语文版（中职）基础模块 上册第五单元 唐诗宋词选读一七 宋词五首念奴娇 赤壁怀古 苏轼多媒体教学ppt课件

这是一份语文版（中职）基础模块 上册第五单元 唐诗宋词选读一七 宋词五首念奴娇 赤壁怀古 苏轼多媒体教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了苏东坡，上阙下阙，写景叙史，怀人抒情，研读上阕，故垒乱石惊涛，研读下阕，怀人周瑜形象分析等内容，欢迎下载使用。

弹劾苏轼湖州任上谢恩的表文中，用语暗藏讥刺朝政 乌台诗案---监察御史----御史台----柏树----乌鸦----团练副使闲职。《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》
念奴娇 赤壁怀古苏轼
1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。 2、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。
（1036——1101）， 名轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
散文：唐宋八大家诗歌：开创豪放词风书画家：苏、黄、米、蔡
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶 (guān)巾，谈笑间，樯 橹(qiáng lǔ)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(lèi)江月。
思考：“江山如画，一时多少豪杰”在词中的作用.
由景及人 承上启下
整体感知：上下片内容侧重点有何不同？
　　大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
千古风流人物一时多少豪杰
上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？景物有什么特点？
滚滚东流的大江、发生过激烈战争的故垒、卷起千堆雪的巨浪惊涛、陡峭直插云霄的巨石、
雄奇 壮阔 气势恢宏 撼人心魄
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
（公瑾）婚姻美满　　　　雄姿英发　　　　自信破敌
（我）早生华发　　　功业未就
“一时多少豪杰”，为什么只写周瑜？词中周瑜的形象有什么特点？请结合词中语句分析概括。
词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？
怎么称呼： 婚姻状况：长相装扮： 作战能力：
称呼： 周郎、公瑾婚姻：小乔初嫁了 长相： 雄姿英发，羽扇纶巾作战能力： 谈笑间，樯橹灰飞烟灭
称呼： 周郎——年轻有为，少年得志婚姻：小乔初嫁了 ——婚姻美满，生活幸福（美女衬英雄）长相： 雄姿英发，羽扇纶巾——英俊潇洒、儒雅作战能力： 谈笑间，樯橹灰飞烟灭——指挥若定，泰然自若
虽然三国时期是英雄辈出的年代，但只有周瑜符合作者的审美要求：婚姻美满、英俊潇洒、少年得志、功成名就，于是作者选取了周瑜的三个方面：“小乔初嫁了，雄姿英发”，“羽扇纶巾”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，便把一个叱咤风云的儒将风采写得形象生动。 在周瑜身上寄托着作者的人生理想，同时也引发自己未能建功立业的感伤。东坡当年47岁，不但无建树，反而待罪黄州。怀古思今，对比反差强烈，因而感慨万千。
对于词中“人生如梦，一尊还酹江月”两句的思想感情，向来有不同的看法。有人认为是积极的情感，有人认为是消极的情感，结合本词的特点及作者人生经历，谈谈你的观点。
周瑜：年龄：24婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就
苏轼：年龄：47婚姻：爱妻亡故外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就
遭人陷害，被捕入狱，谪居黄州，对苏轼的打击是巨大的。 “人生如梦”两句，表现的正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小和惭愧。只能寄托于江月的无奈。

人生如梦，一尊还酹江月
洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去。感慨和动作中现出一种超脱与旷达。