【暑假衔接】语法专题12 祈使句和感叹句【精讲+演练】-小升初英语暑假衔接（通用版）（原卷版）

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一、祈使句
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句最常用于表达命令。祈使句因对象(即主语)是第二人称，所以通常都省略主语。祈使句的开头动词都为原形，句末则使用句号或叹号。
G and wash yur hands.去洗你的手。(命令)
Be quiet, please. 请安静。(请求)
Be kind t yur sisters. 对妹妹要和善。(劝告)
Lk ut! Danger! 小心！危险！(警告)
Keep ff the grass.勿践踏草坪。(禁止)
1. 祈使句的形式
（1）肯定祈使句的表现形式：
【典例】—_____________ dressed nw! We have t g in ten minutes.
—OK, Mm.
A. Getting B. Get C. T get D. Gets
【答案】B
【解析】考查祈使句。句意：——现在就穿上衣服！十分钟之后我们必须走。——好的，妈妈。空格所在句为祈使句，祈使句以动词原形开头。学科/网
（2）否定祈使句的表现形式：
①D型和Be型的否定式都是在句首加Dn’t。
Dn’t frget me! 不要忘记我！
Dn’t be late fr schl! 上学不要迟到！
②Let型的否定式有两种：＂Dn’t＋let＋宾语＋动词原形＋其他成分＂和＂Let＋宾语＋nt＋动词原形＋其他成分＂。
Dn’t let him g./Let him nt g. 别让他走。
③有些可用n开头，用来表示禁止性的祈使句。
N smking! 禁止吸烟！
N fishing! 禁止垂钓！
【典例】Daniel, _____________ play with the mbile phne while yu’re walking in the street.
A. dn’t B. desn’t C. wn’t D. can’t
【答案】A
【口诀】
祈使句用法歌诀
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是yu常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Dn’t加。
要讲客气用please，句首、句末没关系。
考向一：感叹句的基本用法
用来表示说话人强烈的喜、怒、哀、乐等感情的句子，叫感叹句。感叹句由what或hw引导，具体用法如下表：
（2022·四川达州·中考真题）—Gu Ailing ________ her dream and wn tw gld medals in Beijing 2022 Winter Olympics.
—___________excellent girl!
A．achieved; HwB．came true; HwC．achieved; What anD．came true; What an
【答案】C
【详解】句意：——谷爱凌实现了她的梦想，在2022年冬奥会上赢得了两枚金牌。——多么棒的女孩！
考查动词和感叹句。achieved实现，主语是人；came true成真，主语是物（梦想）。“what”引导感叹句结构是“what +a/an 形容词+名词+主语+谓语动词”。“hw” 引导感叹句结构是“hw +形容词/副词+主语+谓语动词”。根据“Gu Ailing”可知主语是人，第一空表达实现梦想，用动词“achieved”。根据“girl”可知是可数名词，“excellent”是元音音素开始的单词，用“what an”引导感叹句。故选C。
考向二：陈述句改感叹句
陈述句变为感叹句时，常使用＂一断二加三换位＂的方法：
1. ＂一断＂，即在谓语后边断开，使句子分为两部分。
She is ‖ a beautiful girl. 她是一位美丽的姑娘。
He wrks ‖ hard. 他工作努力。
2. ＂二加＂，即如果第二部分为副词、形容词，就加上hw；如果是一个名词(词组)，就加上what。
She is ‖ (what) a beautiful girl.
He wrks ‖ (hw) hard.
3. ＂三换位＂，即把第一部分与第二部分互换位置，同时把句号换为感叹号。
What a beautiful girl she is!
Hw hard he wrks!
一、单项选择
1．________ climb the muntains (山).
A．NtB．Dn’tC．Nt dD．N
2．Let’s ________ and play ________ sccer tgether, shall we?
A．g; theB．ges; /
C．ging; /D．g; /
3．—Let’s ________ fr a walk, shall we?
—Gd idea.
