2022-2023学年江苏省扬州市育才教育集团统编版三年级下册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年江苏省扬州市育才教育集团统编版三年级下册期末考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了积累运用，非亲非故，经典诵读，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用
1. 看拼音写词语，注意写得匀称、美观。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“淌、武、染、精、耍、拢、润、确”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 写同音字。
zhì 别（ ） （ ）慧 专心（ ）（ ）
liè 破（ ） 排（ ） 打（ ） （ ）士
zhōu 扬（ ） 欧（ ） （ ）游 一叶小（ ）
【答案】 ①. 致 ②. 智 ③. 致 ④. 志 ⑤. 裂 ⑥. 列 ⑦. 猎 ⑧. 烈 ⑨. 州 ⑩. 洲 ⑪. 周 ⑫. 舟
【解析】
【详解】本题考查同音字。
别致（bié zhì）：新奇，跟寻常不同。试卷源自 每日更新，更低价下载，欢迎访问。智慧（zhì huì）：辨析判断、发明创造的能力。
专心致志（zhuān xīn zhì zhì）：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。
破裂（pò liè）：（完整的东西）出现裂缝、开裂；感情、关系等遭破坏而分裂。
排列（pái liè）：按次序站立或摆放。
打猎（dǎ liè）：在野外捕捉鸟兽。
烈士（liè shì）：为正义事业而牺牲的人。
扬州（yáng zhōu）：中国历史文化名城，位于江苏省中部。
欧洲（ōu zhōu）：世界七大洲之一，位于东半球的西北部，北临北冰洋，西濒大西洋，南滨大西洋的属海地中海和黑海。
周游（zhōu yóu）：到各处游历；走遍。
一叶小舟（yī yè xiǎ zhōu）：形容舟很小，像一片叶子。
书写时注意“智”“裂”“洲”“猎”正确写法。
3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
吹拂（fú fó） 纤细（qiān xiān） 前爪（zhuǎ zhǎ）
夹袄（jiā jiá） 匀称（chèn chènɡ） 旋风（xuán xuàn）
【答案】fú xiān zhǎ
jiá chèn xuàn
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
纤：xiān，细，小。qiàn：拉船用的绳子。
爪：zhǎ，鸟兽有尖甲的脚；指甲或趾甲；像爪的东西。zhuǎ：鸟兽的脚指。
夹：jiā，从两旁钳住。jiá：两层的衣服。
称：chēng，量轻重。chèn：适合，相当。chèng：同“秤”，衡量轻重的器具。
旋：xuán，转动。xuàn：一种旋风，作螺旋状的。
吹拂（chuī fú）：风轻轻地吹过。
纤细（xiān xì）：非常细，多指女子的手指或身材苗条。
前爪（qián zhǎ）：动物前面的脚或爪子。
夹袄（jiá ǎ）：一种有里子的中式上衣，通常较厚实，用于保暖。
匀称（yún chèn）：均匀相称，多指物体各部分配合得协调。
旋风（xuàn fēng）：一种急速旋转的气流，通常指小型的龙卷风或强烈的旋风。
4. 找一找下列词语的特点，再照样子写两个。
谚语 谈论 ______________ _____________
自由自在 无忧无虑 ______________ _____________
掩耳盗铃 杞人忧天 ______________ _____________
【答案】 ①. 说话 ②. 诗词 ③. 自言自语 ④. 无边无际 ⑤. 守株待兔 ⑥. 自相矛盾
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
结合例词“谚语”和“谈论”可知，需写出两个相近或相关的词，如：讲话、言谈、话语、议论、评述。
结合例词“自由自在”和“无忧无虑”可知，需写出ABAC式的词语，如：全心全意、若隐若现、不三不四、非亲非故、不慌不忙。
结合例词“掩耳盗铃”和“杞人忧天”可知，需写出寓言故事演化而成的成语，如：画蛇添足、井底之蛙、自相矛盾、守株待兔、滥竽充数、刻舟求剑。
4．选择正确的答案，将序号填入相应的括号里。
5. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 闲散 散落B. 嚷嚷 叫嚷C. 不禁 情不自禁D. 呕吐 吞吞吐吐
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．sǎn/sàn；
B．rāng/rǎng；
C．都读jīn；
D．tù/tǔ。
故选C。
6. 下列加点字词读音、解释全部正确的一组是（ ）
A. 田中有株（zhū 量词）B. 兔走触株（zǒu 奔跑）
C. 因释其耒（yīn 因此）D. 冀复得兔（yì 希望）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音和字词解释。
A．田中有株：田地中有一截树桩。株：树桩；
C．因释其耒：于是（某人）放下了他的农具。因：于是；
D．冀复得兔（yì）——jì。
故选B。
