四川省达州市渠县中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版）

这是一份四川省达州市渠县中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题3分，共24分）
1. 古诗词是古人为我们留的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是
A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 只要功夫深，铁杵磨成针D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2. 没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系是
A. 新材料的研制B. “神十”飞天轨道的设定
C. 农药、化肥的研制D. 新能的开发和利用
3. 春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究过程中的
A. 提出问题B. 猜想与假设C. 收集事实证据D. 获得结论
4. 75%的医用酒精能有效杀灭体外的一些病毒，酒精外包装须张贴的标识是
A. B. C. D.
5. 下列实验基本操作正确的是（ ）
A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体
C. 检查气密性D. 给液体加热
6. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )
A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B. 实验2白瓷板表面无明显变化
C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊
7. 下列事实不能作为相应观点证据的是
A. 尘土飞扬，说明分子是运动的
B. 电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的
C. 气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的间隔较大
D. 一滴水中有1.67×1021个水分子，说明水分子质量和体积都很小
8. 小王同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，倒掉一部分液体后读数时俯视，读数为20mL，则该同学实际倒掉的液体体积是
A. 大于10mLB. 等于10mLC. 小于10mLD. 无法确定
二、填空题（本题共6小题，每空1分，文字表达式一空2分，共41分）
9. 科学研究证实，化学是在微观上研究物质及其变化的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。请回答下列问题：
（1）氧气是由_____构成的，金属铁是由_____构成的。
（2）蜡烛燃烧是化学能转化为光能和______。
（3）在化学变化前后分子种类_____，原子种类_____（填“改变”或“不变”）。
（4）保持水的化学性质的最小粒子是____（填化学符号）。
10. 现有下列实验仪器，请按要求填空。
（1）写出仪器的名称：G_____；
（2）吸取和滴加少量液体时要用到_______(填字母序号)；
（3）加热烧杯里的液体除了用到图中某些仪器外，还需要______(填仪器名称)；
（4）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______(填字母序号)。
A B. C. D.
11. 走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全重要手段。请回答下列问题：
（1）注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品.如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取_____mL，固体只需盖满试管底部。
（2）给试管中的液体加热，应先进行______，若用容积为45mL的试管给液体加热时，最多可盛液体的体积数是_____mL。
（3）给试管中的固体加热，试管口应_____。
12. 某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，他们从河水中提取了水样。观察到：水样浑浊、呈黄色、有异味。 现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾，搅拌后静置一段时间，然后进行过滤。该操作中所用到的玻璃仪器有_____（填字母序号）。
A. 带铁圈的铁架台B. 酒精灯C. 漏斗D. 玻璃棒E. 量筒F. 烧杯
（2）进行过滤时，其操作规范的是_____（填字母序号）。
A. 用玻璃棒引流
B. 滤纸边缘高出漏斗边缘
C. 将漏斗下端紧靠烧杯内壁
D. 将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁
E. 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
（3）再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去水样中的颜色和异味。
（4）最后通入氯气杀菌消毒，即得到自来水。为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入少量的_____进行检验。
（5）生活中常用_____ 的方法降低水的硬度，并起到一定消毒杀菌的作用。
（6）如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过_____（填操作名称）净水的方法原理相似。
（7）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填字母序号）。
A. 用淘米水、洗菜水浇花冲厕所
B. 不间断地放水洗衣服
C. 洗手后及时关上水龙头
13. 请回答下列问题。
（1）下列物质：①澄清石灰水；②洁净的空气；③液氧；④二氧化碳；⑤矿泉水；⑥水；⑦冰水混合物；⑧加碘食盐，属于混合物的是______(填字母序号)。
（2）如图示中，表示纯净物_____填字母序号，下同，表示混合物的是_____，由分子构成的纯净物是_______，由原子直接构成的物质是_____。
（3）下列描述中，______是物理变化，______是化学变化，______是物理性质，______是化学性质(填字母序号)。
A．氧气能使带火星木条复燃
B．纯净的水是无色无味的液体
C．石灰石与盐酸生成了二氧化碳
D．电灯通电发光，放热
