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    北京版1. 平移与旋转获奖作业课件ppt

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    1.学习目标描述:在画平移后图形位置的操作活动中,进一步认识平移现象,体会平移的特点,并能在方格纸上平移图形。 2.学习内容分析:在学习本节课之前,学生在三年级下册已经结合生活实例初步感受了生活中的平移现象,直观的认识了物体的平移。本节课是让学生在此基础之上,进一步在方格纸上认识图形的平移,并能在方格纸上画出平移后的图形,体会平移的特点,为接
    接下来继续学习图形变换的有关知识做铺垫。 3.学科核心素养分析:在观察、分析、交流等活动中,提高推理能力,发展空间观念。在进一步认识平移运动的过程中,产生对图形变换的兴趣,体会数学与生活间的密切联系。
    蜻蜓向( )平移了( )格。
    苹果先向( )平移了( )格,再向( )平移了( )格。
    向右平移5格。 先向上平移3格,再向左平移1格。
    把下图中的小房子向右平移5格。
    这个小房子占了好几个方格。
    有些交点在方格的交线上,有些交点在方格的正中间。
    这个小房子是一个组合图形。
    “搬”着边平移,再根据特征画图。
    想一想,还有其他的画法吗?
    关键点可以帮助我们确定平移后图形位置的点。
    观察平移前后的两个图形,你发现了什么?
    平移不改变图形的形状和大小,改变的是图形的位置。
    对应点平移了几格,这个图形就平移了几格。
    1号图形向( )平移( )格。2号图形向( )平移( )格。3号图形向( )平移( )格。
    把图形向左平移5格后得到的图形涂上颜色。
    画出向右平移8格后的图形。
    想一想,如何通过平移使图(1)变成(2)。
    (1) (2)
    ①号图形向下平移2格,②号图形向上平移2格。
    ①号图形向左平移2格,②号图形向右平移2格。
    通过今天的学习,你有哪些收获?
    我会画平移后的图形了。
    画出平移后的图形
    形状、大小不变,位置改变 特点 对应点平移几格,图形就平移几格 对应点的线段互相平行并且长度相等 选点 作图 移点 连点成线
    完成”练一练“和“练习九”第3题。
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