7. 下列内容搭配有误的一项是（ ）
A. 蔡伦——东汉——改进造纸术
B. 冰心——谢婉莹——《寄小读者》
C. 张择端——北宋——《清明上河图》
D. 法布尔——德国——《昆虫记》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
D．法布尔是法国的昆虫学家、文学家，他创作了《昆虫记》这部作品。这个作品为昆虫学研究做出了重要贡献，也以其独特的文学才华，让更多的人对昆虫世界产生了兴趣和尊重，从而促进了科学与人文的交流与融合。
故选D。
8. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 文房四宝：琴棋书画B. 中医四诊：望闻问切
C. 眼见为实，耳听为虚。D. 兵来将挡，水来土掩。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文化常识和俗语。
A．文房四宝：笔墨纸砚。
故选A。
5．按要求完成练习。
9. 同学犯了错，很难过，我会劝慰他：____________________（填上合适的名言警句）
【答案】人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
【解析】
【详解】本题考查名言警句。
当同学犯错并感到难过时，我可以用一些名言警句来鼓励他们，帮助他从错误中学习，并继续前进。例如：“失败乃成功之母”这句话意味着我们从失败中学到的东西往往比从成功中学到的更多，因此我们应该把错误看作是成长和进步的空间。
10. 在横线上补充人物的动作神态，把句子写具体。
“快快快，再不走就来不及了！”妈妈______________________。
【答案】一脸担心地说
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
为了将这个句子写得更加具体，我们需要在横线上补充妈妈当时的动作和神态。首先，我们可以想象妈妈在这个情境下的可能反应，她可能会表现出紧张、焦急或者催促的动作和表情。接下来，我们选择一个具体的动作和神态来描述妈妈的状态，使得句子更加生动和形象。
如：“快快快，再不走就来不及了！”妈妈焦急地吼道。
11. 这些果子还没熟，吃起来真酸哪！（用“熟”的另一个意思写一句话）
_____________________________
【答案】我跟你并没有那么熟，请保持距离！
【解析】
【详解】本题考查多义字造句。
熟（shú）释义1、植物的果实等完全长成跟“生”相对；2、（食物）加热到可以食用的程度 。3、加工制造或锻炼过的。4、因常见或常用而知道得清楚。5、熟练。6、程度深。熟（shóu）义同“熟”（shú）。
例句中的“熟”，是果子成熟的意思。所以选择其它释义造句即可。
示例：这条路我常走，所以很熟。
12. 冬天的济南，是一个温暖的季节。我们来这儿己经整整三年左右了。（用修改符号在原句上修改，3处错误）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
第一处错误：语序不当，将“冬天”和“济南”调换位置。
第二处错误：出现错别字，将“己经”改为“已经”。
第三处错误：语义重复，“整整”和“左右”重复，去掉其中一个即可。
13. 今天是6月26日，三（2）班的李老师计划在6月28日下午2点，带全班同学去参观运博馆，要求穿夏季校服，戴好红领巾和遮阳帽，操场集中。请你替李老师写一则通知，注意格式。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查对通知写作的掌握情况。
通知的格式，一般要求包括标题、正文和落款。标题通常居中写，可以直接写“通知”二字，如果事情重要或紧急，可以写“重要通知”或“紧急通知”。正文需要另起一行，空两格书写，内容应清晰明了，包括时间、地点、参与人员、具体事项等。落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，先写署名，再写日期。
首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款:分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
注意本文的要点是：在6月28日下午2点，带全班同学去参观运博馆，要求穿夏季校服，戴好红领巾和遮阳帽，操场集中。因为是帮李老师写通知，所以落款要写：三（2）班李老师。注意通知时间，是6月26日。
二、经典诵读
14. 诗句我会连。
洛阳城里见秋风 时有幽花一树明 《溪居即事》 元稹
篱外谁家不系船 野渡无人舟自横 《山亭夏日》 张籍
水晶帘动微风起 欲作家书意万重 《滁州西涧》 苏舜钦
春潮带雨晚来急 遍绕篱边日渐斜 《菊花》 崔道融
春阴垂野草青青 春风吹入钓鱼湾 《淮中晚泊犊头》 高骈
秋丛绕舍似陶家 满架蔷薇一院香 《秋思》 韦应物
【答案】
【解析】
【详解】本题考查名篇名句及作家作品识记。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” 出自唐代张籍的《秋思》，意思：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。
“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。”出自唐代崔道融的《溪居即事》，意思：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。
