专题10 《海底两万里》（考试热点）50题 【好题汇编】-备战2023-2024学年七年级语文下学期期末真题分类汇编（全国通用）

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选择题｜填写题｜简答题｜阅读题｜联读题
【选择题】
1．（22-23七年级下·新疆伊犁·期末）以下关于《海底两万里》，叙述错误的一项是（ ）
A．反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
B．小说讲述了尼摩船长驾驶购买的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。
C．在航行途中，尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等许多险情。
D．这部作品体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡想象力。
2．（22-23七年级下·湖南常德·期末）根据下面关于《海底两万里》的人物描述，判断人物说法正确的一项是（ ）
①沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。
②知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。
③性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。
④生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。
A．阿龙纳斯 尼摩船长 康塞尔 尼德·兰
B．阿龙纳斯 尼摩船长 尼德·兰 康塞尔
C．尼摩船长 尼德·兰 康塞尔 阿龙纳斯
D．尼摩船长 阿龙纳斯 尼德·兰 康塞尔
3．（22-23七年级下·四川广安·期末）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）
A．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
B．作者没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。
C．“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到美国人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了那些印度人。
D．“鹦鹉螺”号所使用的动力来源是电，电主要是来源于用海水中的电解质纳制成的纳电池。
4．（22-23七年级下·贵州黔南·期末）下列对《海底两万里》内容理解不恰当的一项是（ ）
A．潜艇行驶到印度洋，小水母球发光把大海照得如同白昼。
B．尼摩船长危在旦夕时，他用叉刺中鲨鱼要害，把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。
C．尼摩船长将电通到潜水艇外壳，土著人触电后都吓退了。
D．阿罗纳克斯教授认为怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。
5．（22-23七年级下·重庆巴南·期末）下列关于《海底两万里》故事情节简述正确的一项是（ ）
A．本文主要人物有四个，这四人的先后出场顺序为阿罗纳克斯、内德·兰德、孔塞伊、尼摩。
B．为了保护弱小的长须鲸，尼摩艇长对凶残的抹香鲸展开了一场史诗级的大屠杀。
C．阿罗纳克斯最终决定离开“鹦鹉螺号”的关键原因是遭遇北冰洋大风暴，天气异常恶劣，阿罗纳克斯预感到生命危险。
D．尼摩他们经历了很多险情，曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
6．（22-23七年级下·河北秦皇岛·期末）根据名著内容，选出有错误的选项（ ）
A．老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
B．刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后，祥子只好卖车安葬虎妞。
C．尼摩船长这样形容人类进步：就此而论，现代人并不比古代人先进，找到蒸汽机械动力居然要花好几个世纪！人类进步的实在是太快了！
D．尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。这时内德兰手持钢又救出了压在鲨鱼底下的船长。
7．（22-23七年级下·山东青岛·期末）下面几个同学关于名著的讨论，说法正确的一项是（ ）
A．老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
B．《骆驼祥子》中写“只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地——她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，而她不用说话就能感动他”，其中的“她”指虎妞。
