中考物理复习 电学测量性实验 练习

这是一份中考物理复习 电学测量性实验 练习，共7页。
编号
材料
长度/m
横截面积/ mm2
a
镍铬合金丝
1.0
0.1
b
锰铜合金丝
1.0
0.1
c
镍铬合金丝
1.0
0.2
d
镍铬合金丝
0.5
0.1


（1）选用电阻丝a、ｃ分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关。
（2）要探究电阻大小跟导体的材料是否有关，应选用电阻丝 分别接入电路中。
（3）除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体电阻还可能跟 和温度有关。
2．小阳想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小阳选择了满足实验要求的器材，电源电压保持不变，并连接了如图所示实验电路。
（1）请完成下列实验步骤：
= 1 \* GB3 ①闭合开关S1，断开开关S2，记录电压表的
示数为U1；
= 2 \* GB3 ②____________，记录电压表的示数为U2。
（2）请用U1、U2和R0表示出待测电阻
Rx=_____________。
3.某同学想要测量一个已知额定电压为UL的小灯泡L正常发光时灯丝的电阻RL，由于只有电压表，没有电流表，他找到了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了如图所示的实验电路，并测出了小灯泡L正常发光时灯丝电阻阻值。下面是他的实验步骤，请补充完整并写出 RL的表达式：
（1）检查实验器材完好后，连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大；
（2）闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表示数为UL ；
（3）断开开关S，保持滑动变阻器滑片位置不变， 闭合开关S，读出电压表示数为U0 ；
（4）断开开关S，整理器材。
小灯泡正常发光时灯丝电阻的表达式：RL= 。
P
A
B
R0
L
4.小亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图21所示。
（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接。
（2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；只闭合开关S2时，电流表的示数为I2。
请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=_________________。
5.小军利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的电源、已调零的电压表，并连接了部分实验电路，如图29所示。小军设计的实验电路要求是：只闭合开关S和S1时，电压表测量的是电阻R0两端的电压U1；只闭合开关S和S2时，电压表测量的是电源两端的电压U2。
（1）请你根据小军的设计要求只添加两根导线完成图29所示的实验电路的连接。
（2）请你用U1、U2和R0表示Rx，Rx =___________。
6.小梅想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小梅选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图22所示。
（1）请添加一根导线完成图22所示的实验电路的连接。
（2）请将下面的操作步骤补充完整：
= 1 \* GB3 ①__________，电压表的示数为U1；
= 2 \* GB3 ②___________，电压表的示数为U2。
（3）请用U1、U2和R0表示出Rx，Rx=__________。
TOP15测电功率实验
1小岩利用如图20甲所示的电路，测量小灯泡L的电功率。
（1）连接电路时开关S应_____，滑动变阻器滑片P应置于_____端。（选填“A”或“B”）
（2）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，电压表、电流表示数如图20乙所示，小灯泡L两端电压的测量值为____V，此时小灯泡电功率的测量值为____W。
2.小刚同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材，并连接了部分实验的电路，如图甲所示。
（1）为了测出小灯泡的电功率，请添加一根导线完成图19甲所示的实验电路的连接；
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在_______（A．左端 B．右端）；
（3）正确连接电路后，闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，造成这种现象的原因可能是_______；
A．开关接触不良 B．滑动变阻器短路
C．小灯泡与灯座接触不良 D．灯座内短路
（4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图19乙所示，电流为_______A，小灯泡的额定功率为_______W。
3.小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及学生电源等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。
（1）小华连接好图甲所示电路，在开关S闭合之前，应当将滑动变阻器的滑片P置于________端。（填“A”或“B”）
（2）小华移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为 A；小灯泡L的额定功率为 W。
4．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源两端电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_________端。（选填“A”或“B”）
（2）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表示数（图乙）为______V， 若他想测量小灯泡的额定功率，应将此时位置的滑片P向_________端移动（选填“A” 或“B”），使电压表的示数为2.5V。
（3）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W。
