互补酸对原则，以加入ddATP的体系为例：若配对的为ddATP，延伸终止；若配对的为脱氧原苷三磷酸（dATP），继续延伸；PCR产物变性后电泳检测。通过该方法测序某疾病患者及对照个体的一段序列，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．上述PCR反应体系中只加入一种引物
B．电泳时产物的片段越小，迁移速率越慢
C．5'-CTACCCGTGAT-3'为对照个体的一段序列
D．患者该段序列中某位点的碱基C突变为G
16．为研究CO2，O2和H+对呼吸运动的作用（以肺泡通气为检测指标）及其相互影响，进行了相关实验。动脉血中CO2分压（PCO2）、O2分压（PO2）和H+浓度三个因素中，一个改变而另两个保持正常时的肺泡通气效应如图a，一个改变而另两个不加控制时的肺泡通气效应如图b。下列叙述正确的是（ ）
A．一定范围内，增加PCO2、H+浓度和PO2均能增强呼吸运动
B．pH由7.4下降至7.1的过程中，PCO2逐渐降低
C．PO2由60mmHg下降至40mmHg的过程中，PCO2和H+浓度逐渐降低
D．CO2作用于相关感受器，通过体液调节对呼吸运动进行调控
三、非选择题：本题共5小题，共60分。
17．（12分）钾是植物生长发育的必需元素，主要生理功能包括参与酶活性调节、渗透调节以及促进光合产物的运输和转化等。研究表明，缺钾导致某种植物的气孔导度下降，使CO2通过气孔的阻力增大；Rubisc的羧化酶（催化CO2的固定反应）活性下降，最终导致净光合速率下降。回答下列问题：
（1）从物质和能量转化角度分析，叶绿体的光合作用即在光能驱动下，水分解产生______________；光能转化为电能，再转化为______________中储存的化学能，用于暗反应的过程。
（2）长期缺钾导致该植物的叶绿素含量______________，从叶绿素的合成角度分析，原因是______________（答出两点即可）。
（3）现发现该植物群体中有一植株，在正常供钾条件下，总叶绿素含量正常，但气孔导度等其他光合作用相关指标均与缺钾时相近，推测是Rtbisc的编码基因发生突变所致。Rubisc由两个基因（包括1个核基因和1个叶绿体基因）编码，这两个基因及两端的DNA序列已知。拟以该突变体的叶片组织为实验材料，以测序的方式确定突变位点。写出关键实验步骤：①______________；②______________；③______________；④基因测序；⑤______________。
18．（12分）色盲可分为红色盲、绿色盲和蓝色盲等。红色肓和绿色盲都为伴X染色体隐性遗传，分别由基因L、M突变所致；蓝色盲属常染色体显性遗传，由基因s突变所致。回答下列问题：
（1）一绿色盲男性与一红色盲女性婚配，其后代可能的表型及比例为______________或______________；其表型正常后代与蓝色盲患者（Ss）婚配，其男性后代可能的表型及比例为______________（不考虑突变和基因重组等因素）。
（2）1个L与1个或多个M串联在一起，Z是L上游的一段基因间序列，它们在X染色体上的相对位置如图a。为阐明红绿色盲的遗传病因，研究人员将男性红绿色盲患者及对照个体的DNA酶切产物与相应探针杂交，酶切产物Z的结果如图b，酶切产物BL，CL、DL、BM、CM和DM的结果见下表，表中数字表示酶切产物的量。
①若对照个体在图a所示区域的序列组成为“Z+L+M+M”则患者甲最可能的组成为______________（用Z、部分Z，L、部分L，M、部分M表示）。
②对患者丙、丁的酶切产物Z测序后，发现缺失Z1或Z2，这两名患者患红绿色盲的原因是______________。
③本研究表明：红绿色盲的遗传病因是______________。
19．（12分）葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K+通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca2+通道开放，Ca2+内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛紊（GLP-1和（GIP）依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP-1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP-1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题：
（1）胰岛素需要通过______________运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K+通道，促进胰岛索分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内______________（填“K+”“Ca2+”或“K+”和“Ca2+”浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是______________。
