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第01讲 质点 参考系 （讲义）-2024年新高一物理暑假学习提升计划
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■知识点一：机械运动和质点
1.质点
（1）机械运动：物体的 随 的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作 。
（2）质点的概念：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，把它简化为一个具有 的点，这样的点叫作质点。
（3）可将物体看成质点的两种情况
①物体的 和 可以忽略。
②物体上各点的 完全相同，从描述运动的角度看，物体上任意一点的运动完全能反映 的运动。
(4)质点的特点
①质点不同于几何“点”。质点是忽略了物体的 ，代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、 、 ，它与几何“点”有本质的区别。
②质点是一个 的物理模型。质点是对实际物体的科学抽象，它突出了问题的 ，忽略 ，在现实中是不存在的。
③一个物体能否看成质点是由 决定的。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
■知识点二：参考系
（1）运动与静止：自然界的一切物体都处于永恒的运动中 的物体是不存在的，即运动是 的，静止是 的。
(2)运动的相对性：描述某个物体的位置随时间的变化时，总是 于其他物体而言的。如果两个物体运动的快慢相同，方向相同，我们就说这两个物体是 的。
(3)参考系的定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为 ，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随 变化，以及 。这种用来作为参考的物体叫作参考系。
(4)参考系的四个性质
①标准性：被选为参考系的物体都是 的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于 而言的。
②任意性：参考系可以 选择。参考系的选取一般以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。通常在研究地面上物体的运动时，如果不特殊说明，则默认以 为参考系。
③统一性：比较多个物体的运动或研究同一物体在不同阶段的运动时应选择 参考系。
④差异性：对于同一个物体的运动，选择不同的参考系，观察结果一般 。
【参考答案】1.质点：（1）空间位置、时间、机械运动；
（2）大小、形状、质量；（3）①大小、形状；②运动情况、整个物体；
（4）①大小和形状、体积、形状；②理想化、主要因素、次要因素；③所要研究的问题
2.参考系：（1）绝对静止、绝对、相对；(2)相对、相对静止；（3）参考、时间、怎样变化；
（4）①假定不动、参考系；②任意、地面；③同一个；④不同
考向一：物体能否看成质点的判断
【例1】在图中，你认为哪些对象可以视为质点？
甲．绕太阳公转时的地球 乙．自行车运动员在直线冲刺
丙．因绕太阳公转而引起四季变化时的地球
【答案】甲、乙可看作质点，丙不可以看作质点
【详解】甲图中：当研究地球绕太阳公转时，由于地球的大小相对于日、地之间的距离，完全可以忽略其大小，可看作质点；
乙图中：自行车运动员直线冲刺阶段，比赛关注的是其冲刺速度，可以将运动员看作质点；
丙图中：当研究不同地区季节变化、昼夜变化时，地球本身的形状和大小处于主要因素，不能将地球看作质点。
考向二：已知物体的运动判断参考系
【例2】如图所示，2023年19届杭州亚运会龙舟比赛中，选手看到岸边的建筑物向后运动，他选择的参考系是（ ）
A．地面B．龙舟C．岸边的树木D．赛道上固定的浮标
【答案】B
【详解】参考系是选作假设不动的物体，选择不同的参考系，观察到的运动效果可能不同，选手看到岸边的建筑物向后运动，他是选龙舟为参考系，故B正确；ACD错误。
故选B。
考向三：已知参考系判断物体的运动
【例3】如图所示，拍摄滑板运动的照片中，运动员清晰可见，其他都模糊成背景，造成强烈的视觉效果。这种摄影方法叫追随摄影，基本原理是摄影机跟着被摄主体，以相对接近的速度做同方向运动。除运动员外，与摄影机相对静止的还有（ ）
A．地面B．摄影师C．房屋D．树木
【答案】B
【详解】除运动员外，与摄影机相对静止的还有摄影师。故选B。
考向四：同一运动在不同参考系中的描述