A．t gB．gC．ging
4．It’s t messy. Please _____ that bx under the bed.
A．t putB．puttingC．putD．puts
5．________ get ff the bus befre it stps.
A．Dn’tB．Desn’tC．Didn’tD．Nt
6．There is a picture n the grund. Please ________.
A．pick up itB．pick it upC．picked it upD．picked up it
7．________ right and g dwn Qiuzhi Street.
A．TurnB．TurnsC．T turnD．Turning
8．—Lk at the sign. “________ swimming!”
—S it ________ be dangerus t swim here.
A．Dn’t; mustB．Nt; mayC．Nt be; canD．N; must
9．________ there alne, because it’s dangerus.
A．Nt t gB．Nt gC．Nt gingD．Dn’t g
10．Give me a chance, ________ I will prve it t yu.
A．andB．tillC．thughD．while
11．________ yur bedrm in five minutes then yu’ll have enugh time fr breakfast.
A．Tidy upB．Tidies upC．Tidying upD．Tidied up
12．—________ late fr schl again , Tm !
—Srry, I ________.
A．Dn’t; wn’tB．Dn’t be; wn’t
C．Dn’t be; dn’tD．Dn’t; will
13．Dn’t ________ late.
A．isB．areC．beD．am
14．—Kitty, ________ late fr schl again.
—Srry, I wn’t.
A．isn’tB．desn’t beC．dn’t beD．nt be
15．Have a try, ________ yu will succeed (成功).
A．andB．rC．sD．but
16．Let’s ________ sprts.
A．t playB．playC．playing
17． ________ run in the hallways.
A．NtB．Dn’tC．Desn’t
18．_______ talk with yur classmate in class.
A．NB．Never tC．Nt tD．Dn’t
19．Alan, ________ play basketball here. Yur sister is sleeping nw.
A．ntB．desn’tC．dn’t
20．Dn’t ________ because he needs a gd rest.
A．wake up himB．wake him upC．t wake up himD．t wake him up
21．Please ________ these bks, fr they are in the way.
A．mve utB．mve inC．mves awayD．mve away
22．There is a sign n the wall, saying “________!”
A．n phtB．N phtesC．Dn’t phtsD．N phts
23．________ take a bus t schl.
A．What abutB．Why ntC．Let’sD．Shall we
24．Lk at the sign. N ________! Yu can’t smke here.
A．smkeB．smkesC．smkingD．smked
25．Dn’t ________ yur sn. He is nt a child any lnger.
A．wrry abutB．wrried abutC．be wrry abutD．wrry at
26．________ be afraid. We are with yu.
A．NtB．N
C．Dn’tD．Desn’t
27．—________ interesting mvie it is!
—Yes.
A．Hw anB．Hw aC．What anD．What a
28．—________ it is!
— Yes, we are feeling quite cheerful abut it.
A．Hw nice weatherB．What a nice weatherC．What nice weatherD．Hw a nice weather
29．________ fast Liu Mei runs!
A．HwB．WhatC．What aD．Hw a
30．________ sunny day it is! Let’s g t have a picnic.
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
31．_________ it is t g fishing in such fine weather!
A．What a funB．Hw funC．What funD．Hw a fun
32．________ funny the stry is!
A．WhatB．HwC．Hw anD．What a
33．________ hard wrk he has gt!
A．WhatB．What aC．What theD．Hw
34．______ nice weather we have in China!
A．WhatB．What aC．What anD．Hw
35．______ interesting bk it is!
A．HwB．What anC．Hw aD．What a
36．________ nice weather it is! Let’s g ut fr a picnic.
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
37．________ useful infrmatin the teacher has given us!
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
38．________ exciting the plan is!
A．What anB．WhatC．HwD．Hw an
39．________ fantastic the dragn bat teams are!
A．HwB．WhatC．What a
40．________ fine weather it is! Let’s g n a picnic.
A．What aB．WhatC．HwD．Hw a
41．一________ fresh air it is nw!
