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2022-2023学年贵州省黔西南州晴隆县统编版四年级下册期末考试语文试卷
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这是一份2022-2023学年贵州省黔西南州晴隆县统编版四年级下册期末考试语文试卷,共12页。试卷主要包含了选择题,字词,句子和积累运用,口语交际,阅读,作文等内容,欢迎下载使用。
1. 下列每组词语中加点字读音不同的一项是( )
A. 终止 脚趾B. 公正 政府C. 惊恐 巩固D. 海滨 宾馆
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对字音的掌握。
A.终止[zhōng zhǐ]:停止,不再继续。
脚趾[jiǎ zhǐ]:脚前端的分支。
B.公正[gōng zhèng]:公平正直,没有偏私。
政府[zhèng fǔ]:国家行政机关。
C.惊恐[jīng kǒng]:惊慌害怕。
巩固[gǒng gù]:稳固而不动摇。
D.海滨[hǎi bīn]:指与海邻接的陆地。
宾馆[bīn guǎn]:招待宾客住宿的地方。
2. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A. 每逢节假日,“兴文石海”景区车水马龙,好不热闹。
B. 到了月底,他看着自己空空如也钱包不住地叹气。
C. 李老师在办公室里一丝不苟地批改我们的语文试卷。
D. 郊区的化工厂炊烟袅袅,工厂周围的空气中弥漫着刺鼻的气味。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的运用。
D.“炊烟袅袅”意思是指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象。而句子中指的是“工厂周围的空气中弥漫着刺鼻的气味”,不能用“炊烟袅袅”来形容。
故选D。
3. 下列句子中关联词使用有误的一项是( )
A. 因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。试卷源自 每日更新,会员下载免费且不限量。B. 虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C. 即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D. 尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
B项关联词使用错误。本题前面分句提出假设“仗着自己个头大就欺负人”,后面分句说明结果“太不应该了”,分句之间为假设关系,应使用表示假设关系的关联词“如果……就……”,不能使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
4. 依次填入下列句子中括号内的词语,最恰当的一项是( )
寒假里,我利用( )上网课。我每天准时在电脑( )上打开网页认真听课,课后把作业下载到( )里
A. 互联网桌面文件夹B. 桌面互联网文件夹
C. 文件夹桌面互联网D. 桌面文件夹互联网
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析词语能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境来选择合适的词语。
桌面:指桌子上用来放东西的平面。新含义是指进入计算机的视窗操作系统平台时,显示器上显示的背景叫作桌面。桌面上可以设置代表不同文件功能的图标,以方便使用。
文件夹:是专门装整页文件用的,主要目的是为了更好的保存文件,使它整齐规范。新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
互联网:互联网,又称国际网络,指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络,这些网络以一组通用的协议相连,形成逻辑上的单一巨大国际网络。
根据各个词语的意思,在结合语境,可以得出答案是:寒假里,我利用(互联网 )上网课。我每天准时在电脑(桌面 )上打开网页认真听课,课后把作业下载到(文件夹 )里。答案选A。
5. 下列诗句中与乡村田园风光无关的一项是( )
A. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
B. 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
C. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D. 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诗词理解。
A.“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。这首诗写初夏江南的田园景色。
B.“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》,意思:稀稀落落的篱笆旁,一条小径幽深,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。诗句是纯景物的静态描写,展示出乡间自然、朴素的风貌,描绘出一幅春意盎然的景象,体现了乡间春日万物勃发的生命力。
C.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。意思是:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色,抒写塞外送别、雪中送客之情,表现离愁和乡思,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。
D.“日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗写初夏江南的田园景色。
故选C。
6. 下列说法正确的一项是( )
A. 阅读时必须把难懂的词语都弄清楚再往后读,否则就不能体会文章表达的思想感情。
B. 转述时要弄清要点,不要遗漏主要信息,还要注意人称的转换。
C. 《芦花鞋》一文选自《青铜葵花》,作者是我国著名的儿童文学作家丰子恺。
D. 《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写的是初春时节江南的田园景色。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查阅读的策略与方法、作家作品及古诗的理解。
