河南省南阳市南阳六校联考2023-2024学年高一下学期6月期末生物试题

这是一份河南省南阳市南阳六校联考2023-2024学年高一下学期6月期末生物试题，共7页。


考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共13 小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.浅浅的小酒窝，笑起来像花儿一样美。酒窝是由人类常染色体上单基因决定的性状，属于显性遗传。下列叙述正确的是
A.若有酒窝男性与无酒窝女性婚配，生出的孩子一定都有酒窝
B.有酒窝女性的一个卵原细胞经减数分裂，最多能产生一种卵细胞
C.若干个有酒窝男女婚配家庭，子代男孩中有酒窝：无酒窝=3：1
D.若干个有酒窝杂合子男女婚配家庭，子代不会出现有酒窝纯合子
2.香豌豆花紫色色素的形成需要两对等位基因(以 A/a、B/b表示)中显性基因同时存在，这两对等位基因独立遗传，具体作用机制如图，不含紫色色素的香豌豆开白花。下列有关叙述正确的是
A.若基因型为AaBb的紫花香豌豆自交，则子代中紫花植株基因型有4种
B.若基因型为AaBb的紫花香豌豆进行测交，则子代中紫花：白花=3：1
C.纯合的白花香豌豆进行相互杂交，子代中不可能出现紫花香豌豆
D.香豌豆产生的雌雄配子在受精时随机结合实现了基因的自由组合
3.如图为某杂合个体的细胞，其正在进行细胞分裂(图中数字表示染色体，字母表示染色单体，不考虑变异)。下列有关叙述正确的是
A.该细胞是初级精母细胞
B.该细胞正在进行有丝分裂
C.该细胞中a 和b、e 和d携带的遗传信息均相同
D.该细胞的一个子细胞可能同时含有1 和3号染色体
4.摩尔根通过研究果蝇的实验证明了萨顿的假说，之后果蝇也作为“模式生物”进入科学家的视野。果蝇的眼色有红眼和白眼，受一对等位基因B、b控制。两只红眼果蝇交配，F₁的表型如下图所示。不考虑基因位于性染色体的同源区段，下列有关叙述正确的是
A.分析F₁ 的表型可知，亲本红眼果蝇的基因型为XᵇY 和 X¹X¹
B.控制果蝇红眼和白眼的基因，其遗传不遵循基因的分离定律
C.若 F₁ 中有一只基因型为的果蝇，则异常配子可能来自父本
D.摩尔根运用假说一演绎法，证明基因在染色体上呈线性排列
5.复旦大学某研究团队发现了一种人类单基因遗传病，并将其命名为“卵子死亡”。该类患者的卵子出现发黑、萎缩、退化的现象，导致不育。下图为某患者的家族系谱图，经基因检测，Ⅰ₁含有致病基因，Ⅰ₂不含致病基因。该病与下列疾病中遗传方式最为相似的是
A.红绿色盲 B.软骨发育不全 C.白化病 D.21 三体综合征
6.艾弗里实验中，加热杀死的S型细菌会释放自身的DNA 小片段，这些小片段与R 型活细菌表面的感受态因子结合后，双链被解开，其中一条链被R 型细菌产生的酶降解，另一条链与R 型细菌的部分同源区段配对，切除并替换相应的单链片段，形成杂合片段，最终使R 型细菌转化形成S型细菌。下列有关叙述错误的是
A.格里菲思实验和艾弗里实验均证明了 DNA 可以改变生物的遗传性状
B.艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用了自变量控制中的“减法原理”
C.S型细菌与R 型细菌形成杂合 DNA 片段遵循碱基互补配对原则
D.含杂合 DNA 区段的肺炎链球菌分裂一次后可产生R 型和S型两种细菌
7.沃森和克里克提出的DNA 双螺旋结构模型在遗传学中具有里程碑式的意义，下图为某双链DNA 分子片段的平面结构示意图，图中①~④表示相关物质成分，甲、乙表示不同的DNA 链。下列有关叙述正确的是
A.图中①②③可以代表鸟嘌呤脱氧核苷酸或胸腺嘧啶脱氧核苷酸
B.甲链中①所在的末端有游离的磷酸基团，该端被称为甲链的3'-端
C.该DNA分子以甲链为模板复制形成的新子链的碱基序列与乙链相同
