[语文]吉林省长春市德惠市第三中学2023-2024学年七年级下学期4月月考试卷

这是一份[语文]吉林省长春市德惠市第三中学2023-2024学年七年级下学期4月月考试卷，共6页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、题目(共5题；共15分)
积累与运用
阅读下面文字，完成问题。
ㅤ 青春由磨砺①而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣 [甲] 明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族 [乙] 为人民、为人类的不懈奋斗中zhàn②放绚丽之花，中国青年将以③、④ ， 为民族复兴铺路架桥，为祖国建设填砖加瓦。
1. 给语段①处填写拼音，②处填写汉字。
①磨砺____________________ ②zhàn____________________放
2. 在语段[甲][乙]处填入标点，恰当的一项是（ ）
A . 分号 顿号 B . 句号 逗号 C . 逗号 逗号 D . 逗号 分号
3. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A . 建功立业 B . 不懈 C . 绚丽 D . 填砖加瓦
4. 请将下面的语句分别填在③④处的横线上。（只填序号）
A．青春之我 B．奋斗之我
③____________________ ④____________________
5. 古诗词默写
（1） ____________________，关山度若飞。
（2） 独坐幽篁里，____________________。
（3） 杨花榆荚无才思，____________________。
（4） 《木兰诗》中运用对偶的修辞手法写边塞夜景和军营苦寒生活的诗句：____________________，____________________。
（5） 《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句：____________________，____________________。
二、阅读（45分）(共12题；共45分)
对比《孙权劝学》和《吕蒙入吴》阅读，完成下列问题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】吕蒙入吴
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
6. 下面加点词语解释不正确的一项是（ ）
A . 卿今当涂掌事。（古代君对臣子的爱称） B . 孤岂欲卿治经为博士邪。（古时大臣的谦称） C . 乃博览群籍。（于是，就） D . 向梦见伏羲、文王、周公。（刚才）
7. 用现代汉语解释下面的句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②众坐皆知蒙呓诵文也。
8. 【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些方面？请用自己的话概括。
9. 【甲】【乙】两文在内容上有什么相同点和不同点？
阅读下文，回答问题。
桥
①按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。
②《说文解字》里说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。
③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙44年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国古代桥梁建筑技术，堪称世界桥梁史上的奇迹。而赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、湘子桥，因设计科学合理、建筑工艺先进、桥体造型优美、建筑时代久远，被称为“中国四大古桥”。
④桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”
⑤许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。
⑥现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟人的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜！
⑦一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显著标识！
10. 关于“桥”的说法有误的一项是 ( )
A . 桥，按照科学定义，它是贯通南北、连接东西、跨越江海的工程，是历史文化信息的 载体。 B . 桥结合了实用性和艺术性，各类形态的桥都显示出工程与艺术结合的精妙风采。 C . 桥除了体现工程技术，也承载着人们的精神寄托，苏州枫桥、西湖断桥都有着各自的故事与情怀。 D . 现代科技发展与桥梁技术的不断完善创造出一个又一个非凡的工程奇迹，桥已不止建在河江之上。
11. 下列对本文的分析有误的一项是 ( )
A . 这是一篇事物说明文，文章以《桥》为题，简单明了，直接点出了说明对象。 B . 第③段采用时间顺序，通过介绍中国不同时期的桥来说明中国自古有“桥的国度”之美誉。 C . 第⑥段画线句子运用列数字、作比较的说明方法，说明桥梁技术随着现代科技的发展日趋完善。 D . “木桥应是最早的桥梁形式之一”的“之一”强调了桥梁形式多样，体现了说明文语言的准确性。
12. 以下内容中，不符合文意的是 ( )
A . 现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 B . 赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千五百多年而不毁。 C . 梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，都显示出工程与艺术结合的精妙风采。 D . 桥梁早已延伸到大海上，港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，长达55千米。
阅读下文，回答问题。
山里的春天
韩光
①那是多年前的一个春天，因为没有站哨任务，我突然心血来潮攀上了大山的主峰。这是自新兵生活结束，我被分到弹药库站哨以来，第一次站在山巅上打量外面的世界。
②此时山外小草成片成片地绿了，山里却是草色遥看近却无；山外桃花开得如粉红色的云霞一般了，山里的桃花刚有孕育花蕾的心情。
③“没想到你比我更热爱春天呀。”当我正沉浸在远处的风景时，耳边传来刘老兵的声音。刘老兵咋会也有兴趣爬山呢？我麻溜地从石头上弹起来。