（2）与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而恩者B血糖无改善，患者B可能有______________分泌障碍。
（3）研究发现，与正常人比较，患者A的GLP-1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物②GLP-1类似物③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选______________（填序号）。若使用该候选药，发生（1）所述不良反应的风险______________（填“大于”“等于”或“小于”）使用药物甲，理由是______________。
20．（11分）土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力状况。为研究不同施肥方式对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，试验分组如下：不施肥（CK）、有机肥（M）、化肥（NP）、麦秸还田（S）、有机肥+化肥（M+NP）、麦秸还田+化肥（S+NP），其中，NP中氮肥为尿素，麦秸未经处理直接还田，结果如图所示。回答下列问题：
（1）从生态系统组成成分分析，土壤中的微生物主要属于______________，施用的肥料属于______________。M、NP和S三种施肥方式中，对土壤微生物数量影响最大的是______________。
（2）研究还表明，与CK组相比，S组小麦产量差异不显著。据图a分析，其原因是______________；秸秆可用于生产畜禽饲料和食用菌，畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田，该利用方式能降低生态足迹的原因是______________。
（3）下列说法错误的是______________（填序号）。
①合理施肥可以提高氮的循环效率
②施肥可增加土壤微生物数量和脲酶活性
③为提高土壤肥力，短期内施用有机肥比化肥更有效
④施用有机肥时，松土可促进有氧呼吸
21．（13分）百合具有观赏、食用和药用等多种价值，科研人员对其进行了多种育种技术研究。回答下列问题：
（1）体细胞杂交育种。进行不同种百合体细胞杂交前，先用______________去除细胞壁获得原生质体，使原生质体融合，得到杂种细胞后，继续培养，常用______________（填植物激素名称）诱导愈伤组织形成和分化，获得完整的杂种植株。
（2）单倍体育种。常用______________的方法来获得单倍体植株，鉴定百合单倍体植株的方法是______________。
（3）基因工程育种。研究人员从野生百合中获得一个抵抗尖孢镰刀菌侵染的基国pL，该基因及其上游的启动子pL和下游的终止子结构如图a。图b是一种Ti质粒的结构示意图，其中基因gus编码CUS酶，GUS酶活性可反映启动子活性。
①研究腐原微生物对L的启动子pL活性的影响。从图a所示结构中获取L，首先选用______________酶切，将其与相同限制酶酶切的Ti质粒连接，再导人烟草。随机选取3组转基因成功的烟草（P1、P2和P3）进行病原微生物胁迫，结果如图c。由此可知：三种病原微生物都能诱导pL的活性增强，其中______________的诱导作用最强。
②现发现栽培种百合B中也有L，但其上游的启动子与野生百合不同，且抗病性弱。若要提高该百合中L的表达量，培育具有高抗病原微生物能力的百合新品种，简要写出实验思路：______________。
2024年湖南省普通高中学业水平选择性考试
生物学参考答案
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题组出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．参考答案 A
考查目标 本题主要考查细胞膜的组成和功能的相关知识，旨在考查考生的理解能力，体现了生命观念等核心素养的要求。
思路点拨 饱和脂肪酸的熔点较高，容易凝周，耐极端低温细菌的膜脂富含不饱和脂肪酸，A项错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，其对于调节膜的流动性具有重要作用。B项正确；细胞膜表面的糖类分子可与脂质结合形成糖脂，糖脂与细胞表面的识别、细胞问的信息传递等功能密切相关，C项正确；磷脂是构成细胞膜的重要成分，D项正确。
2．参考答案 D
考查目标 本题主要考查免疫调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了生命观念、科学思维等核心素养的要求。
思路点拨 抗原呈递细胞通过细胞表面的受体来识别病原体，A项正确；抗原呈递细胞吞噬病原体后，依赖溶酶体对病原体进行处理，故该类受体也可以在溶酶体膜上，B项正确；诱发炎症和免疫反应过强时，免疫系统可能攻击自身物质或结构，进而引起组织损伤，C项正确；浆细胞不属于抗原呈递细胞，D项错误。
