2024邵阳二中高一下学期6月期末考试历史试题

这是一份2024邵阳二中高一下学期6月期末考试历史试题，共7页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。


命题人：高凡 审核人：杨才泽 考试时间：75分钟；
一、选择题（单选题，共16题，每小题3分，共48分）
1．苏格拉底曾指出：“用豆子抓阄的方式来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的方式来雇佣一个舵手，或建筑师，或奏笛子的人……而在这些事上如果做错了的话，其危害要比在管理国家方面错误轻得多。”材料反映了苏格拉底
A．肯定了雅典城邦至上原则B．歧视雅典劳动阶层力量
C．认识到直接民主的局限性D．已具有完善的治国理念
2．百合花在很长一段时间内都是法国王室的象征，其形制一般是三瓣。在中世纪早期，人们认为三枚花瓣的中瓣代表信仰。到15世纪上半叶，人们认为中瓣象征着正义之剑，即法兰西君主。这反映了当时（ ）
A．宗教信仰坍塌B．资本主义快速发展
C．王权不断强化D．民主政治日益完善
3．1474 年，意大利天文学家保罗·托斯加纳里认为：“从加那利群岛(非洲西北海域)往西5500 公里就能抵达日本，9200 公里就能抵达杭州。” 他还送给哥伦布一幅加纳利群岛以西海域的海图。由此可知，托斯加纳里（ ）
A．精准测算出到东方的距离B．间接助推了美洲的发现
C．支持葡萄牙殖民扩张政策D．促成了东西方贸易往来
4．1555年，英国女王玛丽一世力图恢复罗马天主教会在英国的宗教税收特权，但遭到了议会下院部分议员的坚决抵制，恼羞成怒的女王下令将他们锁在会厅内。数日后，在女王再次采取行动前，下院主动将他们反锁在议会大厅内。这反映出，当时英国（ ）
A．议会成为最高权力机关B．天主教会仍占统治地位
C．专制王权的“有限性”D．资产阶级革命的不彻底
5．20世纪初期的英国，每天清晨当大多数人睡得正酣的时候，就有一些人穿戴整齐，拿着竹竿、软锤，摇铃甚至豆子枪出门去唤醒沉睡中的人们，告诉他们该起床了，该去上早班了。他们就是著名的敲窗人-当年伦敦和英国北部的工业城市起得最早的一批人。这表明（ ）
A．钟表制造业发展相对滞后B．经济发展增强人们的时间观念
C．交通运输业革新提上日程D．工厂制度破坏工人的身心健康
6．19世纪70年代，德国学者杜林宣布改信社会主义，自诩为社会主义的“行家”，提出了“一切经济现象都应该由政治原因来解释，即由暴力来解释”的观点。对此，恩格斯撰文指出社会发展的决定性因素不是暴力，而是经济条件。恩格斯此举（ ）
A．否定了革命改造社会的方式B．推动了欧洲工人运动的兴起
C．坚持和捍卫了科学社会主义D．丰富了无产阶级专政的思想
7．英国殖民者在埃及着重发展棉花生产，1884年到1913年，埃及棉花种植面积扩大了1倍，出口量增加到110%，其中50%—60%出口到英国。曾经以“尼罗河粮仓”著称的埃及需大量进口面粉和粮食。材料能够反映英国（ ）
A．与对手在非洲展开了殖民争夺B．资本对埃及农业结构进行改造
C．通过资本输出掠夺殖民地财富D．推动了埃及工业化的发展进程
8．据统计，1914年法国只有1.5%的人逃避征兵，远远低于官方原先估计的5%一12%；在没有征兵制的英国，在一战爆发后的10个月中共有200万人志愿服役；德国人根本不曾萌生违抗命令的想法；俄国在总数1500万的兵役征募者中只有几千人抗命。据此可推知，当时的欧洲（ ）
A．民族主义泛滥B．自主意识强烈C．法西斯势力猖獗D．民主氛围深厚
9．苏联外交部于1933年底提出了关于建立欧洲集体安全体系的蓝图，表示愿意参加国联。1934年9月15日，以英法为首的30个“国联”成员国致电苏联政府，“邀请苏联参加国联并实行宝贵的合作”。9月18日，国联全体大会以38票赞成，3票反对，7票弃权的结果通过了苏联加入国联的提案，并让苏联担任理事会常任理事国。这反映出（ ）
A．苏联坚决维护战后凡尔赛体系B．苏联与欧洲各国共同应对经济危机
C．欧洲各国外交呈现出功利特征D．世界反法西斯阵营力量在逐渐壮大
10．列宁的政策允许局部地恢复资本主义，农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商品和小工厂。不过，列宁使国家控制了土地所有权，控制了“制高点”-银行业、对外贸易、重工业和运输业。这些政策意在（ ）
A．发掘苏联经济发展的潜能B．推进大规模工业化战略逐步实施
C．最终夺取内战的彻底胜利D．恢复发展经济以巩固苏维埃政权
11．1922年2月，由于乔里—乔拉村村民打死了22名向示威游行者开枪的警察，甘地认为没能制止暴力行动是自己“最惨痛的耻辱”，并停止了全国的不合作运动。这表明了当时印度（ ）
A．无产阶级力量弱小B．用合法手段赢得独立
C．殖民者的残酷压迫D．资产阶级具有软弱性
12．"衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战。为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。"材料中"政策"的实施（ ）
A．促进了欧洲国家合作B．反映了欧洲经济的急剧下滑
C．延缓了世界大战爆发D．助长了法西斯国家侵略野心