【例4】“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是因为楚人认为他的剑相对于记号是 的，而事实上，剑相对于记号是 的；（以上两空均选填“静止”或“运动”）他最终没有捞到掉入水中的剑，是因为他没弄懂运动和静止是 。
【答案】 静止 运动 相对的
【详解】[1][2][3]楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是因为楚人认为他的剑相对于记号是静止的，而事实上，剑相对于记号是运动的。他最终没有捞到掉入水中的剑，是因为他没弄懂运动和静止是相对的。
一、单选题
1．关于物理学中的理想化模型，下列说法正确的是（ ）
A．“质点”“自由落体运动”“平行四边形定则”都是理想化模型
B．“质点”是物体在研究问题中的简化，是实际存在的
C．用“质点”代替有大小和形状的物体是不科学的
D．建立理想化模型过程中需要突出问题的主要因素，忽略次要因素
【答案】D
【详解】A．质点和自由落体运动都是抓住了事物的主要因素，忽略了次要因素，突出了事物的本质，在物理学上把这种方法称为理想模型法，而“平行四边形定则”不是理想化模型，选项A错误；
B．“质点”是理想物理模型，实际是不存在的，选项B错误；
C．质点是忽略了物体的形状和大小，把物体看成一个具有质量的点，这是为了研究问题方便而建立的理想化模型，突出主要因素，忽略次要因素，是有意义的，故C错误；
D．建立理想化模型过程中需要突出问题的主要因素，忽略次要因素，选项D正确。
故选D。
2．“绿水青山就是金山银山”，近年来随着生态环境的转好，辽宁多地白鹭的数量不断增加。研究下列情境时，可将白鹭视为质点的是（ ）
A．迁徙的位移B．起飞的姿态C．着陆的姿态D．捕鱼的技巧
【答案】A
【详解】A．研究迁徙的位移时，白鹭的形状和大小可以忽略，可将白鹭视为质点，故A正确；
BCD．研究起飞的姿态、着陆的姿态和捕鱼的技巧时，白鹭的形状和大小不可忽略，不能视为质点，故BCD错误。
故选A。
3．2023年9月23日，杭州第19届亚运会盛大开幕。开幕式以“数实融合”为主题，不仅呈现了绚丽的烟花秀，还采用了数字化技术进行火炬点火。如图所示为数字火炬手正在跨越钱塘江奔向亚运会主场馆的情景。下列说法正确的是（ ）
A．研究数字火炬手通过钱塘江的速度大小，不可以把数字火炬手视为质点
B．研究数字火炬手跑动的姿态时，不可以把数字火炬手视为质点
C．研究数字火炬手跑动的姿态时，可以把数字火炬手视为质点
D．由于数字火炬手很大，任何情形都不能将其视为质点
【答案】B
【详解】
质点是理想模型，物体能否视为质点与其自身大小无绝对关系，当物体大小对研究问题影响很小或没有影响时，可视为质点。故研究数字火炬手通过钱塘江的速度大小，可以把数字火炬手视为质点；研究数字火炬手跑动的姿态时，不可以把数字火炬手视为质点。
故选B。
4．2022年10月12日下午，神舟十四号飞行乘组在中国空间站开设了“天宫课堂”第三课，航天员刘洋演示了“水球变‘懒’”实验，对比吞入钢珠前后水球的形变情况；航天员陈冬演示了“会调头的扳手”实验，对比两把扳手在空中的不同旋转情况。水球和扳手简化如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．观察水球的形变时可以将水球看成质点
B．研究两把扳手的旋转情况时可以将扳手看成质点
C．由于空间站体积大，任何时候都不能看成质点
D．研究空间站绕地球运行的轨迹时可以把空间站看成质点
【答案】D
【详解】A．观察水球的形变时，水球的体积和形状不能忽略，不能看成质点，故A错误；
B．研究两把扳手的旋转情况时，扳手的体积和形状不能忽略，不能看成质点，故B错误；
CD．空间站体积虽然大，但其体积对于所研究的问题无影响或可以忽略时（比如研究空间站绕地球的运动时）可以看成质点，故D正确，C错误。
故选D。
5．手机是现在必备的通信工具，具有多种功能，以下情况下能把手机看成质点的是（ ）
A．用手机查阅资料时B．用手机拨打视频电话时
C．对比手机与笔盒的宽度时D．带着手机跑100m记录时间时
【答案】D
【详解】AB．用手机查阅资料或拨打视频电话时，要看手机上显示的内容，显然不能把手机看成质点，AB错误；
C．对比手机与笔盒的宽度时，不能把手机看成质点，C错误；
D．带着手机跑100 m记录时间时，手机的大小和形状对跑步的时间没有影响，可以把手机看成质点，D正确。
故选D。
6．在某校秋季运动会入场仪式中，1班同学保持队形不变通过主席台前方，下列说法正确的是（ ）
A．以方队中某同学为参考系，方队中其它同学是运动的
B．以方队中某同学为参考系，主席台是静止的
C．站立在主席台旁观看的老师，看到方队迎面而来，是选择自己为参考系的缘故
D．以上说法均错误，参考系必须是地面或固定在地面上的物体
