山东省德州市庆云县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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（时间： 80分钟 满分：100分 卷面：10分 ）
一、积累与运用。（47分）
1. 根据拼音，结合语境，写出正确的词语。
淳朴的乡村是一幅和 xié（ ）的画卷！屋前的向日 kuí（ ）迎着朝xiá（ ），杜鹃花开得正艳，花朵jù（ ）集在一起，母鸡shuài（ ）领小鸡觅食，tá（ ）气的小猫跳上跳下，白鹅áng（ ）首挺胸，高à（ ）地巡视它的地盘，忠厚的小狗趴在门口，不huāng（ ）不忙，但时刻保持jǐng jiè（ ），这些都为乡村风景增tiān（ ）了几分灵气。
【答案】 ①. 谐 ②. 葵 ③. 霞 ④. 聚 ⑤. 率 ⑥. 淘 ⑦. 昂 ⑧. 傲 ⑨. 慌 ⑩. 警戒 ⑪. 添
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 谐”“葵 ”“ 聚” “率”“傲”“慌”“添”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A. 藤萝（téng） 嚣张（xiā） 婉蜒（yán） 倔强（jiàng）
B. 单于（chán） 曝晒（bà） 哺育（bǔ） 悲戚（qī）
C. 规矩（jǔ） 伺机（cì） 浙江（zhé） 矢车菊（shǐ）
D. 屏息（bǐng） 执着（zhuó） 澎湃（bài） 负荷（hé）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
B．曝晒（bà）——pù；
C．规矩（jǔ）——ju，伺机（cì）——sì，浙江（zhé）——zhè；
D．澎湃（bài）——pài，负荷（hé）——hè。
故选A。
3. 下列诗句中加点字词注释有误的一项是（ ）
A. 树头新绿未成阴（树荫） 只留清气满乾坤（天地间）
B. 飞入菜花无处寻（找） 逢老妪方磨铁杵（正在）
C. 大儿锄豆（锄掉豆田里的豆子）溪东 还卒业（士兵）
D. 最喜小儿无赖（淘气） 平明送客楚山孤（天刚亮）
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查诗句中字词的理解能力。
C．“大儿锄豆溪东”出自宋代辛弃疾的 《清平乐·村居》，意思是大儿子在小溪东边的豆田锄草。“锄豆”的意思是锄除豆田里的杂草。“还卒业”出自宋代郑之珍的《铁杵成针》，意思是回去完成学业，“卒”的意思是完成。
故选C。
4. 先把词语补充完整，再完成练习。
①车水马（ ）② 一丝不（ ） ③心（ ）如焚 ④手不（ ）（ ）
（1）上面词语中，描写人物心情的是____，（填序号）这样的词语我知道的还有___________。与古人读书求学故事有关的成语是____，我还能写一个：___________。
（2）用①、②所填词语中的一个写一个句子。
我选_________（填序号），造句：_______________________________
【答案】 ①. 龙 ②. 苟 ③. 急 ④. 释 ⑤. 卷 ⑥. ③ ⑦. 焦躁不安 ⑧. ④ ⑨. 程门立雪 ⑩. ① ⑪. 春节庙会上车水马龙，热闹非凡。
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
一丝不苟：意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样，形容非常着急。
手不释卷：出自于三国魏·曹丕《典论·自叙》，故事讲述了三国时期吕蒙在孙权的启发、教育下成了一名爱读书的大将，衍生出“手不释卷”这个词的意思是手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看书入了迷。
（1）题目要求找出描写人物心情的词语，结合词语意思可知，“心急如焚”是描写人物焦急的心情。像这样形容人焦急的词语还有：心烦气躁；题目还要求找出与古人读书求学故事有关的成语，结合词语意思可知，“手不释卷”与古人读书求学故事有关。像这样和古人读书求学故事有关的成语还有：凿壁偷光。
（2）本题考查词语造句，要求结合词语意思进行造句，语言要通顺。