A.阅读时,遇到难懂的词语可以先跳过去。
C.《芦花鞋》一文选自曹文轩的小说《青铜葵花》,讲述了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事。
D.《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写的是初夏时节江南的田园景色。
故选B。
二、字词。(30分)
7. 根据语境,看拼音写词语。
贞丰山清水秀,景色优美。三岔河景区的石头xíng tài_______独特。春风吹过双乳峰时,漫山遍野闪动着nèn lǜ_______的bō tā_______,山上的dù juān_______花也竞相开放,一朵比一朵càn làn_______,让人fēn biàn_______不出哪一朵更美。来自各地的游人jù jí_______在一起,guān shǎng_______着这怡人的风景。
【答案】 ①. 形态 ②. 嫩绿 ③. 波涛 ④. 杜鹃 ⑤. 灿烂 ⑥. 分辨 ⑦. 聚集 ⑧. 观赏
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“态、嫩、涛、鹃、辨、聚、赏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8. 照样子,用组词的方法来解释加点字。
例:胤恭勤不倦(疲倦)
(1)博学多通_______
(2)感其意_______
【答案】 ①. 通晓 ②. 感动
【解析】
【详解】本题考查用组词法理解文言文的关键字。
文言文中解释词语的方法有:迁移法、组词法、对比法和推断法。本题所给示例是用组词法来解释词语。首先,我们需要理解每个句子的大致意思,以便确定括号内字的可能含义。
接下来,我们要思考哪些词语包含了括号内的字,并且与句子的意思相匹配。
(1)博学多通:这个句子描述一个人学识广博,懂得很多事情。与“通”相关的词有“通晓”、“通达”、“通行”等。在这里,“通晓”最能体现“博学多”的意思,因为它意味着广泛了解各种知识。因此可得出“通”字用组词法解释为“通晓”;
(2)感其意,这个句子描述某人对某种情况或事物的内在意义有所感受。与“感”相关的词有“感慨”、“感动”、“感觉”等。“感动”这个词更能体现出对事物深层次意义的感受。“感”在这里指的是“感动”,即对事物的深刻理解和内心的触动。因此可得出“感”字用组词法解释为“感动”。
9. 选词填空(填序号)。
①老黄牛 ②铁公鸡 ③变色龙 ④领头羊
(1)他做事任劳任怨,像_____一样只知埋头苦干,从不计较苦与累。
(2)王明是我们组的_____,每次都能带领着我们出色地完成任务。
(3)老李头可是出了名的_____,对谁都一毛不拔。
(4)他在工作中善于察言观色,虽然深得领导喜欢,但在我们看来他就像一个_____。
【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
老黄牛:比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
铁公鸡:形容生活中小气,吝啬,一毛不拔的人。
变色龙:比喻在生活中善于变化和伪装的人,或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
领头羊:羊群中领头的羊,借指带领大家前进的领头人或单位。也说带头羊。
(1)结合词义,可知,形容任劳任怨、埋头苦干的人,应选:老黄牛,故选①;
(2)结合词义,可知,形容王明是我们组的带头人,应选:领头羊,故选④;
(3)结合词义,可知,形容一毛不拔的老李头,应选:铁公鸡,故选②;
(4)结合词义,可知,形容善于察言观色的他,应选:变色龙,故选③。
10. 把词语补充完整,并完成练习。
彬彬有____ 惊慌失____ 临____不惧
依山____水 囊萤____读 高____林立
(1)面对即将沉船的灾难,船长_________,镇定地指挥船员转运乘客。
(2)上面画“_____”的词语和_______有关,我还知道这样的四字词语有:_________、_________。
【答案】 ①. 礼 ②. 措 ③. 危 ④. 傍 ⑤. 夜 ⑥. 楼 ⑦. 临危不惧 ⑧. 读书 ⑨. 手不释卷 ⑩. 凿壁偷光
【解析】
【详解】本题考查的是补全词语、选词填空及积累词语。
彬彬有礼:表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。
惊慌失措:是指吓得慌了手脚,不知如何是好。
临危不惧:意思是面临着危险从容不迫,毫不畏惧。
依山傍水:靠山临水。形容风景清幽如画。
囊萤夜读:形容人勤奋好学,夜以继日地阅读。
高楼林立:高高的房子,像树林一样密集地树立着。
(1)结合词义,可知,形容船长在灾难面前镇定地指挥船员,应选:临危不惧;
(2)结合画线词语“囊萤夜读”可知,这是一个与读书有关的词语,再积累这样的四字词语,如:悬梁刺股、学富五车等。
三、句子和积累运用。(14分)
11.(6分)按要求完成句子练习。
11. 许多鲜嫩的竹笋长起来了。(改为拟人句)
_________________
【答案】许多鲜嫩的竹笋探出了头。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
改写成拟人句,只要在句子中加入一些人动作或语言,赋予人的行为即可。
本题中将“竹笋”赋予人的情态、行为、动作等。比如竹笋长起来,可以想象成探出脑袋。
改为:许多鲜嫩的竹笋迫不及待地破土而出,好奇地张望着春天的世界。
12. 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩写句子)
___________
【答案】瓜、藤和叶,构成了装饰。
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法:(1)去掉“的”字前面的词语。(2)去“地”字前面的词语;(3)删去“得”后补充说明成分;(4)删去数量词;(5)句中否定词不要去;(6)抓住主干来缩简,只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”,就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意,缩句后仍是一个句子。本句缩句时,要去掉文中的修饰语“青、红的”“碧绿的”“一道”“别有风趣的”,只保留句子的主语“瓜,藤和叶”、谓语“构成了”和宾语“装饰”。故答案为:瓜、藤和叶,构成了装饰。