④别看刘老兵不是班长，在哨所威信却很高，而且爱管闲事。来哨所不久，我就让他“收拾”了一回。那次午饭后我去接哨，见路上没有人，便走得有些随意，不料偏偏让刘老兵看见了。他板着脸对我说：“你走得松松垮垮的，这哪是去站哨的样子啊。精气神不足，站哨时咋能确保全神贯注呢？”没办法，我只得挺胸抬头、目光炯炯地重新走了一遍。谁知刘老兵折腾我这回后，还不善罢甘休，没事时就让我练养成。刘老兵意味深长地看着我说：“假如考不上军校，你愿意一直在这里站哨吗？”
⑤这句话像一只大手将我的心脏猛地攥了一下，我吞吞吐吐地说：“我差几分没有考上大学，想着……”
⑥没想到刘老兵竟然喜滋滋地拍了拍我的肩膀：“我看好你。”
⑦一连几天，刘老兵带着我训练。那天，练军姿练得我的双腿跟木棍子似的，结束时我差点没来个嘴啃泥。我业余时间本来想用于复习功课，没想到被刘老兵给“侵占”了。每当我产生抵触情绪时，他就给我画饼充饥：“带兵人如果自身军事素质不好，就难以服众，喊破嗓子不如做出样子。”
⑧刘老兵咋这么缠人呀？我想彻底断了他继续折腾我的念头，就不管不顾地说道：“老班长，你的军事素质是公认的，怎么没成为干部呢？”
⑨这话刚说出口，我就后悔了。只见刘老兵脸色发青，什么也没说，噔噔噔地走了。
⑩刘老兵不再纠缠我了，我的业余时间可以自由支配了，却对什么事都不感兴趣。刘老兵的话，像放录音似的一遍遍在我耳边回响。
⑪“一定要向刘老兵诚恳承认错误。”我多次想向刘老兵赔礼道歉，可嘴像是被缝上了似的就是没能张开。那天晚上的自由活动时间，六神无主的我竟然被双脚鬼使神差地带到班长跟前。
⑫“我……”我红着脸把自己伤害刘老兵的过程跟班长全都说了出来。
⑬“你呀，真是不识好歹，枉费了他一片苦心。”班长重重地看了我一眼，说道：“他是我们的老班长，自入伍后训练成绩一直是领跑者，可就是因为文化底子薄，才没能考上军校。你刚来这里没几天，他就对我说，‘这个新战士只差几分就考上大学了，考军校准是板上钉钉的事，不过他的军事素质欠火候，我给他当教练吧。’就这样，他开始方方面面严格约束你！”
⑭突然，刘老兵出现在旁边，让我的脸更红了。
⑮“山里夜晚的春天气味真好闻啊！”班长边说边嘶嘶地嗅着空气。这些天由于我心不在焉，根本没有感觉到天气的变化，经班长这么一说，我也用力地嗅了唤空气，我闻到了泥土芬芳的气息。“山南坡的春花开得到处都是，香味扑鼻。”刘老兵说道。“明天倒出空来，我一定去看看。”没有了心事，我的心情格外舒畅。“我们一起去！”
⑯我当兵第一年的这个春天的夜晚，给我留下了难以磨灭的记忆。
⑰第二年的春天，我离开哨所到补习班里学习。送我走时，刘老兵笑逐颜开地对我说：“你没有让我失望，我很高兴。”我的眼睛潮湿了：“老班长，今后我不会让你失望。”
⑱后来，我考上了一所军事指挥院校。由于刘老兵帮助我打下了坚实的底子，在上学期间，我的军事素质一直让我引以为豪。
⑲这些年，我一直与刘老兵保持着联系。
⑳我也在自己走过的部队里，发现有不少像刘老兵那样默默无闻的战士。我感觉，他们是兵魂，是巍巍长城上最坚实的砖。
——（选自《解放军报》）
13. 简要概括文章的主要内容。
14. 第⑨段画线句子通过____________________和____________________描写，表现了刘老兵____________________的心理。
15. 文中两处提到“我”脸红，根据语境，说说原因。
①“我……”我红着脸把自己伤害刘老兵的过程跟班长全都说了出来。
②突然，刘老兵出现在旁边，让我的脸更红了。
16. 说说你对文章最后一段画线句子中“兵魂”的理解。
17. 名著阅读
（1） 《骆驼祥子》的作者老舍，被授予“____________________”称号。小说中，祥子关于“车”有三起三落的故事，导致他“三落”命运的人分别是当兵的、____________________和 ____________________。他最大的梦想就是____________________。
（2） 下列《骆驼祥子》选项中不正确的一项是（ ）
A . 《骆驼祥子》除主人公外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子。 B . 祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。 C . 《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的 深切同情。 D . 《骆驼祥子》的作者是老舍，他的代表作品有长篇小说《四世同堂》、话剧《茶馆》等。
三、综合性学习（10分）(共1题；共10分)
18. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你积极参加。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。①关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国主义情怀的表现。②在中华文明悠远的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚，生存和发展的强壮动力。
阅读资料后，完成下列活动任务。
（1） 请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动板块。
示例：讲述爱国故事
活动一：
活动二：
（2） 给下列爱国故事配上有关联的人物。
①精忠报国的____________________ ②宁死不降元朝的____________________
（3） ②划线句子有语病，请提出修改意见。
（4） 有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题类的一句是（ ）
A . 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 B . 未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》 C . 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》 D . 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
四、写作（50分）(共1题；共50分)
19. 文题：就这样把你记在心里
作文要求：
①结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。表达上，以记叙为主，多种表达方式结合运用；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的姓名、校名；
④不少于600字。题号
一
二
三
四
评分
阅卷人
得分
阅卷人
得分
阅卷人
得分
阅卷人
得分