课内文言文阅读-部编版语文七年级下册期末专项复习试题

这是一份课内文言文阅读-部编版语文七年级下册期末专项复习试题，共10页。试卷主要包含了下列加点词语意思相同的一项是，选文中孙权是如何劝吕蒙学习的？，解释下列句子中加着重号的词语，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。


阅读下面文言语段，回答问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A．公亦以此自矜 不亦君子乎 人云亦云
B．尝射于家圃 其一犬坐于前 于事无补
C．有卖油翁释担而立 三十而立 建功立业
D．以我酌油知之 以刀劈狼首 以柔克刚
2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
3．选文中陈康肃对待卖油翁态度前后有何变化？原因是什么？
4．阅读下面的链接材料，说说薛谭前后言行发生变化的原因是什么。
【链接材料】
薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗②止，饯行于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云。薛谭乃谢⑥求反，终身不敢言归。
（节选自《列子·汤问》）
【注释】①学讴：学唱歌。②弗：不。③郊衢：城外大道。④抚节：打着节拍。⑤遏：使……停止。⑥谢：道歉。
阅读《孙权劝学》，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．孰若孤 孰能无过 孰为汝多知乎
B．蒙乃始就学 去后乃至 有容乃大
C．结友而别 人不知而不愠 脱颖而出
D．蒙辞以军中多务 静以修身 不以为然
6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
7．选文中孙权是如何劝吕蒙学习的？
8．结合下面链接材料，说说选文中的吕蒙和链接材料中的从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方。孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？
【链接材料】
董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《魏略》）
阅读下面文言文，回答问题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）斯是陋室 斯：
（2）苔痕上阶绿 绿：
（3）无丝竹之乱耳 竹：
10．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）山不在高，有仙则名。
（2）孔子云：何陋之有？
11．选文从哪些方面描写陋室？
12．作者借《陋室铭》表现了他怎样的美好品质？
阅读《陋室铭》，完成下面小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
13．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．有仙则名 名之者谁（《醉翁亭记》）
B．草色入帘青 入则无法家拂士（《生于忧患死于安乐》）
C．可以调素琴 天下缟素 （《唐雎不辱使命》）
D．无丝竹之乱耳 行拂乱其所为（《生于忧患死于安乐》）
14．将下列句子翻译成现代汉语
（1）斯是陋室，惟吾德馨
（2）孔子云：“何陋之有？
15．刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则是： 。（用原句回答）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
16．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）但微颔之( )
（2）尔安敢轻吾射！( )
（3）笑而遣之( )
17．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
（2）无他，但手熟尔。
18．下列对本文的理解不正确的一项是（ ）
A．面对卖油翁，陈尧咨的态度先是“忿然”，后是“笑而谴之”。
B．本文的故事中出现的两个人物，卖油翁明显技高一筹，作者详写，陈尧咨的射技一笔带过，是略写。
C．卖油翁的“无他，惟手熟尔”这句话说明了熟能生巧的道理，表现了卖油翁谦虚的品格。
D．文中借卖油翁的故事告诉我们要尊重身边的每一个人。
阅读下文，回答问题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部（ ）通史。
20．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去B．但当涉猎/但手熟尔
C．见往事耳/见其发矢十中八九D．自以为大有所益/精益求精
21．把下面的句子翻译成现代汉语。
孤岂欲卿治经为博士邪！
22．文题为“孙权劝学”，为什么花费笔墨写鲁肃呢？
23．“生子当如孙仲谋”是曹操对孙权（字仲谋）的赞叹之语。读完本文，你认为孙权有哪些值得称道的地方？
阅读《孙权劝学》, 完成各题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
24．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
25．用现代汉语翻译下列句子。
孤岂欲卿治经为博士邪！
26．下列关于本文的文学文化常识说法错误的一项是 （ ）
A．孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者，政治家、军事统帅。
B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，其作者是北宋的政治家、史学家司马光。
C．《资治通鉴》是一部纪传体通史，主要记载了从战国到五代年间的史事。
D．课文中“治经”的“经”指的是儒家经典《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
27．请结合选文内容说说孙权是怎样说服吕蒙的？
阅读下面的选文，完成下面小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
28．下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是（ ）
A．“蕃”，《说文解字》解释为：从帅番声，草茂也，引申为“众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中的“蕃”的意思为“多”。
B．“蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”之意，互为印证，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。