14. 水是一种重要的自然资，爱护水资，人人有责。
（1）如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：
①与b管相连的是电的_____(填“正”或“负”)极；a管产生的气体是______。
②若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到气体是_____mL。
（2）从微观上分析：下列说法正确的是______(填字母序号)。
A. 水是由氢气和氧气组成的
B. 水是由氢原子和氧原子构成的
C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（3）写出该反应的文字表达式______；属于______（填反应类型）。
三、科学探究题(本题共2小题，每空1分，共10分）
15. 某化学兴趣小组在学习氧气的化学性质时发现，铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰，该小组进行如下的探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生如图所示，由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
①通过分析上表的数据，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰：______；
②请推测金属钠在燃烧时______（填“有”或“无”）火焰产生；
③表中硫的燃烧时温度是“暂无数据”，你认为合理的是______（填字母序号）。
A.200 B.300 C.400 D.800
16. 化学兴趣小组利用周末时间做课外小实验，同学们收集了几瓶呼出气体（其中不含空气），通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。
【查阅资料】空气中主要含有氧气和氮气N2（体积比1:4），还有少量二氧化碳，水蒸气等。
【实验1】
（1）完成以下表格。
（2）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为______。
小芳对②中燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。
【猜想与假设】
猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。
猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。
【实验2】
（3）由实验①和②可得出猜想1________.（填“成立”或“不成立”）。
（4）【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是______。
【实验反思】
（5）根据以上实验，下列说法正确的是______（填字母序号）。
A. 吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同
B. 将燃着的木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2
C. 【实验1】的②中，燃着的木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关
D. 若把燃着的木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化
答案解析
一、选择题（每小题3分，共24分）
1. 古诗词是古人为我们留的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是
A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 只要功夫深，铁杵磨成针D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【答案】C
【解析】
A.野火烧不尽，春风吹又生，燃烧和草木生长均有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，均有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C.只要功夫深，铁杵磨成针，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选C。
2. 没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系是
A. 新材料的研制B. “神十”飞天轨道的设定
C. 农药、化肥的研制D. 新能的开发和利用
【答案】B
【解析】
A.新材料的研制，属于化学研究，与化学密切相关；
B.“神十”飞天轨道的设定，属于物理研究，与化学没有密切联系；
C.农药、化肥的研制，属于化学研究，与化学密切相关；
D.能的开发和利用，都与化学有关，属于化学研究，与化学密切相关。
故选B。
3. 春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究过程中的
A. 提出问题B. 猜想与假设C. 收集事实证据D. 获得结论
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
吸引蜜蜂的可能是花的颜色，属于科学探究环节中的建立假设；
故选B。
4. 75%的医用酒精能有效杀灭体外的一些病毒，酒精外包装须张贴的标识是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
酒精是具有可燃性的液体，着火点较高不可自燃，不具有腐蚀性，不能发生爆炸，故D正确。
故选D。
5. 下列实验基本操作正确的是（ ）
A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体
C. 检查气密性D. 给液体加热
【答案】C
【解析】
A.燃着的酒精灯去点燃酒精灯会使酒精灯倾斜酒精流出着火，或者酒精灯内部也点着了。实验基本操作不正确；故不符合题意；
B.取用细口瓶里的液体药品，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，为了不损坏桌面。实验基本操作不正确；故不符合题意；
C.检查装置气密性的方法：连接装置把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反。实验基本操作正确；故符合题意；
D.酒精灯的火焰可以分为焰心、内焰、外焰三部分，其中外焰的温度最高，加热时要用外焰。实验基本操作不正确；故不符合题意；
故选C。
【点睛】本题以图示的形式考查实验基本操作的对错，训练学生的判断能力和实验基本操作的正确做法。
6. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )
A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B. 实验2白瓷板表面无明显变化
C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊
【答案】B
【解析】
A.随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，且二氧化碳逐渐增多，所以蜡烛火焰会逐渐熄灭，所以A正确；B.由于不能和空气充分接触，蜡烛将发生不完全燃烧，白瓷板将变黑，所以B错误；C.火焰由三部分组成：内焰、焰心、外焰，外焰温度最高，所以外焰加热的地方先炭化，所以C正确；D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊，所以D正确。故本题选B。
7. 下列事实不能作为相应观点的证据的是
A. 尘土飞扬，说明分子是运动的
B. 电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的
C. 气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的间隔较大
D. 一滴水中有1.67×1021个水分子，说明水分子质量和体积都很小
【答案】A
【解析】
A.分子很小，肉眼看不到，但“尘土”能看到，则尘土飞扬，不能说明分子在不断运动，该选项符合题意；
B.电解水得到氢气和氧气，化学变化中分子种类改变，说明分子可分，该选项不符合题意；
C.气体能被压缩，说明气体分子间的间隔较大，该选项不符合题意；
D.一滴水中含有很多分子，说明水分子质量和体积都很小，该选项不符合题意。
故选A。
8. 小王同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，倒掉一部分液体后读数时俯视，读数为20mL，则该同学实际倒掉的液体体积是
A. 大于10mLB. 等于10mLC. 小于10mLD. 无法确定
【答案】A
【解析】
【分析】量液时需把量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读数,读取数值小于实际数值，实际量取的液体体积会偏大，俯视读数,读取数值大于实际数值，实际量取的液体体积会偏小。
初次视线与量筒内液面的最低处保持水平，读数为20mL，则量筒内实际液体就是20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为10mL，俯视会使得读数大于实际，则实际液体量少于10mL，则该学生实际倒出液体体积大于10mL。
故选A。
二、填空题（本题共6小题，每空1分，文字表达式一空2分，共41分）
9. 科学研究证实，化学是在微观上研究物质及其变化的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。请回答下列问题：
（1）氧气是由_____构成的，金属铁是由_____构成的。
（2）蜡烛燃烧化学能转化为光能和______。
（3）在化学变化前后分子种类_____，原子种类_____（填“改变”或“不变”）。
（4）保持水的化学性质的最小粒子是____（填化学符号）。
【答案】（1） ①. 氧分子 ②. 铁原子
（2）热能 （3） ①. 改变 ②. 不变
（4）H2O
【解析】
【小问1】
物质都是由极其微小的微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，氧气属于非金属气态单质由氧分子构成，铁属于金属单质由铁原子直接构成；
【小问2】
蜡烛燃烧发光放热，是是化学能转化为光能和热能；
【小问3】
化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，故在化学变化前后分子种类改变，原子种类不变；
【小问4】
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学符号H2O。
10. 现有下列实验仪器，请按要求填空。
（1）写出仪器的名称：G_____；
（2）吸取和滴加少量液体时要用到_______(填字母序号)；
（3）加热烧杯里的液体除了用到图中某些仪器外，还需要______(填仪器名称)；
（4）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______(填字母序号)。
A. B. C. D.
【答案】（1）水槽 （2）E
（3）石棉网 （4）D
【解析】
【小问1】
根据化学实验常用的仪器可知，G是水槽；
【小问2】
胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体，故选E；
【小问3】
加热烧杯里的液体除了用到图中某些仪器外，还需要石棉网，使收入均匀；
【小问4】
A.胶头滴管使用完毕，不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内， 故A错误；
B.在实验结束后，要将瓶塞塞好，避免试剂受到污染，故B错误；
C.称量完毕后，砝码没有放回砝码盒中，故C项错误；
D.试管使用完毕后，将试管倒置于试管架上，故D正确。
故选D。
11. 走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。请回答下列问题：
（1）注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品.如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取_____mL，固体只需盖满试管底部。
（2）给试管中的液体加热，应先进行______，若用容积为45mL的试管给液体加热时，最多可盛液体的体积数是_____mL。
（3）给试管中的固体加热，试管口应_____。
【答案】（1）1~2 （2） ①. 预热 ②. 15
（3）略微倾斜向下
【解析】
【小问1】
根据实验室药品取用要遵循节约的原则，取用时要尽量少用，在不影响实验结果的前提下，达到节约的目的，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
【小问2】
给试管中的液体加热，应先进行预热，防止试管受热不均匀炸裂；
给试管内液体加热，液体不应超过试管容积的，若用容积为45mL的试管给液体加热时，最多可盛液体的体积数是15mL；
【小问3】
给试管中的固体加热，试管口应略微倾斜向下，防止冷凝水倒流炸裂试管。
12. 某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，他们从河水中提取了水样。观察到：水样浑浊、呈黄色、有异味。 现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾，搅拌后静置一段时间，然后进行过滤。该操作中所用到的玻璃仪器有_____（填字母序号）。