—Yes. ________ g ut fr a walk.
A．What; LetB．What a; Let’sC．What; Let’sD．Hw; Let us
42．________ great basketball player James Harden is! I like him very much.
A．WhatB．HwC．What aD．Hw a
43．—Lk! _______ excited the girls are!
—Yes. They wn the game this afternn.
A．WhatB．What an
C．What aD．Hw
44．_______ clever the by is!
A．HwB．Hw aC．WhatD．What a
45．_______ useful advice it is! Thank yu fr yur help.
A．What aB．WhatC．What anD．Hw
46．________ useful message it is! Thank yu very much.
A．HwB．What anC．WhatD．What a
47．________ exciting idea!
A．WhatB．HwC．What anD．Hw an
48．______ great fun it is t listen t the music after a day’s study!
A．WhatB．What aC．What anD．Hw
49． ________ exciting news it is! My brther passed the exam!
A．WhatB．What anC．HwD．Hw an
50．________ useful infrmatin yu’ve given us!
A．What aB．Hw aC．HwD．What
二、阅读理解
64-year-ld Zhang Guimei is a teacher. She helps yung girls frm pr families in Yunnan t g t schl. When Zhang was 17, she began t teach in a middle schl in Huaping Cunty. Once, she gt ill but had n mney fr the treatment (治疗) . With the help f the peple there, she gt healthy. “I must d smething fr them,” Zhang said.
After that, she came up with an idea f a free-tuitin (学费) high schl. In 2002, she had a six-year jurney t cllect (筹集) mney. In 2008, Zhang set up (创办) Huaping Girls High Schl. Nw, abut 1, 600 girls frm the schl went t universities (大学). “Thanks t Zhang, she makes us girls frm pr families g and see the wrld utside,” said Yang Qian, a graduate (毕业生) frm Zhang’s schl.
Zhang’s stry mves many peple. T help her, 46 graduates frm Yunnan Nrmal University ges t her schl each year.
51．What des Zhang d t help thse yung girls?
A．She becmes a teacher.B．She gives them mney.
C．She helps them t g t schl.D．She helps pr families.
52．Why des Zhang want t help peple in Huaping Cunty?
A．Because she teaches there.B．Because she has n mney
C．Because she wants the treatment.D．Because she gt help frm peple there.
53．What des the underlined phrase “came up with” mean?
A．实现B．想出C．拿出D．隐藏
54．Hw wuld the Yunnan Nrmal University help Zhang?
A．By giving mre jbs t her students.B．By giving all her students a gd educatin (教育).
C．By giving mney t her schl.D．By helping her schl with teaching wrk.
55．Which f the fllwing can be the BEST title fr the passage?
A．A Gd SchlB．A Wnderful DreamC．A Great TeacherD．Pr Girls
三、完形填空
Our schl is ging t build a new classrm building. Our teacher asks 56 t make a “time capsule(胶囊)” tgether. What is 57 time capsule? It is a bx 58 yu can put smething in it fr peple in the future. When wrkers start 59 the building, they will put ur time capsule inside the wall. Maybe in a hundred years, smene 60 it. S, what t put in it? Smene says we can put in a 61 with ppular music f tday. Peple in the future will knw 62 kids like us enjyed listening t. Smene else thinks f leaving tday’s drawing. It 63 shw what ur wrld is like. There are many ther gd ideas—a favurite bk, pictures f ur schl and pictures f us. I think we can all write a shrt letter 64 them. Other students like the idea.
Everyne is 65 . What wuld yu put in a time capsule if yu were making ne?