C．“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远益清”中的“益”也是“更加”的意思。
D．查阅词典，“植”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结合语境，可知“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。
29．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 何陋之有
B．濯清涟而不妖 而钱不湿
C．可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉
D．可爱者甚蕃 卿今者才略
30．请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
31．选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请比较分析。
链接材料：
曲池荷
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
注：卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。浮香：荷花的香气。曲岸：曲折的堤岸。圆影：圆圆的荷叶。华池：美丽的池子。飘零：坠落，飘落。
阅读下面文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
32．解释下列句子中加点的词语。
（1）可爱者甚蕃( ) （2）出淤泥而不染( )
（3）濯清涟而不妖( ) （4）香远益清( )
33．以下各项中和“水陆草木之花”中的“之”用法相同的一项是 （ ）
A．花之富贵者也B．何陋之有
C．无丝竹之乱耳D．予独爱莲之出淤泥而不染
34．翻译下列句子。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
35．本文名为《爱莲说》，周敦颐为何还要写菊、牡丹？
阅读下面的文段，完成下面小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
36．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和：加上
B．以一铁范置铁板上 范：模子
C．持就火炀之 炀：烘烤
D．字平如砥 砥：磨刀石
37．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本
B．火烧令坚 令辱之
C．乃密布字印 太丘舍去，去后乃至
D．欲印，则以一铁范置铁板上 入则无法家拂士
38．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．这是一篇典型的程序性说明文，介绍了活字印刷术的产生、制作过程、印制效果、主要特点。
B．本文在介绍活字印刷术时，突出了“活”这个主要特点，体现在字是“活”的、排版“活”、印刷“活”、字印数目“活”、选用“活”、做法“活”、拆版“活”等方面。
C．第二段主要是按照活字印刷的先后程序进行说明的，对每一道程序又有详略不同的说明。刻字和拆版详写，制版和印刷略写。
D．简洁、准确、平实是本文最突出的语言特色，仅用简短的文字便将我国版印书籍的历史、活字印刷术的创造发明及制作工序等介绍得清楚明白。
参考答案：
1．A 2．康肃公（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 3．陈尧咨由生气到被卖油翁高超的酌油技巧所折服。因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，惟手熟尔”（熟能生巧）的道理。 4．秦青高超的演奏技巧让薛谭明白了学习技艺是永远没有穷尽的，要精益求精。
5．A 6．你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了啊！ 7．用自己的亲身经历进行劝说。 8．吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。
9．（1）这 （2）使……绿 （3）指管乐器 10．（1）山不一定要高，有仙人（居住）就有名。 （2）孔子说：有什么简陋的呢？ 11．①生活环境；②交往人物；③日常生活。 12．表现了作者高洁傲岸、安贫乐道的美好品质。（意思对即可）
13．D 14．（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）
（2）孔子说：有什么简陋的呢？ 15．谈笑有鸿儒，往来无白丁
16． 点头 轻视 打发 17．（1）康肃公陈尧咨擅长射箭，当今世上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（2）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。 18．D
19．编年体 20．B 21．围绕“我难道想要你研究儒家经典成为学官吗！”来答 22．围绕“侧面烘托，通过写鲁肃与吕蒙论议、鲁肃拜见蒙母（鲁肃与吕蒙结友）等事来写鲁肃对吕蒙的赞美，突出吕蒙进步之大，孙权劝说效果好”来答 23．围绕“孙权重视臣子的读书学习（学识修养的培养），讲究劝说方法，自己也喜欢读书学习”来答
24． A.③； B.罢了； C.好处。 25．我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？ 26．C 27．孙权首先以“卿今当涂掌事，不可不学”来向吕蒙指出学习的必要性；接着指导他学习方法，点明学习目的；而后又用“卿言多务，孰若孤”来现身说法，强调学习的作用。
28．B 29．B 30．①我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。 31．周敦颐笔下的莲是“花之君子”，象征品行高洁贤能之士。作者借对莲花的赞美，寄予了作者不慕名利、洁身自好。要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感。
卢照邻先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。
32． 多 沾染（污秽） 洗涤 更加 33．A 34．（1）（莲的茎）中间通透外表笔直，不横生枝蔓。
（2）对于莲花的喜爱，人应当很多了。 35．作者写菊和牡丹都是为了衬托莲花坚贞高洁的品质，表现了作者不慕名利，洁身自好的人生态度，含蓄地表达文章的主旨。
36．A 37．B 38．C
文言语句
方法提示
解释
蒙辞以军中多务
查字典法：①口供；②言词, 词句； ③推辞，不接受；④告别。（摘自《古汉语常用字字典》）
A （只填写序号）
见往事耳
课内迁移法：止增笑耳
B
自以为大有所益
词语推断法：受益匪浅
C