【答案】C
【详解】AB．由于同学保持队形不变通过主席台前方，学生之间保持相对静止，以方队中某同学为参考系，方队中其它同学是静止的，主席台是运动的，A错误，B错误；
C．以站立在主席台旁观看的老师为参考系，方队是迎面而来的，C正确；
D．参考系可以是静止的也可以是运动的，D错误。
故选C。
7．如图所示，载人火箭的顶端的部分装有发射逃生系统，称为逃逸塔，逃逸塔内部包含宇航员乘坐的返回舱。在发射过程中，如果一切正常，逃逸塔不工作，随运载火箭一起升空；如果遇到突发情况，逃逸塔就会自动点火，在短时间脱离运载火箭，从而达到保护宇航员的目的。根据上述信息，下列说法正确的是（ ）
A．火箭正常发射时，逃逸塔相对运载火箭是运动的
B．火箭正常发射时，宇航员相对运载火箭是运动的
C．若火箭发射时遇突发情况，逃逸塔将与运载火箭发生相对运动
D．若火箭发射时遇突发情况，宇航员与运载火箭始终相对静止
【答案】C
【详解】AB．火箭正常发射时，宇航员，逃逸塔，运载火箭一起运动，处于相对静止，选项AB错误；
CD．若火箭发射时遇到突发情况，宇航员将随逃逸塔一起脱离运载火箭，则宇航员、逃逸塔与运载火箭是相对运动的，选项C正确，D错误；
故选C。
8．一个木箱漂流在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，某时刻，在木箱的上游和下游各有一条小船，两船距木箱距离相同，并同时开始划向木箱，若两船在静水中划行的速度大小相同，那么（ ）
A．上游小船先捞到木箱B．下游小船先捞到木箱
C．两船同时到达木箱处D．条件不足无法判断
【答案】C
【详解】以河水为参考系，木箱处于静止状态，而两条船速度大小相等，距木箱也相同，因此同时到达木箱处。
故选C。
二、多选题
9．将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。下列有关诗中描述情境的说法正确的有（ ）
A．“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中不可以将船视为质点
B．“卧看满天云不动”是以船为参考系
C．“卧看满天云不动”是指“云与我”相对河岸静止
D．“云与我俱东”即“云与我”相对于河岸向东运动
【答案】BD
【详解】A．“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中是穿在半日的路程是百里，这个过程不用考虑船的大小和形状，可以将船视为质点，A错误；
BC．“卧看满天云不动”描述的是人相对于云静止，所以是以船为参考系，“云与我”相对船静止，相对于河岸是运动的，B正确，C错误；
D．“云与我俱东”表示“云与我”相对于河岸向东运动，D正确。
故选BD。
10．下列说法中正确的是（ ）
A．被选作参考系的物体是假定不动的
B．一乘客在车厢内走动的时候，他说车是运动的
C．研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系
D．质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关
【答案】AD
【详解】A．一个物体被选作参考系，则应假定这个物体不动的，故A正确；
B．一乘客在车厢内走动的时候，没有选择参考系，则无法判断车的运动情况，故B错误；
C．参考系可以任意选取，故C错误；
D．物体的运动轨迹与参考系的选取有关，选则不同的参考系，运动情况往往不同，故D正确。
故选AD。
11．甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房在向下运动，乙看到甲在向下运动，丙看到甲、乙都在向上运动，那么，从地面上看，甲乙丙的运动情况可能是（ ）
A．甲向上、乙向下、丙静止B．甲向上、乙向上、丙静止
C．甲向上、乙向上、丙向上D．甲向上、乙向上、丙向下
【答案】BCD
【详解】甲、乙、丙三个乘客均是以自己为参考系，甲看到楼房在向下运动，说明甲是向上运动，乙看到甲向下运动，说明乙也向上运动，且比甲运动得快，丙看到甲、乙都向上运动，则丙可能向上运动（比甲、乙运动得慢)、向下运动或静止，故A错误，BCD正确。
故选BCD。
12．如图所示，由于风，河岸上的旗帜向右飘，河面上两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是（ ）
A．A船可能是向右运动的B．A船肯定是静止的
C．B船肯定是向右运动的D．B船可能是静止的
【答案】AC
【详解】AB．A船运动情况的确定：由题图知A船与河岸上的旗帜均向右飘，则相对于风，A船、河岸都具有向左的运动速度，所以A船可能相对河岸静止，也可能以任意速度向左运动，还有可能以相对比风速小的速度向右运动，故A正确，B错误；