比如：②；他对工作一丝不苟，经常为了一个细节而反复推敲，绝不马虎。
5. 按要求填空。
“瘦”第九笔是 _____。“茸”字用音序查字法，先查音序_____；在“叉、伏、厌、扩”四个字中，笔画“点”不是最后一笔的字是________。
【答案】 ①. 横折 ②. R ③. 扩
【解析】
【详解】本题考查笔画笔顺及查字典。
“瘦”的笔画顺序是：点、横、撇、点、提、撇、竖、横、横折、横、横、竖、横撇/横钩、捺，第九笔是横折。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“茸”用音序查字法，音序为“R”，音节为“róng”。
“叉”的笔画顺序为：横撇/横钩、捺、点，最后一笔是“点”；“伏”的笔画顺序为：撇、竖、横、撇、捺、点，最后一笔为“点”；“厌”和笔画顺序为：横、撇、横、撇、捺、点，最后一笔为“点”；“扩”的笔画顺序为：横、竖钩、提、点、横、撇，最后一笔为“撇”。故“叉、伏、厌、扩”四个字中，笔画“点”不是最后一笔的字是“扩”。
6、按要求答题。（11分，书写2分）
6. 选词填空。（填序号）
①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛
如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的_______；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的________；同学们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的________；更要做纵横驰骋的________。
【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑤ ④. ④
【解析】
【详解】本题考查词语解释和运用。
①应声虫：形容没有自己想法，只会随波逐流的人。与题目中“如果没有自己的想法，整天人云亦云”相符。
②领头羊：比喻的是在团体中起主导作用的人。
③井底蛙：指的是见识短浅的人，与题目中“如果把自己看到的一个角落当成整个世界”相符。
④千里马：比喻有才能的人，与题目中“更要做纵横驰骋的”相符。
⑤老黄牛：形容勤劳踏实的人，与题目中“我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的”相符。
故选③①⑤④。
7. 随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。请你从下面词语中任选一个词语，并用它的新义写一个完整的句子。
绿色 土豪 套餐 登陆
我选“_______”：____________________
【答案】 ①. 登陆 ②. 这款纯平电视已经登陆武汉市场。
【解析】
【详解】运用词语写句子。
绿色：原义一种介于蓝色和黄色之间的颜色，通常与植物的叶子颜色相关；新义指与环保、生态友好相关的事物。
例如：绿色能源指的是对环境影响较小的清洁能源，绿色出行指的是低碳、环保的出行方式。
土豪：原义指原本指农村中有钱有势的人，特别是在封建社会中掌握土地和权力的富有者；新义指现多指那些富有但不一定有品位、喜欢炫耀财富的人。
例如：某人购买大量奢侈品被称为“土豪”。
套餐：原义指在餐饮行业中指固定组合的菜品，通常是餐馆提供的一个组合菜单；新义指电信、网络服务、健身房等领域的一揽子服务或产品组合。
例如：手机运营商提供的通话和数据套餐。
登陆：原义指在地理上指从水上到达陆地或从海上到达岸边；新义指在互联网或系统中进入某个账号或平台。
例如：用户需要登陆网站才能查看其个性化内容。
8. 仿照例句写一写。
例句：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（注意加粗的字，根据下面的内容，写一组含有连续动作的句子）
①小强收拾书包 ②小猫吃食 ③哥哥打篮球
我选_______，____________________________________________________
【答案】 ①. ③ ②. 哥哥用右手拍了几下篮球，然后双手捧着球，踮起脚，噌地跳起来，将球向篮圈抛去。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
