河南省商丘市民权县2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

这是一份河南省商丘市民权县2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(共24分)
为了激发同学们的读书热情，七年级(1)班组织了“读书之星”闯关活动，以下是班长小语设置的部分关卡，请你积极参与。
1.下面是小语准备的开场白，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。(共5分)
同学们.“行之苟有恒，久久自芬芳”。读书学习是积累财富、丰富阅历的漫长过程，必须耐得住孤独与寂寞，要长期坚持、不①(耻，齿)下问。读书学习的恒久决心和毅力，体现：在日复一日的坚持上，融汇在锲而不舍的努力中。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”，这种优雅的气质是在长期阅读中潜移②(墨，默)化养成的， 只有把读书学习沉淀在血液灵魂里，不断汲取书中的“营养成分”.才能成就健全人格、养成高雅气质：才能让我们登高望远、不留遗憾。那就让我们争做读书学习好榜样，在本次闯关活动中大放异彩吧！
(1)语段中三个加点字怎么读?请你帮小语作出选择。(3分)
A, léi qiè gàn B. léi qì hàn
C. lěi qì gàn D. lěi qiè hàn
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请你帮小语作出选择。(2分)
A.①耻 ②墨 B.①齿 ②默 C.①耻 ②默 D.①齿 ②墨
【第一关：诗文迁移】
2.下面是小语同学阅读古代诗歌的感悟，请你帮他把相应的诗句填在横线上。(8分)
中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火重生。 《木兰诗》中“① ，②”反映出女英雄木兰保家卫国、征战沙场的艰辛与持久；唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》托物言志， “③，④”强调德行的重要，表达出室主人高洁做岸的节操和安平乐道的情趣；北宋政治家王安石《登飞来峰》中“⑤， ⑥”，表现了诗人在政治上高瞻远嘱，不畏奸邪的勇气和决心；清代思想家龚自珍《己亥杂诗》中“⑦，⑧”，以落花自喻，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。5
【第二关：衔接排序】卖
在
回
3.小语同学在活动中搜集了一段关于诵读经典诗句的文字，但句子错乱，请你帮他选出排序最恰当的一项。(3分)
①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。
③读书之法，贵在选择经典作品。 天
④可见、一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。
⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。
A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④刁
长【第三关：巧解漫画】
4.小语同学展示了一幅关于读书的漫画(见下面第4 题图)，请你简要介绍画面内容，并指出漫画的寓意。(4分)
过 i
决
点,
只 i
养↓
本 2
【第四关：归纳提取】
5.活动中：小语收集了我国国民阅读情况的材料，请仔细观察上面的图表(见上面第5题图)，帮他写出你探究获得的两条信息。(4分)
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成6-9题。(共16分)
卖水果的老人
①小区墙外的地摊区有一位卖水果的老人，看上去七十多岁，个子不高，稍有些驼背，皮肤呈黑褐色，在摊主们中很显眼。老人不火说话，每天只是守在摊前，瞪着一双充满渴望的大眼睛注视着过往的行人。
②我第一次与老人打交道是买他的桃子，见摊前有微信支付码，问他现金付款还是微信支付，他幽幽地嘿笑着说： “有现金还是现金吧，微信支付怕到不了我手里，微信码是儿子手机的。”付究款后，他还欠我九分钱，因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了。没想到，老人很是感动地说： “我这还是第一回刮着别人的。”(A)说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了起来。
③一回生，二回熟，在以后的时间里，又买了老人几次水果，每次的秤都是高高的。或许是我常买老人的东西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可。
④经交谈，得知了老人的基本情况。他老家在城南山区的一个村庄，儿子已结婚，住在城里，老夫妻两人看大了孙子，不愿在城里居住，喜欢乡下的空气，觉得住老屋舒服，逐回了老家。老人不愿意伸手向孩子要钱，和老伴在原庄稼地里栽了各种果木，果熟时每天到城里卖点，生活还算过得去。
⑤一天下午下班后，飘起了小雨，我匆匆回家，走到小区墙外，摊主们大都收摊，忽听卖水果的老人向我打招呼，我上前问明了缘由。原来，老人从苹果园地里挖了荠菜，一直在等着我捎回家。我再三婉拒，老人不肯，只好收下。拿着荠菜，看着雨中的老人，我鼻子有点发酸。
⑥有一件事情至今回想起来还觉得对不起老人，那些细节仍然记忆犹新。
⑦那是一个星期天的下午，我像往常一样去买老人的水果。看到刚摘下的新鲜杏子，我连价格也没问，对老人说： “买两斤吧，您这么大年纪了，卖点东西不容易，也不和您讲价了。”“咱都是老熟人了，我知道你是实在人，实在人好啊，有好报！”老人乐呵呵地夸了我一句。
⑧我蹲下身，装了一袋递给老人，老人称重后，我随意地问了句： “杏子酸不酸?”老人说： “你尝尝吧。”我顺手从袋里拿起一个杏子用手擦了擦，刚要往嘴里放，手机响了。站起身，接完电话，准备付钱，又不经意地问了句： “够秤吗?” “秤都高高的，我老头子从不哄人，不信再称，你看看秤。”老人不假思索地说。我说不用称了，(B)老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。
⑨“不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了?”老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤砣一边，急忙打圆场地说： “没什么，可能是您眼花了.刚才没看准。”此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，欲言又止，自言自语说了一句： “人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”
⑩我听着老人的话，嘴上说没什么，心里却犯了嘀咕：难道真的是“无商不奸”吗?这是不是人们常说的“杀熟”呢?随之，脑海里涌现出一些听闻的卖东西的人嘴上说着漂亮话却缺斤短两不讲诚信的事儿。霎时，感觉老人眼睛里慈祥的光亮变得深不可测起来。正胡思乱想着，老人从杏堆中拿了两个杏子放进袋里，带着肯定的语气说： “这回保准够秤了。”
⑪回家的路上，我仍然有些疑惑，思索着发生的一切。回到家，从裤子布兜里拿手机时，里面竟有一个杏子！猛然间想起，买杏时，我从塑料袋里拿了一个杏子，还没顾上尝，来了电话，这杏子一定是接电话时无意间顺手装进了布兜。这些，我当时没有了印象。想想老人称完杏时欲言又止的神情，我明白了，有些自责；想想老人最后说的那句话，我忐忑的心又平实了许多。
⑫日复一日，这件尴尬的事情也就过去了。最近一段时间，没见到老人出摊，我心里时常想起他。听邻居说老人生病了……
6.请概述“我”买老人杏子时的波折，并说说作者为什么要详写这一部分。(4分)
7.运用表格中提示的方法，结合上下文，赏析文中画线句子。(4分)
A.说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微地抖动了起来。
B.老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近杆，称了起来。
8.第⑨段中老人自言自语的这句话： “人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”是对谁说的呢?请联系文章内容进行分析。(4分)
