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    人教部编版语文【四年级下册】第5单元达标测试卷

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    这是一份人教部编版语文【四年级下册】第5单元达标测试卷,共5页。试卷主要包含了拼音·汉字,词语·句子,阅读·理解,习作·表达等内容,欢迎下载使用。

    ★卷面分:2分
    一、拼音·汉字。(14分)
    1.看拼音写词语。(10分)
    chà nà( ) fēn biàn( )
    tún bù( ) é jiǎ( )
    zǐ sè( ) dēng lù( )
    hūn àn( ) guān shǎng( )
    fàn wéi( ) jǐ yā( )
    2.用“√”标出下列加点字的正确读音。(4分)
    重荷(hé hè) 转眼(zhuǎn zhuàn) 系着(xì jì)
    冲破(chōng chòng) 似乎(shì sì) 比作(zuō zuò)
    漆黑(xī qī) 一簇(cù chù)
    二、词语·句子(29分)
    1.把词语补充完整,并选择恰当的词语填在下面的句子中。(10分)
    变化( )( ) 翻( )覆( )
    惹人( )( ) 突兀( )( )
    (1)天上的火烧云 ,十分美丽。
    (2)看那山势时而层峦叠嶂,时而 ,景观煞是迷人。
    2.下列句子各使用了哪种修辞手法。(3分)
    A.拟人 B.比喻 C.反问 D.排比
    (1)西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。( )
    (2)宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。( )
    (3)那些星星和月亮给千家万户送去了光明,送去了希望,送去了欢乐。( )
    3.选择合适的关联词语填空。(4分)
    无论……都…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
    (1)( )小狐狸沿着妈妈留下来的足迹往前走,( )能找到妈妈。
    (2)( )遇到多大的困难,我们( )能完成任务。
    4.写出下面词语的近义词。(3分)
    清静——( ) 重荷——( ) 忽然——( )
    分辨——( ) 仿佛——( ) 宽广——( )
    5.写出下面词语的反义词。(3分)
    宽——( ) 漆黑——( ) 寂静——( )
    缓——( ) 可爱——( ) 矫健——( )
    6.修改病句。(3分)
    (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

    (2)全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

    7.反问句改陈述句。(3分)
    (1)我们遇到困难怎么能退缩呢?

    (2)人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?

    (3)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

    三、阅读·理解(25分)
    (一)课内阅读(10分)
    内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋□这是什么□那是什么□大都依据形状想象成神仙□动物以及宫室□器用□名目有四十多□这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
    1.石笋的“笋”字用音序查字法,应查大写字母( );用部首查字法应查( ),再查( )画。(3分)
    2.在文中的空白处加上标点符号。(3分)
    3.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
    观看——( ) 黑暗——( )
    4.用“ ”画出描写内洞很黑的句子。(2分)
    (二)课外阅读(15分)
    莫干山的蝉鸣
    到莫干山避(bì pì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
    晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yíng réng)着这“吱啦、吱啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(fá fán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shì sì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
    突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
    真奇怪……
    1.给文中加点的字在括号内选择正确的读音。 (4分)
    2.写出第二自然段中的两对反义词。 (4分)
    ( )——( ) ( )——( )
    3.是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”画出描写这一特点的句子。 (2分)
    4.短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线画出有关句子。 (2分)
    5.把第三自然段画横线的长句,缩写成“谁干什么”的短句。(3分)

    四、习作·表达(30分)
    (一)书法,作为中华民族传统文化的瑰宝之一,有着博大的文化魅力。字,不光是符号,它更是一个人的门面,体现了一个人的基本素养。练出一手好字使我们受益终生。(5分)
    请你为书法写一句宣传语。要求语言简练,朗朗上口,让人印象深刻。
    (二)习作(25分)
    祖国的大江南北、山山水水、城市村寨,处处有景;都市的繁华、水乡的曼妙,处处有情。如果你游览过名胜古迹、自然风光,就写一个你印象最深的地方;如果你喜爱你所居住的地方,就仔细观察它的特点,写出你的感受。
    要求:(1)题目自拟。
    (2)表达真情实感,不少于400字。
    附加题(附加10分)
    填上重叠的词,补充诗句。
    例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
    1. 原上草,一岁一枯荣。
    2.小荷才露 角,早有蜻蜓立上头。
    3.梅子黄时 晴,小溪泛尽却山行。
    4.留连戏蝶 舞,自在娇莺 啼。
    5.一道残阳铺水中,半江 半江红。 题号




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    总分
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