3．参考答案 D
考查目标 本题主要考查人类活动对生态环境的影响的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了科学思维、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 湿地具有蓄洪防早、调节区域气候，为动植物提供栖息地等功能，在城市地区建设人工湿地有利于改善生态环境，A项正确；移除湖泊中寓营养化沉积物，可改善湖泊水质，有利于生物多样性的保护和生态系统的恢复，B项正确；移栽适应当地环境的植物体现了生物与环境的协调与适应，遵循了生态工程的协调原理，C项正确；气温等气候因索对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于非密度制约因素，D项错误。
4．参考答案 C
考查目标 本题主要考查细胞衰老的相关知识，旨在考查考生的理解能力，体现了生命观念、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 根据细胞衰老的端粒学说，染色体中端粒缩短，会造成端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤，细胞活动渐趋异常，导致细胞衰老，A、B两项正确；衰老细胞的呼吸速率减慢，表明其线粒体功能可能减弱，C项错误；根据细胞衰老的自由基学说，细胞代谢产生的自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，引起细胞衰老，D项正确。
5．参考答案 B
考查目标 本题主要考查基因工程的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和解决问题能力，体现了科学思维、科学探究等核心素养的要求。
思路点拨 限制酶失活会使DNA完全不被酶切，此时应更换新的限制酶，A项正确；酶切条件不合适通常会使切割效果下降，此时应有部分DNA被酶切，B项错误；质粒DNA突变会导致限制酶识别位点缺失，进而造成限制酶无法进行切割，此时应更换为正常质粒，C项正确；质粒DNA上酶切位点被甲基化修饰，会导致对DNA甲基化敏感的限制酶无法进行酶切，此时应换用对DNA甲基化不敏感的限制酶，D项正确。
6．参考答案 D
考查目标 本题主要考查微生物培养技术的相关知识，旨在考查考生的实验探究能力，体现了科学思维、科学探究等核心素养的要求。
思路点拨 由图可知，②中拨出棉塞后应握住棉塞上部；⑥中划线时不能将培养皿的皿盖完全拿开，应只打开一条缝隙；⑦中划线时第5次的划线不能与第1次的划线相连；⑧中平板应倒置培养。综上所述，D项正确。
7．参考答案 B
考查目标 本题主要考查病毒及生物进化的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力。体现了生命观念、科学思维等核心素养的要求。
思路点拨 噬菌体是一种特异性侵染细菌的病毒，营寄生生活，其繁殖时所消耗的核苷酸、氨基酸和能量等来源于宿主菌，A、D两项正确；基因突变是不定向的，B项错误；噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化，C项正确。
8．参考答案 B
考查目标 本题主要考查观察细胞质流动的实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，体现了生命观念、科学思维、科学探宛等核心素养的要求。
思路点拨 根据题意分析，该实验的自变量有黑藻叶龄、同一叶片的不同区域，A项正确；通常来说，细胞内自由水所占的比例越大，细胞的代谢就越旺盛，因此，细胞内自由水与结合水的比值越高，细胞质流动速率越快，B项错误；选择新鲜的叶片，在适宜的温度和光照强度下，黑藻细胞质的流动速率较快，实验容易取得成功，C项正确；观察细胞质的流动时，常以细胞质基质中叶绿体的运动作为标志，D项正确。
9．参考答案 B
考查目标 本题主要考查激素调节及免疫调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了生命观念、科学思维等核心素养的要求。
思路点拨 TSH的靶细胞为甲状腺细胞，根据题意分析，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，该患者的甲状腺激素分泌减少，而甲状腺激素具有促进机体产热、提高神经兴奋性等作用，因此，该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A项正确，B项错误；在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，这会导致垂体分泌的TSH增多，C项正确；根据题意分析，该甲状腺疾病属于自身免疫病，这与免疫系统的免疫自稳功能异常有关。D项正确。
10．参考答案 C