13．1967年欧共体建立后，成员国的经济联系从煤钢工业迅速扩大到机器制造、电子电气、化工、航天等各个工业部门，进而又扩大到国民经济的所有领域。截至1972年，欧共体的经济总量已与美国相当。这一变化（ ）
A．有利于冲击两极格局B．反映了资本主义阵营的分化
C．源于欧洲政治一体化D．体现了国家干预经济的成效
14．20世纪40-70年代，欧美国家脑力劳动者人数迅速增加，从1508万人增加到5105万人。这一现象出现的主要原因是（ ）
A．中间阶层的出现B．科学技术的发展
C．自由主义的发展D．社会运动的推动
15．20世纪70年代，苏联在钢铁、石油、煤炭、水泥、化肥、拖拉机等重工业产品产量上居世界首位，在常规武器、核武器以及航天技术方面可以与美国抗衡。这主要得益于（ ）
A．苏联工业化实现 B．赫鲁晓夫改革
C．勃列日涅夫改革 D．戈尔巴乔夫改革
16．2018 年 5 月，美国宣布从 6 月 1 日开始对来自欧盟、加拿大和墨西哥的钢铝产品分别征收 25% 和 10%的关税；2019 年 2 月，欧盟宣布对 26 类进口钢铁产品超出配额将加征 25%关税；2020 年 1 月 31 日，英国正式脱离欧盟。这些现象表明（ ）
A．资本主义经济出现“滞胀”B．美国和英国的国家利益趋向一致
C．经济全球化趋势全面逆转D．全球经济良性发展面临新的挑战
二、材料分析题（3个大题，其中17题18分、18题16分、19题18分。）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的改善。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员……在波兰，除了早已出现的450座城市外，1450年到1550年间又增加了约200座新城市……但即便在那里，城市居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。
——摘编自（美）约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》
材料二 当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已多不为人所知，只有教会还保留着一些亚里士多德的知识。而在八世纪后期到十世纪初期的百余年里，阿拉伯人组织了一场翻译并传播许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文等著作的运动，史称“百年翻译运动”。美国著名的历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在。”因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。这些以阿拉伯文字保存下来的古希腊、古罗马典籍，陆续被翻译成拉丁文等译本，传回欧洲，为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了丰富的思想文化养料，欧洲终于迎来了智慧之光，重新发现了灿烂的希腊文明。
——摘编自汤瑶、杜慧萍《阿拉伯文明对西欧封建社会结构转型的重要影响》
(1)根据材料一、概括中世纪欧洲城市的主要特征，结合所学知识简要分析12—13世纪欧洲城市发展的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯“百年翻译运动”对西欧社会的影响。
18．突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提，只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。阅读下列材料并回答
材料一 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。
——列宁《论粮食税》
材料二 一是所有制的单一性……国家所有制和集体所有制包括了所有经济部门和领域，其他的所有制形式遭到否定……二是国家直接对经济实行高度集中的计划经济管理……三是始终坚持实行优先发展重工业的发展战略，不惜牺牲轻工业和农业，以保证重工业发展的高速度。很明显，苏联的这种经济发展模式不可能使苏联经济走上健康的发展轨道。
——《斯大林模式：苏联强大与衰落过程中的“决定性”因素》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明列宁实行的是什么政策？分析由“直接过渡”转向“利用资本主义”的原因及其产生的影响。
(2)根据材料二，概括斯大林模式在经济上的特点，结合所学知识分析其弊端。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 公元一千五百年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现九个世界性大国，他们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。
——摘自央视纪录片《大国崛起·海洋时代》解说词
根据材料，结合近代西方社会发展历史（至少以两个不同发展道路的国家为例），展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