“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”出自唐代高骈的《山亭夏日》，意思：水晶帘在微风中轻轻摇动，满架蔷薇惹得一院芳香。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思：春潮上涨，春雨急骤，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
“阴垂野草青青，时有幽花一树明。 ”出自宋代苏舜钦的《淮中晚泊犊头》，意思：春天的阴云笼罩着草色青青的原野，偶尔有一树野花冒出头来，在眼前豁然一亮。
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”出自唐代元稹的《菊花》，意思：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。
15. 诗句我会填。
我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特风俗，如_______的《元日》描写的就是________时的习俗， “爆竹__________________，_________________屠苏”写出了人们辞旧迎新的欢乐气氛；而_______的《清明》则描写了清明时节行人愁苦的心情：“____________________，____________________”；王维则在九月九日_______节这一天，写下了“___________________，____________________”表达了自己孤身一人在他乡对亲人强烈的思念之情，我知道这个节日的习俗有__________。我还喜欢过________（节日），在每年的农历________，这一天，我会和家人一起__________________________。
【答案】 ①. 王安石 ②. 春节 ③. 声中一岁除 ④. 春风送暖入 ⑤. 杜牧 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 路上行人欲断魂 ⑧. 重阳节 ⑨. 独在异乡为异客 ⑩. 每逢佳节倍思亲 ⑪. 登高 ⑫. 中秋节 ⑬. 八月十五 ⑭. 吃团圆饭
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
书写时注意“声、除、春、暖”的正确写法。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是：在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。诗中描写了春节除旧迎新的景象，如燃放爆竹、喝屠苏酒、换新桃符等习俗。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自在异乡做异乡来的客子，每遇到佳节就加倍思念亲人。写的是九月九日重阳节，表达了自己孤身一人在他乡对亲人强烈的思念之情。这个节日的习俗有登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等。
我还喜欢过端午节，在每年的农历五月初五，这一天，我会和家人一起包粽子、挂艾叶、赛龙舟。
三、阅读理解
阅读理解。
千岛湖
①浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，她是我的故乡。
②千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”的美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中有鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿（温顺 温柔）可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴（灵巧 灵活）敏捷，从一棵树上可以（轻巧 轻快）地跳到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你心旷神怡。
③千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃、甜甜的金丝蜜桃、酸甜的柑橘都是千岛湖的土特产。千岛玉叶是驰名中外的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来。
④千岛湖不仅山美水美，人也美。千岛湖人热情好客，勤劳淳朴。只要你来到千岛湖，就一定能够亲身感受。
⑤请到风景如画的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
16. 在文中括号里合适的词语上画“√”。
17. “素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等；⑤蔬菜瓜果等食物。短文中“素”应该选择第_____种解释；“素食”中的“素”应该选择第______种解释；“衣着朴素”的“素”应该选第______种解释。
18. 请在文中找出一个连接上下文的关键语句，用“﹏﹏﹏”画下来。