考查目标 本题主要考查细胞代谢的相关知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 由题可知，糖原合成的中间代谢产物可抑制脂肪酸的合成，体内多余的葡萄糖在肝细胞中优先转化为糖原，糖原饱和后转向脂肪酸合成，A项正确。UDPG通过F5蛋白进入高尔基体内，抑制S1蛋白水解酶的活性，进而抑制脂肪酸的合成，因此敲除F5蛋白的编码基因利于脂肪酸的合成，会增加非酒精性脂肪肝的发生率，B项正确。UDPG进入高尔基体不利于脂肪酸的合成，降低高尔基体中UDPG量有利于脂肪酸的合成，从而会诱发非酒精性脂肪性肝病；蛋白R1经S1、S2蛋白水解酶酶切后被激活，进而启动脂肪酸合成基因的转录，S2蛋白失活不利于脂肪酸的合成，C项错误。R1属于蛋白质，其可通过核孔进入细胞核，D项正确。
11．参考答案 A
考查目标 本题主要考查植物生命活动调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任核心素养的要求。
思路点拨 分析图a，用外源ABA处理，基因R的相对表达量增高，说明ABA可促进基因R的表达；缺失基因R的突变体种子中ABA含量较高，说明基因R的表达又会抑制ABA的合成。由题可知，ABA是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000可以引起渗透胁迫，促进ABA的合成，进而促进基因R的表达，而ABA可以直接促进基因R的表达，因此NaCl、PEC6000和ABA对种子萌发的调节机制不同。A项错误。由图a可知，渗透胁迫会先促进内源ABA的合成，内源ABA含量的升高又会促进基因R的表达，B项正确。ABA的存在会抑制种子的萌发，因此基因R突变体种子中ABA含盘升高可延长种子贮藏寿命，C项正确。无论在正常还是逆境下，基因R突变体种子中ABA的含量皆高于野生型，可能是因为基因R突变解除了其对ABA生物合成的抑制，导致ABA的合成量增加，D项正确。
12．参考答案 C
考查目标 本题主要考查神经兴奋产生的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究等核心素养的要求。
思路点拨 动作电位的产生主要与钠离子顺浓度梯度内流有关，细胞内外钠离子浓度差会影响动作电位峰值，A项正确；静息电位的产生主要与钾离子顺浓度梯度外流有关，细胞外钾离子浓度降低时，膜两侧钾离子浓度差增大，钾离子外流增多，静息电位的绝对值增大，B项正确；细胞膜电位达到阈电位前，钠离子通道就已经开放，C项错误；分析题图可知，与环境丙相比，细胞在环境乙中阈电位与静息电位的差值更大，受到刺激后更难发生兴奋，D项正确。
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13．参考答案 ABD
考查目标 本题主要考查群落丰富度的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了科学思维、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 利用目测估计法只能确定某种纤毛虫的相对数量，A项错误；分析题图可知，退耕还林期间纤毛虫的多样性增加，但某些目的种类数会出现波动，B项错误；土壤纤毛虫丰富度增大，有利于改善生态环境，而生态环境的改善又会进一步增大纤毛虫的丰富度，这是一种正反馈调节，C项正确；仅根据题干信息，无法得知退耕还林对纤毛虫种群密度的影响，D项错误。
14．参考答案 B
考查目标 本题主要考查动物生命活动调节及细胞吸水和失水的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和创新能力，体现了生命观念、科学思雉、科学探究等核心素养的要求。
思路点拨 分析图中曲线，缢蛏在低盐度条件下鲜重先增大后减小，说明其先吸水后失水，最后趋于动态平衡，A项正确；低盐度培养时。缢蛏组织渗透压大于外界环境，导致缢蛏吸水，为恢复正常状态，缢蛏应通过自我调节使组织中的溶质含量减少，从而降低组织渗透压，引起组织失水，B项错误；组织渗透压的高低与其中的溶质含量有关，溶质越多，渗透压相对越高，因此，相同盐度下，游离氨基酸含量高的组织渗透压也高，C项正确；细胞呼吸过程中产生的中间产物可转化为氨基酸、甘油等非糖物质，由此推测缢蛏组织中游离氨基酸含量的变化与细胞呼吸有关，D项正确。
15．参考答案 AC
考查目标 本题主要考查PCR及测序方法的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了科学思维、科学探究等植心素养的要求。
思路点拨 利用双脱氧测序法时，PCR反应体系中加入的模板是待测的单链DNA，故只需加入一种引物，A项正确；电泳时，产物的片段越大，迁移速率越慢。B项错者的测序结果为5'-CTACCTGTGAT-3'，对比可知，患者该段序列中某位点的碱基C突变为T，C项正确，D项错误。
16．参考答案 BC
考查目标 本题主要考查动物生命活动调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了生命观念产、科学思维、科学探究等核心素养的要求。
