[语文]广西玉林市博白县2024年中考语文模拟试卷

这是一份[语文]广西玉林市博白县2024年中考语文模拟试卷，共6页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、积累(共6题)
1. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A . 幅射 部署 顶梁柱 迫不及待 甘拜下风 B . 脉搏 松弛 捅篓子 悬梁刺股 鼎力相助 C . 家具 描摹 势利眼 墨守成规 山清水秀 D . 寒暄 籍贯 度假村 凭心而论 共商国是
2. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A . 最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 B . 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。 C . 他看上去三、四十岁，苹果脸、短发，一副菜农打扮。 D . 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
3. 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A . 绽开／沉淀 迁徙／ 阡陌交通 赫然／万恶不赦 B . 帷幕／蓦然 亘古／断壁残垣 押解 ／浑身解数 C . 狼藉／慰藉 凫水／袅袅烟云 炫耀／头晕目眩 D . 羁绊／搅拌 晦暗／诲人不倦 憔悴 ／鞠躬尽瘁
4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇，故称“诗三百”。 B . 《逍遥游》出自《庄子》，作者庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文学家，儒家学派的代表人物。 C . 《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉文学家、史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇。 D . “足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；而“陛下”则是对皇帝的敬称。
5. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
鸡声茅店月，____________________ 。(温庭筠《商山早行》)溪云初起日沉阁，____________________ 。(许浑《咸阳城东楼》) ____________________ ，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)能谤讥于市朝，____________________ ，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 中直抒胸臆，表达词人理想的句子是：____________________ ，____________________。
6. 阅读名著选段，回答问题。
他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时 间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知 觉。
选段出自法国作家 ____________________ （填人名）的《海底两万里》，故事主要讲述法国 ____________________ （填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着“他”（填人名） ____________________ ，在海底做了两万里的环球探险旅行。
请用一句话简述这次探险旅行的结局。____________________“可怜人”是谁？____________________结合选段说说“他”是一个怎样的人？____________________
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、阅读(共17题)
文言文阅读
李靖，雍州三原人也。少有文武才略，每谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”高祖 克京城，执靖将斩之。靖大呼曰：“公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎？”高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。太宗寻召入幕府。
萧铣据荆州，遣靖安辑之，其年八月，铣以时属秋潦，江水泛涨，三峡路险，必谓靖不能进，遂休兵不设备。九月，靖乃率师而进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退。靖曰：“兵贵神速，机不可失。若乘水涨之势，倏忽至城下，所谓疾雷不及掩耳，此兵家上策。”进兵至夷陵，铣将文士弘率精兵数万屯清江，靖纵兵击破之，至江陵，屯营于城下，铣甚惧。铣遣使请降，靖即入据其城，号令严肃，军无私焉。
突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州行军总管，率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。四年，靖进击定襄，破之，可汗仅以身遁。
7. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A . 太宗固请 ， 遂舍之 固请：坚决请求 B . 号令严肃 严肃：纪律严明 C . 直趋恶阳岭以逼之 趋：快走，小跑 D . 靖候知之 候：等候，等待
8. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( )
公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎
A . 公起义兵／本为天下除暴乱／不欲就大事而以私怨／斩壮士乎 B . 公起义兵／本为天下除暴乱／不欲就大事／而以私怨斩壮士乎 C . 公起义兵本为天下／除暴乱不欲就大事／而以私怨斩壮士乎 D . 公起义兵本为天下／除暴乱不欲／就大事而以私怨斩壮士乎
9. 下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A . 李靖从小就有文才武略。李渊抓住他，要杀他，他用豪言壮语为自己解脱。 B . 萧铣占据荆州，他认为当时秋水上涨，三峡险峻，李靖没有办法进攻，故放松警惕。 C . 李靖挥师打败文士弘的几万精兵，长驱直入，攻占了江陵城。 D . 李靖率领骁骑三千，出敌不意，插到恶阳岭，使敌人十分惊慌，最后攻克了定襄。
文言文阅读
魏王问张旄曰：“吾欲与秦攻韩，何如？”张旄对曰：“韩且坐而胥①亡乎？且割而从天下乎？”王曰：“韩且割而从天下”张旄曰：“韩怨魏乎？怨秦乎？”王曰： “怨魏。”张旄曰：“韩强秦乎？强魏乎？”王曰：“强秦。” 张旄曰：“韩且割而从其所强与所不怨乎且割而从其所不强与其所怨乎？”王曰：“韩将割而从其所强，与其所不怨。”张旄曰：“攻韩之事，王自知矣。”
注释：①胥：等待。
10. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A . 吾欲与秦攻韩/选贤与能 B . 韩且坐而胥亡乎/此诚危急存亡之秋也 C . 韩强秦乎/余强饮三大白而别 D . 韩将割而从其所强/旦日，客从外来
11. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。
韩 且 割 而 从 其 所 强 与 所 不 怨 乎 且 割 而 从 其 所 不 强 与 其 所 怨 乎
12. 张旄曰：“攻韩之事，王自知矣。”请根据选文说说“魏王”究竟自己知道什么？“张旄”又是怎样让“魏王”自知的？
阅读下面的文言文，完成后面小题
秦王足己而不问，遂过而不变。二世①受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴②孤立无亲，危弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，也非无深谋远虑知化之士也，然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，——忠言未卒于口而身糜没③矣。故使天下之士倾耳而听，重足④ 而立，阖口⑤而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱，奸不上⑥闻，岂不悲哉！
鄙谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国⑦ ， 观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。
注释：①二世：秦二世，胡亥。②子婴：秦朝第三位皇帝。③糜没：粉碎毁灭。④重足：重叠双脚。⑤阖口： 闭上嘴巴。⑥上： 皇上。⑦为国：治理国家。
13. 将文中画线句子翻译成现代汉语。
①秦王足己而不问，遂过而不变。
②是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。
14. 依据文意用自己的话简要概括秦国最终灭亡的原因。
阅读《“四海为家”的微塑料》，回答各题。
“四海为家 ”的微塑料
①在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为：“这基本可以证明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”
②科学界关注海洋微塑料污染最早始于 20 世纪 70 年代。但直到 2004 年，英国科研人员在《科学》杂志上发表了 关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念——直径小于 5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
③海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、 药物和纺织物的塑料原 料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
④微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越 小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃 等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。
⑤海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可 以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。欧盟科学家测算，225 克 海虹中大概有 7 毫克微塑料纤维。无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生 物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡； 微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。
⑥最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。据估计，一个欧洲人一年吃进去的微塑料纤维就有 11000 多个。这些微塑料进入人体后是否参与代谢 过程？ 是否会继续降解？何时排出？人体器官对这些微塑料是否有反应……这一系列问题，目前没人知道准确的答案。科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。
疏水性：在化学里，疏水性指的是一个分子（疏水物）与水互相排斥的物理性质。多环芳烃（tīng）：是煤，石油，木材，烟草，有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，是重要的环境和食品污染物。