56．A．weB．usC．ur
57．A．aB．anC．the
58．A．andB．rC．but
59．A．buildB．t buildC．t building
60．A．findB．findsC．will find
61．A．CDB．CD’sC．CDs
62．A．hwB．whyC．what
63．A．canB．shuldC．need
64．A．frmB．tC．f
65．A．excitedB．mre excitedC．mst excited
四、语法填空
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式，将答案填写在答题纸的相应位置。
Jhn is a schlby. He is funny, s everyne likes him very much. He can play many musical instruments, 66 pian, guitar and vilin. He’s in the schl music club and it usually takes him a lt f time 67 (practice) these instruments. When he is with 68 (he) friends, he ften plays them. Tday is June 1st. It’s 69 (Jhn) birthday. He has a big 70 interesting party at hme. Many friends cme t his party. His mther cks a lt f fd fr them.
Everyne brings a beautiful gift t him. May gives him an English dictinary 71 she knws English is his favrite subject. Bb gives Jhn a basketball. He wants Jhn 72 (play) sprts as ften as pssible t keep healthy. At the party, Jhn plays the guitar and he 73 plays the pian. They sing many sngs and play sme interesting 74 (game). They have 75 gd time tday.
参考答案：
1．B
【详解】句意：不要爬山。
考查祈使句的否定形式。此处是祈使句的否定形式，结构为Dn’t+动词原形。故选B。
2．D
【详解】句意：让我们一起去踢足球，好吗？
考查非谓语动词和冠词用法。根据“Let’s”可知，空一为祈使句let’s d sth，表示“让某人做某事吧”，故应用动词原形g；空二是表示sccer“足球”，球类前不加冠词。故选D。
3．B
【详解】句意：——让我们去散步，好吗？——好主意。
考查祈使句。let sb d sth“让某人某事”，为固定用法，空处应填动词原形。故选B。
4．C
【详解】句意：太乱了。请把那个盒子放在床底下。
考查祈使句。句子是祈使句的肯定形式，应用动词原形开头。故选C。
5．A
【详解】句意：在公共汽车停下来之前不要下车。
考查祈使句。根据“ ff the bus befre it stps.”可知，此处是祈使句的否定形式，用“Dn’t+动词原形”，故选A。
6．B
【详解】句意：地上有一幅画。请捡起来。
考查动词短语辨析以及代词放在动词和副词构成的短语中间。pick up“捡起”。代词要放在动词和副词构成的短语中间。please后接动词原形。故选B。
7．A
【详解】句意：向右拐，沿着秋芝街走。
考查祈使句。此处是祈使句的肯定形式，应用动词原形。故选A。
8．D
【详解】句意：——看这个标志“禁止游泳”。——所以在这里游泳一定很危险。
考查否定祈使句和情态动词。否定祈使句有：Dn’t/Never+动词原形；N+名词/动名词。swimming是动名词，N swimming“禁止游泳”。根据“N swimming!”可知，禁止游泳说明在此游泳一定很危险，must“一定”表示推测。故选D。
9．D
【详解】句意：不要单独去那里，因为那里很危险。
考查祈使句。根据语境可知，此处是祈使句的否定形式，结构为dn’t+动词原形。故选D。
10．A
【详解】句意：给我一个机会，我将会向你证明。
