第四章植物的物质和能量转化 单元练习 华东师大版科学八年级上册

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第四章植物的物质和能量转化 单元练习华东师大版科学八年级上册一、选择题1．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是(　　)A．根毛区、伸长区 B．根毛区、分生区C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区2．先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是（  ）A．氧气 B．二氧化碳C．水蒸气 D．氮气3．无土栽培技术是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气(如图)，这样做最主要的目的是(　　) A．促进蒸腾作用进行 B．促进根的呼吸作用C．促进无机盐的吸收 D．促进叶的光合作用4．不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（   ）A．氮、磷、钾 B．钾、磷、氮 C．磷、氮、钾 D．氮、钾、磷5．如图是正常情况下人体内的某种物质(或量)Y依次经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种结构(或时间段)时含量(或速度)的变化曲线，下列对此曲线含义的理解，正确的是(   )A．若Y表示血液中的氧气，则Ⅱ为肺部毛细血管B．若Y表示血液中的尿素，则Ⅲ为肾静脉C．若Y表示人的身高增长速度，则Ⅱ表示青春期D．若Y表示栽有大量植物的某温室内的氧气浓度，则Ⅱ表示从早上到晚上的时间6．学习了细胞的吸水和失水原理后，小明回家利用马铃薯进行了家庭趣味实验，他将两片相同大小的甲、乙马铃薯块分别放在一杯食盐水和一杯清水中，一段时间后取出擦干进行观察，对于本实验的结果分析正确的是(　　)A．甲失水，因为细胞液浓度大于周围水溶液浓度B．甲变硬，因为细胞液浓度小于周围水溶液浓度C．乙失水，因为细胞液浓度小于周围水溶液浓度D．乙变硬，因为细胞液浓度大于周围水溶液浓度7．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是(　　)A．“喝水”的主要部位在根冠B．“喝水”时，有机物会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分C．“喝”进去的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到各处D．“喝”进去的水主要用于光合作用8．对图中的茎和根系描述正确的是（   ）  A．直立茎、直根系              B．缠绕茎、直根系              C．攀缘茎、须根系              D．缠绕茎、须根系9．观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上表面颜色较深，而叶片的下表面颜色较浅。叶片上表面颜色较深的主要原因是（  ）A．上表皮细胞里含有很多叶绿体B．上表皮细胞里含有很多叶绿素C．靠近上表皮的栅栏组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多D．靠近上表皮的海绵组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多10．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是(　　) A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔D．图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示叶片的气孔是关闭的11．如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（  ）A．叶肉细胞和叶绿体B．叶绿体和叶肉细胞C．叶肉细胞和叶绿素D．保卫细胞和叶绿体12．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（  ）A．白天光照强、气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少C．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果13．根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（  ）A．空气湿度B．大气中二氧化碳浓度C．土壤湿度和土壤肥力D．光照强度和温度14．豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于(　　)A．缠绕茎 B．匍匐茎C．攀缘茎 D．直立茎15．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的(　　) A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率16．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（  ）A．水分的输导受到阻碍B．没有及时浇水C．一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收D．一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收二、填空题17．节瘤成因是________被破坏．18．某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。请回答下列问题(1)如果密闭大棚,在温度恒定的情况下,大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如甲图所示,则:①积累有机物最多的点是_______________②经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会__________(填“增加”“减少”或“不变”)。(2)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与空气中CO2浓度的关系,则:①若降低光照强度,曲线中A点将向______移动②若其它条件不变,请在图丙坐标系中画出植物吸收二氧化碳随光照强度变化曲线._________19．下图是玉米一生的部分生理活动，请据图分析回答：（1）图甲是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中曲线bc段上升的原因是______________（填生理过程）制造的有机物多与呼吸作用消耗的有机物。（2）在保证水、肥等条件下，图乙示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮光程度为_____________时，有机物积累最多。（3）已知植物可以通过控制气孔大小来控制蒸腾速率。图丙示叶气孔大小的调节，当供水过多时气孔的状态是图______________________所示（选填“a”“b”“c”）。（4）一株玉米从出苗到结实的一生中，它所消耗的水大部分参与了植物体内的________（填生理过程）。20．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下列两幅图有助于理解这段话的意思，图甲中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙则为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答下列问题：甲(1)若图乙中D、E表示植物的生理过程，则分别对应图甲中的___(填字母)过程。(2)若图乙中D、E表示能量转换器，其中D代表的细胞结构是__，该处发生的能量转换为__。(3)A、C两个生理过程的意义是：维持生物圈的___。三、探究题21．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成 4 等份，分别在不同温度下暗处理 1 小时，接着在相同光照下放置 1 小时，测定每份叶中有机物质量的变化， 制成图甲。回答下列问题。 （1）实验中，叶在 28℃时通过光合作用产生的有机物量是 _________毫克。 （2）图乙是 28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则 b 点的含义是___________。 （3）若温度由 28℃改为 29℃，图乙中相应的 a 点在原位置 ______________方。四、简答题22．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。  （1）A、B两果实中，不能继续长大的是________，原因是环剥切断了运输有机物的通道________。    （2）该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为________通过茎的________向上运输。23．根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水．5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克．由于水是加到桶里的唯一物质，所以．海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于土壤中的________被柳树吸收．（2）柳树吸收的水中，一部分进行________合成有机物，而绝大部分则通过________作用散失到空气中．水分散失到空气中对植物本身的意义之一是：降低植物体（特别是叶）的________．参考答案：1．A2．B3．B4．D5．B6．D7．C8．B9．C10．D11．A12．C13．C14．A15．D16．D17．韧皮部18．     D     增加     左下(或下)     19．     光合作用     50     b     蒸腾作用20．     A、C     叶绿体     光能转化为化学能     碳—氧平衡21．     7     在 28℃ b 点光合作用吸收 CO2 的速率和呼吸作用放出 CO2 的速率相同     下22．     B     筛管     水分；     导管23．     无机盐     光合作用     蒸腾；     温度