小学人音版春天举行音乐会教案设计

这是一份小学人音版春天举行音乐会教案设计，共3页。教案主要包含了音乐问好，激趣导入，揭示课题《春天举行音乐会》，体验春天，学习歌曲，奏响春天，为歌曲伴奏，分享春天，总结下课等内容，欢迎下载使用。
教 材：新人音版第6册第四单元
授课时数：一课时
授课对象：三年级
教材分析：
本课是人音版第六册教材中的第四课《春天的歌》中的一课，歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符。音乐富有跳跃感，充分展现了春天生机勃勃，花红柳绿的盎然景色。
教学目标：
知识目标：在体验中准确使用八分休止符及十六分音符。
技能目标：能用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化。并能有创造的表现音乐。
情感目标：通过演唱歌曲《春天举行音乐会》感受春天的美。及大自然给人们带来的欢乐。
教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，演唱中做到有强弱的变化。
教学难点：
1.八分休止符的准确使用。
2.选择乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
一、音乐问好，激趣导入。
二、揭示课题《春天举行音乐会》
三、体验春天，学习歌曲。
（一）模仿声音，分句学唱。
课前铺垫。重难点突破。
生模范不同角色声音。
师加入旋律模唱。
生加入旋律模唱。
（二）完整学唱歌曲
(1)师范唱歌曲
(2)学唱歌曲
听唱法教唱歌曲，融入自己喜欢的动作表现歌曲。
(3)完整演唱歌曲（加动作）
（三）学习八分休止符。
(1)对比感受八分休止符
(2)学习八分休止符。
（3）找出歌曲中八分休止符，融入歌曲感受八分休止符的魅力。
（四）处理歌曲
用拟人化感受春雨、春风、春雷、春水、春笋的特点，引导学生感受、表现不同的力度与情感处理。
四、奏响春天，为歌曲伴奏。
(1)介绍打击乐器。
师生互助探讨乐器演奏。
选择乐器为歌曲伴奏。
五、分享春天，总结下课。