考查连词。and并且，表并列；till直到；thugh虽然，表转折；while当……时。根据“Give me a chance”和“I will prve it t yu”可知，前后之间在句意上是承接关系，本句是“祈使句+and+陈述句”结构，所以用and连接。故选A。
11．A
【详解】句意：五分钟后把你的卧室收拾好，这样你就有足够的时间吃早餐了。
考查祈使句。分析句子结构可知，句子是祈使句，动词应用原形，tidy up意为“整理”，故选A。
12．B
【详解】句意：——汤姆，不要上学再迟到了！——对不起，我不会再那样做的。
考查祈使句的否定形式。be late fr“迟到”，此处是祈使句的否定形式，用dn’t+动词原形，对于祈使句的回答，用will或wn’t。故选B。
13．C
【详解】句意：不要迟到。
考查祈使句。根据“Dn’”可知，该句是否定祈使句，句首是否定助动词dn’t，此空应用动词原形be。故选C。
14．C
【详解】句意：——Kitty，不要再次上学迟到了。——对不起，我不会了。
考查否定祈使句。根据否定祈使句“dn’t+动词原形”不要做某事，所以应是dn’t be。故选C。
15．A
【详解】句意：试一试，你会成功的。
考查连词辨析。and和；r或者，否则；s因此；but但是。此处是“祈使句+and/r+陈述句”结构，此处表示顺承，用and表示“那么”。故选A。
16．B
【详解】句意：让我们做运动吧。
考查祈使句。Let sb. d sth.“让某人做某事”，故用动词原形。故选B。
17．B
【详解】句意：不要在走廊里奔跑。
考查祈使句。此处是祈使句的否定形式，结构是：Dn’t+动词原形。故选B。
18．D
【详解】句意：在课上不要和你的同学们聊天。
考查祈使句的否定。结合备选词汇可知，此句子为否定祈使句。祈使句的否定是“Dn’t+动词原形”。故填D。
19．C
【详解】句意：艾伦，别在这儿打篮球。你妹妹正在睡觉。
考查祈使句。根据“Yur sister is sleeping nw.”可知，“ basketball here.”应是要求Alan别在这儿打篮球，句子应用祈使句的否定形式，句首应是dn’t。故选C。
20．B
【详解】句意：不要叫醒他，因为他需要好好休息。
考查动词短语的用法。wake sb. up“叫醒某人”，因为wake up 是动副短语，若宾语是名词，则放在up前面或者后面均可；若宾语是代词，则只能放中间位置。him是人称代词，所以“叫醒他”wake him up。题干句子是否定祈使句，其后动词要用原形，故选B。
21．D
【详解】句意：请移走这些书，因为它们挡路。
考查动词短语辨析。mve ut搬出，开始行动；mve in搬进；mve away移开。由“in the way”可知，是把书移开，此处为祈使句，please后接动词原形。故选D。
22．D
【详解】句意：墙上有一块牌子，上面写着“禁止拍照！”
考查祈使句的否定。n pht没有照片；pht的复数为pht，N phtes表述错误；Dn’t后跟动词原形，Dn’t phts表述错误；N phts禁止拍照。“N+v-ing!”或“N+名词!”表示“不许做⋅⋅⋅⋅⋅⋅”，N phts!指“禁止拍照！”。故选D。
23．C
【详解】句意：让我们乘公共汽车去学校。
考查祈使句。选项A、B和D三项均引导疑问句，与本题标点不符，故选C。
24．C
【详解】句意：看这个标志。禁止吸烟！你不能在这吸烟。
考查祈使句。smke“吸烟”。根据语境可知，此处考查祈使句的否定形式，应该用n加ding来表示“禁止做某事”。故选C。
25．A
【详解】句意：不要担心你儿子。他不再是一个小孩了。
考查祈使句和动词短语。wrry abut“担心”，be wrried abut“担心”。此处是祈使句的否定形式：Dn’t+动词原形。故选A。
26．C
【详解】句意：不要害怕。我们与您同在。
考查祈使句。句子是祈使句的否定形式，结合空后的单词“be”可知，此处应以dn’t开头，后接动词原形，故选C。
27．C
【详解】句意：——多么有趣的电影啊！——是的。
考查感叹句。根据“... interesting mvie it is!”可知，本句是感叹句，中心词是可数名词mvie，感叹句型用“What+a/an+形容词+名词单数+主谓！”，interesting是以元音音素开头的单词，不定冠词用an。故选C。
28．C
【详解】句意：——多么好的天气！——是的，我们对此感到非常高兴。