C．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
D．《海底两万里》中潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。
8．（22-23七年级下·江苏泰州·期末）下列关于名著的说法中，有误的一项是（ ）
A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，人物鲜明，情节曲折。其中真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难等故事极其精彩。
B．《海底两万里》中众多的土著人包围了“诺第留斯号”潜艇，尼摩船长很镇定，他将电接通到潜艇的平台，把土著人吓走了。
C．《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，如同鲁迅所说的“经以科学，纬以人情”，由此形成了独一无二的科技世界。
D．《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。
9．（22-23七年级下·辽宁本溪·期末）下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
B．《骆驼祥子》中祥子不拉刘四爷的车，却可以住在人和车厂，这是因为刘四爷看好他，想招他为女婿。
C．周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
D．《海底两万里》讲述了一个叫尼摩的船长驾驶自己设计的潜水艇——“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。
10．（22-23七年级下·辽宁大连·期末）下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
B．茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
C．《骆驼祥子》中祥子的悲剧是旧社会黑暗的时代环境造成的，与祥子本人无关。
D．“诺第留斯号”潜水艇入口中央扶梯铁栏杆上通有高压电，所以不怕野人的攻击。
【填写题】
11．（22-23七年级下·广西贵港·期末）阅读下面的名著选段，完成问题。
不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。
(1)上面的一段文字选自《海底两万里》，作者是法国的科幻和探险小说家，被人们誉为“现代科学幻想小说之父”，小说主要讲述了 的故事。
(2)根据你的阅读积累，请把下面的事件补写完整。
知识就是力量。在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人攻击时， ；当搁浅时， 。
12．（22-23七年级下·陕西咸阳·期末）尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用‘诺第留斯号’去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
文段出自 （国籍）作家 的著作《海底两万里》，这段文字的主要内容： 。
13．（22-23七年级下·山西运城·期末）下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的知识补充完整。
14．（22-23七年级下·广西防城港·期末）《海底两万里》是一次漫长之旅，旅程中有险情也有很多奇幻的景象。请根据提示填写情节。
①尼摩船长和他那位身强力壮的同伴在这似水晶般透明的海水中舒缓地躺下，给我们示范如何睡觉。
出自情节： 。
②这种动物模样可怕，巨大无比，能把一个大活人吞入口中，嚼得粉碎！注意观察着，看到它们那银白色的肚腹，长着巨齿獠牙的血盆大口。出自情节： 。
15．（22-23七年级下·四川·期末）下面是某同学读《海底两万里》时绘制的航海日志的部分截图，图中横线上的正确答案是______和______。（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）

A．饱览南极美景 B．救助采珠人 C．击杀庞大的儒艮 D．遭遇墨西哥湾暖流
答：① ②
【简答题】
16．（22-23七年级下·山东青岛·期末）《海底两万里》是一部科幻小说。在小说中，尼摩船长多次运用科学的方法来解决遇到的困难，请结合小说内容举一例说明。
17．（22-23七年级下·贵州黔南·期末）名著《海底两万里》“因此，对于6000年前《传道书》中提出的这个问题，在人类当中现在只有两个人有资格回答”一句话中，“这个问题”是什么？“两个人”指小说中的阿龙纳斯和谁？
18．（22-23七年级下·江苏南通·期末）分享读书心得环节，小月说她对读《海底两万里》这部科幻小说不感兴趣，在场的你听后结合自己的阅读体验进行了劝说式的分享。