19. “千岛湖”名字的由来，是因为________________________，文中按照__________的结构，从_______________、______________、______________三个方面写了千岛湖的特点，表达了_______________________________________________。
【答案】16. 温顺 灵活 轻巧
17. ①. ② ②. ⑤ ③. ④
18. 千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。
千岛湖不仅山美水美，人也美。
19. ①. 湖中有一千多个小岛 ②. 总分总 ③. 千岛湖很美 ④. 土特产丰富 ⑤. 千岛湖人美 ⑥. 对千岛湖的热爱与赞美
【解析】
【16题详解】
本题考查近义词的辨析。
温顺：顺从，不粗暴。
温柔：温和柔顺。
结合语境，鹿岛上的鹿顺从可爱。根据释义，应选“温顺”。
灵巧：灵活而又巧妙
灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。
结合语境，猴岛上的猴非常敏捷。根据释义，应选“灵活”。
轻巧：重量小而灵巧，轻松灵巧。
轻快：（动作）不费力，轻松愉快。
结合语境，猴子从一棵树上可以轻松灵巧地跳到另一棵树上。根据释义，应选“轻巧”。
【17题详解】
本题考查一词多义。
文中句子“千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”的美称”意思是千岛湖一直有“明珠”的美称。“素”是一直、向来的意思。故选②。
“素食”的意思是素的饭食、点心等，也指出家人吃的斋。“素”是指蔬菜瓜果等食物。故选⑤。
“衣着朴素”意思是穿的很普通，不华丽。“素”是颜色单纯，不艳丽的意思。故选④。
【18题详解】
本题考查提取关键句的能力。
通读文章内容可知，第②段写了千岛湖是一个美丽的山水之乡，有许多旅游景点。第③段讲千岛湖土特产也极为丰富。故第③段句子“千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富”，既承接上文千岛湖风景优美，又引起下文物产丰富，是连接上下文的语句。
第④段讲了千岛湖人热情好客的人文之美。故“千岛湖不仅山美水美，人也美”既承接上文千岛湖山水之美，又引起下文千岛湖人热情好客之美，是连接上下文的语句。
【19题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据第②段“千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”的美称。湖中有一千多个小岛”可知，“千岛湖”名字的由来是湖中有一千多个小岛。
根据文章内容可知，第①段总写千岛湖是黄金旅游景点。第②段具体写千岛湖的景色之美。第③段具体写千岛湖的物产丰富。第④段写千岛湖人热情好客的淳朴之美。第⑤段再次总写千岛湖风景如画。故文章按照总分总的结构来写的。从千岛湖的风景之美、土特产丰富、千岛湖人热情好客三方面写了千岛湖人的特点。表达了作者对千岛湖的喜爱和赞扬之情。
阅读理解。
暖
①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴（xīnɡ xìnɡ）致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模（mú mó）一样的手套。
③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
④不是的 妈妈 它暖和（hé hu hú）极了 那为什么要两副呢 我更加好奇了 她抿了抿小嘴 然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”
⑤我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
20. 用“√”给文中加点字选择合适的读音。
21. 给短文第4自然段空白处加上合适的标点。
22. 根据意思，从文中找出相应的词语填在括号中。
（1）很有兴趣的样子。（ ）
（2）当面错过，失掉好机会。（ ）
23. 文章以“暖”做题目，有两层意思，一层意思是指______________________________，另一个意思是指____________________________。
24. 你喜欢文中的安娜吗？如果你身边也有翠丝这样敏感又需要帮助的同学，你打算怎么做？
________________________________________________
【答案】20. xìnɡ mú hu
21. “ ， 。 。”“ ？” 。 ，
22. ①. 饶有兴致 ②. 无缘无故
23. ①. 天气温和 ②. 因感受到人间的关爱而觉得温暖
24. 我非常喜欢安娜，她善良且富有同情心。如果身边有像翠丝这样敏感又需要帮助的同学，我会主动关心他们，以尊重和体贴的方式提供帮助，比如分享学习资料或共同学习，同时尽量不让他们感到被施舍。我相信，这样的做法能够传递出温暖和善意。
【解析】
【20题详解】
本题考查多音字。
兴：xīng：兴盛；流行；使盛行；开始；发动；创立；起来；准许（方言，用于动词后，表示许可）；或许（不常用，多用于否定式）。xìng：兴致；兴趣。
模：mó：法式；规范；标准；仿效；特指“模范”；模特儿；模子；形状；样子。mú：（模子）模子，用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具。