A. 带铁圈的铁架台B. 酒精灯C. 漏斗D. 玻璃棒E. 量筒F. 烧杯
（2）进行过滤时，其操作规范的是_____（填字母序号）。
A. 用玻璃棒引流
B. 滤纸边缘高出漏斗边缘
C. 将漏斗下端紧靠烧杯内壁
D. 将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁
E. 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
（3）再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去水样中的颜色和异味。
（4）最后通入氯气杀菌消毒，即得到自来水。为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入少量的_____进行检验。
（5）生活中常用_____ 的方法降低水的硬度，并起到一定消毒杀菌的作用。
（6）如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过_____（填操作名称）净水的方法原理相似。
（7）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填字母序号）。
A. 用淘米水、洗菜水浇花冲厕所
B. 不间断地放水洗衣服
C. 洗手后及时关上水龙头
【答案】（1）CDF （2）ACD
（3）吸附 （4）肥皂水
（5）加热煮沸 （6）蒸馏 （7）AC
【解析】
【小问1】
向水样中加入明矾，搅拌后静置一段时间，然后进行过滤。需要漏斗做过滤器，带铁圈的铁架台放置过滤器（不是玻璃仪器），玻璃棒引流，烧杯承接液体，故该操作中所用到的玻璃仪器有CDF；
故选CDF；
【小问2】
在过滤操作中：
A.不能将待过滤的液体直接倒入过滤器内，而需要用玻璃棒引流，故A正确；
B.滤纸边缘要低出漏斗边缘，故B错误；
C.漏斗末端管口紧靠烧杯内壁，故C正确；
D.若滤纸与漏斗内壁间存在气泡，则过滤速率太慢，所以应将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁，故D正确；
E.用玻璃棒在漏斗中不能搅动以防造成滤纸破损，故E错误；
故选ACD；
【小问3】
活性炭具有吸附性，可以除出水中的色素和异味；
【小问4】
在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样是硬水；
【小问5】
生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用；
【小问6】
此装置得到淡水的方法与实验室通过蒸馏净水的方法原理相似；
【小问7】
用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 ，洗手后及时关上有助于节约用水，应该倡导，水龙头不间断地放水洗衣服造成水资的浪费，应该杜绝；
故选AC。
13. 请回答下列问题。
（1）下列物质：①澄清石灰水；②洁净的空气；③液氧；④二氧化碳；⑤矿泉水；⑥水；⑦冰水混合物；⑧加碘食盐，属于混合物的是______(填字母序号)。
（2）如图示中，表示纯净物_____填字母序号，下同，表示混合物的是_____，由分子构成的纯净物是_______，由原子直接构成的物质是_____。
（3）下列描述中，______是物理变化，______是化学变化，______是物理性质，______是化学性质(填字母序号)。
A．氧气能使带火星木条复燃
B．纯净的水是无色无味的液体
C．石灰石与盐酸生成了二氧化碳
D．电灯通电发光，放热
【答案】（1）①②⑤⑧
（2） ①. ACD ②. B ③. AD ④. C
（3） ①. D ②. C ③. B ④. A
【解析】
【小问1】
①澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，是混合物；
②洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物；
③液氧是由一种物质组成的物质，是纯净物；
④二氧化碳是由一种物质组成的物质，是纯净物；
⑤矿泉水中含有水、矿物质等物质，是混合物；
⑥水是由一种物质组成的物质，是纯净物；
⑦冰水混合物中含有一种物质水，是纯净物；
⑧加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，是混合物；
故填：①②⑤⑧；
【小问2】
A中是由一种分子构成，属于纯净物；C中由一种原子直接构成，属于纯净物；D中由一种分子构成，属于纯净物；B中由三种分子构成，属于混合物；
故答案为：ACD；B；AD；C；
【小问3】
A.氧气能使带火星木条复燃，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
B.纯净的水是无色无味的液体，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；
C.石灰石与盐酸生成了二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；
D.电灯通电发光，放热，没有新物质生成，属于物理变化；
故填：D；C；B；A。
14. 水是一种重要的自然资，爱护水资，人人有责。
（1）如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：
①与b管相连的是电的_____(填“正”或“负”)极；a管产生的气体是______。
②若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是_____mL。
（2）从微观上分析：下列说法正确的是______(填字母序号)。
A. 水是由氢气和氧气组成
B. 水是由氢原子和氧原子构成的
C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（3）写出该反应的文字表达式______；属于______（填反应类型）。
【答案】（1） ①. 正 ②. 氢气##H2 ③. 4 （2）C
（3） ①. 水氢气+氧气 ②. 分解反应##分解
【解析】
【分析】通电分解水生成氢气和氧气。通电分解水现象：正负两极都有气泡产生，体积比约为1:2，正极产生的气体能使带火星的小木条复燃，负极产生的气体能燃烧。结论：水是由氢氧元素组成的。
【小问1】
b管内生成的气体的体积较少，为氧气，连接电的正极；
正负两极气体体积比约为1:2，若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是4mL；
【小问2】
A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物，氢气和氧气组成混合物，选项错误；