19．（22-23七年级下·四川眉山·期末）一个人如果没有信仰，就如同行尸走肉。请你结合《海底两万里》的阅读，结合作品的具体内容，简要谈谈尼摩船长的信仰。
20．（22-23七年级下·河南平顶山·期末）班级组织以“智慧能否战胜困难”为主题的辩论赛，小文作文正方代表，准备选择《海底两万里》中尼摩船长作为论据，请你结合具体情节，帮他表达观点。
【阅读题】
（22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读回答问题。
①我扶着墙，经纵向通道去了客厅，客厅天花板上的灯还亮着。家具都倒了。右舷墙上的画框垂直移位，都贴在了地毯上，而左舷墙上的画框，底边离墙一英尺，悬空挂着。如此看来，“鹦鹉螺”号是朝右倾斜，而且完全不能动了。
②就在这时，尼摩船长进来了。他静静地看了看罗盘，看了看气压表，用手指指着地球平面球形图上的一个点，那个点就在南极海那一片。
③我向他提了个问题：“‘鹦鹉螺’号搁浅了？”“是的。”尼摩船长回答。
④“先生，您能告诉我这次事故是怎么造成的吗？”我问他。“是一大块冰造成的，一座冰山调了个个儿。”他答道，“冰山底部被温度更高的水泡过，或是被反复撞击过，重心就会上移。重心上移之后，冰山就会整个转过来，会翻跟头。现在发生的就是这种情况。一大块冰倒下来的时候砸在了正在水下航行的‘鹦鹉螺’号身上。接着，冰滑到了潜艇下面，以无法抗拒的力量把潜艇托上来，带到密度较小的水层里，潜艇就侧卧在那里了。”
⑤“那我们不能让潜艇脱身，恢复艇身的平衡吗？”我追问。
⑥“现在就正在这么做，先生。请您看看气压计。气压计显示，‘鹦鹉螺’号正在上浮。”
⑦尼摩船长不停地看着气压计。自从冰山倾倒以来，“鹦鹉螺”号已经上升了大约一百五十英尺，但倾斜的角度一直没有变化。突然，艇身轻轻一震。“鹦鹉螺”号明显地恢复了一点平衡。客厅里悬挂着的东西明显地恢复了常态。
21．请用简洁的语言概括选段内容。
22．请根据选段内容，概括尼摩船长的性格特点，两点即可。
（22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读回答问题。
①我向着中央扶梯走去。尼德•兰和康塞尔已经在那里了。他们眼看着船上的几个人将嵌板打开，内心觉得很是惊奇，可与此同时，外面却是响起了阵阵疯狂的吼声和那可怕的叫骂声。
②嵌板朝外面放下来了。吓人的20副面孔出现了。然而，第一个将手置放在铁扶梯上的土人，却被某种看不见的力量推到了后面，他逃走了，同时发出阵阵喊叫，而且还超乎寻常地欢蹦乱跳着呢。
③他的10个同伴，尾随其后，一个接一个地触摸那铁扶梯。这10个人也都遭遇到他那同样的命运。
④康塞尔此时高兴得发狂。尼德•兰受其急躁天性所驱驶，冲到铁扶梯那里了。但是，当他的双手一抓住铁梯扶手时，他也被击得仰面朝天。
⑤“活见鬼！”他叫喊着，“我遭雷电劈击了！”
⑥这句话为我说明了一切。那不再是一根铁梯扶手，而是一条金属电缆了，它完全充载着船上的电，直通到船的平台上面。有谁摸着它，都会遭受到一种令人可怕的震动——要是尼摩船长将他的机器上的所有电流都传送进这导体中，那这种震动就会是致命的啊！人们可以现实地说，他是在来犯之敌和他之间拉起了一副电网，但任何人都不能够想穿越它而自己又不受到损害。
⑦因此，那些被吓坏了的巴布亚土人这时都已向后退缩，他们都害怕得惊慌失措了。我们嘛，有半数的人都笑了，我们都在安慰尼德•兰，都在替他按摩身体，因为此时，他像魔鬼附身似的咒骂不停，他可是个倒霉的人。
23．请概括所选文段的内容。
24．结合选文内容，分别用两个词语概括巴布亚土人的特征。
（22-23七年级下·山西临汾·期末）在“演绎经典名著·绽放文学魅力”语文主题活动中，你作为《海底两万里》原著的忠实读者，请你完成以下任务。
①我又等了一会儿，然后便前往大客厅。此刻挂钟正指着二时四十分。再过十分钟，海潮就将达到最高点。如果尼摩船长的断言不失之轻率的话，诺第留斯号马上就要漂浮起来了。不然的话，它想离开这片珊瑚礁，就又得再等上好几个月了。
②然而，没多大一会儿，我便感到艇身有了预兆性的颤动。我听到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的石灰块的声音。两点三十五分，尼摩船长出现在大客厅里。
③“我们要起航了。”他说。
④“啊！”我应了一声。
⑤“我已下令打开舱盖。”
⑥“可那些巴布亚人呢？”
⑦“那些巴布亚人？”
⑧尼摩船长稍稍耸了耸肩说。
⑨“他们会不会冲进诺第留斯号里来？”
⑩“怎么冲进来？”
⑪“从您下令打开的舱盖口啊！阿龙纳斯先生，”尼摩船长平静地说道，“他们无法通过舱盖口进到诺第留斯号舱内来的，即使舱盖是敞开的。”
⑫我看着船长没说话。
⑬“您不明白？”他问我道。
⑭“一点也不明白。”
⑮“好吧！您跟我来，您一看就明白了。”
⑯我朝着中央扶梯走去。尼德·兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸疑惑呢；外面传来的是一阵阵怒吼和吓人的叫骂声。
⑰舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。
