人教部编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国多媒体教学课件ppt

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希腊城邦和亚历山大帝国
了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明
了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展
知道亚历山大帝国的发展过程，辩证地看待亚历山大东征对东西方的影响
（一）古希腊的自然地理环境
一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。
另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
阅读教材“希腊城邦”一目，小组讨论，完成下面示意图。
希腊进入相对落后的荷马时代
古希腊城邦雅典卫城遗址
含义：以一个城市或市镇为中心时间：公元前8世纪地点：小亚细亚西海岸和希腊各地特点：小国寡民代表：雅典、斯巴达
居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由居民义务：参军打仗是公民的义务
“带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！”
目标导学二：雅典的民主政治
阅读教材，说说雅典民主政治是怎样形成的？其发展的高峰是什么时候？
形成：经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势 强盛，一度成为200多个城邦的盟主。
高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛， 奴隶制民主政治发展到高峰
一个雅典公民的政治生活(片段)片段一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗耶干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？
公民意识强；他可能抽签当上官；他去开会还有津贴。
片段二：执勤的不准他妻子进入会场，为什么？
片段三：不识字的帕罗耶却能担任公职，为什么？
女人、儿童、外邦人、奴隶无权参加公民大会。
任何一个雅典成年男性公民都可以通过抽签的方式担任一切官职。帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。
五百人议事会职责：最高权力机构； 处理日常事务
公民大会组成：全体男性公民职责：投票决定国家大事
陪审法庭职责：审理重大案件
进步性：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。局限性：雅典民主政治的弊端是其运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点；过分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利；雅典民主使得公民生活政治化，其经济成本、社会成本和政治成本都很高；雅典的民主只是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。
阅读教材“亚历山大帝国”一目和地图《亚历山大东征路线图》，归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程。
目标导学三：亚历山大帝国
战争具有侵略性，给东方人民带来巨大的灾难。
促进了东西方文化的大交汇。
1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ）A．地域辽阔，农业发达 B．法制健全，等级森严 C．小国寡民，独立自主 D．中央集权，分权制衡
2. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ）A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
亚历山大帝国（开启希腊化时代）
一城一邦，独立自主小国寡民，公民主权
伯里克利时期扩大公民参政机会完善民主运营机制
公元前336—前323年
欧洲-亚洲-非洲-亚洲
希腊文明埃及文明两河流域文明印度文明
侵略性、残酷性东西方文化大交汇