思路点拨 根据图a分析，一定范围内，增加PCO2，H+浓度及降低PO2均能增大肺泡通气，增强呼吸运动，A项错误；pH由7.4下降至7.1时，与图a相比，图b中相应曲线增加幅度减小，应是通过PCO2降低和PO2升高对肺泡通气进行了调节，B项正确；PO2由60mmHg下降至40mmHg时，与图a相比，图b中相应曲线增加幅度减小，应是通过PCO2降低和pH升高（H+浓度降低）对肺泡通气进行了调节，C项正确；CO2作用于相关感受器，通过神经调节对呼吸运动进行调控，D项错误。
三、非选择题：本题共5小题，共60分。
17．考查目标 本题主要考查光合作用和PCR的相关知识旨在考壶考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了科学思维、科学探究等核心素养的要求。
思路点拨 （1）植物光反应过程中水的光解会产生O2和H+，H+再和NADP+结合产生NADPH。该过程中光能转化为电能，电能再转化为储存在ATP和NADPH中的化学能。（2）长期缺钾导致该植物的叶绿索含量降低，其原因是钾参与酶活性的调节，缺钾会降低叶绿素合成相关酶的活性；钾参与渗透调节，缺钾会影响细胞渗透压，进而影响细胞对Mg、N等的吸收，而Mg和N是合成叶绿索的原料，因此最终会影响叶绿素的合成。
（3）Rubisc由两个基因编码，这两个基因及两端的DNA序列已知，因此检测其是否突变的基本思路利利用PCR技术扩增突变体的相应基因，测序后和已知序列进行比较。
参考答案（1）O2和H+ATP和NADPH
（2）减少缺钾会使叶绿素合成相关酶的活性降低；缺钾会影响细胞的渗透调节，进而影响细胞对Mg、N等的吸收，使叶绿索合成减少
（3）①分别提取该组织细胞的细胞核DNA和叶绿体DNA②根据编码Rubisc的两个基因的两端DNA序列设计相应引物③利用提取的DNA和设计的引物分别进行PCR扩增并电泳⑤和已知基因序列进行比较
18．考查目标 本题主要考查人类遗传病与基因表达的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了科学思维、科学探究、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 （1）根据题意分析，绿色盲男性的基因型为XLmY，红色盲女性的基因型为XLmXLm或XLmMXlm，若该女性的基因型为XIMXIM，则后代的基因型及比例为XLmXIM∶XIMY=1∶1。表型及比例为正常女性∶红色盲男性=1∶1；若该女性的基因型为XIMXIM，则后代的基因型及比例为XlmXlm∶XlmXlm∶XLmY∶XlmY=1∶1∶1∶1表型及比例为正常女性∶绿色盲女性∶红色盲男性∶红绿色盲男性=1∶1∶1∶1。无论哪种情况，后代的正常个体只有女性，且基因型为XLmXIm，若同时考虑蓝色盲，其基因型为aaXLmXLm，而蓝色盲男性的基因型为SxXLmY，两者婚配，其男性后代的基因型及比例为SsXLmY∶SxXLMY∶ssXLmY=1∶1∶1∶1，表型及比例为绿蓝色盲∶红蓝色盲∶绿色盲∶红色盲=1∶1∶1∶1。（2）根据对照组的实验结果可知，对照组的序列组成为Z+L+M+M，患者甲的Z序列的电泳结果和对照组不同，且电泳距离更远，因此片段较小，只具有部分Z片段；患者甲BL、CL和DL均缺失，因此不含L片段；对照组含有两个M片段，其BM、CM和DM的量分别为45.5、21.3和66.1，而患者甲BM、CM和DM的量分别为21.9、10.9和61.4，其BM、CM的量为对照组的一半，而DM的量和对照组相差不大，因此患者甲含有一个完整的M片段和第二个M片段的DM区，因此其序列组成表示为部分Z+M+部分M。患者丙和患者丁的L和M片段的相关结果和对照组无差异，但缺失Z1或Z2，说明Z1和Z2的缺失会影响L和M基因的表达，从而使机体患病，因此其患病的原因是Z发生突变，导致L、M基因无法表达。分析甲、乙、丙和丁的检测结厦可知，红绿色盲的遗传病因是L、M基因的共用调控序列发生突变或L、M基因发生基因突变。
参考答案 （1）正常女性∶红色盲男性=1∶1 正常女性∶绿色盲女性∶红色盲男性∶红绿色盲男性=1∶1∶1∶1 红蓝色盲∶绿蓝色盲∶红色盲∶绿色盲=1∶1∶1∶1 （2）①部分Z+M+部分M ②Z发生突变，导致L、M基因无法表达 ③L、M基因的共用调控序列发生突变或L、M基因发生基因突变
