2024成都中考化学二轮复习之中考题型研究 第二单元 我们周围的空气（课件）

这是一份2024成都中考化学二轮复习之中考题型研究 第二单元 我们周围的空气（课件），共60页。PPT课件主要包含了红磷燃烧消耗氧气，还有剩余，氧气的浓度，SO2，ABDF，玻璃棒，AGH，蒸发皿中出现，较多固体，作催化剂等内容，欢迎下载使用。

1. (2022成都2题3分)空气中的下列气体，属于稀有气体的是(　　)A. He B. N2 C. O2 D. CO22. (2023成都2题3分)空气的组成成分中，体积分数最大的是(　　)A. O2 B. N2 C. CO2 D. 稀有气体
成都近年真题及拓展+近年诊断检测
3. [2022成都16(1)题1分]黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要反应的化学方程式：2KNO3＋S＋3C ＋N2↑＋3CO2↑，反应涉及的物质中，属于空气主要成分的是____。
空气中氧气含量的测定(2022.11)
4. (2022成都11题3分)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两物质的选择正确的是(　　)A. a是铜、b是红磷 B. a是铜、b是木炭C. a是汞、b是红磷 D. a是汞、b是木炭
5. (2020双流区二诊节选)化学小组利用图1装置探究足量红磷在空气中燃烧后能否耗尽氧气。
小组同学组装好仪器、检查装置的气密性后，用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷。观察到红磷燃烧，一段时间后熄灭，白磷始终不燃烧。待反应装置冷却到室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射，观察到白磷开始燃烧。(1)高能激光笔的作用是_____________________________。
使温度达到红磷和白磷的着火点
(2)图2是用传感器测量的整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化的曲线。AC段氧气浓度变化的原因是__________________。图中____(填字母序号)点表示白磷开始燃烧。(3)该实验说明足量的红磷燃烧熄灭后，烧瓶内的氧气_________(填“还有剩余”或“没有剩余”)。
(4)烧瓶中蒸馏水的作用是__________________________________。(5)请解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因是：__________________________________________________________；__________________________________。(6)小组同学通过对比分析BC段和DE段，得出不同物质燃烧需要的__________不同。
隔绝氧气，防止红磷燃烧时点燃白磷
温度未达到红磷着火点，红磷没有燃烧，氧气浓度没有明显变化
白磷燃烧消耗氧气，导致氧气浓度减小
空气污染物的判断(9年3考)
6. (2023成都1题3分)下列不属于空气污染物的是(　　)A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. PM2.57. [2022成都16(3)题2分]黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要反应的化学方程式：2KNO3＋S＋3C ＋N2↑＋3CO2↑，黑火药制作的烟花燃放时，产生的空气污染物有______、______(固体和气体污染物，各填一种)。
氧气的实验室制取及性质验证(9年9考)　
8. (2023成都5题3分)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是(　　)A. 二氧化锰是反应物B. 与高锰酸钾制取氧气装置相同C. 可用向上排空气法收集D. 可用带火星木条检验氧气
9. (2022成都10题3分)关于实验室制取氧气，下列说法错误的是(　　)A. 装置①可用于高锰酸钾制氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制氧气C. 装置③可用于收集氧气D. 装置④可用于收集氧气
10. (2021成都17题8分)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。
(1)氯酸钾制氧气的化学方程式为_______________________，制取装置需铁架台、水槽和______(填序号)。
(2)收集气体时，待集气瓶里的水排完后，_____________________(填操作)，把集气瓶移出水槽，正放在桌上。(3)将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是_______。蒸发时需铁架台和______(填序号)，当_____________________时停止加热。
在水下用玻璃片盖住瓶口
(4)产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是___(填序号)。a. 促进叶色浓绿b. 增强抗寒抗旱能力c. 增强抗倒伏能力
(5) 二氧化锰在制取氧气时的作用是_________。(6)仪器组装好后，在装入药品前，应进行的操作是_______________。(7)检验氧气是否集满的方法是________________________________________________。(8)二氧化锰能从完全反应后的固体中分离出来，利用了二氧化锰____________________的性质。
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满
不溶于水(或难溶于水)
11. [2020成都16(1)(2)题4分]实验室里，常采用加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制氧气。(1)高锰酸钾属于____(填“酸”“碱”或“盐”)，用它制氧气的化学方程式是_____________________________________。(2)高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是_____(填序号)。a. 烧杯　玻璃棒 b. 大试管　集气瓶c. 酒精灯　铁架台 d. 导管　单孔塞
12. [2023成都17(1)(2)(5)题4分]实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下。
(1)制取氧气的化学方程式是_______________________。(2)制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是____(填序号)。A. 便于控制反应快慢 B. 定量添加药品更方便C. 生成氧气质量更大(5)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是____________________________________________________。
MnO2在反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质都不变
2H 2O2 2H 2O＋O 2↑
