2022-2023学年江苏省南京市建邺区统编版三年级下册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年江苏省南京市建邺区统编版三年级下册期末考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了根据拼音写出生字或词语，按要求完成练习，阅读短文，完成下面的练习等内容，欢迎下载使用。

积累与应用
一、根据拼音写出生字或词语。
1. 根据拼音写出词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“蜡”“威”“谦”“密”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 根据拼音写出生字。试卷源自 每日更新，会员下载免费且不限量。fú zǔ chéng lì
吹_____ ______成 ______现 ______史
仿_____ ______力 ______凉 ______害
【答案】 ①. 拂 ②. 组 ③. 呈 ④. 历 ⑤. 佛 ⑥. 阻 ⑦. 乘 ⑧. 厉
【解析】
【详解】本题考查对同音字的拼写能力。
吹拂，读chuī fú，意思是微风轻轻掠过；轻风拂拭。
仿佛，读fǎng fú，意思是好像；似乎。
组成，读zǔ chéng，意思是由部分、个体组合成为整体。
阻力，读zǔ lì，意思是妨碍事物运动的力。
呈现，读chéng xiàn，意思是显出；露出。
乘凉，读chéng liáng，意思是热天在凉快透风无日晒的地方休息。
历史，读lì shǐ，①自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。②过去的事实。③过去事实的记载。
厉害，读lì hai，①难以对付和忍受。②严厉。
二、选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。
3. 下列带点字读音错误一项是（ ）
A. 希冀（jì）B. 伶俐（lín）C. 摊贩（fàn）D. 懦弱（nuò）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
B．伶俐（lín）——líng；
故选B。
4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 欧州B. 辩认C. 恣势D. 比划
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A．欧州——欧洲；
B．辩认——辨认；
C．恣势——姿势。
故选D。
5. 下面加点字的注释正确的一组是（ ）
A. 兔冀（希望）复得兔B. 因（因为）释其耒
C. 小溪泛尽却（却是）山行D. 没精（精彩）打采
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
B．因释其耒：于是农民便放下他的农具，因：于是。
C．小溪泛尽却山行：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再。
D．没精打采：精神萎靡不振的样子。精：精神。
故选A。
6. 下列句子中加点词语使用正确的是（ ）
A. 不好好努力，就不会成功，这真是杞人忧天的说法。
B. 同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
C. 只有多读书、多实践、多探索，才不会像井底之蛙一样目光短浅。
D. 老师们画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上颜色。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．杞人忧天：告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心，此句中不好好学习就不会成功，这是现实，是有根据的，用在此处与语境不符。
B．南辕北辙：心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。此句用来形容同学们对待学生谁也不愿意落后，应用争先恐后或你追我赶，用南辕北辙与语境不符。
D．画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。此句为一幅画涂颜色属于锦上添花，用画蛇添足与语境不符。
故选C。
7. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A. 那沉甸甸的稻谷，仿佛一颗颗金黄的珍珠，让人看了喜不自胜。
B. 远处的霓虹灯亮了，宛如一道绚丽的彩虹照亮了人来人往的街道。
C. 我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
D. 海底的珊瑚真美丽，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．由“仿佛”可知，句子使用了比喻的修辞手法，把“稻谷”比作“金黄的珍珠”。
B．由“宛如”可知，句子使用了比喻的修辞手法，把“霓虹灯”比作“绚丽的彩虹”。
C．句子中虽然有“好像”，但是没有本体、喻体，所以没有使用比喻的修辞手法。句子只是一般陈述句，
D．由“像”可知，句子使用了比喻的修辞手法，把“珊瑚”比作“花朵、鹿角”。
故选C。
三、按要求完成练习。
8. 按课文内容填空
（1）春潮带雨晚来急，__________________《滁州西涧》
__________________，小溪泛尽却山行。《三衢道中》
（2）春天来了，万物复苏，白居易笔下的江南是“日出___________________，春来_____________ 。”杜甫笔下的小动物也格外可爱，正如诗句“____________________，____________________。”就进行了生动的描绘。
（3）叶圣陶笔下的《荷花》形态各异：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ______________，露出嫩黄色的____________。有的还是花骨朵儿，看起来 _____________________________。