19．考查目标 本题主要考查人体生命活动调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 （1）胰岛素是一种激素，在体内激素通过体液运输到身体各处发挥作用。由题可知，胰岛索分泌时ATP敏感性K+通道关闭，Ca2+通道开放。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，促进胰岛素分泌，因此会减少K+外流，同时会促进Ca2+内流，从而导致细胞内的K+和Ca2+浓度都增大。过量使用药物甲会促使胰岛索大量释放，从而使得血糖浓度持续下降。导致机体可能出现低血糖症状。（2）药物甲的作用是促进胰岛索的分泌，使用药物甲后血糖浓度无改善，说明对于该患者药物甲丧失促使胰岛素分泌的作用，因此患者B可能有胰岛素分泌障碍。（3）根据题意分析，该患者体内的GLP-1表达量较低，即含量少，因此可以选择GLP-1类似物；患者GIP表达量无变化，因此使用GIP类似物不会有明显的改善作用；使用酶D激活剂会促使GLP-1和GIP的降解，不利用疾病的治疗。因此，首选的药物是GLP-1类似物。使用GLP-1类似物一般不会导致低血糖症，其原因是GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛索分泌导致血糖浓度下降时，GLP-1不会持续发挥作用，因此不会引起胰岛索持续分泌。避免了低血糖症的发生。
参考答案 （1）体液K+和Ca2+机体出现低血糖症状
（2）胰岛索
（3）② 小于 GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP-1不会持续发挥作用
20．考查目标 本题主要考查生态系统的结构和功能的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 （1）生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括非生物的物质和能量。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，土壤中的微生物的作用主要是将有机物分解为无机物，因此主要属于分解者；施用的肥料属于非生物的物质和能量。根据图a可知，与CK相比，M、NP和S三种施肥方式中对土壤微生物效援影响最大的是NP。（2）已知S组施用的麦秸未经处理，从图a的结果可以看出，与CK组相比，S组对微生物的数量几乎没有影响，不能增加土壤中营养成分的含量，导致小麦产量差异不显著。秸秆用于生产畜禽饲料和食用菌，畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田，这种利用方式实现了物质和能量的多级利用，可提高能量的利用率，从而减少了人类对生态和环境的影响，降低了生存所需的生产资源和吸纳废物的土地与水域的面积，导致生态足迹降低。（3）根据图示信息，合理施肥可以增加土壤中微生物的数量和脲酶的活性，从而提高氮的循环效率，①正确；施肥的方法不同，土壤微生物数量和脲酶活性也存在差异，麦秸还田对土壤微生物的数量几乎没有影响，并可降低脲酶活性，②错误；为提高土壤肥力，短期内施用化肥比有机肥更有效，因为使用化肥后土壤微生物数量增加的速度和脲酶活性增大的幅度都最大，③错误；施用有机肥时，松土可增加土壤中的空气含量，利于土壤中需氧微生物的有氧呼吸，促进有机肥的分解利用，④正确。
参考答案 （1）分解者 非生物的物质和能量 NP
（2）麦秸还田对微生物的数量几乎没有影响，不能增加土壤中营养成分的含量实现物质和能量的多级利用，提高能量利用率，减少人类对生态和环境的影响
（3）②③
21．考查目标 本题主要考查植物组织培养和基因工程的相关知识，旨在考查考生的理解能力。实验探究能力、解决问题能力和创新能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等核心素养的要求。
思路点拨 （1）因植物细胞细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，因此获得原生质体的方法是用纤维素酶和果胶酶对植物细胞进行处理。得到原生质体后使原生质体融合，形成杂种细胞，再用生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织形成和分化，从而获得完整的杂种植株。（2）获得单倍体植株的常用方法是花药（花粉）离体培养；鉴定百合单倍体植株的方法是利用显微镜观察根尖有丝分裂中期细胞中染色体的数目，如果染色体数目减少一半，则获得的植株即为单倍体植株。（3）根据目的片段以及质粒上限制酶的识别位点，若要获得pL并连接到质粒上，可选用限制酶HindⅢ、BamHⅠ进行酶切，以替换Ti质粒中的启动子，从而达到根据GUS酶活性反映启动子活性的目的。根据图c的结果可知，交链格孢处理的每一组转基因烟草中的GUS酶活性都最高，可确定其诱导作用最强。欲培育具有高抗病原微生物能力的百合新品种，可利用转基因技术将百合B中L基因的启动子替换为野生百合中L基因的启动子pL。
参考答案 （1）纤维素酶和果胶酶 生长素和细胞分裂素
（2）花药离体培养 利用显微镜观察根尖有丝分裂中期细胞中染色体的数目
（3）①HindⅢ、BamHⅠ 交链格孢 ②利用转基因技术将百合B中L基因的启动子替换为野生百合中L基因的启动子pLBL
CL
DL
BM
CM
DM
对照
15.1
18.1
33.6
45.5
21.3
66.1
甲
0
0
0
21.9
10.9
61.4
乙
15.0
18.5
0
0
0
33.1
丙
15.9
18.0
33.0
45.0
21.0
64.0
丁
16.0
18.5
33.0
45.0
21.0
65.0