13. 请从“活泼的小狗”“细心的小玲”中选择一个短语写句子。(把句子写具体)
____________________
【答案】我有一只活泼的小狗,它有一身卷毛,柔软光滑,叫起来很温柔,每次我回家,它都会跑到我脚下和我嬉戏。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
结合题干可知,是从“活泼的小狗”“细心的小玲”中选择一个短语来写句子,只要语句通顺、合理即可。
“活泼的小狗”是围绕“活泼”这个特点来写;“细心的小玲”是围绕“细心”这个特点来写。
如:小玲做事真细心:她每天上学都会把书包整理好,不落下一样东西;最后呈个离开教室时,她总会记得关灯。
14. 按要求默写。
(1)在读书学习的道路上,没有捷径可走,只有勤学苦读,方可有所成,正所谓“____________,____________”。
(2)王冕在《墨梅》中用“____________,____________”两句表达了自己不与世俗同流合污的决心。
(3)卢纶《塞下曲》中“__________,__________”两句描写了战斗的艰苦和战士的英勇无畏。
(4)天行健,____________。(《周易》)
(5)胜人者有力,_________。(《老子》)
【答案】 ①. 书山有路勤为径 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 欲将轻骑逐 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 自胜者强
【解析】
【详解】本题考查名篇名句和名言警句的理解和默写。
(1)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,刻苦的学习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。书写时注意“勤”“涯”的正确写法。
(2)“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》,意思是它并不需要别人去夸许它的颜色,它在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间,实际上作者是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 书写时注意“留”“乾”的正确写法。
(3)“欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”出自唐代卢纶的《塞下曲》,意思是将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,一场纷纷扬扬的大雪,刹那间弓刀上落满了雪花。此句描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,体现了战斗的艰苦和战士的英勇无畏。书写时注意“留”“乾”的正确写法。
(4)书写时注意“强”的正确写法。
(5)书写时注意“胜”的正确写法。
四、口语交际。(4分)
15. 班级正在开展以“朋友相处的秘诀”为主题的班会,请你参与。
(1)和朋友相处的秘诀有很多,请你在正确的秘诀后面打“√”,不正确的秘诀后面打“×”。
①对待朋友要真诚,要宽容。_____
②朋友之间要互相帮助。_____
(2)请你再补充一条和朋友相处的秘诀。
____________________
【答案】(1) ①. √ ②. √
(2)懂得与朋友分享快乐,分担忧愁。
【解析】
【小问1详解】
本题考查口语交际。
(1)与朋友相处时,要真诚对待朋友,对朋友也要宽容,故题干叙述正确;
(2)与朋友相处时,一定要互相帮助。故题干叙述正确。
【小问2详解】
本题考查口语交际。
与朋友相处的秘诀还有很多,补充一条即可。
如:朋友之间要互相信任。
五、阅读。(20分)
16. 课内阅读
白鹅(节选)
①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)选文主要从_______、_______两个方面描写了白鹅。
(2)作者善于运用比较的方法来突出鹅的特点:用鹅的“_________”与狗的“_______”进行比较,表现了鹅的_________的特点;把鹅和_____的步态进行比较,写出了鹅_________的特点。
(3)从第2自然段中画“_____”句子中的“更”字中,能体会到____________________。
(4)“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣”,想象一下,如果鹅会说话,它会说什么?
____________________
【答案】(1) ①. 叫声 ②. 步态
(2) ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 严肃郑重 ④. 鸭 ⑤. 步调从容
(3)我体会到了鹅的步态比叫声还要傲慢
(4)它会说:“你是谁?为什么不通报一声就进来?没礼貌的家伙!”
【解析】
【小问1详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性信息,进行概括,语言要简练明确。结合“鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥”“鹅的步态,更是傲慢了”可知,选文主要从叫声、步态两方面描写白鹅。
【小问2详解】
本题考查了写作手法。
结合选文内容可知,作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”进行对比,写出了鹅的叫声严肃郑重的特点,把鹅和鸭子的步态进行对比,写出了鹅的傲慢特点。
【小问3详解】
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子,在平时的学习中要多积累,做到理解内容,分析写法,领悟情感,语言表达要准确。“鹅的步态,更是傲慢了”在文中起到了过渡作用。“更”是更加的意思,这里是与上文“鹅的叫声”进行比较,同时也为下文写“鹅的步态”做铺垫,所以这个“更”字起承上启下的作用。“更”让我们体会到鹅的步态比叫声还要傲慢。
【小问4详解】
本题考查对课文理解和续写能力。
原文:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。突出了鹅的叫声大和严厉的特点。所以若鹅会说话,它一定会捍卫自己的领地,宣誓自己的主权:你是谁?这里是我的家,谁让你进来了呀?快点出去! 你是谁呀,这是我的地盘,离这里远一点!走开!