CD．B船运动情况的确定：B船中旗帜向左飘，表明B船只能向右运动，且速度大于风速，故C正确，D错误。
故选AC。
13．如图所示，为A、B、C三列火车在一个车站的情景。A车上的乘客看到B车在向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动，B车上的乘客看到C车和站台都在向东运动。站台上的人看到A、B、C三列火车的运动情况是（ ）
A．B车一定向西运动
B．C车不可能向东运动
C．C车一定向西运动
D．A车一定向西运动，且比B车的速度大
【答案】AD
【详解】B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，说明B车是向西运动的，A车上的乘客看到B车向东运动，说明A车也是往西运动的，并且车速比B车快。C车上的乘客看到A车向西运动，说明C车的运动状态可能是：①静止；②向东行驶；③向西行驶，但速度比B车小。
故选AD。
三、解答题
14．下雨天，屋里的观察者透过窗户观察到雨滴竖直下落，坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方的，如图所示。
（1）本来竖直下落的雨滴，为何乘客看起来是斜向后方的？
（2）同一物体，相对于不同的参考系，运动状态相同吗？
【答案】（1）见解析；（2）见解析
【详解】（1）因为乘客随车厢运动了，所以雨滴看起来就斜着下落了。
（2）不一定相同。物体的运动状态和选取的参考系有关，就像同样下落的雨滴，相对于地面的人是竖直的，相对于运动的车厢里的人是斜着的。
15．当将扳手放在光滑水平面上推出后，会发现扳手边旋转边向前运动，如果不考虑扳手的旋转，可以认为扳手整体在做匀速直线运动。如图（a）所示，在扳手的三个位置标注A、B、C三点。图（b）是扳手由左向右运动的部分频闪照片，图中画出了扳手上A、B、C三点在水平面上运动的轨迹，试问扳手上哪个点的运动可以反映扳手整体的运动。说明理由。
【答案】见解析
【详解】如果不考虑扳手的旋转，可以认为扳手整体在做匀速直线运动，只有B点对应的轨迹做匀速直线运动，所以B点的运动可以反映扳手整体的运动。
四、填空题
16．公路上向左匀速行驶的小车如图甲所示。经过一棵果树附近时，恰有一个果子从树上自由落下。地面上的观察者看到果子的运动轨迹是乙图中的 ，车中人以车为参考系观察到果子的运动轨迹是乙图中的 。（不计阻力）
【答案】 C B
【详解】[1]果子从树上自由落下相对地面是直线运动，地面上的人以地面为参考系看到果子竖直下落，故地面上的人看到的轨迹为C；
[2]车中人以车为参考系，看到果子竖直下落的同时还向后运动，故轨迹为B。
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题
模块四 核心考点精准练（7大考点）
模块五 小试牛刀过关测
1.理解质点的定义，知道质点是一个理想化模型，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用；
2.理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的；
教材习题01
两个运动的物体：一个是被球拍击出的乒乓球，另一个是正在飞行的歼-20隐形战斗机。请你为乒乓球和战斗机各创设两个问题，一个问题中可以把它（乒乓球或战斗机）看成质点；另一个问题中不能把它看成质点。
解题方法
①研究的问题
②物体看成质点的条件：物体的形状与大小在研究的问题中是否可以忽略。
【答案】若确定乒乓球的运动轨迹时可把乒乓球看做质点；若确定南海上空水平飞行的“歼20”战斗机的位置，战斗机可以忽略大小和形状，可以简化为质点；
研究乒乓球的旋转时，球的大小与形状不能忽略，不能看作质点；若研究“歼-20”在空中的飞行动作时，不能把飞机看做质点。
教材习题02
将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。诗中描述了什么物体的运动？它们分别是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？
解题方法
①找到诗句中研究了什么物体的运动
②分析物体的运动在情景中是相对什么物体运动或静止的
【答案】在本题中研究了船与云的运动，船是向东高速行驶，而“卧看满天云不动”是指“云与我”保持相对静止，以船为参考系；“云与我俱东”即“云与我”以相同的速度相对于地球向东运动，所以“云与我俱东”所选择的参考系是地球和地球上相对于地球保持静止不动的物体。