13. (2023成都17题8分)实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。
(1)仪器①的名称是_________。(2)A装置中反应的化学方程式为_______________________。(3)用C装置收集气体的方法是___(填选项字母)。a. 排水法　b. 向下排空气法　c. 向上排空气法
2H 2O 2 2H 2O＋O 2↑
(4)检验C中收集满氧气的方法是__________________________________________。(5)C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭K2、K3，其中打开K1的目的是___________________________________。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_________________________________。待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3，观察到的现象是_______________________。
将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃
排出A中继续产生的气体，防止气压过大
剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟
烧杯B中的水进入 C装置
14. (2020成华区二诊)利用如图装置进行“硫燃烧”的实验。
(1)用气卿不断地向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观察到其火焰呈_____色；然后停止鼓入空气后，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到其火焰呈___________色，实验结束后，先将____________，再熄灭酒精灯，目的是_______________________。
防止液体倒流使试管炸裂
(2)硫在氧气中燃烧的化学方程式为_______________。(3)烧杯中发生反应的化学方程式为__________________________(同二氧化碳与氢氧化钠反应相似)。(4)该实验装置的主要优点是_____。
S＋O2 SO2
2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O
【温馨提示】更多试题详见微专题2
氮气(N2)(约占_____)
作保护气(氮气的化学性质不活泼)制造氮肥、硝酸的重要原料作制冷剂
氧气(O2)(约占_____)
支持燃烧：如炼钢、气焊、气割、火箭发射等供给呼吸：如医疗急救、潜水等
稀有气体(约占0.94%)(包含氦、氖、氩等)
作保护气(稀有气体的化学性质很不活泼)在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电 光源，如霓虹灯等氦气可用于制造低温环境
二氧化碳(CO2)(约占0.03%)
植物进行光合作用的原料灭火作制冷剂_____(固态二氧化碳)用于人工降雨制汽水等
其他气体和杂质(约占0.03%)
空气中氧气含量的测定(详见实验突破实验1)
SO2、NO2→形成_____CO→导致人体中毒臭氧
空气质量评价的主要污染物
固体污染物：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5) →形成雾霾
化石燃料的燃烧→使化石燃料充分燃烧，使用清洁能源工厂排放的废气→工业废气经处理达标后排放植被破坏引起的沙尘→积极植树造林汽车尾气的排放→推广使用新能源汽车，减少使用私家车露天焚烧秸秆、垃圾→秸秆还田，垃圾分类回收
有刺激性气味
生成_____________的气体
物理性质：在标准状况下，氧气是____色____味的气体，_____溶于水，密度比空气 略___； 液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状
现象：产生大量_____，放出热量 化学方程式：____________________
空气中：产生_______火焰，放热 氧气中：产生明亮的_______火焰，放热
化学方程式：_______________
现象：在空气或氧气中燃烧，发出_______火焰，在火焰上 方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现_____
化学方程式：_____________________
空气中：红热，无烟、无焰，放出热量 氧气中：发出_____，放出热量
化学方程式：_________________(氧气充足) __________________(氧气不足)
【特别提醒】混合气体遇明火容易发生爆炸，因此点燃氢气前一定要_____。
空气中：发出___________，生成_________，放出热量 氧气中：比在空气中燃烧更剧烈
空气中：红热，不燃烧 氧气中：_________，_________，生成_________，放出 大量的热
化学方程式：______________________
甲烷：___________________________
一氧化碳：_____________________(写化学方程式，下同)
实验室制法(详见实验突破小实验满分练)
利用液氮和液氧的_____(填“沸点”或“熔点”) 不同，发生_____变化
三、影响化学反应速率的因素
内因：反应物本身的性质(主要因素)。 如镁能在空气中燃烧而铁不能在空气中燃烧
概念：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 _____和_________在反应前后都没有发生变化
a.催化剂可以加快化学反应速率，又可以减慢化学反应速率 b.催化剂不会改变生成物的质量
催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用
反应物的浓度：增大反应物浓度，可加快反应速率，如木炭在氧气中比空气 中燃烧更剧烈 温度：温度越高，反应速率越快，如夏天食物更容易变质 反应物的接触面积：反应物接触面积越大，反应速率越快，如煤粉比煤块燃 烧得更快
下列说法正确的是_____。①空气中氮气的质量分数约为78%②大气中二氧化碳含量增多会加剧温室效应，因此二氧化碳属于空气污染物③氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧④催化剂在化学反应前后质量和性质均不变⑤鱼类能在水中生存， 证明氧气易溶于水⑥红磷燃烧放出大量的热，产生大量白雾
(注：“—”表示相连的物质之间能发生反应，“→”表示物质之间存在转化关系，后同)
1. 请写出下列物质的化学式(写一种即可)甲：________　乙：_______　丙：____　丁：___2. 写出化学方程式①____________________________②____________________________________③____________________________④____________________________
⑤________________________⑥________________________________⑦______________________________________________⑧_________________________⑨_____________________________⑩________________________________