⑱他们一个接一个上前试探，先后上来十多个，但都同第一个人一样地被弹了一下，给吓跑了。康塞尔都看傻了。生性急脾气的尼德·兰按捺不住，冲向扶梯，但双手刚一接触到栏杆，立刻被击倒在地，仰面朝天。
⑲“真是见鬼了！”他叫嚷着，“我被雷击着了！”
25．结合选段，联系小说内容，说说诺第留斯号当时遇到了什么问题。
26．尼摩船长到底用什么办法制服了土著人？
（22-23七年级下·湖北十堰·期末）阅读《海底两万里》两个选段，按要求回答各题。
【选段一】
“尼摩船长，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出去呢？”
“您不久就知道。”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人来说，我呼吸很顺利，没有困难。
我腰间挂着兰可夫探照灯，手里拿着猎枪，准备出发。但是，说实在的，穿上这身沉甸甸的衣服，被铅做的鞋底钉在甲板上，要迈动一步，也是不可能的。
但这种情形是预先料到的，我觉得，有人把我推进跟藏衣室相连的一个小房子中。我的同伴，同我一样被推着，跟着我过来。我听到装有阻塞机的门在我们出来后就关上，我们的周围立刻是一片漆黑。
过了几分钟，一声尖锐的呼啸传进我的耳朵。我感到好像有一股冷气，从脚底涌到胸部。显然是有人打开了船内的水门，让外面的海水向我们冲来，不久，这所小房子便充满了水。在诺第留斯号船侧的另一扇门，这时候打开来了。一道半明半暗的光线照射我们。一会儿，我们的两脚便踏在海底地上。
现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的……
【选段二】
……
尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！”
……
27．从原著看，尼摩船长等人进行的探险旅行奇幻又曲折。阅读以上两个选段，请用简洁的语言分别概括这两次经历。
28．【选段一】中的画线句运用了什么写作手法？有什么作用？
就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。
29．名著中的主人公往往能给读者留下深刻的印象。阅读以上两个选段，并结合原著中的相关情节，完成阅读卡。
《海底两万里》阅读卡
（22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的片段，完成后面小题
【片段一】
那加拿大人最后几句话，使我的想法突然改变，那个此刻成了我们避难之地的动物或东西，半个身子露在海面上，我很快爬到了它的高处。我用脚试了试，很明显，这是个穿不透的坚硬物体，而不是柔软的大个儿海洋哺乳动物。不过这个坚硬物体可以是个背甲，就像挪亚大洪水时代以前的那些动物的背甲似的，如果是这样，我就可以把它归到两栖类爬行纲或者像龟或者鼍一样。
【片段二】
“和他们无缘”船长有些激动的说，“先生，这么说，您认为这些财产丢失了，是我把他们捡了起来？您是不是以为，我费劲打捞这些珍宝是为了我自己？谁跟你说我不会好好的利用这些财宝了？你是不是以为，我不知道世界上还有受苦人和被压迫的人？不知道还有需要解救的穷人？”
【片段三】
鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长蹭地站起来，拿着匕首径直向大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。
【片段四】
我真想跑过去助船长一臂之力。可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。我惊恐不安地看着。看得出，斗争形势发生了变化。船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开了像一台剪切机似的血盆大口向船长咬去，要不是手持捕鲸叉的尼德·兰像闪电似的冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，船长就完了。
30．【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（ ）
A．片段一：“可以是”“似的”表示推测，写出了“我”对这个未知物体的恐惧与害怕，也从侧面表现了诺地留斯号的神秘莫测。
B．片段二：运用语言描写，反映了尼摩船长对于财富的态度，体现了尼摩船长不贪图钱财的性格。
C．片段二：“噌”“径直”“冲去”等词生动形象的表现了尼摩船长勇敢无畏和极富正义感的性格特点。
D．片段四：“钉”“迈不动”等词充分体现了“我”因看到魔鬼般的鲨鱼而感到震惊恐惧。
31．【分析探究】尼摩船长带领团队在海底旅行的过程中，对团队的生存发展起到了至关重要的作用。请你结合书中具体情节和尼摩船长的形象，分析一名优秀的团队领袖应该具有什么样的品质
（22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读《海底两万里》选段，完成下面小题。
