苏少版五年级下册第六单元 情系江淮情系江淮 花鼓 对花完美版课件ppt

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李潮润 词京 宁 曲
金山高，银山高，金山银山富江淮；金绸舞，银绸舞，金绸银绸飞东海。千里大平原，风车多少排，遍地菜花黄，满船鱼虾白，煤田油井绘新图，画里画外多精彩。
生在江淮，长在江淮，故乡给我母亲的慈爱，情系江淮，梦系江淮，我给故乡春天的风采。
金龙来，银龙来，金龙银龙是江淮；金浪涌，银浪涌，金浪银浪走东海。千古大风歌，英雄多少代，热血写青史，豪气冲云天，洪泽运河说传奇，潮起潮落多豪迈。
同学们了解江苏哪些灿烂的历史文化？大家交流一下吧。
熟悉安徽民歌《凤阳花鼓》的旋律，再欣赏钢琴曲《花鼓》，你发现它们之间有什么联系？
哼唱《花鼓》主题旋律。
欣赏、比较《花鼓》第一、第二主题的情绪有什么不同？
学几个花鼓的基本动作，随乐演一演。
这首民歌每段歌词只有一句，其余都是固定的衬词。与同学合作用表演唱的形式演唱歌曲。
听老师的演唱，模仿方言发音，体会方言的独特韵味。
试着在歌曲《拔根芦柴花》中加入简单的声势律动作为歌曲伴奏，这样的形式给你带来怎样的新感受？
找一找歌中相同的旋律，关注切分节奏。读一读、拍一拍。
“杨柳青青沐浴江南飘来的雨，那织进河网里的歌，染出江淮满江红。”江淮地区有深厚的历史和文化底蕴。江淮音乐文化具有汉族南北音乐文化过渡与交融的特点，有独特的代表性，且流行在江苏的大部分地区，与江南音乐互生互补，相得益彰。编组这一单元，寄寓着深蕴的文化意味和鲜明的地方特色。
《情系江淮》（领唱、合唱）通过听赏和跟唱，对歌曲的江淮风味与二段体结构有所体会，可欣赏江苏风光的图片或视频帮助理解、感悟歌词内容。搜集、交流江苏民间音乐资料，增加对家乡音乐文化的关注。 《花鼓》（钢琴独奏）先熟悉安徽民歌《凤阳花鼓》，听辨、发现与《花鼓》主题一的关系。进一步关注鲜明的锣鼓节奏和《茉莉花》音调素材的运用，通过多种音乐实践活动方式，感受、体验作品结构、旋律、情绪方面的特点。
《拔根芦柴花》可采用听唱法学习歌曲。学会后采用多种演唱形式表现歌曲，领略民歌表现形式的丰富多彩。可以学习几个方言读音的关键字，尝试用方言演唱歌曲，加深对衬词和方言韵味的体验。 《凤阳花鼓》学唱中要逐步养成分析歌谱的习惯，注意唱好歌曲中连续出现的带有切分节奏。在唱熟歌曲后，讨论用不同的演唱形式来增强歌曲的表现力。如编创设计二部轮唱，也可加上锣鼓经为歌曲伴奏，发挥歌唱的创造性，提高民歌演唱的表现力。
我的编创：花鼓 教材中提供的小鼓、小锣节奏可先合二为一练习，再分声部合作。编创节奏可通过听赏乐曲，从作品中发现提炼。随音乐表演时可用自制的小鼓和小锣边唱边奏，也可用声势表现。
竖笛练习（六）《姑苏小调》 先欣赏歌曲，感受其江南风格，然后进行分句练习。 吹奏时，注意乐曲的连贯性。初步做到指法流利、口风灵活、声音连贯、圆润。注意带连线的十六分音符、前八后十六音符、前十六后八音符和附点音符的准确性，既有柔美连贯的旋律表现，又有欢快活泼的情绪表达。
《拔根芦柴花》是一首流行于江苏扬州地区的“秧号子”（田秧山歌）。它由高音区起腔，声调高亢明朗，旋律活泼跳荡，起伏较大，具有山野风格。歌中运用“芦柴花”“芙蓉”“牡丹”“玫瑰”等花名作衬词，既美化了歌曲，又体现了纯朴的乡土气息。
《情系江淮》（领唱、合唱）旋律融入了江淮的音调，淳朴、流畅、情感充沛。第一部分两段歌词分别歌颂了江苏光辉的历史和辉煌的今天。第二部分为合唱，以大跳为进行特点的旋律将歌曲推向高潮，抒发了对江淮故土的深情厚爱。
钢琴独奏《花鼓》是一首旋律通俗易懂、节奏明快活泼，具有浓郁生活气息和鲜明民族风格的乐曲，反映了欢乐的歌舞场面和愉悦的心情。乐曲以锣鼓的节奏音型贯穿全曲。第一主题取材于安徽民歌《凤阳花鼓》，第二主题引用了《茉莉花》的音调素材。在最后的高潮部分，第一主题在低音区出现，高音区则是第二主题华彩性装饰伴奏，展现出热烈欢腾的场景。
《风阳花鼓》是流行于安徽的民间歌舞曲，五声宫调、四四拍，结构为扩充了的一段体。前四句构成一个起承转合结构的乐段，每句间采用“鱼咬尾”式的承递发展法，后三句是从不同的角度对前面的乐段进行补充，进而完善作品的结构。前10小节旋律优美抒情，从第11小节开始以独特的衬词增添了音乐的感染力和生活气息。衬词“嘚儿”诙谐风趣。
原名瞿世荣，江苏常州人。1933年进入上海新华艺专学习。在聂耳、冼星海的抗日救亡歌曲影响下走上革命道路。后任延安鲁迅艺术学院音乐系教员、哈尔滨东北音工团团长、沈阳东北鲁迅艺术学院音乐系主任等职。1955年去莫斯科柴可夫斯基音乐学院作曲系进修，回国后曾担任上海交响乐团作曲、中国音协副主席等职。 他创作了10多首大中型器乐、声乐作品，50多首歌曲和歌剧音乐、电影音乐、舞蹈音乐。主要作品有歌剧《白毛女》（与马可、张鲁等合作）、钢琴曲《花鼓》《洪湖赤卫队幻想曲》、交响诗《人民英雄纪念碑》、组曲《白毛女》、电影音乐《革命家庭》等。
瞿维（1917-2002）
花鼓是一种民间舞蹈，一般由男女两人对舞。一人敲小锣，一人打小鼓，边敲打，边歌舞，系江淮一带颇具代表性的舞种之一。 江淮花鼓历史悠久，据考证，明代就已有花鼓演出，且形式多样。如安徽“凤阳花鼓”、江苏“海安花鼓”等，因其独具风采，神韵兼备，挺秀于民间歌舞艺术之林。
下波音记号是在上波音记号的中间加上一个小竖线来表示。
小调又称“小曲”，是人们在日常生活中抒情感怀、娱乐消遣的民歌，因加工提炼较多，艺术上较为成熟。一般曲调比较流畅，结构比较规整。演唱形式以独唱为主，也有对唱和齐唱。
跟着老师的琴声划拍，一组学生演唱旋律，另一组学生划拍；全体学生边唱边划拍。
模仿方言演唱《拔根芦柴花》，设计动作，边唱边表演。