17. 课外阅读。
游桃源洞景区
①我的家乡有许多风景名胜,其中最著名的要数桃源洞景区。
②来到桃源洞口,扑面而来的是一堵(摩 磨)天的(峭 俏)壁,像是将要压下来,却又被定身法定住似的。抬头望,险峻而又壮美,上有“桃源洞口”四个大字。
③傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。它从群山深处蜿蜒流出,清澈透亮,如同一条碧绿的绸带。溪底的鹅卵石,色彩斑斓,纹理清(晰 淅)可见。清绿的涧水充满着勃勃生机,欢笑着匆匆流向远方。每当暮春时节,绯红的桃花漂在水面,如同一群粉妆少女泛舟而下,一阵欢(歌 哥)笑语。
④沿着山路往前走,过了锁洞桥,便到了凤冠亭。从亭里往下望,翠竹像个绿色的绣球,被抛在群山之中,绿影映入涧中,融进了无尽的诗情画意。山上有绿,水中泛绿,真是一个绿的世界。往上望,便是著名的“一线天”。
⑤“一线天”是桃源洞最著名的景观。它有百米长,却不过尺把宽,只能容一个人侧身而行。明朝大旅行家徐霞客游过此景后感叹:“余所见一线天数处……未曾见若此之大而逼、远而整者。”的确,进入“一线天”,石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登,走了一会儿,心神才稍定下来,抬头一看,宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线,往下一看,灰蒙蒙一条长梯,仿佛从地面缓缓延伸上来,此时,真有凌云登天之感。
⑥啊,多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光!
(1)用“\”划去文中括号里不恰当字。
(2)文章是按照游览的顺序写的,主要写了“________”和“________”的景色,锁洞桥和凤冠亭则一笔带过。
(3)第3自然段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法,把__________比作_________。
(4)画“﹏﹏﹏”的句子在文中起_________的作用。
(5)找出徐霞客对“一线天”的评价,写在下面,并说说他这样评价的原因。
____________________
【答案】(1)磨 俏 淅 哥
(2) ①. 桃花涧 ②. 一线天
(3) ①. 绯红的桃花 ②. 粉妆少女
(4)画龙点晴,深化主题,总结全文。
(5)余所见一线天数处……未曾见若此之大而逼、远而整者。评价原因:它有百米长,却不过尺把宽,只能容一个人侧身而行。石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登。
【解析】
【小问1详解】
本题考查同音字辨析。
摩天:迫近高天,常形容建筑物或山极高。
峭壁:陡峭的山崖。
清晰可见:非常清楚明显,一眼就看得出来。
欢歌笑语:欢乐的唱歌声和笑声。
【小问2详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。”可知,作者先游览了桃花涧;结合文章第⑤自然段句子“‘一线天’是桃源洞最著名的景观。”可知,作者描写了一线天。锁洞桥和凤冠亭只在“沿着山路往前走,过了锁洞桥,便到了凤冠亭。”这句话中提到,是略写。
【小问3详解】
本题考查了修辞手法。
这句话把漂在水面的绯红的桃花比作“一群粉妆少女泛舟而下”,使得桃花的形象更加生动、形象,仿佛是一群穿着粉色妆扮的少女在溪水上泛舟,增添了画面的美感和诗意。
【小问4详解】
本题考查关键语句的作用。
“啊,多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光!”这句话是文章的结尾。这句话总结了上文对桃源洞景区各个景点的描述,表达了对景区风光的赞美和热爱。同时,这句话进一步强调了文章的主题,展现桃源洞景区的独特之处。
【小问5详解】
本题考查对内容的理解。
从“余所见一线天数处……未曾见若此之大而通、远而整者。”可知,这是作者对“一线天”的评价。
从“进入‘一线天’,石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登,走了一会儿,心神才稍定下来,抬头一看宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线,‘一线天’由此得名。”可知,徐霞客这样评价的是因为桃源洞的“一线天”非常陡窄、险峻。
六、作文。(20分)
18. 习作。
相信你在成长的过程中一定学会了很多本领,在学习这些本领时肯定发生过很多有趣的事情,从中领悟到很多道理……回忆生活中的点滴,选择一件令你记忆深刻的事件,以“我学会了 ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整再作文;②写出真情实感;③不少于350字;④不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文:
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期,由于疫情,我们在家里上网课。老师经常教育我们:上网课之余,要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不,今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时,我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服,我也愿意帮帮忙,妈妈一看笑着说:“帅哥,妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说:“太好了!”于是,妈妈给我打来温水,我把我的线衣轻轻泡入水中,坐在小凳上,妈妈帮我挽起袖口,我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序,我先洗领口,在衣服上轻轻打上透明皂,两个小手用力地来回搓动,一会儿工夫,领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口,可能是我用力不当吧,搓了一会儿,两个手掌都红了,而且还痒痒。妈妈看见了,心疼地说:“要不今天别洗了!”我坚决地说:“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗?”妈妈一听还真高兴:“帅哥真是长大了,以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身,然后再洗后身,每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净,得到了妈妈的认可,我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉,换上新水,我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上,我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服,感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说:“我学会洗衣服了!”