例句里的“张开、猛扑上去、堵住”这是一组连续性的动作，在撰写时，需要注意动作之间的逻辑关系和顺序，确保每个动作都是基于前一个动作的自然延伸，从而形成一个完整、连贯的动作链条。同时，也可以适当运用形容词、副词等修饰语来丰富句子，使其更加生动、具体。
如：小强站起身，轻轻拉开书桌旁的椅子，走到书包前，解开了书包的背带。他弯下腰，双手握住书包的底部，将书包轻轻提起放在书桌上。
9. 体会下面例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的脚，把脖子伸出来让你给它抓痒。
①勤奋的同桌 ②绚丽多彩的校园 ③妈妈很爱看书
我选______，______________________________________________
【答案】 ①. ③ ②. 妈妈很爱看书：早上早起看，工作之余抽空看，睡觉前也要看。
【解析】
【详解】本题考查对标点符号的理解以及语句仿写。
冒号：是行文中常用标点符号之一。
冒号的用法：用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话。用于提示性话语之后，表示提起下文。用于总说性话语之后，引出分说。
阅读例句可知，句中冒号前的句子是总述，写出了小猫温柔可亲的特点，冒号后面的句子是分述，从“蹭腿、伸脖子”两方面来说明小猫的温柔可亲，由此可知这里的冒号表示对前面内容的补充说明。
仿照例句，选择一个话题来写句子，注意要先总述特点，再利用冒号展开补充说明，可以发挥想象写出事物或人物表现。比如：①；我的同桌很勤奋：早上还没到七点，同桌已经坐在座位上读书了；晚上，同桌还会练字到十点；即使是周末，同桌也要花上半天的时间来练字。
10. 小明用学过的修改符号改了读后感，其中不恰当的一项是 （ ）。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
本句病因有四个。病因一是缺乏主语，在“被”前加上“我”或者“我们”，选项A正确；
病因二是词语搭配不当，“被舍己为人的精神”与“感激”搭配不当，应该把“感激”改为“感动”，选项B错误；
病因三是错别字，应该把“象”改为“像”，选项C正确；
病因四是重复啰嗦，把“不害怕”或“不畏惧”删去即可，选项D正确。
故选B。
11. 积累填空。
（1）春风得意马蹄疾，______________________。
（2）__________________________，可爱深红爱浅红？
（3）诗词中有四季之美：“儿童急走追黄蝶，________________”是春日孩童嬉戏的童趣之美；“梅子金黄杏子肥，_______________。”是夏季蔬果的缤纷色彩之美。“寒雨连江夜入吴，________________。”是萧瑟秋季送别友人的情感之美。“已是悬崖百丈冰，_______________。”是领略寒冬梅花傲然开放的精神之美。
（4）在逆境中，我引用名句“天行健，_______________”来激励自己坚持不懈地努力。我也会用“少年不知勤学苦，__________________”来告诫那些认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。
【答案】 ①. 一日看尽长安花 ②. 桃花一簇开无主 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 平明送客楚山孤 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 老来方知读书迟
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“看”“安”的正确写法。
（2）书写时注意“桃”“簇”的正确写法。
（3）书写时注意“菜”“稀”“孤”的正确写法。
（4）书写时注意“强”“读”的正确写法。
12. 这个学期我们学习了许多优美动人的诗歌，读读下面这首小诗，请你也试着创作一小节。
时间是一把雕刻刀，
给________________________________，
雕出________________________________，