我们的潜艇整个地搁浅在这个潮水涨不高的海域里，幸好，潜艇没有遭受任何创伤，船身非常坚固。然而，它却极有可能永远地搁浅在这些礁石上。我正这么想着，而尼摩船长丝毫没有流露出紧张或沮丧的神情。
“发生了意外事故？”我问他。“不，仅仅是一个小插曲而已。”他回答道。“不过，”我说，“是一个也许会迫使您重新成为您不情愿做的陆地居民的插曲。”
尼摩船长以一种奇怪的目光看了我一眼，并做了一个否定的手势，相当明确地向我表明，无论如何，也休想迫使他重新回到陆地上去生活。他又说道：“阿龙纳斯先生，实不相瞒，诺第留斯号还没有遭受过任何损伤。它还要带您去游海底世界，欣赏海洋里的各种奇观。我们的旅行还只是刚刚开始，我不想这么快就失去和您做旅伴的荣幸。”
“然而，尼摩船长，”我并没有在意他说这话的讽刺语气，继续说道，“诺第留斯号是在潮水高涨时搁浅的，而且太平洋的潮水涨得并不厉害。因此，如果您无法减轻诺第留斯号的负载，那么我就不知道它将如何脱浅。”
“您说得对，教授先生。太平洋的潮水不会涨得很高。”尼摩船长回答道，“可是，在托雷斯海峡，涨潮和退潮之间有着一米半的落差。今天是1月4日，再过五天就是望月。到时候，这颗讨人喜欢的卫星不能把潮水涨得足够高，不帮我这个忙，那才真的是怪呢！”
说完，尼摩船长重新回到了诺第留斯号船舱里，大副也跟着他走了。至于我们的潜艇嘛，依然停在那里，一动不动，仿佛是被珊瑚用它们坚不可摧的“胶水”给粘住了。
32．请用简洁的语言概括选段的主要内容。
33．请根据选段内容，概括尼摩船长的性格特点，两点即可。
（22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读《海底两万里》的节选部分，完成下面小题。
①这样，诺第留斯号的四周，都是不可通过的冰墙。我盯着船长。他的面容又恢复了平常的冷淡、严肃，他两手交叉着，他思考着。船长发言了，他声音镇定地说：
②“先生们，在我们目前所处的情况下，有两种死的方式。”
③这个神秘人物好像一位数学教员，给他的学生作算术问题的解答，他又说：
④“第一种死的方式是被压死。第二种是被闷死。”我回答说：“至于闷死是不用怕的，因为我的储藏库有满满的空气。”船长说：“可是这些空气只能使用两天，现在潜入水中已经有三十六小时了，诺第留斯号的重浊空气需要调换。四十八小时后储藏的空气就用完。”
⑤“船长，我们在四十八小时前脱身就是了。”
⑥“我们要想法试一下，把围住我们的冰墙凿开。”
⑦“从哪一面凿呢？”我问。
⑧“探测器可以使我知道，我把诺第留斯号搁浅在下部冰层，我的船员穿上潜水衣，从冰墙最薄的地方凿开冰山。”
⑨尼德·兰说：“我使铁锨和使鱼叉一样灵活，如果我可能对船长有用，请吩咐我吧。”船长接受了。
⑩几分钟后，我们看见十多个船员下到冰地上。尼摩船长跟他们在一起。在进行穿凿冰墙之前，他让人先做种种探测，保证工作向顺利方向进行。很长的探测绳放入上下两面的冰。上面到了十五米仍然被厚冰墙挡住，所以从上层冰板开凿是不成的。尼摩船长于是使人探测下部冰层的厚度。
⑪尼摩船长在距船左舷八米远的地方画了一个巨大的圆圈，他的人员就在这圆圈的周围数处同时挖掘，不久，铁锨很有劲的打进了坚硬的冰，一块一块的冰从冰场凿开来。
34．请用简洁的语言概括选文中的情节。
35．请你依据选文的内容，概括尼摩船长的人物特点。
（22-23七年级下·湖北武汉·期末）阅读《海底两万里》的节选部分，完成小题。
我现在都还记得尼摩艇长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
可以说，那条巨鲨简直是在怒吼！鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出，染红了周圆的海水，海水变得混浊不清，我已什么都看不见了。
我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光。我才影影绰绰地看见，尼摩艇长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。
我本想跑上去助艇长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长再次扑来，把他掀翻在地。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，内德·兰德手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。
36．请用简洁的语言概括选段的内容。
37．请说说选段表现了尼摩艇长哪些性格特点。
【联读题】
（22-23七年级下·安徽芜湖·期末）你和小昕在一起读名著。你们有些问题需要讨论，请完成问题。
38．小昕：老师说：“阅读名著，要学会做人物之间的勾连。”你能选一个印象深刻的人物，仿照表格示例说说他（她）对祥子的人生影响吗？
备选人物：曹先生 小福子
39．你读完了《骆驼祥子》，想去购买《海底两万里》，得知小昕已经读完，就向她咨询。
你：小昕，我知道《骆驼祥子》的作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？
