还剩24页未读，
继续阅读
2024成都中考道法一轮复习备考专题 生命的思考（课件）
展开
这是一份2024成都中考道法一轮复习备考专题 生命的思考（课件），共32页。PPT课件主要包含了生命的思考，课时串讲，课标导航，设问4，情境助力教学，设问3，名言释义等内容，欢迎下载使用。
1. 生命是宝贵的，生命价值高于一切。(重要性) 2. 我们要敬畏生命，承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。3. 守护生命首先要爱护自己的身体，还需要养护我们的精神。(做法) 4. 爱护身体要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(做法) 5. 生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。6. 战胜挫折要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发现、发掘生命的力量。
7. 伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。8. 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
课标导航 •核心素养形成健康、文明的生活方式。(道德修养)•内容要求尊重和敬畏生命。(生命安全与健康教育)
学业要求：珍爱生命，热爱生活。学业质量描述：采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，敬畏生命，热爱生活。(道德修养、健全人格)
1. 生命的特点(P89～94)
①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的，也是短暂的；④生命是不可预知的；⑤生命是有接续的；⑥生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的；⑦生命是崇高的、神圣的。(成都2023.2)
2. 生命的接续的内涵(P92～93)
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。(4)我们在身体上接续祖先的生命，在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
3. 生命的接续的意义(P92～93)
(1)实现了人类生命的接续，使人类生命不断发展。(2)使我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)使人类的精神文明不断积累和丰富。
★4. 为什么要敬畏生命？(如何理解生命至上？)(P94～96)
(1)生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；也是崇高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，意味着自己的生命和他人的生命同样重要。
2023年“最美医生”丁樱，从事中医、中西医结合医教研55年。她擅长中西医结合诊治小儿疑难疾病，为患儿解除病痛；创新儿童肾病辨证理论并被纳入规划教材……此外，她还捐资60万元设立“丁樱奖学金”，用于资助贫困儿科优秀学生。知识点：①坚持生命至上，守护生命、关爱生命；②爱岗敬业、服务和奉献社会；③医者仁心的崇高品质；④勇于探索、勇攀高峰的创新精神；⑤承担责任不言代价与回报的高尚品德。
5. 如何敬畏生命？(怎样做到与其他生命休戚与共？/敬畏生命对我们提出了怎样的要求？)(P96～98)
(1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
★6. 如何爱护身体？(P100～102)
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。联系情境：合理饮食，保证规律的作息和充足的睡眠；适量的运动等。(绵阳2022.20③)(2)关注自己的内在感受；不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体。联系情境：小东通过散步缓解考试焦虑。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。联系情境：参加消防安全演练活动等。(成都2021.4B)
★7. 养护精神的原因和做法(P102～104)
(1)原因：①精神风貌反映着我们的生命状态；②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；③作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。(2)做法：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，坚持真、善、美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。联系情境：学习民族乐器、书法、国画、剪纸；参观红色文化景点；诵读国学经典名著；参观博物馆；等等。
中华文化：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(九上第五课，见本书P24)民族精神：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(九上第五课，本书P27)
课标导航 •核心素养在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。(健全人格)•内容要求正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。(生命安全与健康教育)
★1. 正确认识挫折(P105～107)
(1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2)人们对挫折的认识和态度不同。①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
2. 挫折的影响(P107)
(1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：会产生负面情绪，如果一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
★3. 怎样战胜挫折？(怎样发掘自己的生命力量？)(P107～109)
发现、发掘自己的生命力量。(1)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(成都2023.3①，2022.1③)(2)掌握正确的方法，增强生命的韧性：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。(3)坚持目标，不断努力。(4)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。
2023年8月，“板凳男孩”方宇翔参加军训的视频感动了无数人。虽然身体残疾，但他依然坚持全勤参加军训，他用自己的坚持和努力，超越了残缺，展现了真正的力量，用自己的行动向大家展示了残疾并不妨碍他成为一个优秀的人。知识点：①面对挫折，增强生命的韧性；②磨砺坚强意志，自强不息。
课标导航 •核心素养懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。(健全人格)•内容要求树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。(生命安全与健康教育)
1. 为什么要探索生命的意义？(P113～115)
(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。
2. 怎样过有意义的人生？(怎样的一生是值得的？)(P113)
(1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。(3)创造社会价值：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。对此，请你进行辨析。