运动和静止都是相对参照物而言的，参照物不同，则对物体运动或静止的描述也不同，例如“榆堤”相对河岸本来是静止的，但是相对船却是运动的；“云与我”以船为参照物是静止的，但是相对河岸都是运动的。
■知识点一：机械运动和质点
1.质点
（1）机械运动：物体的 随 的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作 。
（2）质点的概念：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，把它简化为一个具有 的点，这样的点叫作质点。
（3）可将物体看成质点的两种情况
①物体的 和 可以忽略。
②物体上各点的 完全相同，从描述运动的角度看，物体上任意一点的运动完全能反映 的运动。
(4)质点的特点
①质点不同于几何“点”。质点是忽略了物体的 ，代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、 、 ，它与几何“点”有本质的区别。
②质点是一个 的物理模型。质点是对实际物体的科学抽象，它突出了问题的 ，忽略 ，在现实中是不存在的。
③一个物体能否看成质点是由 决定的。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
■知识点二：参考系
（1）运动与静止：自然界的一切物体都处于永恒的运动中 的物体是不存在的，即运动是 的，静止是 的。
(2)运动的相对性：描述某个物体的位置随时间的变化时，总是 于其他物体而言的。如果两个物体运动的快慢相同，方向相同，我们就说这两个物体是 的。
(3)参考系的定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为 ，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随 变化，以及 。这种用来作为参考的物体叫作参考系。
(4)参考系的四个性质
①标准性：被选为参考系的物体都是 的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于 而言的。
②任意性：参考系可以 选择。参考系的选取一般以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。通常在研究地面上物体的运动时，如果不特殊说明，则默认以 为参考系。
③统一性：比较多个物体的运动或研究同一物体在不同阶段的运动时应选择 参考系。
④差异性：对于同一个物体的运动，选择不同的参考系，观察结果一般 。
【参考答案】1.质点：（1）空间位置、时间、机械运动；
（2）大小、形状、质量；（3）①大小、形状；②运动情况、整个物体；
（4）①大小和形状、体积、形状；②理想化、主要因素、次要因素；③所要研究的问题
2.参考系：（1）绝对静止、绝对、相对；(2)相对、相对静止；（3）参考、时间、怎样变化；
（4）①假定不动、参考系；②任意、地面；③同一个；④不同
考向一：物体能否看成质点的判断
【例1】在图中，你认为哪些对象可以视为质点？
甲．绕太阳公转时的地球 乙．自行车运动员在直线冲刺
丙．因绕太阳公转而引起四季变化时的地球
【答案】甲、乙可看作质点，丙不可以看作质点
【详解】甲图中：当研究地球绕太阳公转时，由于地球的大小相对于日、地之间的距离，完全可以忽略其大小，可看作质点；
乙图中：自行车运动员直线冲刺阶段，比赛关注的是其冲刺速度，可以将运动员看作质点；
丙图中：当研究不同地区季节变化、昼夜变化时，地球本身的形状和大小处于主要因素，不能将地球看作质点。
考向二：已知物体的运动判断参考系
【例2】如图所示，2023年19届杭州亚运会龙舟比赛中，选手看到岸边的建筑物向后运动，他选择的参考系是（ ）
A．地面B．龙舟C．岸边的树木D．赛道上固定的浮标
【答案】B
【详解】参考系是选作假设不动的物体，选择不同的参考系，观察到的运动效果可能不同，选手看到岸边的建筑物向后运动，他是选龙舟为参考系，故B正确；ACD错误。
故选B。
考向三：已知参考系判断物体的运动
【例3】如图所示，拍摄滑板运动的照片中，运动员清晰可见，其他都模糊成背景，造成强烈的视觉效果。这种摄影方法叫追随摄影，基本原理是摄影机跟着被摄主体，以相对接近的速度做同方向运动。除运动员外，与摄影机相对静止的还有（ ）
A．地面B．摄影师C．房屋D．树木
【答案】B
【详解】除运动员外，与摄影机相对静止的还有摄影师。故选B。
考向四：同一运动在不同参考系中的描述
【例4】“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是因为楚人认为他的剑相对于记号是 的，而事实上，剑相对于记号是 的；（以上两空均选填“静止”或“运动”）他最终没有捞到掉入水中的剑，是因为他没弄懂运动和静止是 。