________________________________，
________________________________
【答案】 ①. 老人的脸上 ②. 美丽的五线谱 ③. 让他们在红红的晚霞上 ④. 弹奏动人的歌谣
【解析】
【详解】本题考查仿写诗歌。
“时间是一把雕刻刀，给小宝宝两腿，雕出两只风轮，让他一天天长高，踩着笑声飞跑。”和“时间是一把雕刻刀，给小学生两眼，叼出小耳朵般问号，让他粗粗的眉毛，拧成求知的思考。”这两首小诗的特点是1、生动形象的比喻：把时间比作雕刻刀，非常新颖独特。2、紧扣不同阶段：第一首诗针对于小宝宝，体现其成长与活力；第二首诗针对于小学生，突出其学习思考的状态，很好的契合了不同年龄阶段的特点。3、语言生动活泼。4、画面感强。
示例：时间是一把雕刻刀，给少年的眼眸，雕出璀璨星光，让他满怀憧憬的探索，追逐着梦想前行。
时间是一把雕刻刀，给青春的脸庞，雕出成熟气质，让他日渐稳重地前行，书写着人生篇章。
13. 名著阅读：
阅读《十万个为什么》，从目录上，你获取的信息有（至少列举两处）________________________。
在阅读过程中，你遇到的最大困难是_________________，你解决的方法是______________________。读完这本书后，你和他人分享的阅读成果有（至少列举两处）___________________________________。
【答案】 ①. 这是一本讲解知识的书籍 这本书中有许多需要我们弄懂的问题 ②. 书中有些字我不认识 ③. 用查字典的方法掌握生字的读音 ④. “为什么刚起床时感到全身无力？”这是因为肌肉的活动完全受中枢神经系统的支配，当我们刚醒时，中枢神经系统的抑制过程刚过去，全身肌肉仍然处于松弛状态，肌肉只要不活动，就不会产生力量。所以觉得浑身没力。
“吃柿子为什么不能与螃蟹、土豆一起吃？”这是因为冻柿子里含有一种鞣质，如果吃柿子再吃螃蟹，这种鞣质便和螃蟹中的蛋白质结合，凝成不能消化的东西。
【解析】
【详解】本题考查课外积累。
《十万个为什么》是一部以问答形式撰写的小型百科全书。它采用了屋内旅行记的方式，对日常生活中一些普通的事物提出了许多意想不到却不乏饶有兴味的问题。这些问题和答案都是以科普的口吻和极具启发性的方式进行叙述的，旨在引领读者深入思考并理解生活中的各种科学现象。阅读这本书时，我遇到的最大困难是有些问题的答案我不能完全理解，我是通过请教老师解决这个问题的。读完这本书后，我想和他人分享的阅读成果有：①为什么水不会燃烧？因为水不属于可燃物。②炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响？因为炉子里的空气烧热了，热空气上升，冷空气从下方补充，产生了气流。
二、阅读理解。（23分，书写3分）
阅读理解。
木瓜奶奶的云
①一天早晨，木瓜奶奶惊奇地发现，院子里的苹果树枝里卡住了一朵云！
②木瓜奶奶赶紧搬来梯子，颤巍巍地爬上树去，掰开树枝，把云解救出来。
③“谢谢您，我舒服多了。”云感激地说。
④“不谢，不谢！可你是怎么掉下来的？”木瓜奶奶指指天空。
⑤“是呀，掉下来的。”云大大地叹了一口气，“因为我太重了。一朵云的心里不可以有伤心的念头，不然就会变得太沉重。可是我呀，”云说着又大大地叹了一口气，“早晨从一座花园上空飘过，看见花枯萎了，忍不住伤心，然后就不停地往下掉。你瞧，我现在最多可以飘得和这棵树一样高，再也不能回到天空了。”
⑥花枯萎了，还可以再开嘛！木瓜奶奶觉得这朵云真是多愁善感了，不过她是位好心肠的老奶奶，她还是想帮帮云。
⑦“你先留在我这里吧！”木瓜奶奶开始每天花两三个小时待在小镇的图书馆里，翻阅各种各样的书。他想从书里找到让一朵云重新变得轻盈的办法。
⑧云呢？也很勤快地帮木瓜奶奶做事。每天早晨，它总是自己先喝饱水，然后像一把洒水壶似的，在菜园里下一场小雨，这样，木瓜奶奶就不用辛苦地给蔬菜们浇水了。下午，奶奶在果园里干活，云会像一顶大帽子似的待在奶奶的头顶，遮挡太阳。夜晚，奶奶睡不着觉的时候，云就会像一个孩子似的陪她聊天。
⑨有一天，当木瓜奶奶翻开一本金色的小书时，两行文字跃入眼帘：如果你不停夸奖泉水，泉水就会越来越甜；如果你不停夸奖云，云就会变得越来越轻盈。“原来这么简单啊！”木瓜奶奶自言自语，心怦怦跳得厉害。