这两种说法都是片面的。“不要为别人而活”强调的是要活出自己的精彩人生，从这个角度来说是正确的；但如果认为人只是为自己而活，只顾自己的感受而不顾别人的感受和需要，这样的认识是错误的。“只有为别人而活的生命才是值得的”强调的是在看到别人的需要时，付出自己的爱心，这样的生命是值得的、有价值的；但我们不可能只为别人而活，也要为自己而活。因此，我们要明确生命的意义，实现生命的价值，活出自己的人生。当别人需要帮助时，也能自愿承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
3. 生命贫乏的表现(P116)
(1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。(2)缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4. 如何充盈生命？(P116)
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
5. 如何拒绝冷漠，关切生命？(P117)
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 (2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
★6. 如何看待生命的平凡与伟大？(P118～120)
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(绵阳2022.23②，2020.9A)(3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。
★7. 如何在平凡中创造伟大？(怎样实现生命的意义/如何绽放生命的光彩？)(P119～120)(成都2022.5④，2021.25，2020.10①；绵阳2021.40③)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。(2)为生活而努力，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
1. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。(P90)知识点：生命是短暂的2. ①艰难困苦，玉汝于成；②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。知识点：挫折的积极影响3. 遇顺境，处之淡然；遇逆境，处之泰然。知识点：正确面对挫折
1. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已：此句可演化为成语“白驹过隙”，比喻时光易逝，借以激励人们珍惜时间，勤奋努力。2. 艰难困苦，玉汝于成：在经历了艰难困苦的锤炼之后，你将会获得成功。
1. 生命是独特的，我们只需要关注自己的生命。( )改正：________________________________________________________ ________________________________________________________2. 我们要积极面对挫折，增强生命的韧性。(宜宾2023.2②)( )改正：________________________________________________________3. 应对挫折的关键是战胜对手。(河南2022.13C)( )改正：________________________________________________________
生命是独特的，自己的生命和他人的生命同样重要，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
应对挫折的关键是战胜自己。
1. 生命是宝贵的，生命价值高于一切。(重要性) 2. 我们要敬畏生命，承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。3. 守护生命首先要爱护自己的身体，还需要养护我们的精神。(做法) 4. 爱护身体要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(做法) 5. 生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。6. 战胜挫折要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发现、发掘生命的力量。
7. 伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。8. 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
课标导航 •核心素养形成健康、文明的生活方式。(道德修养)•内容要求尊重和敬畏生命。(生命安全与健康教育)
学业要求：珍爱生命，热爱生活。学业质量描述：采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，敬畏生命，热爱生活。(道德修养、健全人格)
1. 生命的特点(P89～94)
①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的，也是短暂的；④生命是不可预知的；⑤生命是有接续的；⑥生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的；⑦生命是崇高的、神圣的。(成都2023.2)
2. 生命的接续的内涵(P92～93)
(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。(4)我们在身体上接续祖先的生命，在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
3. 生命的接续的意义(P92～93)
(1)实现了人类生命的接续，使人类生命不断发展。(2)使我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)使人类的精神文明不断积累和丰富。
★4. 为什么要敬畏生命？(如何理解生命至上？)(P94～96)
(1)生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；也是崇高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，意味着自己的生命和他人的生命同样重要。
2023年“最美医生”丁樱，从事中医、中西医结合医教研55年。她擅长中西医结合诊治小儿疑难疾病，为患儿解除病痛；创新儿童肾病辨证理论并被纳入规划教材……此外，她还捐资60万元设立“丁樱奖学金”，用于资助贫困儿科优秀学生。知识点：①坚持生命至上，守护生命、关爱生命；②爱岗敬业、服务和奉献社会；③医者仁心的崇高品质；④勇于探索、勇攀高峰的创新精神；⑤承担责任不言代价与回报的高尚品德。
5. 如何敬畏生命？(怎样做到与其他生命休戚与共？/敬畏生命对我们提出了怎样的要求？)(P96～98)
(1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
★6. 如何爱护身体？(P100～102)
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。联系情境：合理饮食，保证规律的作息和充足的睡眠；适量的运动等。(绵阳2022.20③)(2)关注自己的内在感受；不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体。联系情境：小东通过散步缓解考试焦虑。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。联系情境：参加消防安全演练活动等。(成都2021.4B)
★7. 养护精神的原因和做法(P102～104)