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本次为半命题习作,要求以“我学会了 ”为题写一篇习作。是写成长的过程中学会的一项本领。记叙一件生活中学习本领的事。在写作文之前,要根据习作要求选好所写的内容,好的素材来源于生活,回顾自己的学习与生活,想想生活中曾经学会哪些本领?哪件给你留下深刻印象,你学本领过程中遇到什么困难?遇到困难时,你是怎么想的、怎么做的?谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励?他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?有什么体会,选择最想分享的去写。
思路:
开头:开门见山,直接表达你学会了什么。
中间:写清楚你学本领过程中遇到什么困难,你是怎么做的,怎么想的,谁是怎么样鼓励你的。
结尾:表达你的感受,从这件事中你懂得了什么道理,有什么启发。
1. 下列每组词语中加点字读音不同的一项是( )
A. 终止 脚趾B. 公正 政府C. 惊恐 巩固D. 海滨 宾馆
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对字音的掌握。
A.终止[zhōng zhǐ]:停止,不再继续。
脚趾[jiǎ zhǐ]:脚前端的分支。
B.公正[gōng zhèng]:公平正直,没有偏私。
政府[zhèng fǔ]:国家行政机关。
C.惊恐[jīng kǒng]:惊慌害怕。
巩固[gǒng gù]:稳固而不动摇。
D.海滨[hǎi bīn]:指与海邻接的陆地。
宾馆[bīn guǎn]:招待宾客住宿的地方。
2. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A. 每逢节假日,“兴文石海”景区车水马龙,好不热闹。
B. 到了月底,他看着自己空空如也钱包不住地叹气。
C. 李老师在办公室里一丝不苟地批改我们的语文试卷。
D. 郊区的化工厂炊烟袅袅,工厂周围的空气中弥漫着刺鼻的气味。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的运用。
D.“炊烟袅袅”意思是指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象。而句子中指的是“工厂周围的空气中弥漫着刺鼻的气味”,不能用“炊烟袅袅”来形容。
故选D。
3. 下列句子中关联词使用有误的一项是( )
A. 因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。试卷源自 每日更新,会员下载免费且不限量。B. 虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C. 即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D. 尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
B项关联词使用错误。本题前面分句提出假设“仗着自己个头大就欺负人”,后面分句说明结果“太不应该了”,分句之间为假设关系,应使用表示假设关系的关联词“如果……就……”,不能使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
4. 依次填入下列句子中括号内的词语,最恰当的一项是( )
寒假里,我利用( )上网课。我每天准时在电脑( )上打开网页认真听课,课后把作业下载到( )里
A. 互联网桌面文件夹B. 桌面互联网文件夹
C. 文件夹桌面互联网D. 桌面文件夹互联网
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析词语能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境来选择合适的词语。
桌面:指桌子上用来放东西的平面。新含义是指进入计算机的视窗操作系统平台时,显示器上显示的背景叫作桌面。桌面上可以设置代表不同文件功能的图标,以方便使用。
文件夹:是专门装整页文件用的,主要目的是为了更好的保存文件,使它整齐规范。新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
互联网:互联网,又称国际网络,指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络,这些网络以一组通用的协议相连,形成逻辑上的单一巨大国际网络。
根据各个词语的意思,在结合语境,可以得出答案是:寒假里,我利用(互联网 )上网课。我每天准时在电脑(桌面 )上打开网页认真听课,课后把作业下载到(文件夹 )里。答案选A。
5. 下列诗句中与乡村田园风光无关的一项是( )
A. 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
B. 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
C. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D. 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诗词理解。
A.“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。这首诗写初夏江南的田园景色。
B.“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》,意思:稀稀落落的篱笆旁,一条小径幽深,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。诗句是纯景物的静态描写,展示出乡间自然、朴素的风貌,描绘出一幅春意盎然的景象,体现了乡间春日万物勃发的生命力。
C.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。意思是:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色,抒写塞外送别、雪中送客之情,表现离愁和乡思,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。
D.“日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗写初夏江南的田园景色。
故选C。
6. 下列说法正确的一项是( )
A. 阅读时必须把难懂的词语都弄清楚再往后读,否则就不能体会文章表达的思想感情。
B. 转述时要弄清要点,不要遗漏主要信息,还要注意人称的转换。
C. 《芦花鞋》一文选自《青铜葵花》,作者是我国著名的儿童文学作家丰子恺。
D. 《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写的是初春时节江南的田园景色。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查阅读的策略与方法、作家作品及古诗的理解。
A.阅读时,遇到难懂的词语可以先跳过去。