（4）我们在经典中感悟人生，《论语》中说：“____________，是谓过矣。”告诉我们要知错就改；“眼见为实，______________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。我还知道了“中医四诊”是________________。
【答案】 ①. 野渡无人舟自横 ②. 梅子黄时日日晴 ③. 江花红胜火 ④. 江水绿如蓝 ⑤. 泥融飞燕子 ⑥. 沙暖睡鸳鸯 ⑦. 全展开了 ⑧. 小莲蓬 ⑨. 饱胀得马上要破裂似的 ⑩. 过而不改 ⑪. 耳听为虚 ⑫. 望闻问切
【解析】
【详解】本题考查课文内容背诵默写。
（1）书写时注意“渡、晴”的正确写法。
（2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。书写时注意“胜、绿、融、暖”的正确写法。
（3）书写时注意“展、蓬、胀”的正确写法。
（4）“中医四诊”指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。
书写时注意“改、虚”的正确写法。
9. 围绕一个意思把句子写具体。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
今天天气真热，________________________________________________
【答案】太阳火辣辣地照着大地，没有一丝微风，坐着什么也不干就汗珠滚滚，电风扇不停地转动却带不走一丝热气。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
观察例句，例句围绕他们高兴极了，用“唱歌、跳舞”写出了高兴的具体表现。仿照例句，写出天气热的具体表现，语言要通顺，合理即可。
示例：今天天气真热，炽热的骄阳蒸烤着大地，聒噪的知了躲在大树里叫个不停。
10. 裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________
【答案】裁缝对顾客说，顾客的布还在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。
【解析】
【详解】本题考查引述句改转述句。
方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。
本题去掉引号，冒号改成逗号，“您”改为“顾客”，“我”改为“他”。
即：裁缝对顾客说，顾客的布还在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。
11. 用规范的修改符号修改通知。（有4处错误）
通知
明天下午放学已后，请参加各班校“小交警”队的同学到少先队大队部地点排练入场仪式。
2023年5月9日
学校大队部
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析和通知的格式。
字形错误：“已”表示已经，应该改成“以”；
词序颠倒：“参加”和“各班”词序颠倒，应该互换位置。
语意重复：“大队部”已经表示地点，“地点”重复使用，删除“地点”。
通知的正确格式是落款时，先写通知人，再写时间，因此把“学校大队部”和“2023年5月9日”互换位置。
阅读和表达
四、阅读短文，完成下面的练习。
阅读短文，完成下面的练习。
短文一：鹦鹉灭火
①有一只鹦鹉，离开家去看外面更广阔的世界。飞了几天，它又累又饿地来到了一座山林，打算暂时在这里安身。一只小松鼠看到了这只来自异乡的鹦鹉，马上蹦蹦跳跳地跑遍了整个山林，把这个消息告诉给所有的动物：“快去看哪，来客人了，来客人了！”动物们为鹦鹉举行了盛大的欢迎仪式，鸟儿们唱起动听的歌，小鹿们翩翩起舞，小猴们为鹦鹉采来了好多好多美味的浆果，让它吃了个饱。鹦鹉面对这一切，十分感动。
②在接下来的几个月中，所有的飞禽走兽都待鹦鹉特别好，鹦鹉也尽自己的能力为大家做事，大家都很喜欢它。
③虽然生活得很快乐，但是时间一长，鹦鹉不禁思念起自己的家乡来。于是它向大家告别说：“这么多天来，大家对我的照顾，使我非常感激，但我必须回家去了，希望你们多多保重。”动物们依依不舍地把鹦鹉送了一程又一程，还是不得不分手了。
④过了些日子，不幸的事情发生了。鹦鹉曾经生活的山林忽然起了大火。这场火烧得可厉害了，烈焰滚滚，映红了半边天，百里之外都看得见。山林中的动物们无处逃窜，死伤无数，简直惨不忍睹。
⑤鹦鹉远远地望见了这边的大火，心急如焚。它立刻启程，不辞劳苦地日夜赶路，赶到了着火的山林边。它一次次地飞到附近的河边，将羽毛在水中沾湿，然后把水洒向山林。也不知这样来来回回飞了多少趟，鹦鹉累得头昏眼花，几次险些被热浪吞没，身上的羽毛也被烧焦了，但是火势一点也没有减弱，反而越烧越旺。鹦鹉毫不气馁，还是不断地洒着水。
⑥天上的天神看见了，就 地对鹦鹉说：“你也太自不量力了，凭你用羽毛洒的那一点水，是根本扑灭不了山火的，你这是何必呢，搞不好还会把自己的性命都搭进去！”鹦鹉 地回答说：“我知道也许帮不了什么忙，可是我曾经寄住在那里，那里所有的动物都非常善良，待我非常好。无论如何，我一定要为它们竭尽全力，决不能眼睁睁地看着它们活活被烧死！”
⑦天神听了这番话，很受感动，立即扑灭了山林大火，鹦鹉的朋友们终于得救了。
12. 联系上下文，在正确的读音或义项上打“√”。
（1）寄住：
①托人递送。 ②寄托；托付。
③依附别人或别的地方。 ④认的（亲属）。
（2）不禁：
选择读音（jīn jìn）
jìn ①不准；制止。 ②法令、规章或习俗所制止的事项。
③古代称帝王居住的地方。 ④拘押；关押 ⑤监狱
jīn ①承受；耐用。 ②忍住；忍耐。
13. 在横线处填上合适的提示语。
14. 读了这个故事，你想对鹦鹉说什么？请你把想说的话写下来：
____________________________________________________________________________
15. 鹦鹉在飞往着火的山林时，把好朋友送给自己的礼物——茉莉花项链弄丢了。请你帮它写个寻物启事。
【答案】12. （1）③
（2）jīn ② 13. 示例：轻蔑 认真
14. 赞美鹦鹉不忘恩情，受恩必报的优良品质。
15.