D.若甲链的某段碱基序列是 5'-GATACC-3',则乙链对应序列是： 5'-CTATGG-3'
8. tRNA 可分为空载tRNA(不携带氨基酸的tRNA)和负载tRNA(携带氨基酸的tRNA),当氨基酸供应不足时，空载tRNA 的数量会增多，对基因表达过程产生抑制，从而减缓机体对氨基酸的利用，其过程如图所示。下列有关叙述正确的是
A.②过程中一种氨基酸只能被一种负载IRNA转运
B.细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA 会直接抑制转录和翻译
C.空载tRNA 和负载tRNA 均不存在碱基互补配对形成的氢键
D. a~d4个核糖体最终合成的4条多肽链中氨基酸排列顺序相同
9.无子西瓜是由普通二倍体(2N=22)西瓜与四倍体(4N=44)西瓜杂交后形成的三倍体西瓜。三倍体无子西瓜因其个头大、口感甜、无子而深受人们喜爱。不考虑其他变异，下列叙述错误的是
A.三倍体无子西瓜的变异类型可用显微镜检测
B.三倍体无子西瓜的无子性状不能遗传给后代
C.三倍体西瓜的细胞中最多含有66 条染色体
D.二倍体西瓜和四倍体西瓜之间存在生殖隔离
10.下列有关生物进化与生物多样性的叙述，正确的是
A.杀虫剂诱发害虫产生抗药性突变，使其抗药性逐渐增强
B.突变不仅能决定生物进化方向，还可以为生物进化提供原材料
C.适应不仅指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能的适应
D.生物多样性的形成是指新物种不断形成的过程
11.中国早在《诗经》中就有“田祖有神，秉畀炎火”的记载，意思是夜里以火诱捕蝗虫以消灭之。雌蝗虫体细胞内染色体数为2N=24(22 +XX)，雄蝗虫体细胞内染色体数为2N=23(22 +X)。下列相关分析正确的是
A.雄蝗虫的配子中均含有一个完整的染色体组
B.雌雄蝗虫减数分裂过程中均会形成12个四分体
C.蝗虫DNA分子中碱基对的替换不一定会引起基因突变
D.蝗虫有丝分裂时姐妹染色单体间的互换可引起基因重组
12.豌豆的圆粒(R)和皱粒(r)是由一对等位基因控制的相对性状，当R 基因被插入一段含800个碱基对的DNA片段成为r基因时，会导致淀粉分支酶的活性大大降低，进而使细胞内淀粉含量降低，种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆。下列相关叙述正确的是
A.R 基因被插入一段含800 个碱基对的 DNA 片段属于染色体结构变异
B.淀粉分支酶基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.由题干信息可以推知，基因与性状之间都是一一对应的关系
D.成熟豌豆的圆粒和皱粒与豌豆种子细胞中淀粉的含量有关
13.某研究团队将抗秆锈病(AA)和非抗秆锈病(aa)小麦杂交，得 F₁,F₁自交得 F₂,,将F₁ 与 F₂均种植于含禾秆锈菌的土壤中(不考虑突变)。下列关于该实验的叙述，错误的是
A.基因A 与基因a的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同
B.若抗秆锈病基因被甲基化修饰，则其基因表达可能会受抑制
C.禾秆锈菌的存在，会导致种群中非抗秆锈病基因的频率升高
D.F₂ 中抗秆锈病植株与非抗秆锈病植株的比值可能会偏离3：1
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14.生命科学的发现离不开科学方法和科学精神。下列关于生物科学的探索历程、科学实验及技术的叙述，正确的是
A.比较解剖学、胚胎学和分子生物学的研究不能为生物进化提供相关的证据
B.通过假说一演绎法证实DNA 分子半保留复制的过程中运用了同位素标记技术
C.调查人类遗传病发病率时最好选择发病率高的多基因遗传病作为调查对象
D.萨顿在研究蝗虫减数分裂的过程中提出了“基因在染色体上”的假说