C.《芦花鞋》一文选自曹文轩的小说《青铜葵花》,讲述了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事。
D.《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写的是初夏时节江南的田园景色。
故选B。
二、字词。(30分)
7. 根据语境,看拼音写词语。
贞丰山清水秀,景色优美。三岔河景区的石头xíng tài_______独特。春风吹过双乳峰时,漫山遍野闪动着nèn lǜ_______的bō tā_______,山上的dù juān_______花也竞相开放,一朵比一朵càn làn_______,让人fēn biàn_______不出哪一朵更美。来自各地的游人jù jí_______在一起,guān shǎng_______着这怡人的风景。
【答案】 ①. 形态 ②. 嫩绿 ③. 波涛 ④. 杜鹃 ⑤. 灿烂 ⑥. 分辨 ⑦. 聚集 ⑧. 观赏
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“态、嫩、涛、鹃、辨、聚、赏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8. 照样子,用组词的方法来解释加点字。
例:胤恭勤不倦(疲倦)
(1)博学多通_______
(2)感其意_______
【答案】 ①. 通晓 ②. 感动
【解析】
【详解】本题考查用组词法理解文言文的关键字。
文言文中解释词语的方法有:迁移法、组词法、对比法和推断法。本题所给示例是用组词法来解释词语。首先,我们需要理解每个句子的大致意思,以便确定括号内字的可能含义。
接下来,我们要思考哪些词语包含了括号内的字,并且与句子的意思相匹配。
(1)博学多通:这个句子描述一个人学识广博,懂得很多事情。与“通”相关的词有“通晓”、“通达”、“通行”等。在这里,“通晓”最能体现“博学多”的意思,因为它意味着广泛了解各种知识。因此可得出“通”字用组词法解释为“通晓”;
(2)感其意,这个句子描述某人对某种情况或事物的内在意义有所感受。与“感”相关的词有“感慨”、“感动”、“感觉”等。“感动”这个词更能体现出对事物深层次意义的感受。“感”在这里指的是“感动”,即对事物的深刻理解和内心的触动。因此可得出“感”字用组词法解释为“感动”。
9. 选词填空(填序号)。
①老黄牛 ②铁公鸡 ③变色龙 ④领头羊
(1)他做事任劳任怨,像_____一样只知埋头苦干,从不计较苦与累。
(2)王明是我们组的_____,每次都能带领着我们出色地完成任务。
(3)老李头可是出了名的_____,对谁都一毛不拔。
(4)他在工作中善于察言观色,虽然深得领导喜欢,但在我们看来他就像一个_____。
【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
老黄牛:比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
铁公鸡:形容生活中小气,吝啬,一毛不拔的人。
变色龙:比喻在生活中善于变化和伪装的人,或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
领头羊:羊群中领头的羊,借指带领大家前进的领头人或单位。也说带头羊。
(1)结合词义,可知,形容任劳任怨、埋头苦干的人,应选:老黄牛,故选①;
(2)结合词义,可知,形容王明是我们组的带头人,应选:领头羊,故选④;
(3)结合词义,可知,形容一毛不拔的老李头,应选:铁公鸡,故选②;
(4)结合词义,可知,形容善于察言观色的他,应选:变色龙,故选③。
10. 把词语补充完整,并完成练习。
彬彬有____ 惊慌失____ 临____不惧
依山____水 囊萤____读 高____林立
(1)面对即将沉船的灾难,船长_________,镇定地指挥船员转运乘客。
(2)上面画“_____”的词语和_______有关,我还知道这样的四字词语有:_________、_________。
【答案】 ①. 礼 ②. 措 ③. 危 ④. 傍 ⑤. 夜 ⑥. 楼 ⑦. 临危不惧 ⑧. 读书 ⑨. 手不释卷 ⑩. 凿壁偷光
【解析】
【详解】本题考查的是补全词语、选词填空及积累词语。
彬彬有礼:表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。
惊慌失措:是指吓得慌了手脚,不知如何是好。
临危不惧:意思是面临着危险从容不迫,毫不畏惧。
依山傍水:靠山临水。形容风景清幽如画。
囊萤夜读:形容人勤奋好学,夜以继日地阅读。
高楼林立:高高的房子,像树林一样密集地树立着。
(1)结合词义,可知,形容船长在灾难面前镇定地指挥船员,应选:临危不惧;
(2)结合画线词语“囊萤夜读”可知,这是一个与读书有关的词语,再积累这样的四字词语,如:悬梁刺股、学富五车等。
三、句子和积累运用。(14分)
11.(6分)按要求完成句子练习。
11. 许多鲜嫩的竹笋长起来了。(改为拟人句)
_________________
【答案】许多鲜嫩的竹笋探出了头。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
改写成拟人句,只要在句子中加入一些人动作或语言,赋予人的行为即可。
本题中将“竹笋”赋予人的情态、行为、动作等。比如竹笋长起来,可以想象成探出脑袋。
改为:许多鲜嫩的竹笋迫不及待地破土而出,好奇地张望着春天的世界。
12. 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩写句子)
___________
【答案】瓜、藤和叶,构成了装饰。
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法:(1)去掉“的”字前面的词语。(2)去“地”字前面的词语;(3)删去“得”后补充说明成分;(4)删去数量词;(5)句中否定词不要去;(6)抓住主干来缩简,只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”,就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意,缩句后仍是一个句子。本句缩句时,要去掉文中的修饰语“青、红的”“碧绿的”“一道”“别有风趣的”,只保留句子的主语“瓜,藤和叶”、谓语“构成了”和宾语“装饰”。故答案为:瓜、藤和叶,构成了装饰。
13. 请从“活泼的小狗”“细心的小玲”中选择一个短语写句子。(把句子写具体)
____________________
【答案】我有一只活泼的小狗,它有一身卷毛,柔软光滑,叫起来很温柔,每次我回家,它都会跑到我脚下和我嬉戏。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
结合题干可知,是从“活泼的小狗”“细心的小玲”中选择一个短语来写句子,只要语句通顺、合理即可。
“活泼的小狗”是围绕“活泼”这个特点来写;“细心的小玲”是围绕“细心”这个特点来写。
如:小玲做事真细心:她每天上学都会把书包整理好,不落下一样东西;最后呈个离开教室时,她总会记得关灯。
14. 按要求默写。
(1)在读书学习的道路上,没有捷径可走,只有勤学苦读,方可有所成,正所谓“____________,____________”。