【解析】
【12题详解】
本题考查字音和字义。
（1）“寄住”在文章第⑥段“可是我曾经寄住在那里”。寄，读音jì，“寄住”的意思是暂时借住。因此，寄的意思是依附别人或别的地方。故选③。
（2）“不禁”在文章第③段“鹦鹉不禁思念起自己的家乡来”。“禁”是多音字，既读jìn，也读jīn。“不禁”读音bù jīn，表示抑制不住；禁不住。因此，“禁”在这里读jīn，意思是忍住；忍耐。故选②。
【13题详解】
本题考查词语运用。
横线处在文章第⑥段。根据天神对鹦鹉说的“你也太自不量力了，凭你用羽毛洒的那一点水，是根本扑灭不了山火的，你这是何必呢，搞不好还会把自己的性命都搭进去！”可知，天神不看好鹦鹉的行动，因此，他可能是带有轻视意思对鹦鹉说，这里横线上可以填鄙夷、蔑视等词语。根据鹦鹉对天神说的“我知道也许帮不了什么忙，可是我曾经寄住在那里，那里所有的动物都非常善良，待我非常好。无论如何，我一定要为它们竭尽全力，决不能眼睁睁地看着它们活活被烧死！”可知，鹦鹉对自己的行动抱有坚定的决定，因此横线上可以填表示他态度坚定的词语，如坚定、坚决等。
14题详解】
本题考查口语表达。
根据自己的阅读体验，说出自己想说的话即可。如，鹦鹉，你真棒！你认真的样子值得我们每个人学习，你知恩图报的精神值得我们赞颂。
【15题详解】
本题考查应用文写作。
题干要求写一则寻物启事。寻物启事是一个人或单位丢失物品后，希望通过启事得到的帮助，找回物品的一种应用文，包含标题、正文、署名和日期。标题，居中写，正文，另起一行，开头空两格，要写清丢失的时间，丢失的物品，丢失物品的主要特征、丢失的地点和自己的联系方式，再表示谢意。最后另起一行，居右写署名和日期。署名在上，日期在下。这个题可以根据自己的想象，写出茉莉花项链的特点和鹦鹉的联系方式，不要忘记写上日期和署名。
短文二：不一样的海
①我的家乡临近大海，我每次回到家乡的第一件事就是去欣赏海边风景。
②这是一片宁静的海。来到海边，海风习习，极目远望，海天一色，时不时一道海浪涌来，拍打在岸上的礁石上，喷溅着雪白的泡沫。脱去鞋子，漫步在金色的沙滩上，看着潮起又潮落，聆听着大自然最美妙的乐曲——浪花拍打海岸时哗哗的声音，心情轻松了许多。在海边游玩的人不多，使这里少一份喧嚣（xiā），多一份宁静。
③这是一片包容的海。随着海浪不断向岸边涌来，贝壳、海螺等各种各样的小生命被海浪带到了岸边上，这也让我不得不感叹大海的宽阔。大海，这生命的摇篮，孕育无数个“精灵”，无论是大是小，是美是丑，海都无私的接受他们，给他们以最佳的庇护所，让他们在怀抱中尽情嬉戏，享受一切乐趣，一派生机尽显其中。大海告诉了我“海纳百川”“有容乃大”的真正内涵。
④这是一片永不言弃的海。那天，我还看到这样一幕：海浪越来越大，一浪高过一浪。它们好像是在赛跑，一个浪头冲到礁石奔向终点——沙滩，另一个浪头也紧跟着冲过来拍打在礁石上，溅起的水花，就像一朵朵的白梅。海浪好像在跳高，它们一个接着一个地想蹦过岸边的石头，可怎么也蹦不过去，石头依旧岿（kuī）然不动，但海浪没有放弃，依旧继续向前冲。经过“努力”，海浪终于翻越石头，成功了！
⑤海不仅仅给人以视觉上的享受，还净化人的心灵。大海，一个令人向往的地方。
16. 联系上下文，写出你对下面词语的理解。
（1）喧嚣：___________________________________________________________________
（2）岿然不动：______________________________________________________________
17. 文章中有些句子比较难懂。请你联系上下文，结合自己的积累，写出你对下面句子的理解。
（1）大海告诉了我“海纳百川”“有容乃大”的真正内涵。