15. 细读文章，请你解释“原生微塑料”的概念？
16. 简要概括微塑料具有哪些特性？
17. 指出下面句子的说明方法。
欧盟科学家测算，225 克海虹中大概有 7 毫克微塑料纤维。( ) ( )
18. 海洋中的微塑料可能会有哪些负面影响？
现代文阅读
材料一
马丁·塞利格曼的实验美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。多次反复之后，进入实验的第二阶段，蜂音器一响，在给电击前先把笼门打那么，狗会逃出门去躲避电击吗？答案却出人意料。
材料二
“走了，走了，该上篮球课了！”
“可我一点也不想去，我已经绝望了，整个人都不好了。”
室友用力裹了裹，如同蜷缩的婴儿一般。室友当时心血来潮选了门篮球，用他的话讲就是一条深似海的不归路。的确，他所选篮球课实在没有想象中那么轻松。课程考核是定点投篮，作为一个新手，他的命中率仅为 3%，而及格标准是 60%。哎，只有含泪屡战屡败。慢慢的他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。
在人类的日常生活中，习得性无助也会时常发生，比如一个人总在一项工作上失败，运动员在比赛中反复失利，学生 在考试中多次考不好，儿童总在一个游戏中表现不好，幼儿总在一项技能学习中无法掌握，等等。诸如此类，由于一 直感到挫败，很．可．能．让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。“什么都做不好”这种感受会内化为一个固执的想法，像一张黑色的大网，牢牢地套住想要努力相信自己能行的人，使其面对困 难时望而却步，裹足不前。其实，这个人并不是真的不行，而是陷入了习得性无 助的深沼。）
材料三
伟大的诗人里尔克曾在他的书《给青年诗人的 10 封信》 中提到： “我们所 谓的命运是从我们内部走出 来，并不是从外边向我们走进。只因为有许多人，当 命运在身内生存时，他们不曾把它吸收，所以他们也认不清有什么从他们身内出 现。”习得性无助就是我们体内产生的命运，看清它，我们就能从中摆脱。
比完美更重要的是完成。很多人都是希望有个完美的结果，始终迈不出步子。实际上，完美的结果根本不存在。每个人都是修修补补、有所选择有所放弃让结果相对趋近于完美。
材料四
儿童学习的习得性无助感研究是由美国学者卡罗尔·德韦克（Garl·Dweck）女士最早开创的。她通过给小学中年级 学生不断增加难度的字谜游戏和智力拼图 游戏，发现有些儿童总是表现出认为自己太笨而无法完成游戏。他们面对失 败时， 常常会说“我太失败了”，“我可真傻”，“我觉得自己太差劲了，每个都比我 强”。这似乎正印证了归因 理论，儿童会认为自己的能力或智力是稳定的，失败 的解释就是自己太差劲。然而故事却有了转折，德韦克发现还有 些儿童面对难以 完成的游戏时，他们并没有归因自己太差了，甚至都不去归因，而是积极的自我 暗示： “我喜欢接 受挑战”，“差一点点我就做出来了”，“之前我就成功过，这次我也会成功做出来的”。德韦克大为吃惊这些成功儿童的做法，甚至改变了 她自己的职业生涯。于是，她提出了“固定型思维模式 ”（fixed mindset）和 “成长型思维模式”（grwth mindset）。固定型认为自己的能力是不变的，当 自己完成不了超出能力范围的事情的时候，自 己就是个 Lser；而成长型恰恰相 反，只要自己努力，所有的挑战都可以不断从中学习，提高自己，即使失败，也 有 收获。固定型会在事情顺利的时候，自我感觉良好，不顺利时就抱怨世界，因 而他们畏惧一丁点的失败；而成长型会 在苦苦上下求索的时候也感觉不错，觉得 就快找到方法了，因为他们会不断调整自己。这样说起来，同样有一句也挺适用 于德韦克女士的理论：失败者找原因，成功者找方法。
19. 根据上述材料，将“习得性无助”产生过程图补充完整。
20. 联系上下文，回答括号里的问题。由于一直感到挫败，很可能让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”（句子中划线的词语能否删去？为什么？）我们所谓的命运是从我们内部走出来，并不是从外边向我们走进。（联系文章内容，谈谈你对这句话的理解。）
21. 材料二的前三段运用了什么说明方法？作用是什么？
22. 心怡是一名初三的学生。自进入初三以来，课程科目的增加，作业量的加大，使得她感到手忙脚乱，学习成绩直线下降，在这几次月考中都没有取得理想的成绩。因此，她产生了厌学情绪，上课开始走神，作业也不按时完成，甚至想放弃中考了。作为好朋友的你，看在眼里急在心里，请你根据上述材料，给她提三条切实可行的建议。
23. 下列名著中的人物形象，哪一个最有可能是产生了“习得性无助”这种心理？
A . 一直穷困潦倒，沦为他人笑料，最后在酒店看客的笑声中死去的孔乙己。 B . 侠义心肠，帮助金翠莲父女，自己却因此获罪，只得在寺中避难的鲁达。 C . 之前对生活充满了信心，却在一次一次的打击中变得自私、堕落的祥子。 D . 从小被拐卖，嫁给薛蟠之后又受尽欺辱，仍然在诗歌中找寻安慰的香菱。
三、应用(共1题)
24. 应用：本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
请假条
尊敬的张老师：
为了体会“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假，大约三天左右。请务必批准。
请假人：王佳
2018年5月10日
四、综合性学习与写作(共1题)
25. 作文
认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事、 一景一物、 一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去品味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪……
请你以“品味”为题，写一篇文章。①文体不限（诗歌除外）。②不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。题号
一
二
三
四
评分
阅卷人
得分
阅卷人
得分
阅卷人
得分
阅卷人
得分