和：hé：平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；不分胜负；姓；连带；连词，跟，同；介词，向，对；跟，同；和数学相关的；加在一起；连词，表平列或选择；连词，表递进；连词，表转折；在；跟；比较；对照；表示联合，跟，与；表示选择，还是；表示转折，却；hè：应和；跟着唱；huó：在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起；huò：粉状或粒状物搀在一起，或加水搅拌；量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数；hú：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
兴致（xìng zhì）：兴趣；兴头。
一模一样（yī mú yī yàng）：形容完全相同，没有什么两样。
暖和（nuǎn hu）：（气候、环境等）不冷也不太热；使暖和。
【21题详解】
本题考查标点符号。
第④段“不是的 妈妈 它暖和极了”是安娜说的话，用引号引起来。“不是的”话未说完，后跟逗号，“妈妈”话已说完，后跟句号。“它暖和极了”是一个完整句子，后跟句号。“那为什么要两副呢”是“我”的话，用引号引起来，句末跟问号，是一个疑问句。“我更加好奇了”话已说完，后跟句号。“她抿了抿小嘴”句意未完，后跟逗号。
【22题详解】
本题考查找关键词。
从第①段“9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望”中的“饶有兴致”可知，安娜对于窗外的景色或者正在发生的事情非常感兴趣，她的注意力被吸引，并且以一种愉快和投入的态度去观察或参与。因此文中与“很有兴趣的样子。”相对应的词语是“饶有兴致”。
从第④段“平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。”中的“无缘无故”可知，翠丝是一个内心敏感且自尊心较强的人。她不愿意接受来自同学的没有明确理由的礼物，可能是因为她担心这会被视为施舍或怜悯，从而伤害到她的自尊。因此文中与“当面错过，失掉好机会。”相对应的词语是“无缘无故”。
【23题详解】
本题考查分析标题含义
通读全文可知，文章以“暖”做题目，有两层意思。一层意思是指安娜为帮助同学而买的手套很暖和，这是指手套的物理属性，能够保暖，让翠丝不再长冻疮。另一个意思是指安娜的善良和爱心让人感到温暖，这是指心灵上的温暖，通过安娜的行动展现了人性的善良和美好，给人带来温暖和感动。
【24题详解】
本题考查开放性作答。
结合短文内容，说出自己是否喜欢安娜，再根据日常积累说说如何帮助你身边像翠丝这样敏感又需要帮助的同学即可。
如：我非常喜欢文中的安娜。她展现出了善良、体贴和富有同情心的品质，通过巧妙的方式帮助了需要帮助的同桌翠丝，同时又不伤害翠丝的自尊心。如果我身边也有像翠丝这样敏感又需要帮助的同学，我会尽量以尊重和体贴的方式提供帮助。首先，我会尝试了解他们的具体需求和困扰，然后考虑如何以最恰当的方式给予支持。同时，我也会注意保护他们的自尊心，避免让他们感到被施舍或被怜悯。我可能会以一起学习的名义，邀请他们加入学习小组，或者是在他们需要的时候，提供一些实质性的帮助，但总是以一种平等和尊重的方式。
四、习作天地
25. 习作天地。
同学们，今年的“六一”，你过得开心吗？不管是一进校门，育才楼前甬道两侧喜庆的展板和可爱的卡通人物，还是各个教室里绚丽多彩的装扮，不管是隆重的“十岁成长礼”，还是有趣的心育小游戏，一定都让你有很深的感受吧！请你以“那一刻，我______”为题，写出“六一”那天让你印象最深的事情。
要求：语言流畅，叙事清楚，感情真挚，350字左右。
【答案】例文：
那一刻，我很开心
今年的“六一”儿童节，我过得格外开心。其中，最让我印象深刻的，便是那场隆重的“十岁成长礼”。
那天早晨，我走进校门，育才楼前甬道两侧摆放着精美的展板和可爱的卡通人物，仿佛都在向我们这些十岁的孩子致以最真挚的祝福。走进教室，同学们已经换上了节日的盛装，整个教室都洋溢着欢乐的气氛。
随着仪式的开始，我们一一走上台，从老师手中接过那份象征着成长的礼物。那一刻，我感受到了前所未有的庄重与喜悦。我知道，这不仅仅是一份礼物，更是老师们对我们十年成长的肯定与期望。
接下来的环节中，我们还进行了有趣的心育小游戏，大家欢声笑语，共同庆祝这个属于我们的节日。那一刻，我感受到了集体的温暖与力量。
这个“六一”儿童节，我收获了太多的喜悦与感动。我知道，我已经不再是那个稚嫩的孩子，而是一个正在茁壮成长的少年。我会珍惜这份成长，也会更加努力，让自己变得更加优秀。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是半命题作文，要求以“那一刻，我______”为题，写出“六一”那天让你印象最深的事情。这篇作文的核心是回忆和描述“六一”儿童节那天，让自己印象深刻的一个瞬间，并聚焦于这个瞬间所带来的深刻感受，可以是开心、可以是感动、可以是喜悦、可以是成长等等。通过具体的场景描写、人物互动和内心感受的抒发，展现出一个孩子在这一天中由欢快到沉思、由玩乐到领悟的心路历程。
开头：开门见山，交代那一刻我的感受是什么。
正文：讲述让自己感受到成长重量的具体事件或瞬间。 通过人物对话、动作和内心活动的描写，展现事件的发展过程。详细描述自己在这一瞬间所感受到的内心波动和情感变化。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。