【答案】 静止 运动 相对的
【详解】[1][2][3]楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是因为楚人认为他的剑相对于记号是静止的，而事实上，剑相对于记号是运动的。他最终没有捞到掉入水中的剑，是因为他没弄懂运动和静止是相对的。
一、单选题
1．关于物理学中的理想化模型，下列说法正确的是（ ）
A．“质点”“自由落体运动”“平行四边形定则”都是理想化模型
B．“质点”是物体在研究问题中的简化，是实际存在的
C．用“质点”代替有大小和形状的物体是不科学的
D．建立理想化模型过程中需要突出问题的主要因素，忽略次要因素
【答案】D
【详解】A．质点和自由落体运动都是抓住了事物的主要因素，忽略了次要因素，突出了事物的本质，在物理学上把这种方法称为理想模型法，而“平行四边形定则”不是理想化模型，选项A错误；
B．“质点”是理想物理模型，实际是不存在的，选项B错误；
C．质点是忽略了物体的形状和大小，把物体看成一个具有质量的点，这是为了研究问题方便而建立的理想化模型，突出主要因素，忽略次要因素，是有意义的，故C错误；
D．建立理想化模型过程中需要突出问题的主要因素，忽略次要因素，选项D正确。
故选D。
2．“绿水青山就是金山银山”，近年来随着生态环境的转好，辽宁多地白鹭的数量不断增加。研究下列情境时，可将白鹭视为质点的是（ ）
A．迁徙的位移B．起飞的姿态C．着陆的姿态D．捕鱼的技巧
【答案】A
【详解】A．研究迁徙的位移时，白鹭的形状和大小可以忽略，可将白鹭视为质点，故A正确；
BCD．研究起飞的姿态、着陆的姿态和捕鱼的技巧时，白鹭的形状和大小不可忽略，不能视为质点，故BCD错误。
故选A。
3．2023年9月23日，杭州第19届亚运会盛大开幕。开幕式以“数实融合”为主题，不仅呈现了绚丽的烟花秀，还采用了数字化技术进行火炬点火。如图所示为数字火炬手正在跨越钱塘江奔向亚运会主场馆的情景。下列说法正确的是（ ）
A．研究数字火炬手通过钱塘江的速度大小，不可以把数字火炬手视为质点
B．研究数字火炬手跑动的姿态时，不可以把数字火炬手视为质点
C．研究数字火炬手跑动的姿态时，可以把数字火炬手视为质点
D．由于数字火炬手很大，任何情形都不能将其视为质点
【答案】B
【详解】
质点是理想模型，物体能否视为质点与其自身大小无绝对关系，当物体大小对研究问题影响很小或没有影响时，可视为质点。故研究数字火炬手通过钱塘江的速度大小，可以把数字火炬手视为质点；研究数字火炬手跑动的姿态时，不可以把数字火炬手视为质点。
故选B。
4．2022年10月12日下午，神舟十四号飞行乘组在中国空间站开设了“天宫课堂”第三课，航天员刘洋演示了“水球变‘懒’”实验，对比吞入钢珠前后水球的形变情况；航天员陈冬演示了“会调头的扳手”实验，对比两把扳手在空中的不同旋转情况。水球和扳手简化如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．观察水球的形变时可以将水球看成质点
B．研究两把扳手的旋转情况时可以将扳手看成质点
C．由于空间站体积大，任何时候都不能看成质点
D．研究空间站绕地球运行的轨迹时可以把空间站看成质点
【答案】D
【详解】A．观察水球的形变时，水球的体积和形状不能忽略，不能看成质点，故A错误；
B．研究两把扳手的旋转情况时，扳手的体积和形状不能忽略，不能看成质点，故B错误；
CD．空间站体积虽然大，但其体积对于所研究的问题无影响或可以忽略时（比如研究空间站绕地球的运动时）可以看成质点，故D正确，C错误。
故选D。
5．手机是现在必备的通信工具，具有多种功能，以下情况下能把手机看成质点的是（ ）
A．用手机查阅资料时B．用手机拨打视频电话时
C．对比手机与笔盒的宽度时D．带着手机跑100m记录时间时
【答案】D
【详解】AB．用手机查阅资料或拨打视频电话时，要看手机上显示的内容，显然不能把手机看成质点，AB错误；
C．对比手机与笔盒的宽度时，不能把手机看成质点，C错误；
D．带着手机跑100 m记录时间时，手机的大小和形状对跑步的时间没有影响，可以把手机看成质点，D正确。
故选D。
6．在某校秋季运动会入场仪式中，1班同学保持队形不变通过主席台前方，下列说法正确的是（ ）
A．以方队中某同学为参考系，方队中其它同学是运动的
B．以方队中某同学为参考系，主席台是静止的
C．站立在主席台旁观看的老师，看到方队迎面而来，是选择自己为参考系的缘故
D．以上说法均错误，参考系必须是地面或固定在地面上的物体
【答案】C
【详解】AB．由于同学保持队形不变通过主席台前方，学生之间保持相对静止，以方队中某同学为参考系，方队中其它同学是静止的，主席台是运动的，A错误，B错误；