(2)王冕在《墨梅》中用“____________,____________”两句表达了自己不与世俗同流合污的决心。
(3)卢纶《塞下曲》中“__________,__________”两句描写了战斗的艰苦和战士的英勇无畏。
(4)天行健,____________。(《周易》)
(5)胜人者有力,_________。(《老子》)
【答案】 ①. 书山有路勤为径 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 欲将轻骑逐 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 自胜者强
【解析】
【详解】本题考查名篇名句和名言警句的理解和默写。
(1)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,刻苦的学习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。书写时注意“勤”“涯”的正确写法。
(2)“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》,意思是它并不需要别人去夸许它的颜色,它在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间,实际上作者是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 书写时注意“留”“乾”的正确写法。
(3)“欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”出自唐代卢纶的《塞下曲》,意思是将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,一场纷纷扬扬的大雪,刹那间弓刀上落满了雪花。此句描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,体现了战斗的艰苦和战士的英勇无畏。书写时注意“留”“乾”的正确写法。
(4)书写时注意“强”的正确写法。
(5)书写时注意“胜”的正确写法。
四、口语交际。(4分)
15. 班级正在开展以“朋友相处的秘诀”为主题的班会,请你参与。
(1)和朋友相处的秘诀有很多,请你在正确的秘诀后面打“√”,不正确的秘诀后面打“×”。
①对待朋友要真诚,要宽容。_____
②朋友之间要互相帮助。_____
(2)请你再补充一条和朋友相处的秘诀。
____________________
【答案】(1) ①. √ ②. √
(2)懂得与朋友分享快乐,分担忧愁。
【解析】
【小问1详解】
本题考查口语交际。
(1)与朋友相处时,要真诚对待朋友,对朋友也要宽容,故题干叙述正确;
(2)与朋友相处时,一定要互相帮助。故题干叙述正确。
【小问2详解】
本题考查口语交际。
与朋友相处的秘诀还有很多,补充一条即可。
如:朋友之间要互相信任。
五、阅读。(20分)
16. 课内阅读
白鹅(节选)
①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)选文主要从_______、_______两个方面描写了白鹅。
(2)作者善于运用比较的方法来突出鹅的特点:用鹅的“_________”与狗的“_______”进行比较,表现了鹅的_________的特点;把鹅和_____的步态进行比较,写出了鹅_________的特点。
(3)从第2自然段中画“_____”句子中的“更”字中,能体会到____________________。
(4)“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣”,想象一下,如果鹅会说话,它会说什么?
____________________
【答案】(1) ①. 叫声 ②. 步态
(2) ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 严肃郑重 ④. 鸭 ⑤. 步调从容
(3)我体会到了鹅的步态比叫声还要傲慢
(4)它会说:“你是谁?为什么不通报一声就进来?没礼貌的家伙!”
【解析】
【小问1详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性信息,进行概括,语言要简练明确。结合“鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥”“鹅的步态,更是傲慢了”可知,选文主要从叫声、步态两方面描写白鹅。
【小问2详解】
本题考查了写作手法。
结合选文内容可知,作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”进行对比,写出了鹅的叫声严肃郑重的特点,把鹅和鸭子的步态进行对比,写出了鹅的傲慢特点。
【小问3详解】
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子,在平时的学习中要多积累,做到理解内容,分析写法,领悟情感,语言表达要准确。“鹅的步态,更是傲慢了”在文中起到了过渡作用。“更”是更加的意思,这里是与上文“鹅的叫声”进行比较,同时也为下文写“鹅的步态”做铺垫,所以这个“更”字起承上启下的作用。“更”让我们体会到鹅的步态比叫声还要傲慢。
【小问4详解】
本题考查对课文理解和续写能力。
原文:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。突出了鹅的叫声大和严厉的特点。所以若鹅会说话,它一定会捍卫自己的领地,宣誓自己的主权:你是谁?这里是我的家,谁让你进来了呀?快点出去! 你是谁呀,这是我的地盘,离这里远一点!走开!
17. 课外阅读。
游桃源洞景区
①我的家乡有许多风景名胜,其中最著名的要数桃源洞景区。
②来到桃源洞口,扑面而来的是一堵(摩 磨)天的(峭 俏)壁,像是将要压下来,却又被定身法定住似的。抬头望,险峻而又壮美,上有“桃源洞口”四个大字。
③傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。它从群山深处蜿蜒流出,清澈透亮,如同一条碧绿的绸带。溪底的鹅卵石,色彩斑斓,纹理清(晰 淅)可见。清绿的涧水充满着勃勃生机,欢笑着匆匆流向远方。每当暮春时节,绯红的桃花漂在水面,如同一群粉妆少女泛舟而下,一阵欢(歌 哥)笑语。
④沿着山路往前走,过了锁洞桥,便到了凤冠亭。从亭里往下望,翠竹像个绿色的绣球,被抛在群山之中,绿影映入涧中,融进了无尽的诗情画意。山上有绿,水中泛绿,真是一个绿的世界。往上望,便是著名的“一线天”。
⑤“一线天”是桃源洞最著名的景观。它有百米长,却不过尺把宽,只能容一个人侧身而行。明朝大旅行家徐霞客游过此景后感叹:“余所见一线天数处……未曾见若此之大而逼、远而整者。”的确,进入“一线天”,石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登,走了一会儿,心神才稍定下来,抬头一看,宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线,往下一看,灰蒙蒙一条长梯,仿佛从地面缓缓延伸上来,此时,真有凌云登天之感。
⑥啊,多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光!