小昕：记得啊，《海底两万里》的作者是① 。
你：你能用一句话介绍一下这部名著吗？
小昕：小意思！《海底两万里》主要讲述② 。（不超过50个字）
小昕：我最喜欢海底漫游了，作者真是太有想象力了！
你：听你这么一说，我更想看了，现在就去买！
（22-23七年级下·湖北黄冈·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】这时是上午十点，太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。
（节选自凡尔纳《海底两万里》）
【乙】他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪恬恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。
（节选自吴承恩《西游记》）
40．下面有关两部名著说法错误的一项是（ ）
A．甲文作者凡尔纳是法国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“现代科学幻想小说之父”。
B．《海底两万里》主要讲述了“诺第留斯（鹦鹉螺）号”潜艇的故事。该小说之所以动人，不仅在于其构思巧妙、情节惊险，还在于其将科学与幻想巧妙结合。
C．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，作品将神性（幻想性）、人性（社会性）、物性（自然性）三者有机结合。
D．《西游记》这部作品属于神魔类小说，毫无依托，完全虚构。
41．选文【甲】最后康塞尔停下来做了什么：（1） ；【乙】文是《西游记》中的孙悟空第一次离开取经团队，该节讲述了孙悟空是因为（2） 而气愤离开的。
42．联系【甲】文整部作品，结合具体事例，分析康塞尔的性格特征，并根据【乙】文段中的语言描写，概括孙悟空的性格特点。
43．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）“好书不厌百回读”一本经典名著就应该反复读，因为每次阅读，都有新发现、新收获。请同学们根据自己的阅读体验，完成以下任务。
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白莱叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
(1)作家往往把笔触伸向下层的百姓，关注其苦难生活，传递人间温情。相信你读了下面的句子一定有自己的阅读感悟。
祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前。
阅读感悟：
(2)本学期我们阅读《海底两万里》名著时，也感受到了这种“苦难中的温情”，并产生了深深的感悟，请你结合具体情节谈谈你的理解。
44．（22-23七年级下·湖南怀化·期末）走进《骆驼祥子》《海底两万里》。
(1)《骆驼祥子》中与祥子关系密切的两名女性是：霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的 ；和善良正直、命运凄惨、令人同情的 。
(2)祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心，请将下列六个情节按时间顺序排列。 （只写序号）
①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车
(3)下列对《海底两万里》内容的表述有误的一项是（ ）
A．尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋、印度洋、红海、地中海等著名的海域。
B．《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师。
C．在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来。
D．法拉格特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。
45．（22-23七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）一部好的小说总会塑造出令人难忘的一个或多个典型人物形象，下面两部小说就是典例，请根据要求完成以下题目。
(1)请结合文段，选出对“洋车夫”评价错误的一项（ ）
这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
A．这个文段是描写车夫祥子在寒冷的雪天，贫困潦倒、又饿又冷的状态。
B．通过文段可知，洋车夫属于社会底层人士，生活一般都困窘，有时连温饱都成问题。
C．洋车夫大多数是租赁车，而能买一辆自己的车则是祥子之类车夫的梦想
D．有一类车夫以前没拉过车，到了走投无路时，被迫无奈做了车夫，二强子就是其中的代表。
(2)如果你可以成为《海底两万里》中“诺第留斯号”的一员，你想成为谁，请简述理由。