⑩又一天早晨，天很蓝很蓝，天空中许多白色的小云朵快活地飘来飘去。木瓜奶奶久久地望着天空，她下定了决心。
⑪“你知道吗？”木瓜奶奶对云说，“你是我见过的最棒的一朵云！”云腾地一下升高了两米。“怎么回事？我好像一下子变轻了很多。”云惊奇地说。
⑫木瓜奶奶微微一笑，继续说：“一定没有比你更好心、更多情的云了。”“你很能干，把我的蔬菜照顾得那么好。”“你比我戴过的所有的遮阳帽都好一百倍。”
⑬在木瓜奶奶的夸奖声中，云变得越来越轻，升得越来越高。
⑭它太高兴了，太快活了，太激动了，什么话也说不出来，既说不出道谢的话，也说不出告别的话，就这样飘远了。木瓜奶奶什么都没有说。她只是久久地望着天空。
14. 文章第②段是对木瓜奶奶的__________描写，写出了她________________________的心情。
15. 联系上下文，“自从云来了，木瓜奶奶的日子就不再孤单了。她一天比一天更加喜欢云。”这句话应该放在文中什么位置最合适？（ ）
A. ⑦和⑧之间B. ⑧和⑨之间C. ⑨和⑩之间
16. 联系上下文，我们可以知道，云从天上掉下来的原因是__________________。让云变得轻盈的方法是___________________。
17. 朗读短文时，你肯定想到了很多画面。给短文这三处配画，试着给每幅画取个名字。
①——③_____________________。⑧_________________________
⑩——⑬_____________________。
18. 你喜欢这个童话故事吗？为什么？（从人物、情节、写法三个方面思考，写出三个理由）
__________________________________________
【答案】14. ①. 动作 ②. 紧张急切 15. B
16. ①. 有了伤心的念头，变得沉重 ②. 夸奖云，使它开心
17. ①. 木瓜奶奶救云朵 ②. 云朵帮木瓜奶奶做事 ③. 木瓜奶奶帮云朵变轻盈
18. 喜欢。①人物：故事中的木瓜奶奶和云都有着鲜明的个性。木瓜奶奶的善良和乐于助人，以及云的多愁善感和勤劳，都让这些角色显得生动而真实。②情节：故事情节温馨而富有想象力，通过云因为伤心而变重，再到因为夸奖而变轻的过程，传达了积极向上的信息，即积极的言语和心态能够带来正面的变化。③写法：作者运用了细腻的笔触和生动的比喻，如云像洒水壶一样下雨，像大帽子一样遮阳，使得整个故事充满了诗意和美感，让人读起来感觉温暖而又愉悦。
【解析】
【14题详解】
本题考查对句子的赏析。
从第②自然段“搬”“爬”“掰”可知，这是对木瓜奶奶的动作描写，这一连串的动作写出了木瓜奶奶急切地想把云解救出来的心情。
【15题详解】
本题考查对文章段落结构的认识。
“自从云来了，木瓜奶奶的日子就不再孤单了。她一天比一天更加喜欢云”是因为云每天都很勤快地帮木瓜奶奶做事，给蔬菜们浇水，给木瓜奶奶遮挡太阳，还陪她聊天，所以，这句话应该放在第⑧自然段之后。
故选B。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。
从第⑤自然段云回答木瓜奶奶的话“因为我太重了。一朵云的心里不可以有伤心的念头，不然就会变得太沉重。可是我呀”“早晨从一座花园上空飘过，看见花枯萎了，忍不住伤心，然后就不停地往下掉”可知，云之所以从天上掉下来是因为它有伤心的念头，变得太沉重了。从第⑨自然段金色小书上的文字“如果你不停夸奖云，云就会变得越来越轻盈”可知，让云变得轻盈的方法就是不停地夸奖它。
【17题详解】
本题考查对段落内容的概括。
联系第①至③自然段内容可知，这几段写的是云被院子里的苹果树枝卡住了，木瓜奶奶解救了它。故可概括为木瓜奶奶解救云。联系第⑧自然段内容可知，本段写的是云帮木瓜奶奶浇菜园，给木瓜奶奶遮挡太阳，陪木瓜奶奶聊天，故可概括为云帮木瓜奶奶做事。联系第⑩至⑬自然段内容可知，这几段主要写的是木瓜奶奶通过不断夸赞云，让云变得越来越轻盈，最后越升越高，离开了木瓜奶奶，故可概括为木瓜奶奶帮云变得轻盈。
【18题详解】
本题考查对文章的评价。
根据题目提示，需从人物、情节、写法等方面评价一下这个童话故事，写出自己喜欢的理由 。如人物方面：故事中的木瓜奶奶是个热心肠的好人，她帮云从树上解救出来，收留了它，还翻阅各种各样的书，找到了让云变轻盈的办法，最终帮助云回到了天空。云比较多愁善感，它看见花枯萎了就忍不住伤心，同时它也很勤劳，帮木瓜奶奶做了很多事。故事情节方面：云因为伤心而掉落到树上，因为受到夸赞又重回天空的情节充满了想象，很有趣。写法方面：故事的语言描写很丰富，提示语的位置多变，形式多样。