(1)用“\”划去文中括号里不恰当字。
(2)文章是按照游览的顺序写的,主要写了“________”和“________”的景色,锁洞桥和凤冠亭则一笔带过。
(3)第3自然段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法,把__________比作_________。
(4)画“﹏﹏﹏”的句子在文中起_________的作用。
(5)找出徐霞客对“一线天”的评价,写在下面,并说说他这样评价的原因。
____________________
【答案】(1)磨 俏 淅 哥
(2) ①. 桃花涧 ②. 一线天
(3) ①. 绯红的桃花 ②. 粉妆少女
(4)画龙点晴,深化主题,总结全文。
(5)余所见一线天数处……未曾见若此之大而逼、远而整者。评价原因:它有百米长,却不过尺把宽,只能容一个人侧身而行。石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登。
【解析】
【小问1详解】
本题考查同音字辨析。
摩天:迫近高天,常形容建筑物或山极高。
峭壁:陡峭的山崖。
清晰可见:非常清楚明显,一眼就看得出来。
欢歌笑语:欢乐的唱歌声和笑声。
【小问2详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。”可知,作者先游览了桃花涧;结合文章第⑤自然段句子“‘一线天’是桃源洞最著名的景观。”可知,作者描写了一线天。锁洞桥和凤冠亭只在“沿着山路往前走,过了锁洞桥,便到了凤冠亭。”这句话中提到,是略写。
【小问3详解】
本题考查了修辞手法。
这句话把漂在水面的绯红的桃花比作“一群粉妆少女泛舟而下”,使得桃花的形象更加生动、形象,仿佛是一群穿着粉色妆扮的少女在溪水上泛舟,增添了画面的美感和诗意。
【小问4详解】
本题考查关键语句的作用。
“啊,多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光!”这句话是文章的结尾。这句话总结了上文对桃源洞景区各个景点的描述,表达了对景区风光的赞美和热爱。同时,这句话进一步强调了文章的主题,展现桃源洞景区的独特之处。
【小问5详解】
本题考查对内容的理解。
从“余所见一线天数处……未曾见若此之大而通、远而整者。”可知,这是作者对“一线天”的评价。
从“进入‘一线天’,石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登,走了一会儿,心神才稍定下来,抬头一看宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线,‘一线天’由此得名。”可知,徐霞客这样评价的是因为桃源洞的“一线天”非常陡窄、险峻。
六、作文。(20分)
18. 习作。
相信你在成长的过程中一定学会了很多本领,在学习这些本领时肯定发生过很多有趣的事情,从中领悟到很多道理……回忆生活中的点滴,选择一件令你记忆深刻的事件,以“我学会了 ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整再作文;②写出真情实感;③不少于350字;④不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文:
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期,由于疫情,我们在家里上网课。老师经常教育我们:上网课之余,要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不,今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时,我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服,我也愿意帮帮忙,妈妈一看笑着说:“帅哥,妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说:“太好了!”于是,妈妈给我打来温水,我把我的线衣轻轻泡入水中,坐在小凳上,妈妈帮我挽起袖口,我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序,我先洗领口,在衣服上轻轻打上透明皂,两个小手用力地来回搓动,一会儿工夫,领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口,可能是我用力不当吧,搓了一会儿,两个手掌都红了,而且还痒痒。妈妈看见了,心疼地说:“要不今天别洗了!”我坚决地说:“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗?”妈妈一听还真高兴:“帅哥真是长大了,以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身,然后再洗后身,每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净,得到了妈妈的认可,我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉,换上新水,我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上,我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服,感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说:“我学会洗衣服了!”
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本次为半命题习作,要求以“我学会了 ”为题写一篇习作。是写成长的过程中学会的一项本领。记叙一件生活中学习本领的事。在写作文之前,要根据习作要求选好所写的内容,好的素材来源于生活,回顾自己的学习与生活,想想生活中曾经学会哪些本领?哪件给你留下深刻印象,你学本领过程中遇到什么困难?遇到困难时,你是怎么想的、怎么做的?谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励?他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?有什么体会,选择最想分享的去写。
思路:
开头:开门见山,直接表达你学会了什么。
中间:写清楚你学本领过程中遇到什么困难,你是怎么做的,怎么想的,谁是怎么样鼓励你的。
结尾:表达你的感受,从这件事中你懂得了什么道理,有什么启发。