C．以站立在主席台旁观看的老师为参考系，方队是迎面而来的，C正确；
D．参考系可以是静止的也可以是运动的，D错误。
故选C。
7．如图所示，载人火箭的顶端的部分装有发射逃生系统，称为逃逸塔，逃逸塔内部包含宇航员乘坐的返回舱。在发射过程中，如果一切正常，逃逸塔不工作，随运载火箭一起升空；如果遇到突发情况，逃逸塔就会自动点火，在短时间脱离运载火箭，从而达到保护宇航员的目的。根据上述信息，下列说法正确的是（ ）
A．火箭正常发射时，逃逸塔相对运载火箭是运动的
B．火箭正常发射时，宇航员相对运载火箭是运动的
C．若火箭发射时遇突发情况，逃逸塔将与运载火箭发生相对运动
D．若火箭发射时遇突发情况，宇航员与运载火箭始终相对静止
【答案】C
【详解】AB．火箭正常发射时，宇航员，逃逸塔，运载火箭一起运动，处于相对静止，选项AB错误；
CD．若火箭发射时遇到突发情况，宇航员将随逃逸塔一起脱离运载火箭，则宇航员、逃逸塔与运载火箭是相对运动的，选项C正确，D错误；
故选C。
8．一个木箱漂流在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，某时刻，在木箱的上游和下游各有一条小船，两船距木箱距离相同，并同时开始划向木箱，若两船在静水中划行的速度大小相同，那么（ ）
A．上游小船先捞到木箱B．下游小船先捞到木箱
C．两船同时到达木箱处D．条件不足无法判断
【答案】C
【详解】以河水为参考系，木箱处于静止状态，而两条船速度大小相等，距木箱也相同，因此同时到达木箱处。
故选C。
二、多选题
9．将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。下列有关诗中描述情境的说法正确的有（ ）
A．“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中不可以将船视为质点
B．“卧看满天云不动”是以船为参考系
C．“卧看满天云不动”是指“云与我”相对河岸静止
D．“云与我俱东”即“云与我”相对于河岸向东运动
【答案】BD
【详解】A．“百里榆堤半日风”所描述的物理过程中是穿在半日的路程是百里，这个过程不用考虑船的大小和形状，可以将船视为质点，A错误；
BC．“卧看满天云不动”描述的是人相对于云静止，所以是以船为参考系，“云与我”相对船静止，相对于河岸是运动的，B正确，C错误；
D．“云与我俱东”表示“云与我”相对于河岸向东运动，D正确。
故选BD。
10．下列说法中正确的是（ ）
A．被选作参考系的物体是假定不动的
B．一乘客在车厢内走动的时候，他说车是运动的
C．研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系
D．质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关
【答案】AD
【详解】A．一个物体被选作参考系，则应假定这个物体不动的，故A正确；
B．一乘客在车厢内走动的时候，没有选择参考系，则无法判断车的运动情况，故B错误；
C．参考系可以任意选取，故C错误；
D．物体的运动轨迹与参考系的选取有关，选则不同的参考系，运动情况往往不同，故D正确。
故选AD。
11．甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房在向下运动，乙看到甲在向下运动，丙看到甲、乙都在向上运动，那么，从地面上看，甲乙丙的运动情况可能是（ ）
A．甲向上、乙向下、丙静止B．甲向上、乙向上、丙静止
C．甲向上、乙向上、丙向上D．甲向上、乙向上、丙向下
【答案】BCD
【详解】甲、乙、丙三个乘客均是以自己为参考系，甲看到楼房在向下运动，说明甲是向上运动，乙看到甲向下运动，说明乙也向上运动，且比甲运动得快，丙看到甲、乙都向上运动，则丙可能向上运动（比甲、乙运动得慢)、向下运动或静止，故A错误，BCD正确。
故选BCD。
12．如图所示，由于风，河岸上的旗帜向右飘，河面上两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是（ ）
A．A船可能是向右运动的B．A船肯定是静止的
C．B船肯定是向右运动的D．B船可能是静止的
【答案】AC
【详解】AB．A船运动情况的确定：由题图知A船与河岸上的旗帜均向右飘，则相对于风，A船、河岸都具有向左的运动速度，所以A船可能相对河岸静止，也可能以任意速度向左运动，还有可能以相对比风速小的速度向右运动，故A正确，B错误；
CD．B船运动情况的确定：B船中旗帜向左飘，表明B船只能向右运动，且速度大于风速，故C正确，D错误。
故选AC。