考查感叹句。感叹句句型有：①What+名词短语+主谓！②Hw+形容词/副词+主谓！weather是不可数名词，不加a，且nice weather是名词短语，用what引导感叹句。故选C。
29．A
【详解】句意：刘梅跑得多快呀！
考查感叹句。fast是副词，用Hw引导感叹句，句型为“hw+副词+主谓”。故选A。
30．C
【详解】句意：多么晴朗的一天啊！我们去野餐吧。
考查感叹句。句子是感叹句，中心词是可数名词day，用感叹句结构：What+a/an+形容词+可数名词单数+主谓！故选C。
31．C
【详解】句意：在这么好的天气里去钓鱼是多么有趣啊！
考查感叹句。感叹句中，what修饰名词，hw修饰形容词/副词，语境中fun是不可数名词，表示“乐趣”， 句型结构为：What+不可数名词+主语+谓语。fun作形容词时常用来修饰名词，因此此处不用hw来感叹。故选C。
32．B
【详解】句意：这个故事多么有趣啊！
考查感叹句。本句强调的中心词是形容词“funny”，用“Hw+adj+主谓！”句型表示，故选B。
33．A
【详解】句意：他工作多么努力啊！
考查感叹句。句子中心词是不可数名词wrk，此处符合“What+adj+不可数名词+主谓”的结构，故选A。
34．A
【详解】句意：中国的天气多好啊！
考查感叹句。本句中心词weather是不可数名词，符合“what+形容词+不可数名词+主谓”结构。故选A。
35．B
【详解】句意：多么有趣的一本书啊！
考查感叹句。感叹句的结构为what+(a/an)+adj+n+主谓；hw+adv/adj+主谓。题干中，interesting“有趣的”是形容词，bk是可数名词单数形式，it is是主谓，应用what引导的感叹句，interesting是元音音素开头，应用an。故选B。
36．A
【详解】句意：多么好的天气啊！我们出去野餐吧。
考查感叹句。句子是感叹句，中心词是不可数名词weather，用感叹句结构：What+形容词+不可数名词+主谓！故选A。
37．A
【详解】句意：老师给了我们多么有用的信息！
考查感叹句。根据“useful infrmatin the teacher has given us!”可知，此句的中心词为不可数名词infrmatin，应该使用句型what+形容词+不可数名词+主语+谓语，故选A。
38．C
【详解】句意：这个计划多么令人兴奋啊！
考查Hw引导的感叹句。感叹句的引导词有Hw和What。Hw引导感叹句时的结构为：Hw+adj./adv.+主语+谓语；What引导感叹句时的结构为：What+名词+主语+谓语。分析句子可知，在主谓“the plan is”和引导词之间的词为形容词“exciting”，符合Hw引导的感叹句结构。故选C。
39．A
【详解】句意：龙舟队真是太棒了！
考查感叹句。本句中心词是形容词fantastic，符合结构：Hw+形容词+主语+谓语。故选A。
40．B
【详解】句意：多么好的天气啊！我们去野餐吧。
考查感叹句。根据“ weather it is!”可知，该句是感叹句，句式为“what+形容词+不可数名词+主谓”，所以空处应是what。故选B。
41．C
【详解】句意为：——现在空气多么清新啊！——是啊，让我们出去散步吧。
考查感叹句和祈使句。分析句子可知，感叹句的中心词为不可数名词air，应使用what引导，air是不可数名词，因此使用的句型是What+形容词+不可数名词+主语+谓语；Let’s d sth.“让我们做某事吧。”是表示建议的固定句型。故选C。
42．C
【详解】句意为：詹姆斯·哈登是多么出色的篮球运动员啊！我非常喜欢他。
考查感叹句。分析句子结构可知，本句为感叹句，中心词为名词短语basketball player，故用what引导。player为可数名词单数，符合“what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!”的结构，故选C。
43．D
【详解】句意：——看！女孩们多兴奋啊！——是的。她们赢得了比赛下午。
考查感叹句。根据“…excited the girls are!”可知，是考查感叹句，感叹句由what或hw引导，由“excited，兴奋的，形容词”可知，应用Hw，其结构为：Hw+adj.+主语+谓语。故选D。
44．A
【详解】句意：这个男孩多聪明啊！
考查感叹句。句子强调的中心词是“clever”，符合“Hw+形容词+主谓”的结构，因此用Hw引导感叹句。故选A。