1
P
A
B
U/V
5．实验桌上备有如下器材：符合实验要求的电源（电源电压不变）、已调零的电压表和电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个、导线若干。请你利用上述器材设计一个实验证明:电流不变时，电阻消耗的电功率P与电阻R成正比。要求：
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表格。
Tp16创新性实验
1.A
B
图22
R甲
R乙
小红把两段电阻丝R甲、R乙（R甲＜R乙）串联后，分别放在如图22所示的A、B两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量相同的煤油，再分别插入相同的温度计，闭合开关通电一段时间。根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小红探究的问题是电流通过导体产生的热量与___________大小的关系。
（2）实验过程中通过温度计的___________反映导体产生热量的多少。（选填“示数”或“示数变化”）
2.如图所示，把铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察到电路中小灯泡的亮度不同。请你根据以上现象，提出一个可以探究的科学问题： 。
3.P
V
A
RP
S
图24
R
实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干。小华利用以上器材探究“当通过导体的电流一定时，导体的电功率跟导体电阻的关系”。小华的主要实验步骤如下：
= 1 \* GB3 ①断开开关，按图24所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路的电阻值最大；
②将电阻箱的阻值R调为4Ω，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路适当的阻值，闭合开关S，用电压表测量电阻箱R两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，将R、I和U的数据记录在表格中；
③断开开关，将电阻箱的阻值R调为6Ω，闭合开关S，进行测量，并将R、I和U的数据记录在表格中；
④仿照步骤③再做四次实验，每次改变电阻箱的阻值，分别将各次R、I和U的数据记录在表格中；
⑤利用公式P=UI，分别计算出6次电阻箱R的电功率P的数据，并记录在表格中。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小华的探究过程中存在的问题是：_____________________________。
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：______________________。
4.在连接串联电路的实验中，小阳小组的同学电路连接完成后如图26所示，闭合开关，发现灯L1发光，灯L2不发光。经检查电路连接无误且元件完好。请你猜想灯泡不亮的原因是____________，只借助一根完好的导线检验你的猜想，写出检验猜想的方法是：_______________。
5.图21
中国科技馆静电滚球装置。当快速转动转轮时，可以使玻璃罩内位于圆盘中心的那个大金属半球带上正电荷成为高压正极，圆盘四周成为环形的接地高压负极。罩内台面上的这些用金属箔包裹的小球在高压电极的作用下，其电荷重新分布，靠近正极的一侧带负电荷，靠近负极的一侧带等量正电荷，小球就会在电场力的作用下向电极移动，某个与正极碰撞的小球会因此带上正电荷面与正极分开，向着负极撞去：撞上负极后，负极立即中和其正电荷，又因其带上负电荷面与负极分开，向着正极撞去，如此循环往复便形成了有趣的静电滚球。请根据上述实验现象，提出一个可以探究的科学问题：________________________________。
6.图20
电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，避免新旧电池混用”。小海同学用所学物理知识设计了一个实验方案研究为什么要这样提示。小海按照图25组装电路，将同型号的两节新电池串联、一新一旧两节电池串联和一节新电池分别接在A、B间，闭合开关S后记录电压表示数。请将空白处补充完整。
图25
（1）由表中测得的数据可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，而且小于一节新电池提供的电压。小海查阅资料得知，电池本身有电阻，称为电源内阻，新电池的内阻很小，旧电池内阻很大。当对电阻R供电时，电池内阻和电阻R是__________关系（选填“串联”或“并联”），电池内阻越大，电阻R两端的电压就越__________（选填“大”或“小”）。旧电池内阻会消耗更多的电能，所以不能新旧电池混用。
（2）要使结论具有普遍性，需要换用__________型号新旧电池进行多次实验。（选填“相同”或“不同”）
7.在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高。
（1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池，如何验证水果可以做成电池呢？我们可以让它对外供电：如左图是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会 。“水果电池”实现的是 能转化为电能。
（2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如右图乙所示，把电压表的“+”、“-”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的 极。
（3）小明将右图中柠檬挤软，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此猜想该“水果电池”的电压可能与柠檬的 有关。
8.用如图21所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系：
（1）随着时间增加，两瓶中煤油温度都逐渐升高，说明通电导体产生的热量与 有关。
图21
（2）已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大，通电一段时间后，烧瓶 （填“A”或“B”）中的煤油温度升高快。由此，小明得出结论：通电时间一定，电阻越大，导体产生的热量越多。
（3）有的同学认为这个结论不严密，完整
的结论应为：
。