13．如图所示，为A、B、C三列火车在一个车站的情景。A车上的乘客看到B车在向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动，B车上的乘客看到C车和站台都在向东运动。站台上的人看到A、B、C三列火车的运动情况是（ ）
A．B车一定向西运动
B．C车不可能向东运动
C．C车一定向西运动
D．A车一定向西运动，且比B车的速度大
【答案】AD
【详解】B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，说明B车是向西运动的，A车上的乘客看到B车向东运动，说明A车也是往西运动的，并且车速比B车快。C车上的乘客看到A车向西运动，说明C车的运动状态可能是：①静止；②向东行驶；③向西行驶，但速度比B车小。
故选AD。
三、解答题
14．下雨天，屋里的观察者透过窗户观察到雨滴竖直下落，坐在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方的，如图所示。
（1）本来竖直下落的雨滴，为何乘客看起来是斜向后方的？
（2）同一物体，相对于不同的参考系，运动状态相同吗？
【答案】（1）见解析；（2）见解析
【详解】（1）因为乘客随车厢运动了，所以雨滴看起来就斜着下落了。
（2）不一定相同。物体的运动状态和选取的参考系有关，就像同样下落的雨滴，相对于地面的人是竖直的，相对于运动的车厢里的人是斜着的。
15．当将扳手放在光滑水平面上推出后，会发现扳手边旋转边向前运动，如果不考虑扳手的旋转，可以认为扳手整体在做匀速直线运动。如图（a）所示，在扳手的三个位置标注A、B、C三点。图（b）是扳手由左向右运动的部分频闪照片，图中画出了扳手上A、B、C三点在水平面上运动的轨迹，试问扳手上哪个点的运动可以反映扳手整体的运动。说明理由。
【答案】见解析
【详解】如果不考虑扳手的旋转，可以认为扳手整体在做匀速直线运动，只有B点对应的轨迹做匀速直线运动，所以B点的运动可以反映扳手整体的运动。
四、填空题
16．公路上向左匀速行驶的小车如图甲所示。经过一棵果树附近时，恰有一个果子从树上自由落下。地面上的观察者看到果子的运动轨迹是乙图中的 ，车中人以车为参考系观察到果子的运动轨迹是乙图中的 。（不计阻力）
【答案】 C B
【详解】[1]果子从树上自由落下相对地面是直线运动，地面上的人以地面为参考系看到果子竖直下落，故地面上的人看到的轨迹为C；
[2]车中人以车为参考系，看到果子竖直下落的同时还向后运动，故轨迹为B。
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题
模块四 核心考点精准练（7大考点）
模块五 小试牛刀过关测
1.理解质点的定义，知道质点是一个理想化模型，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用；
2.理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的；
教材习题01
两个运动的物体：一个是被球拍击出的乒乓球，另一个是正在飞行的歼-20隐形战斗机。请你为乒乓球和战斗机各创设两个问题，一个问题中可以把它（乒乓球或战斗机）看成质点；另一个问题中不能把它看成质点。
解题方法
①研究的问题
②物体看成质点的条件：物体的形状与大小在研究的问题中是否可以忽略。
【答案】若确定乒乓球的运动轨迹时可把乒乓球看做质点；若确定南海上空水平飞行的“歼20”战斗机的位置，战斗机可以忽略大小和形状，可以简化为质点；
研究乒乓球的旋转时，球的大小与形状不能忽略，不能看作质点；若研究“歼-20”在空中的飞行动作时，不能把飞机看做质点。
教材习题02
将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。诗中描述了什么物体的运动？它们分别是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？
解题方法
①找到诗句中研究了什么物体的运动
②分析物体的运动在情景中是相对什么物体运动或静止的
【答案】在本题中研究了船与云的运动，船是向东高速行驶，而“卧看满天云不动”是指“云与我”保持相对静止，以船为参考系；“云与我俱东”即“云与我”以相同的速度相对于地球向东运动，所以“云与我俱东”所选择的参考系是地球和地球上相对于地球保持静止不动的物体。
运动和静止都是相对参照物而言的，参照物不同，则对物体运动或静止的描述也不同，例如“榆堤”相对河岸本来是静止的，但是相对船却是运动的；“云与我”以船为参照物是静止的，但是相对河岸都是运动的。
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