B.水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，选项错误；
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的，选项正确；
故选C。
【小问3】
水通电产生氢气和氧气，故反应的文字表达式为：；
该反应为一变多，属于分解反应。
三、科学探究题(本题共2小题，每空1分，共10分）
15. 某化学兴趣小组在学习氧气的化学性质时发现，铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰，该小组进行如下的探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生如图所示，由此可知：蜡烛燃烧产生火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
①通过分析上表的数据，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰：______；
②请推测金属钠在燃烧时______（填“有”或“无”）火焰产生；
③表中硫的燃烧时温度是“暂无数据”，你认为合理的是______（填字母序号）。
A.200 B.300 C.400 D.800
【答案】（1）气态 （2） ①. 物质燃烧时的温度高于其沸点 ②. 有 ③. D
【解析】
【小问1】
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
【小问2】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，通过上表中石蜡、铁的数据对比可知，沸点低于燃烧温度时能产生火焰，
钠沸点低于燃烧时的温度，有火焰产生；
硫在空气或氧气中燃烧时都能够产生火焰，说明硫的沸点小于硫燃烧时的温度，即燃烧时的温度为应该大于硫的沸点444℃；
故选D。
16. 化学兴趣小组利用周末时间做课外小实验，同学们收集了几瓶呼出气体（其中不含空气），通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。
【查阅资料】空气中主要含有氧气和氮气N2（体积比1:4），还有少量二氧化碳，水蒸气等。
【实验1】
（1）完成以下表格。
（2）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为______。
小芳对②中燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。
【猜想与假设】
猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。
猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。
【实验2】
（3）由实验①和②可得出猜想1________.（填“成立”或“不成立”）。
（4）【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是______。
【实验反思】
（5）根据以上实验，下列说法正确的是______（填字母序号）。
A. 吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同
B. 将燃着的木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2
C. 【实验1】的②中,燃着的木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关
D. 若把燃着的木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化
【答案】（1）①澄清石灰水变浑浊③比较空气和呼出气体中水蒸气的含量
（2）向等量的空气中倒入少量澄清石灰水、振荡
（3）不成立 （4）①和③ （5）AC
【解析】
【小问1】
呼出气体中二氧化碳含量较高，所以向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊，故填：澄清的石灰水变浑浊；
【小问2】
实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充一个对比实验，其操作为向等量的空气中倒入等量澄清石灰水，振荡；故填：向等量的空气中倒入等量澄清石灰水，振荡；
【小问3】
由实验①和②可得出猜想1不成立故填：不成立；
【小问4】
【实验2】中，①与③、能证明木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低，即猜想2成立；故填：①与③；
【小问5】
A.吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，正确；
B.将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中氧气的含量低而不是没有氧气，错误；
C.【实验1】的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关，正确；
D.若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到木条燃烧得更旺盛，错误。
故AC。 物质
沸点/℃
燃烧时的/℃
是否有火焰
石蜡
300-550
约600
有
硫
444
暂无数据
有
铁
2750
约1800
无
钠
883
约1400
待测
实验目的
实验操作
实验现象
①
比较空气的和呼出气体中二氧化碳的含量
向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡
______
②
比较空气和呼出气体中氧气的含量
分别将伸入空气和呼出气体中
空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭
实验序号
①
②
③
实验操作
实验现象
燃着的木条无明显变化
燃着的木条无明显变化
燃着木条熄灭
物质
沸点/℃
燃烧时的/℃
是否有火焰
石蜡
300-550
约600
有
硫
444
暂无数据
有
铁
2750
约1800
无
钠
883
约1400
待测
实验目的
实验操作
实验现象
①
比较空气的和呼出气体中二氧化碳的含量
向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡
______
②
比较空气和呼出气体中氧气的含量
分别将伸入空气和呼出气体中
空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭
实验序号
①
②
③
实验操作
实验现象
燃着的木条无明显变化
燃着的木条无明显变化
燃着的木条熄灭