(1)原因：①精神风貌反映着我们的生命状态；②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；③作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。(2)做法：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，坚持真、善、美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。联系情境：学习民族乐器、书法、国画、剪纸；参观红色文化景点；诵读国学经典名著；参观博物馆；等等。
中华文化：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(九上第五课，见本书P24)民族精神：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(九上第五课，本书P27)
课标导航 •核心素养在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。(健全人格)•内容要求正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。(生命安全与健康教育)
★1. 正确认识挫折(P105～107)
(1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2)人们对挫折的认识和态度不同。①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
2. 挫折的影响(P107)
(1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：会产生负面情绪，如果一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
★3. 怎样战胜挫折？(怎样发掘自己的生命力量？)(P107～109)
发现、发掘自己的生命力量。(1)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(成都2023.3①，2022.1③)(2)掌握正确的方法，增强生命的韧性：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。(3)坚持目标，不断努力。(4)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。
2023年8月，“板凳男孩”方宇翔参加军训的视频感动了无数人。虽然身体残疾，但他依然坚持全勤参加军训，他用自己的坚持和努力，超越了残缺，展现了真正的力量，用自己的行动向大家展示了残疾并不妨碍他成为一个优秀的人。知识点：①面对挫折，增强生命的韧性；②磨砺坚强意志，自强不息。
课标导航 •核心素养懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。(健全人格)•内容要求树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。(生命安全与健康教育)
1. 为什么要探索生命的意义？(P113～115)
(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。
2. 怎样过有意义的人生？(怎样的一生是值得的？)(P113)
(1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。(3)创造社会价值：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。对此，请你进行辨析。
这两种说法都是片面的。“不要为别人而活”强调的是要活出自己的精彩人生，从这个角度来说是正确的；但如果认为人只是为自己而活，只顾自己的感受而不顾别人的感受和需要，这样的认识是错误的。“只有为别人而活的生命才是值得的”强调的是在看到别人的需要时，付出自己的爱心，这样的生命是值得的、有价值的；但我们不可能只为别人而活，也要为自己而活。因此，我们要明确生命的意义，实现生命的价值，活出自己的人生。当别人需要帮助时，也能自愿承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
3. 生命贫乏的表现(P116)
(1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。(2)缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4. 如何充盈生命？(P116)
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
5. 如何拒绝冷漠，关切生命？(P117)
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 (2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
★6. 如何看待生命的平凡与伟大？(P118～120)
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(绵阳2022.23②，2020.9A)(3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。
★7. 如何在平凡中创造伟大？(怎样实现生命的意义/如何绽放生命的光彩？)(P119～120)(成都2022.5④，2021.25，2020.10①；绵阳2021.40③)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。(2)为生活而努力，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
1. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。(P90)知识点：生命是短暂的2. ①艰难困苦，玉汝于成；②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。知识点：挫折的积极影响3. 遇顺境，处之淡然；遇逆境，处之泰然。知识点：正确面对挫折
1. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已：此句可演化为成语“白驹过隙”，比喻时光易逝，借以激励人们珍惜时间，勤奋努力。2. 艰难困苦，玉汝于成：在经历了艰难困苦的锤炼之后，你将会获得成功。
1. 生命是独特的，我们只需要关注自己的生命。( )改正：________________________________________________________ ________________________________________________________2. 我们要积极面对挫折，增强生命的韧性。(宜宾2023.2②)( )改正：________________________________________________________3. 应对挫折的关键是战胜对手。(河南2022.13C)( )改正：________________________________________________________
生命是独特的，自己的生命和他人的生命同样重要，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
应对挫折的关键是战胜自己。
相关课件
2024成都中考道法一轮复习备考专题 交往与成长（课件）： 这是一份2024成都中考道法一轮复习备考专题 交往与成长（课件），共58页。PPT课件主要包含了交往与成长，课时串讲，设问3，情境助力教学，设问4，设问5，名言释义等内容，欢迎下载使用。
2024成都中考道法一轮复习备考专题 建设美丽中国（课件）： 这是一份2024成都中考道法一轮复习备考专题 建设美丽中国（课件），共33页。PPT课件主要包含了课时串讲，设问3，知识拓展，设问2，情境助力教学，设问5，③走绿色发展道路，审设问·明要求等内容，欢迎下载使用。
2024成都中考道法一轮复习备考专题 和谐与梦想（课件）： 这是一份2024成都中考道法一轮复习备考专题 和谐与梦想（课件），共60页。PPT课件主要包含了课时串讲，课标导航，设问2，情境助力教学，审设问·明要求等内容，欢迎下载使用。