阅读理解。
蜡书（节选）
①蜡烛——这是大家再熟悉不过的东西了。然而，蜡书就很少有人见过了。蜡书能够像牛油一样熔化，这也许比“砖书”或“带书”更加神奇吧。
②蜡书长什么样子呢？它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。在每块板子中间刨出一个框，里面嵌着黄色或黑色的蜡。每块小板子的两个角上各有一个小孔，孔里穿过一根线绳，把很多块板子装订成一本书。第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。
③那么，用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？ 墨水当然是不行了。在蜡板上写字的时候，需要使用一根钢制的小棒—蜡板铁笔。这种笔的一端是尖的，而另一端是圆的。尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板上刻字。 而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹，这可是我们现在用的 的又一个老祖宗啊！
④蜡板的造价是非常低廉的，因此，人们经常用它来打草稿，记笔记，演算题，开单据，甚至用它来写信。
19. 这段文字从哪几个方面介绍了蜡书？完成下面的思维导图。
20. 联系上下文推测：第③自然段横线处，填写哪一项最恰当？（ ）
A. 铅笔B. 墨水C. 橡皮D. 尺子
21. 读了第①自然段，对画线的句子，小明和小亮分别提出了自己的看法。小明：这句话中“也许”一词多余了，可以去掉。小亮：我觉得这句话中，“吧”字去掉不影响表达效果。对他俩的观点，你怎么看？请说明理由。
_____________________________________
22. 读了短文，你有哪些疑问？请写出其中最有价值的一个，并写出你想用什么方法来解决它。
问题：____________________________________
解决办法：________________________________
【答案】19. ②蜡书的样子 ③蜡书的书写 ④蜡书的用途 20. A
21. 我不同意小明和小亮的看法。“也许”表示不肯定，如果去掉，就变成了“蜡书”一定比“砖书”或“带书”更神奇，不符合事实。“也许”表现了说明文语言的严谨性和准确性。“吧”用在句末，加强了猜测语气，若删去，则没有此表达效果。
22. ①. 为什么蜡书现在不常见了？ ②. 查阅资料
【解析】
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“蜡书长什么样子呢？”可知本段主要介绍了蜡书的样子；
结合文章第③自然段句子“那么，用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？”可知本段主要介绍了在蜡板上写字的方法；
结合文章第④自然段“蜡板的造价是非常低廉的”可知从 蜡板的造价低廉以及用途等方面介绍了蜡书。
【20题详解】
本题考查补充句子。
从第③自然段“尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板上刻字。 而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹”可知尖的那头可以写字，圆的那头用来涂抹，这是铅笔，因此，横线上应该填写铅笔。
故选A。
【21题详解】
本题考查了说明文语言的特点。
结合所给语境，先表明自己的观点，其次说明理由。如：我不认同小明和小亮的观点。“也许说明蜡书可能比“砖书”或“带书”神奇，删去后的意思为蜡书肯定比“砖书”或“带书”神奇，这与原意不符，因此不能删去，“也许”体现了文章语言的严谨性；“吧”是语气词，不仅让短文语言富有趣味性，还写出了作者对蜡书的神奇的感叹，因此也不能删去。
【22题详解】
本题考查阅读方法和策略。