46．（22-23七年级下·云南曲靖·期末）班级开展名著阅读交流会，请按照要求回答问题。
【甲】自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了……
【乙】他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，才抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上，他首先关心的事是要救治这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
(1)上面两段文字中的“他”分别指 、 。
(2)班级以“名著中小人物的悲剧”为主题开展阅读探究活动。请从以下三个人物中任选一个，参照示例，写出你的探究结果。
虎妞 小福子 车夫老马
示例：年轻好强、充满活力的他，因买车的梦想一再破灭，最终堕落为“城市垃圾”。
（22-23七年级下·湖北黄冈·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
然而，尼摩船长默默地思考着，一动不动地。显然，在他的脑子里刚有一个念头闪过，但他仿佛想把它推开：他自己在否定自己。终于，从他的嘴唇里蹦出这几个字：
“滚开水！”他喃喃地说。
“滚开水？”我喊道。
“是的，先生。我们被困在一个相当有限的空间里。如果‘鹦鹉螺号’船上的水泵不断地泵出滚开水，这难道不会使水层的温度上升并推迟它的冻结吗？”
“应该试一试。”我坚决地说。
“我们试一试吧，教授先生。”
（节选自《海底两万里》）
【乙】
“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”“是呀，先生，”高妈又想起话来，“祥子是磨不开；本来吗，把先生摔得这个样！可是，先生既说不是你的错儿，你也甭再别扭啦！瞧他这样，身大力不亏的，还和小孩一样呢，倒是真着急！太太您说一句话，叫他放心吧！”
（节选自《骆驼祥子》）
47．下列对于名著的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》主要讲述了贪婪的尼摩船长为实现自己的发财梦想，乘坐“鹦鹉螺号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
B．《海底两万里》的创作借助了新颖、奇特的想象，海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突破大冰盖情节均体现了这一特点。
C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，他用一种明畅朴素的叙述笔调，写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。
D．《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度。
48．【甲】文中“我们被困在一个相当有限的空间里”指的① ；【乙】文中祥子辞工的原因是② 。
49．阅读选段，说说遭遇挫折时，船长和祥子的反应有什么不同？分别表现了他们怎样的特点？
50．（22-23七年级下·山东烟台·期末）阅读《海底两万里》选段，完成各题。
某一天早晨，到底是哪一天，我也说不清楚，天快亮的时候，我还睡得迷迷瞪瞪的，似醒非醒。后来，我终于醒了过来，便看见A俯身向我，悄声细气地对我说道：“我们逃走吧！”我腾地坐直了身子，“什么时候走？”我问。“今天夜里。‘鹦鹉螺’号上好像无人指挥无人监控似的，船上的人似乎全都麻木了，您到时候能准备好吗，先生？”“没有问题。我们现在是在什么地方？”
“我今天早晨透过海上大雾看到了陆地，看上去大概离我们有二十海里的样子，在东边。”
①选段中的A是______。
②此时“我”决定跟着一起逃走的主要原因是什么？
人物档案卡片
人物名称
①
出自名著
《海底两万里》
作者
儒勒·凡尔纳
相关情节
在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射② 阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。
性格特点
③
精读内容
精读人物
“我们怎样出去呢？”“您不久就知道。”……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们……
结合上下文可知晓尼摩船长是一个
（1） 的人。
船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！”
通过动作、语言等描写，可以看出尼摩船长对死去船员的（2） 心情，表现了他又是一个（3） 的人。
祥子
勾连人物
对祥子的影响
老马
老马身强力壮，辛苦拉车，却眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后悲惨地死在街头。老马对祥子的影响：自己拼命拉车到老了，也是会无法维持生计的，摆脱不了穷样。