15.图1 表示某二倍体动物(2N=4)细胞分裂某时期的图像，图2 表示细胞分裂不同时期每条染色体中DNA 含量的变化曲线。下列说法正确的是
A.图1细胞中含有2个染色体组，对应图2的BC段
B.基因的自由组合可发生在图1所示时期和图2的BC段
C.若图1 中 A 和a 表示染色体，则 A 和a属于同源染色体
D.若图1中 A 和a 表示基因，则 A 和a之间发生了基因重组
16.坐落在北京中关村高科技园区的DNA 雕塑，以它简洁而独特的双螺旋造型向世人展示着它特殊的魅力。下列关于DNA 的叙述，正确的是
A.在 DNA 的双链结构中,碱基(A+T)/(C+G)的比值总为1
B.DNA 分子能够通过复制来保证遗传信息在亲子代之间的连续性
C.DNA 转录形成的mRNA 与模板链的碱基组成、排列顺序都相同
D.DNA 分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异
17.番茄的紫茎和绿茎(A、a)是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶(B、b)是另一对相对性状，两对基因独立遗传。现用紫茎缺刻叶①与绿茎缺刻叶②杂交，子代中紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶=3：1。 下列有关叙述正确的是
A.这两对相对性状中的显性性状为紫茎和缺刻叶
B.控制这两对相对性状的基因的遗传遵循自由组合定律
C.紫茎缺刻叶①和绿茎缺刻叶②的基因型分别是AABb 和aBb
D.①和②杂交，子代紫茎缺刻叶植株中纯合子所占的比例为1/3
18.蜜蜂的雌蜂(蜂王和工蜂)为二倍体(2N=32)，由受精卵发育而来，雌蜂幼虫持续食用蜂王浆则会发育为蜂王，若并未持续食用蜂王浆则会发育为工蜂；雄蜂为单倍体(N=16)，由未受精的卵细胞发育而来。下列有关蜜蜂的推测，合理的是
A.雄蜂可通过正常的减数分裂方式产生生殖细胞
B.蜜蜂没有性染色体，其性别决定方式与果蝇不同
C.受精卵发育为蜂王或工蜂可能与基因的表达情况有关
D.蜜蜂可帮助其蜜源植物传粉，它们之间存在协同进化
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19.(11 分)某种动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(D)对白色(d)为显性，控制两对相对性状的基因独立遗传。请回答下列问题：
(1)若多只基因型为BbDd的雌雄个体相互交配，子代直毛黑色个体的基因型有 种，子代直毛黑色个体中纯合子所占比例为 。
(2)若多只基因型为BbDd的个体与X个体交配，子代的表型及比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：1，则X个体的基因型和表型分别为 、 。
(3)现有各种已知基因型的该动物个体。甲同学想利用该动物的直毛和卷毛、黑色和白色两对相对性状通过测交实验验证孟德尔的自由组合定律，请你帮助甲同学完成该实验设计，并验证其观点。(要求：①用一代杂交实验完成验证；②写出实验思路和预期结果)
实验思路： ，统计子代的表型及比例。
预期结果： ，则可验证孟德尔的自由组合定律。
(4)若直毛基因(B)部分碱基被甲基化，则甲基化后直毛基因(B)的碱基序列 (填“保持不变”或“发生改变”)，且被甲基化的直毛基因(B) (填“能”或“不能”)遗传给后代。
20.(12分)某种二倍体高等植物的性别决定方式为 XY型，该植物有宽叶和窄叶两种叶型。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，且含有基因b的花粉不育。请回答下列问题：
(1)若一宽叶雌株与一宽叶雄株杂交，子代宽叶植株的基因型最多有 种，若子代所有雌株(数量足够多)均为宽叶，则 (填“能”或“不能”)判定亲本宽叶雌株为纯合子。