先提出一个最有价值的问题，再说明用什么方法解决问题。如：问题：蜡书在历史上的实际应用情况是怎样的？它是否对当时的文化、教育或科技产生了显著影响？解决办法：文献查阅：查阅历史书籍、档案资料以及相关的学术论文，了解蜡书在古代社会的使用情况，包括其制作、传播、保存等方面的信息。网络搜索：利用互联网资源，搜索关于蜡书的历史记载、考古发现以及专家学者的研究成果，获取更广泛的信息。
三、习作表达。（30分，书写4分）
23. 习作表达。
从下面两组习作题目中，选择你最拿手的一题写一写，字数不少于400字，文中不能出现真实的学校、地名和人名。
题目一：
人生，是由无数个第一次组成的。第一次洗衣、第一次做饭、第一次游泳……还记得自己第一次做某一件事的经历吗？请以“第一次 ”为题，写一篇文章。
题目二：科技局发布“只有想不到，没有做不到”科技大赛作品征集活动，邀你参赛！请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”中任选一个，写一篇习作，把它介绍给大家。写之前先想想要发明的东西是什么样的，有哪些功能，比比看谁的发明最神奇！
【答案】例文一:
第一次做饭
在每个人的成长过程中，都会有许多难忘的第一次。而我最难以忘怀的第一次，便是那次做饭的经历。
那天是周末，爸爸妈妈都上班去了，家里只剩下我和奶奶在家。中午了，肚子开始咕咕叫，因为奶奶行动不便，我决定尝试自己做饭。虽然之前从未真正下过厨，但总看过妈妈做饭的样子，心想应该不会太难。
我先打开冰箱，看看有什么食材。冰箱里只有土豆和一些青菜。我想了想，决定做一道炒土豆丝。这一道菜听起来简单，但我心里还是有些忐忑。首先，我开始削土豆皮，切成细丝。这个过程可不容易，土豆丝切得粗细不均，但我没有放弃。切好后，我把土豆丝放入清水中浸泡。然后，我重新点火，倒油，等油热后，把土豆丝倒进去，加盐和醋，快速翻炒。不一会儿，一盘脆嫩的土豆丝也完成了。
当我把炒土头丝端上桌子后，奶奶看到了，眼睛都亮了起来。我们迫不及待地尝了一口，虽然味道和妈妈做的还有些差距，但已经很不错了。等晚上爸爸妈妈回来了，还夸我是个做饭的小能手，我高兴的蹦了起来。
这就是我第一次做饭的经历，虽然过程有些曲折，但结果却令人满意。我相信，在未来的生活中，我会不断尝试和挑战更多的第一次，让自己变得更加独立和自信。
例文二:
可折叠汽车
随着科技不断进步，人类对交通工具的需求也在不断变化。而我要发明的东西是可折叠汽车。
可折叠汽车，就是可以像折纸一样将车身折叠起来的汽车。这种设计不仅节省了空间，还极大地提高了使用效率和便捷性。想象一下，在繁忙的城市中，你驾驶着一辆可折叠汽车，遇到堵车时，只需轻轻按下按钮，汽车便能迅速折叠成一个小型箱体，轻松穿过狭窄的街道或放入电梯中，直接带回家中。
在现代都市中，停车位紧缺、交通拥堵等问题日益严重，极大地影响了人们的生活质量。可折叠汽车通过其独特的折叠功能，有效解决了这些问题。当汽车不需要使用时，可以将其折叠成一个体积很小的状态，存放在家中或办公室，不再占用宝贵的公共空间。
除了空间上的优势，可折叠汽车在环保和能源利用方面也有显著的优势。由于车身材料采用了轻质高强度的复合材料，可折叠汽车的重量大大减轻，从而减少了能耗和排放。同时，许多可折叠汽车配备了太阳能电池板和电动驱动系统，实现了零排放和绿色出行。
这就是我的神奇发明，它的发明是未来交通工具的新尝试。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力
例文一：
本题为半命题作文，要求以“第一次________”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题，横线上补充的内容，一定是第一次做的事，可以填做饭、做家务、滑冰、游泳等等。首先先确定第一次做的事情是什么，之后写令自己难忘的原因，写一下过程，最后总结这次第一次做的事情给自己的带来启发。
开头:明确写出第一次干的事情。
中间:写清楚第一次做这件事情的过程是什么。
结尾:点明第一次做的事情给自己带来的感悟。
例文二：
本题为想象作文，要求从“可折叠汽车”、“梦境录制器”、“自动调温校服”中任选一个写一篇作文，在写的时候要想一想发明的东西是什么样的，它有什么功能。要展开自己合理的想象，内容要丰富。
开头:明确自己要发明的东西是哪一个。
中间:可以从外观、功能、作用等方面详细介绍自己的东西。
结尾:要首尾呼应，写出这就是我的神奇发明。
题号
卷面
总分
得分