高中化学考试答题过程中应注意的细节问题

这是一份高中化学考试答题过程中应注意的细节问题，共5页。试卷主要包含了理清解题思路规范答题习惯，实验题中几个主观问题的答题模板等内容，欢迎下载使用。
(2)逐字逐句，捕捉有用信息：在化学题审题中，应当特别注意以下字句：
不正确、由小到大排列、由大到小排列等；
稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少所有、全部、恰好、完全反应、充分反应等；
短周期主族同周期同主族等；
等体积等质量等；
单位：ml与l、ml·l-1·min-1与ml·l-1·s-1等；
已知中的内容、括号中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等；
有关化学反应(尤其是平衡问题)问题的三看：
(1)看特征：物质状态、反应前后气体的物质的量等；
(2)看条件：是否恒温、恒压、恒容等；
(3)看各物理量的单位是否需要换算。
溶液的酸、碱性和颜色等。
(3)排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的干扰，有些则是题目的引子，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的理解。
(4)深入分析，挖掘隐含信息：有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、已知中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。有时一些明显的提示信息还会隐含在题目设置的问题之中。对题目隐含条件的挖掘，需要与化学情境、化学变化过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握化学情境，反复推敲关键词语，有机结合已学知识，无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。
二、理清解题思路规范答题习惯
在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，书写注意规范严谨：填化学方程式还是离子方程式
填名称、符号还是代号、序号等
填大于还是；增大还是变大等
填化学式、分子式、结构式、结构简式、最简式还是电子式等
书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及等号、可逆号等
书写热化学方程式时要注意：
(1)物质状态
(2)+ 或—号
(3)kj/ml
(4)系数与热量值的对应
所填数值的单位、所填计算式中的数值的单位
一些容易写错的化学名词或术语中的字：羟、羧、醛、羰、脂和酯、氨和铵、溶和熔、溢和逸、汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯等
此外，解题中还须注意的一些问题有：
不要忽略体积变化(加倍、减半等)对溶液中粒子的浓度或对化学平衡的影响
所填空白区域的大小与应填入内容之间的关系
注意角标的处理(如PH计算时的H2SO4、配平时的K2Cr2O7等)
题目中所给或所求数据是物质的量(n)还是物质的量浓度(c)等
有机物的结构简式的书写(原子的连接和H原子数)
有效数字问题
三、实验题中几个主观问题的答题模板
1、检查装置的气密性：答题模板：
装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。
(2)答题关键词
微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。
液差(封)法检查：封闭、液差。
(3)检查较复杂的实验装置气密性时，可分段检查，方法多是常用方法的组合。
常用方法

2、洗涤沉淀的答题模板：
往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然留下后，重复以上操作2~3次。
3、如何证明沉淀洗涤干净的答题模板：
取最后一次滤出液少许于试管中，滴加XXX溶液，若没有产生白色沉淀，说明沉淀已经洗涤洗净，反之则未洗净。
高考是对知识、能力、素质等诸多方面的全方位考查，只有沉着、细致、严谨、规范的解答，才会获得满意的成绩。
方法
微热法
液差法
气压法
原理
升高装置中气体的温度，使气体体积增大
缩小装置中气体的体积，增大压强
封闭气体压强增大，使液滴不能滴下
图示
具体
操作
塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶
塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水
塞紧橡胶塞，关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，向烧瓶中加水
现象
说明
烧杯中有气泡产生，停止微热，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降
停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不再改变
一段时间后，液滴不能滴下