(2)某同学为验证含基因b的花粉不育，则其应选择基因型为 的雄株与表型为宽叶的雌株杂交，若子代性别及比例为 ，则可验证含基因b的花粉不育。
(3)已知该植物的花色有红色和白色，受另一对等位基因(A/a)控制，让两株红花亲本杂交(子代数量足够多)，子代中红花：白花=3：1，据此不能判断基因A/a是位于常染色体上还是位于X染色体上，原因是 ；可通过统计分析子代的 来确定基因A/a是位于常染色体上还是位于X染色体上。
21.(12分)科学家把遗传信息在细胞内生物大分子间的传递规律称为“中心法则”，图1 表示遗传信息在细胞中的传递过程。反义RNA 是指能与mRNA 完全互补并阻止其“发挥作用”的一段小分子RNA，其作用原理如图2所示。图1中a、b、c、d、e和图2中①②均表示遗传信息传递过程，请回答下列问题：

(1)图1中遵循碱基互补配对原则的过程包括 (填字母)，过程b生成的RNA上三个相邻碱基 (填“是”或“不是”)都可以称为密码子。
(2)来自同一受精卵的细胞，基因组成通常 (填“相同”或“不同”)，但子代细胞会出现形态、结构和功能的分化，其实质是 。
(3)图2中①表示的遗传信息传递过程与图1 中 (填字母)相同，真核细胞中该过程可以发生的场所有 。
(4)据图2分析，反义RNA“发挥作用”的本质是阻止 过程来调控基因表达。②过程中，核糖体在 mRNA 上的移动方向为 ；②过程通常是一条 mRNA 上同时结合多个核糖体，其意义是 。
22.(12分)禾下乘凉梦是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求。紧跟科学家步伐，某公司利用二倍体水稻作为实验材料，通过不同的途径培育新品种，请据图分析回答下列问题：

(1)培育新品系植株1的过程中，射线照射可引起遗传物质发生 ，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是 ，该方法具有一定的盲目性，原因是 。
(2)培育植株2 的过程中，甲过程常采用 的方法获得单倍体植株，要通过植株2 获得纯合的新品系水稻，还需要用秋水仙素处理植株2的 (填“幼苗”“种子”“幼苗和种子”或“幼苗或种子”)，其中秋水仙素的作用是抑制 的形成。
(3)若图1中水稻植株的某对同源染色体中的一条染色体发生了如图2所示的变异，则该变异类型属于 ，如果B所在染色体导致花粉不育，则 (填“植株3”或“植株4”)品系产生的花粉有一半不育。
23.(12分)蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，某种蛙生活的水体被分开，蛙被隔离为两个种群，千百万年之后，这两个种群不能自然交配。据此回答下列有关生物进化和生物多样性的问题：
(1)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是 ；导致蛙的两个种群不能自然交配的原因是地理隔离导致不同蛙种群之间的 发生了差异积累。
(2) 为蛙的进化提供了原材料，而两个种群的蛙均适应各自的生存环境，这是 的结果。
(3)在对上述蛙的一个种群进行调查时，某小组发现基因型为DD 和 dd的个体所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年，基因型为DD 和dd的个体所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该种群 (填“发生”或“未发生”)进化，理由是 。
(4)在生物的进化过程中，捕食者(蛇)的存在客观上对被捕食者(蛙)种群的发展起到了促进作用，理由是 。
(5)科学家对某种蛙的体色进行了研究，发现青草塘边，不同体色的蛙个体数量不同，体色为绿色的蛙数量较多，而体色为灰褐色、黑色、棕绿色的蛙数量较少，请分析出现该现象的原因： 。