_____________________________________________________________________________
（2）海不仅仅给人以视觉上的享受，还净化人的心灵。
______________________________________________________________________________
18. 文章的第二三四自然段都有一个关键语句能概括这段话的大意。请你用横线分别画出来。
19. 文章的第二三四自然段都是围绕着一个关键句来写的。请你也照样子围绕下面的关键句写一段话。
校园的清晨是宁静的。
_____________________________________________________________________________
【答案】16. ①. 喧嚣：吵闹，不安静。 ②. 岿然不动：像山一样屹立不动摇。
17. ①. 大海是生命的摇篮，她对所有的生命，无论大小美丑，都包容庇护。大海这样的胸怀也使得大海成为最值得赞美、最值得欣赏的地方。 ②. 大海不仅给人美好的感受，欣赏其美好的风景，还能够使人们从大海的身上得到启迪，获得成长和进步。
18. 这是一片宁静的海。 这是一片包容的海。 这是一片永不言弃的海。
19. 校园的清晨是宁静的。树叶上挂着晶莹的露珠，仿佛是大自然为校园点缀的珍珠。教学楼间的走廊空无一人，只有偶尔传来的书页翻动声。操场上的跑道静静地等待着学生们的到来，花坛里的花朵在晨曦中静静绽放，散发着淡淡的清香。整个校园仿佛还在沉睡中，等待着新的一天的到来。
【解析】
【16题详解】
本题考查分析词语含义。
从第②段“在海边游玩的人不多，使这里少一份喧嚣，多一份宁静”可知，“喧嚣”在这里指的是海边游玩的人较多时，所带来的嘈杂、喧闹的声音。喧嚣：人多时产生的嘈杂声。
从第④段“海浪好像在跳高，它们一个接着一个地想蹦过岸边的石头，可怎么也蹦不过去，石头依旧岿然不动，但海浪没有放弃，依旧继续向前冲。”可知，“岿然不动”指海浪尽管努力想要翻越岸边的石头，但石头仍然坚固地矗立在那里，没有移动。岿然不动：像高山一样稳固地立着，一动不动。
【17题详解】
本题考查分析句子含义。
（1）从第③段“大海告诉了我‘海纳百川’‘有容乃大’的真正内涵”可知表达的是大海所体现出的包容和宽广的特性。“海纳百川”意味着大海能够接纳所有的江河湖泊，无论其大小、深浅，都毫不拒绝；“有容乃大”则进一步强调了包容的力量和宽广的胸怀。这句话用来比喻大海的包容性，同时也启示人们应该像大海一样，具有宽广的胸怀和包容的心态，能够接纳不同的意见和观点，以及不同的文化和背景。
（2）从第⑤段“海不仅仅给人以视觉上的享受，还净化人的心灵”表达的是大海除了能够给人带来美丽的视觉景观外，还具有净化心灵、抚慰人心的力量。在海边，人们可以感受到大海的广阔无垠和深邃神秘，这种感受能够让人暂时忘却烦恼，放松心情，从而达到净化心灵的效果。此外，大海所体现出的包容、宽广、不屈不挠等品质，也能够激发人们的勇气和力量，让人们更加坚强、自信地面对生活中的挑战和困难。
【18题详解】
本题考查找关键句。
从第②段“这是一片宁静的海。”可知是这一段的中心句，接下来围绕这句话分别写了海边的自然景色和人的活动。
从第③段“这是一片包容的海。”可知是这一段的中心句，接下来围绕这句话写了大海对生命的接纳和庇护，展现了一片宽广包容的海。
从第④段“这是一片永不言弃的海。”可知是这一段的中心句，接下围绕这句话写了海浪不断冲击礁石并最终成功的场景，展现了大海坚韧不拔、永不言弃的精神。
【19题详解】
本题考查仿写句子。
文章第②③④自然段都是围绕着一个关键句来写的。仿写时也要用上这样的句式来写出“校园清晨的宁静”。
