[语文]广西梧州市蒙山县2024年中考语文模拟试卷

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考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、积累(共6题)
1. 下列词语书写有误的一项是( )
A . 譬如 震悚 熙熙然 蹑手蹑脚 B . 修葺 惶恐 湿漉漉 雕梁画栋 C . 赋予 斑斓 暖融融 哗众取宠 D . 沟壑 浮躁 马前卒 味同嚼腊
2. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①就此事件，我新华社________发表声明。
②她就是这部小说中女主人公的________。
③他们两位素未谋面，还要请你________一下。
A . 受权 原型 引见 B . 授权 原形 引荐 C . 授权 原型 引见 D . 受权 原形 引荐
3. 下列作家均为同一朝代的一项是（ ）
①白居易 ②辛弃疾 ③苏轼 ④吴敬梓 ⑤柳宗元 ⑥欧阳修
A . ①③④ B . ②③⑥ C . ②⑤⑥ D . ①④⑤
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A . 词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于来，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照则是婉约
派的代表。
B . 古代有很多运用借代的词语，如“社稷”代指国家， “桑梓”代指家乡， “庙堂”代指朝廷， “干戈”代指战争。 C . 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如，李逵和鲁智深同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形 象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。 D . 《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
5. 古诗文默写
（1） 东风不与周郎便，____________________ 。（杜牧《赤壁》）
（2） ____________________ ， 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3） 荡胸生曾云， ____________________ 。（杜甫《望岳》）
（4） 安得广厦千万间， ____________________。风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5） ____________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6） 诚宜开张圣听， ____________________ ，____________________ ，____________________，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮
《出师表》）
（7） 岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：
“____________________，____________________ 。
6. 名著阅读。(任选一题作答)
（1） 领导力包括四个要素：前瞻力决策力亲和力和毅力。请从下面两个人物中任选一个参考以上至少两个要素结合作品中的具体情节，分析其领导能力的具体表现。
①唐僧(《西游记》 ②宋江(《水浒传》)
（2） 战争中有关爱苦难中存温情。请从下面两个选项中任选一个简述体现人物间深厚情感的故事。
①保尔·柯察金与丽达(《钢铁是怎样炼成的》)②祥子与老马小马(《骆驼祥子)
二、阅读(共13题)
7. 解释下列加点词。
阅十余岁 （《河中石兽》） ____________________；
欣然规往 （《桃花源记》） ____________________；
躬耕于南阳 （《出师表》） ____________________；
同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》） ____________________；
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不 毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效， 则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以 彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
8. 下列句中加点字读音完全正确的项是 ( )
A . 后值倾（qǐng）覆 君子好（hǎ）逮 B . 夙（sù) 夜忧叹 溯（shù) 洄从之 C . 吾日三省（shěng）吾身 松柏冢累（lěi）累 D . 传（chuán）不习乎 山岛竦（sǒng）峙
9. 下列句中加点字意思相同的一项是( )
A . 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙 B . 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头 C . 以伤先帝之明 至若春和景明 D . 进尽忠言 群臣进谏
10. 用现代汉语翻译下列语句。
受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
11. [乙]文曾子自我反省的三个方面中，你认为诸葛亮做到了哪个方面？并根据[甲]文内容作简要分析。
12. 阅读《醉翁亭记》（节选），完成下列小题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1） 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字意义相同的一项是（ ）
A . 林壑尤美/怨天尤人 杂然前陈/蔚然成风 B . 秀而繁阴/山清水秀 水落石出/丢三落四 C . 乐其乐也/知足常乐 宾客从也/择善而从 D . 临溪而渔/临池学书 泉香酒洌/清洌可鉴
（2） 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
（甲）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：山势回环，路也跟着转弯，一座像飞鸟展翅一样，靠近泉水，建在石崖上的亭子，是醉翁亭啊。
理解：欧阳修在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭。
（乙）日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
翻译：太阳的升起，山林里的雾气消散；云气聚拢山间，山谷就显得昏暗了。或暗或明，变化不一的，是山间早晚的景象。
理解：作者描绘出山间早晚的景色变化多端，让人沉醉其中。
（丙）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
翻译：苍老的容颜、花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
理解：太守喝醉了，醉醺醺的坐在众人中间，被人误认为是苍颜白发的老人。
（3） 欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣。结合本文和（链接材料）简要概括欧阳修在滁州为官时的乐趣。
（链接材料）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
注：①掇：（duō）拾取，采取。
阅读
学问与智慧
罗家伦
①学问与智慧，有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问 好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的， 常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣，但是它 本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种远瞻；它是人生底蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的， 同时它 可以烛照人生的前途。
②有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今 亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。这种人在中国便可称为“两 脚书橱” 。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通 达；凭借经验，工作得心顺手。这样的人，你能说他没有智慧吗？
③学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往 穷年累月，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的 人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。 譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创 立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家， 看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的 种族？何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰： “这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀 有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是 他的智慧过人之处。
④学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正如有智慧的人不一 定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好 像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；它像 探照灯，可以透过云层，照彻青空。它像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。
⑤若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢筋，决不能成为房子；就是懂 得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代 的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。 材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我 们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
13. 文章认为“学问与智慧”是什么关系，这给我们怎样的启迪？
14. 阅读第③段，你认为它主要论述的观点是什么？
15. 结合第④段，谈谈对划线句子的理解。
它像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。
16. 联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。
阅读文段，回答问题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子 进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清 哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不 起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感 到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我 不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。”
“呀，他什么时候…… ”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。 我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我 却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
17. 依据示例，围绕“我”和老王的关系概括选文内容。
收老王礼物，“我”付钱 — ____________________ — ____________________.
18. 选文中详写了老王的肖像、动作以及“我”的心理活动，请写出你的探究结果。
19. 杨绛说：“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。” 文章最后一段说“一再追忆老王和我对答的话”，
探究其中的原因。
三、应用(共2题)
仔细观察下面漫画，按要求作答。
又是 3 月 5 日
20. 请用简洁的语言说明画面内容。
21. 针对漫画所反映的问题，提出两条合理化的建议。
四、综合性学习与写作(共1题)
22. 请从下面两个选题中，选择一个完成作文。
①半命题作文
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏上理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……
请以《 ▲ 悄然绽放》为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整再作文；文体不限（有明显的文体特征）诗歌除外；不得抄袭，不得套作，用规范字书写；文章中不得出现真实的人名、校名；不少于 600 字。
②阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
出发，才能到达。（朱兆瑞）
只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。（叔本华）
大自然中一切的结束都预示着新的开始。（QQ 经典说说）
我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。（狄更斯）
这些言论引发了你的哪些联想与思考？请写一篇文章。
要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②可以讲述经历、抒发情感、 阐述观点……不得套做，不得 抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于 500 字，最多写满格。题号
一
二
三
四
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