45．B
【详解】句意：这是多么有用的建议啊！谢谢你的帮助。
考查感叹句。分析题干可知，本句中心词是不可数名词advice，符合结构：What+形容词+不可数名词+主语+谓语。故选B。
46．D
【详解】句意：多么有用的消息啊！非常感谢。
考查感叹句。根据“... useful message it is!”可知，该句为感叹句，句子的中心词“message”为可数名词单数，且useful以辅音音素开头，故感叹句结构应用What+a+形容词+名词+主语+谓语。故选D。
47．C
【详解】句意：多么令人振奋的想法啊！
考查感叹句。本句中心词是可数名词idea，符合结构：What+a/an+形容词+单数可数名词+（主语+谓语）。故选C。
48．A
【详解】句意：学习一天后听音乐是多么有趣啊！
考查感叹句。句子是感叹句，中心词是不可数名词fun，用结构what+形容词+不可数名词+主谓。故选A。
49．A
【详解】句意：这是多么令人兴奋的消息！我哥哥通过了考试！
考查感叹句。根据“exciting news it is”可知exciting是形容词，news表示“消息”，是不可数名词，it is是主谓，应用what引导的感叹句，结构为：what+adj.+不可数名词+主谓。故选A。
50．D
【详解】句意：你给了我们多么有用的信息啊！
考查感叹句。根据“useful infrmatin”可知，中心词是infrmatin，不可数名词，结合what+adj.+不可数名词+主谓，故选D。
51．C 52．D 53．B 54．D 55．C
【导语】本文主要讲述了张桂梅老师创办免费高中，为贫困家庭的女孩提供上学的机会的感人事迹。
51．细节理解题。根据“In 2008, Zhang set up (创办) Huaping Girls High Schl. Nw, abut 1, 600 girls frm the schl went t universities (大学)”可知，她创办了华坪女子中学，帮助女孩们上了学。故选C。
52．细节理解题。根据“With the help f the peple there, she gt healthy. “I must d smething fr them,” Zhang said”可知，因为她得到了那里的人的帮助，所以她想为他们做些什么，故选D。
53．词义猜测题。根据“ idea f a free-tuitin (学费) high schl”及语境可知，应是想到了一个主意，划线部分表示“想出”，故选B。
54．细节理解题。根据“T help her, 46 graduates frm Yunnan Nrmal University ges t her schl each year.”可知，为了帮助她，每年有46名云南师范大学的毕业生来到她的学校。故选D。
55．标题归纳题。本文主要讲述了张桂梅老师创办免费高中，为贫困家庭的女孩提供上学的机会的感人事迹。C项“伟大的老师”最适合做标题，故选C。
56．B 57．C 58．A 59．B 60．C 61．A 62．C 63．A 64．B 65．A
【导语】本文主要讲述了作者和同学们在讨论往时间胶囊里放什么，大家都提出了自己的想法，作者最后提出给未来的人们写一份信的故事。
56．句意：老师让我们一起做一个“时间胶囊”。
we我们；us我们，宾格；ur我们的。ask sb t d sth“让某人做某事”，空处位于动词后，应用宾格us。故选B。
57．句意：什么是时间胶囊？
a用于辅音音素前；an用于元音音素前；the表示特指。前句已经提到时间胶囊，此处再一次提到，应用定冠词the特指，故选C。
58．句意：它是一个盒子，你可以在里面为未来的人们放一些东西。
and和；r或者；but但是。前后句是并列关系，应用and连接，故选A。
59．句意：当工人们开始建造大楼时，他们会把我们的时间胶囊放进墙里。
build建立，动词原形；t build动词不定式；t building介词+动名词结构。start t d sth“开始做某事”，为固定短语，故选B。
60．句意：也许一百年后，有人会找到它。
find找到，动词原形；finds动词三单；will find一般将来时。根据“Maybe in a hundred years”可知本句是一般将来时，故选C。
61．句意：有人说我们可以放一张当今流行音乐的CD。