如：校园的清晨是宁静的。当第一缕阳光轻轻洒落在校园的每一个角落，万物仿佛都还在甜美的睡梦中。远处的教学楼静静地伫立，窗户上映出柔和的晨光。操场上，草坪上的露珠晶莹剔透，闪烁着微光，仿佛是大自然为校园披上的一层薄纱。偶尔，一阵微风吹过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的声响，打破了这份宁静，却又很快恢复了平静。
习作
五、请你在下面的两个题目中任选一个完成习作。
20. 看图写话
请你仔细观察图画，想一想：
图画上有哪些人？他们在干什么？
他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，再读一读、改一改。
【答案】例文：
每年端午节都是奶奶负责包粽子给全家吃，今年玲玲和刚刚也要跟奶奶一起为全家人包粽子。玲玲细心地向奶奶学习，先是用粽子叶叠成一个三角形，然后把糯米和喜欢的甜枣等放进去，然后包好，用白色的线绳缠紧，一个小小的粽子就完成了。而刚刚则一直在旁边拿着粽子玩，真是个小捣蛋鬼。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
首先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？在包粽子过程中可能遇到了哪些趣事，然后进行合理的想象进行写话。
图片中有三个人分别是奶奶、孙女和孙子，奶奶正在包粽子，小孙女拿着线绳也想帮忙，正在向奶奶请教，小孙子努力的在拿粽子想要玩耍。据此进行合理想象写话即可。
21. 读一读下面的词语，写一个想象中的故事，可以用上下面的词语。
没精打采 威武 争奇斗艳 清爽 狮子
多才多艺 美观 窃窃私语 耐心 昆虫
【答案】例文：
胆小的狮子
在森林深处，住着一家凶猛无比的狮子。可有一天它们生下了一只胆小如鼠的小狮子，这可急坏了狮子妈妈，她想：这么胆小的狮子，岂不是啥都不敢做，被人欺负呀？
狮子妈妈冥思苦想，想出了许多办法帮助小狮子变得更勇敢，如出去觅食、跟动物决斗等。可胆小的狮子却整天没精打采，连洞口都不敢出，妈妈望着狮子，无奈地摇了摇头。
日子一天天过去了，小狮子变得很强壮，力气也很大，但它还是那么胆小。有一天，强壮的小狮子终于鼓起勇气走出了洞口，狮子妈妈高兴得直鼓掌，对小狮子说：“不用怕，妈妈就跟在你后面，什么危险妈妈帮你顶着。”听了这句话小狮子放心了，大步地往前走，妈妈趁它不注意偷偷溜走了。
走了一会儿，小狮子才发现妈妈已经走了，小狮子明白了妈妈的良苦用心，于是自己继续走。小动物们看见它都在窃窃私语。小狮子仔细听了听，原来它们是在嘲笑自己呢！大胆的狐狸还讽刺它说：“哟哟哟，胆小鬼一个人出来想证明自己不是胆小鬼呀！放心吧，你这辈子都是胆小鬼，哈哈哈哈！”别的小动物也哈哈大笑，被称为胆小鬼的狮子愤怒极了，一拳打在狐狸的鼻子上，打得狐狸满脸是血。小青蛙说：“胆小鬼什么时候会打架了?”小狮子大声吼道：“不许叫我胆小鬼，如果谁叫我胆小鬼，我就一口把它吞了。”说着，小狮子就威武地向前走。
等回到家，小狮子把这件事告诉妈妈，妈妈欣慰地笑了，小狮子再也不是胆小鬼了。
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
根据题干要求，这是一篇想象作文。首先，从给出的词语中挑选描写对象，确定故事的主人公是谁，然后展开想象，为这个主人公编一个故事，注意把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自的语言、动作、想法等。要把故事写完整，句子写通顺。注意重点突出的，主次分明地说和写。
开头，点明地点，介绍故事发生的背景；
中间，展开想象，用事情发展顺序描写故事；
结尾，抒发感想寻物启事
我在5月2日飞往着火的山林路上，丢失一串茉莉花项链。这串项链由白色的茉莉花编成，希望拾到者能与我联系。我的地址是茂密山林大榕树上。非常感谢。
鹦鹉
2024年5月3日