吸收SO2，防止污染空气
木炭剧烈燃烧，发出白光，放热
CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O
除去铁丝表面的氧化物和污物
人教上 图2－13改编　P34
防止火柴燃烧消耗氧气
防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
向反应后得到的二氧化锰中继续加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，观察是否还会产生大量气泡(或带火星的木条是否复燃)
温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频
一、拉瓦锡研究空气成分实验 (2022.11)1. 实验装置
2. 实验原理及现象(1)连续加热装置中的汞，发现部分银白色的液态汞变成红色粉末，发生反应的化学方程式是___________________，同时容器内空气体积约减少 。 (2)将红色粉末加强热，得到汞和氧气，且氧气的体积_____(填“大于”“等于”或“小于”)上述密闭容器中减少的体积。3. 实验结论：通过上述实验，拉瓦锡得出了氧气约占空气总体积____的结论。
二、燃烧法测定空气中氧气含量(2022.11)
1. 实验原理利用红磷燃烧消耗集气瓶中的__________，使集气瓶内压强 _____(填“增大”或“减小”)，在大气压的作用下，烧杯里的水被压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即为减少的氧气(O2)的体积。
(1)药品：足量红磷(足量的目的是______________________)。(2)装置：集气瓶内加少量水， 其目的是：①吸收热量，加速冷却；②__________________________________________________。
消耗完集气瓶内的氧气
吸收白烟(或吸收有毒的五氧化二磷或吸收五氧化二磷)
3. 实验步骤(1)连接装置，并检查装置的_______，确保装置不漏气。(2)向集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。(3)用弹簧夹夹紧胶皮管，然后在燃烧匙中装入足量(或稍过量)的红磷。(4)点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中，并立即塞紧橡胶塞。(5)待红磷燃烧停止后，集气瓶冷却至_____时，再打开弹簧夹。(6)记录集气瓶中液面的变化。(7)拆除装置，清洗仪器，整理器材。
4. 反应原理 ：___________________(用化学方程式表示)。5. 实验现象(1)集气瓶中红磷燃烧，产生__________，放出热量。 (2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的___。
6. 实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的_____。【推论】① 空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。②实验结束后，集气瓶中剩余气体主要是__________，该气体具有的性质是_____________________________。
难溶于水，不燃烧也不支持燃烧
7. 实验偏差及分析
8. 药品的选择(1)原则：①药品能在空气中燃烧；②药品只与__________反应，不能消耗空气中的其他气体；③生成物最好为固体，若为气体要能被某溶液完全吸收。(2)①若对原装置不进行改进，请判断下列药品能否代替红磷，若不能，请说明原因。铁丝：____________________________。木炭：________________________________________________________。②若将集气瓶中的水换为氢氧化钠溶液，则硫粉也可代替红磷进行实验。
不能，铁丝在空气中不能燃烧
不能，木炭燃烧生成的气体，不能完全被吸收，影响实验结果
9. 装置的评价与改进(1)教材实验不足①实验时在集气瓶外点燃红磷，燃烧产物会污染空气。②将燃着的红磷伸入集气瓶时，空气受热膨胀逸出，会导致测量结果____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。③红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气不彻底，使实验结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)实验改进①点燃方式的改进
图1、图2改进后的主要优点是_____________。
图3、图4中将原实验中的烧杯换为量筒或注射器，通过观察_________________变化或注射器活塞的移动，得出消耗氧气的体积。
图5实验是利用________________的原理测定空气中氧气的含量，加入食盐水和活性炭的目的是_____________。图6实验需反复推拉注射器的活塞，目的是______________________，玻璃管内发生反应的化学方程式为____________________。
使铜粉与氧气充分反应
例　如图1是某兴趣小组同学测定空气中氧气含量的实验装置。
(1)点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是____________________________________ 。 (2)红磷燃烧时的现象是________________________， 红磷燃烧的反应属于_________(填基本反应类型)。 (3)红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯 中的水能倒吸入集气瓶中的原因是 ________________________________________________________________________________。 (4)实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是 ______________________。
防止红磷燃烧放热使集气瓶内气体逸出
产生大量白烟，放出大量热
氧气被消耗，集气瓶内压强小于外界大气压，在外界大气压的作用下，水被压入集气瓶内
红磷量不足(或装置漏气)
(5)[药品的选择](2021丽水)已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(6)[创新装置]如图2(事先K1、K2、K3均已关闭)左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管中盛有水：Ⅰ.光照引燃白磷；Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1。计算空气中氧气体积分数的表达式为_____________(用h0，h1表示)。
(7)[数字化实验](2023兰州改编)为了帮助同学更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用现代传感器技术，实时测定了图1装置内压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图3所示。