CD光盘；CD’s表示有误；CDs复数形式。根据“a”可知此处应用单数名词，故选A。
62．句意：未来的人们会知道像我们这样的孩子喜欢听什么。
hw如何；why为什么；what什么。根据“ like us enjyed listening t.”可知此处是宾语从句，且空处作listening t的宾语，应用what，故选C。
63．句意：它可以展示我们的世界是什么样的。
can能够；shuld应该；need需要。根据“ what ur wrld is like.”可知是指画可以展示我们的世界是什么样的。故选A。
64．句意：我想我们都可以给他们写一封简短的信。
frm从；t到；f……的。write a letter t sb“给某人写信”，故选B。
65．句意：每个人都很激动。
excited激动的；mre excited更激动的；mst excited最激动的。根据语境和后句可知此处无比较对象，应用形容词原级，故选A。
66．like 67．t practice 68．his 69．Jhn’s 70．and 71．because 72．t play 73．als 74．games 75．a
【导语】本文主要介绍了Jhn的个人信息，爱好以及他生日这一天的情况。
66．句意：他会演奏很多乐器，比如钢琴、吉他和小提琴。此处表示举例说明一些乐器，用介词like。故填like。
67．句意：他参加了学校的音乐俱乐部，通常要花很多时间练习这些乐器。固定句式：It takes sb+一段时间+t d sth表示“某人花费时间做某事”，动词不定式作主语，故填t practice。
68．句意：当他和他的朋友在一起时，他经常玩乐器。此空修饰名词friends，应填形容词性物主代词his，故填his。
69．句意：它是Jhn的生日。此空修饰名词birthday，应填名词所有格形式，故填Jhn’s。
70．句意：他在家里举办了一个盛大而有趣的聚会。big与interesting是并列关系，用and连接，故填and。
71．句意：梅给了他一本英语字典，因为她知道英语是他最喜欢的科目。根据“she knws English is his favrite subject”可知，空格后解释给他买英语字典的原因，用because引导原因状语从句，故填because。
72．句意：他希望约翰尽可能多地参加体育运动以保持健康。want sb t d sth“想要某人做某事”，此空应填动词不定式，故填t play。
73．句意：在聚会上，约翰弹吉他，他也弹钢琴。根据“Jhn plays the guitar and he…plays the pian.”可知，也弹钢琴，此空位于肯定句句中，应填als表示“也”，故填als。
74．句意：他们唱很多歌，玩一些有趣的游戏。game“游戏”，可数名词，根据sme可知，此空应填复数形式，故填games。
75．句意：他们今天玩得开心。have a gd time“玩得愉快”，固定搭配，故填a。D型
动词原形(＋宾语)＋其他成分
Please have a seat here. 请这边坐。
Be型
Be＋表语(名词或形容词)＋其他成分
Be a gd by！
要做一个好孩子！
Let型
Let＋宾语＋动词原形＋其他成分
Let me help yu.
让我来帮你。
类别
结构
例句
what引导
What + a/an + 形容词 + 单数可数名词（+ 主语 + 谓语）!
What a kind girl ( she is )! （她是）一个多么善良的女孩啊！
What + 形容词 + 复数可数名词/不可数名词（+ 主语 + 谓语）!
What beautiful flwers ( they are)! 多么漂亮的花！
What bad weather ( it is )! 多么糟糕的天气！
hw引导
Hw + 主语 + 谓语!
Hw time flies! 时间飞逝！
Hw + 形容词/副词（+ 主语 + 谓语）!
Hw brave ( the her is )!（这个英雄）真勇敢！
Hw slwly he walks! 他走得多慢啊!
Hw + 形容词 + a/an + 单数可数名词（+ 主语 + 谓语）!
Hw clever ( a by he is )! （他是）一个多么聪明的男孩啊！
感叹句记忆口诀
感叹句，并不难，what与hw应在前。
形容词、副词跟着hw，what后面名词连。
名词若是可数单，前带冠词a或an。
主语、谓语放后面，省略它们也常见