2025届高考地理一轮复习课件 掌握高考态势，培育核心素养——以《大气受热过程和大气运动》为例

这是一份2025届高考地理一轮复习课件 掌握高考态势，培育核心素养——以《大气受热过程和大气运动》为例，共18页。PPT课件主要包含了地理学科核心素养，师姐谈心得，备考建议等内容，欢迎下载使用。
一、感悟高考，明确考点
大气受热过程和大气运动
二、梳理考点，夯实基础
1.“翻腾的云海”所在大气层 A.能够反射无线电波 B.臭氧含量达最大值 C.适合飞机的飞行 D.天气现象复杂多变
【对点训练】泰山云海是泰山特有自然奇观之一。一般出现在夏天，逢雨后初晴，大量水蒸气上升至海拔1500米左右时，泰山之巅就会云海翻腾，犹如海浪般吞没远处的群山。结合下图，完成下面小题。
2.受云海影响，泰山大气受热过程对应于图中 A.①增大B.②不变 C.③减小 D.④减小
3.云海对泰山地区的影响正确的是 A.空气湿度下降 B.热岛效应增强 C.大气污染加剧 D.昼夜温差缩小
三、深化考点，培育核心素养
【强化训练】温室大棚，能透光、保温、保湿，是用来栽培植物的设施。利用温室大棚种植蔬菜，可以克服低温等不利条件，保证蔬菜正常生长，取得明显的效益，但也有可能会出现温控能耗大、土壤污染等问题。近年来，高州市分界镇积极打造大棚蔬菜基地，提高农业现代化水平，推动“三高”农业升级发展，实现“自我造血”，迈向乡村振兴幸福路。图3示意分界镇的地理位置，图4示意分界镇的蔬菜温室大棚。
温室大棚，能透光、保温、保湿，是用来栽培植物的设施。利用温室大棚种植蔬菜，可以克服低温等不利条件，保证蔬菜正常生长，取得明显的效益，但也有可能会出现温控能耗大、土壤污染等问题。近年来，高州市分界镇积极打造大棚蔬菜基地，提高农业现代化水平，推动“三高”农业升级发展，实现“自我造血”，迈向乡村振兴幸福路。
(1)指出分界镇在蔬菜种植过程中，利用温室大棚克服的气候条件。（4分）（区域认知）
A2:温室大棚可以克服低温条件
A3:分界镇位于21°N,110°E，亚热带季风气候
B:气候条件（降水、气温、光照、气象灾害等）
C:不利的气候条件 夏秋季高温、暴雨、台风 冬春季低温、干旱、冻害
极端暴雨、高温、台风、干旱、低温、冻害。
(2)温室大棚种植的蔬菜品质往往不如自然生长的蔬菜，试分析原因。（6分）（综合思维）
A1:大棚蔬菜品质较差
A2:温室大棚能透光、保温、保湿
A3：出现温控能耗大、土壤污染
B:影响农产品品质的因素（温度、昼夜温差、光照、气象灾害、病虫害、种植技术、产品品种等）
C:大棚内昼夜温差小、湿度大、温度较高，导致有机质积累少；农药、化肥使用量较大
大棚内保温作用强，昼夜温差小，不利于有机质的积累；大棚内热量条件较好，蔬菜生长较快，生长周期短，有机质积累少；大棚内为高温高湿环境，容易滋生各种病虫害；为了防止病虫害，菜农大量使用农药，导致蔬菜农药残留较高；
（3）为了更好的助力乡村振兴，请你为分界镇温室大棚蔬菜基地的可持续发展提建议。（6分）（地理实践力、人地协调观）
温室大棚，能透光、保温、保湿，是用来栽培植物的设施。利用温室大棚种植蔬菜，可以克服低温等不利条件，保证蔬菜正常生长，从而可以取得明显的效益，但也有可能会出现温控能耗大、土壤污染等问题。近年来，高州市分界镇积极打造大棚蔬菜基地，提高农业现代化水平，推动“三高”农业升级发展，实现“自我造血”，迈向乡村振兴幸福路。
加大科技研究力度，进一步改造和完善蔬菜大棚技术；改良蔬菜品种，提高蔬菜品质；优化蔬菜种植结构，促进蔬菜产品多元化。提高能源的利用效率，降低温控能耗；减少农药、化肥用量，降低对土壤等环境的污染。
2022年广东新高考地理卷特点
一、关注国家发展的伟大成就，落实立德树人根本任务 如岭南村庄用地变化的素材，展现了我国乡村脱贫攻坚的新成就， 增强了学生的民族自豪感和社会责任感。 二、强化地理学科核心素养 城市群建设等题目突出了区域认知、综合思维核心素养的考查。 三、强调阅读地理图表能力的考查 试题强调了区域图、统计图、遥感图、等值线图等各种类型地理 图表的阅读能力。 四、创设生活化的问题情境 比如快递、老旧小区改造等命题，都是赋予生活化的问题情景 五、关注科学问题 强化学生对于地理科学知识的理解、融会贯通，对于学生提高 地理科学的素养具有非常好的积极作用。
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