9.在学完七年级下册第三单元后，老师将《卖水果的老人》这篇文章作为单元补充阅读。请你结合单元提示和目录谈谈老师这样做的理由。(4分)
(二)阅读下文,完成10-12题。(共12分)
楝树花开
①去冬今春，为妻子治病，羁旅京畿。欲回扬州已临立夏。 “人间四月芳菲尽”，妻子为返家后难见花树感到沮丧。
②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间探出来，像害羞的小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如益。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉湎流连，心醉神迷，精神焕发。
③载安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢；你肯定喜欢。
④“什么树?”妻子竟想不起来了。
⑤我笑而不答。
⑥回到扬城第四天，我便扶着病后羸弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿花带，杂树生花，鸟语凋啾，空气清新，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。
⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。
⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花辫雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟。
⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易成活；事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4——5月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。
⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一棵两棵也多是野生的，眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。(二)
17.
18.
2(
五
⑪我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树阴下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。
⑫到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是白头鹎、灰喜鹊、灰椋鸟、黑脸噪鹛、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食，真是不可思议。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，据说是用来做生产润滑剂和肥皂的原料。
⑬楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回家，她却断然拒绝， “不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。 ”
⑭大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命⋯⋯
(作者：顾坚 有删改)
10.阅读⑧到⑬自然段，结合文中语句概括楝树的特点。(4分)
11.文中第②段是如何描摹嘉树好花的(至少写出两种方法)?并举例说明其妙处。(4分)
12.本文和《紫藤萝瀑布》写法颇有相似之处，请结合内容简析它们写法和主旨的相同点。(4分)
【链接材料】
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
(节选自宗璞的《紫藤萝瀑布》
三、古诗文阅读(14分)
(一)阅读《爱莲说》,完成13--16题。(共10分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
13.下列对句中加点词理解有误的一项是(2分)
A.“出淤泥而不染”中的“染”，运用组词法解释，可知其意为“沾染(污秽)”
B.“不蔓不枝”中的“蔓”，根据其形旁“艹”，可推测其意与草木、植物相关。
C.“予谓菊”中的“谓”，通过勾连“权谓吕蒙曰”中的谓，可理解为“对……说”。
D.“陶后鲜有闻”中的“鲜”，用成语“鲜为人知”来印证，可知其意为“少”。
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
15.作者主要是写“莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”?(2分)
16.结合选文和链接材料，分析“莲”和“竹”的相同品质。(4分)
【链接材料】
竹似贤，何哉?竹本①囿，固以树德①，君子见其本，则思善建不拔者③。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚④者。
(节选自唐代白居易《养竹记》)
【注释】①本：根。②固以树德：凭着牢固的根可以树立品德。③善建不拔者：善于树立自身的德操而不动摇的人。④中立不倚：不偏不倚。
(二)阅读下面一首古诗，完成17-18题。(共4分)
望岳
杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
17.对这首唐诗的内容理解正确的一项是(2分)
A.本诗中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。
B.开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
D.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。
18.本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?(2分)
四、名著阅读(4 分)
19.某社区书屋举行“孤勇者”主题阅读交流活动，请你结合小民同学的观点，从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，并结合具体情节参与探讨发言。
小民：我认为“孤勇者”指的是生活中那些平凡而勇敢的前行者，他们身处困境，却依然心怀梦想，不断与命运抗争。
爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪……/去吗/配吗/这褴褛的披风/战吗/战啊/以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄
(《孤勇者》歌词节选)
备选人物：A.祥子(《骆驼祥子》)B.尼摩船长(《海底两万里》)
我：正如《 》中 的一样，我认为他 。
五、作文(50分)
20.奔跑是运动场上奋力向前的模样，奔跑是人生路上努力向上的姿态。情绪在奔跑中释放，美好在奔跑中发现，梦想在奔跑中闪光。奔跑的路上有欢声笑语，有感悟成长……
请认真阅读以上文字，任选一个角度，根据自己的生活经历和切身体验，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①写出真情实感，思路要清晰，中心要突出。
②能够运用细节描写。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
七年级语文 第6页(共 6 页)题号
一
二
三
四
五
总分
(一)
(二)
(一)
(二)
得分







方法提示
句子赏析
(1)赏析描写方法
A句
(2)品析富有表现力的词语
B句
单元提示
单元目录
本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人
物虽然平凡， 且有弱点， 但在他们身上又常常闪现优秀
品格的光辉， 引导人们向善、务实、求美。其实， 普通人
也一样可以活得精彩， 抵达某种人生的境界。
10.《阿长与》
11.《老王》
12、《台阶》
13.《卖油翁》